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1、2022早恋班会设计方案早恋班会设计方案为了确保工作或事情能有条不紊地开展，经常须要预先打算方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的安排。我们应当怎么制定方案呢？以下是我整理的早恋班会设计方案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。早恋班会设计方案1教学目的：青春期是情感的萌动时期，早恋现象比较普遍，其引发的问题（对家庭、对自己、对社会）也是不容忽视的。通过本次主题班会，使学生正确看待早恋危害，知道如何正确处理早恋。理性地把握青春期的情感。教学重点难点：早恋的危害。如何正确处理早恋教学手段：情景剧模拟小组合作探究多媒体展示一、班会过程：播放歌曲明天会更好男女主持人
2、导入：（男女）带着对将来对明天的美妙祝福，欢迎大家来到20xx级26班班会现场。女主持人：我们是处于花季中的少男少女，我们正处于拼搏奋进花样年华，与此同时，我们的情感起先萌发，对爱恋有着一种朦胧的感觉。有人说，青春期的这一种爱恋就像是一朵带刺的玫瑰，我们经常被他们的纷芳所吸引，然而一旦不由自主的触摸，却经常就被无情的刺伤。尽管如此，我们身边依旧有些人出现了这样的现象。中学生早恋主题班会男主持人：现在，让我们一起来看走进他们。女主持人：帮白介绍各自的家庭状况，他是小西，他是来自农村的一名留守孩子，爸爸妈妈上期外打工。男：他是小明，是班上的班委干部，成果优异，他是是来自一个城镇学生，我的爸爸妈妈在
3、家，但工作繁忙，很少与他沟通沟通，每每放假的时候，他就像一个没爸没妈的孩子。第一环节：情景模拟，相识早恋女主持人：小西活泼、好学、和善，小明乐于助人成果优异，他们坐在前后桌，经常一起闲聊，相互倾诉内心的隐私。日子一天一天的过去了。有一天，小明神奇地塞了一封信给小西，并嘱咐她肯定要看，小西连忙打开信，原来信的内容是如此简洁（语速慢而又慢，深厚的）。男主持人：敬爱的小西：生活经验相像的我们走到一起，自从你坐在我的前面，你甜蜜的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的欢乐，我不由自主地喜爱上你，为你沉醉！爱你的小明女主持人：同学们，小西和小明的发生的什么事情？是什么缘由引起的呢？（若干同学各抒己
4、见）班主任：从同学们的回答，我们知道，处于“花季和雨季”年龄的我们，简单对彼此产生好感，从而相互吸引、相互仰慕对方，产生仰慕之情，可是这种仰慕之情是不是真正的恋爱呢？不是，中学生的这种恋爱属于早恋女主持人：那么，我们一起来看看心理学家是怎么分析早恋的？（播放幻灯片：心理学上对早恋的分析）（含义，产生的缘由）班主任：早恋，所谓早恋，就是过早的恋爱，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意识的萌发而对异性产生了特别的心情体验，并有意识地仰慕异性的行为，缺乏思想情感方面的考虑。就目前我国的实际状况及社会规范来说，中学生谈恋爱属于早恋，主要缘由有两点：一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成婚
5、，这须要经济上独立生活上独立而且有实力担当家庭责任，中学生明显不具备这个条件。二、是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄（男22岁，女20岁）相差甚远。男主持人：1、并非男女生一交往就是谈恋爱，而是某个男同学与某个女同学长时间在一起，就可能是谈恋爱。2、从交往的地方看：看男女双方的交往是否常常在公众场合还是比较隐藏的地方，谈恋爱大多在比较隐藏的地方。3、从早恋的迹向看：突然变得爱装扮；常对着照镜子；学习成果突然下降，上课留意力不集中，时常走神发呆；喜爱一个人呆在一边想心事；心情起伏大；对描写爱情的电影、电视、小说感爱好；背着他人偷偷写信，写日记，看到别人连忙掩饰；常与异性来往。女支持人：早恋自我推断标准
6、：1、有反对对方与其他异性交往的心理；（排他性）2、有一日不见如隔三秋的感受；（依恋性）3、有对方什么都好的感觉；爱屋及乌，情人眼里出西施。（模糊性）男主持人：由此可见，“早恋”是我们对异性的一种新奇，并不是真正的恋爱。小西和小明接下来会怎么样了？让我们再次走进他们。其次环节：认清早恋的危害，时刻敲响警钟旁白：小薇没有拒绝，而是接受了这种连她自己也分不清是什么的感情，接受了小明以爱护者的身份存在她身边的关系。他们会一起去食堂吃饭，会在周末放假一起去逛街，会共享彼此心里的的小插曲，爸爸妈妈的给的零花钱不够花，向同学东借西借，上课提不起精神。上课总是想着对方，遗忘了即将到来的半期考试，遗忘了渐渐下
7、滑的分数线。半期考试成果下来了，惊人的数字。小明不在是以前的成果优异学生，半期考试科科不及格，小薇全班倒数第一。他们的爸爸妈妈流泪了。这时两人才幡然醒悟。男主持人：这是早恋给他们带来的影响。男主持人：请同学们结合小西和小明的案例思索：在现阶段早恋还会给我们带来哪些不利影响？（请同学们从对家庭，对生活、自己将来几个方面来谈一谈）男主持人：总结了同学们的观点，我们可以清晰地知道早恋对我们不利影响（多媒体展示不利的影响）1、早恋危害中学生的身心健康，给家庭带来沉重的经济负担。2、早恋对中学生的学习干扰极大3、早恋有可能导致犯罪4、早恋简单使中学生产生越轨行为女主持人：是呀。早恋严峻影响我们中学生的前
8、途命运。现在我们一起来看看以下案例：20xx年6月7日傍晚，县某中学校内内发生一幕惨剧，一名高二年级男生因恋人提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成严峻的心脏裂开，裂口长达1。5厘米，最终失去了自己珍贵的生命。去年我校高三两名原本成果优异可以上重本学生王某和张某在高二阶段早恋，错误的认为，只要两个人志同道合，相互激励，早恋不会影响学习。把家长的叮嘱老师教育全然不放在心上，任然坚持自己所谓的爱情，在去年高考中，两人纷纷落榜，离三本还差三十几分。20xx年的3月，我校学生李某因不满自己的女挚友恋上另外一男学生贺某，在公寓三外面拿起砖头将贺某砸成重伤。自己也因此付出惨痛的代价班主任寄语：同学们
9、，早恋的悲剧举不胜举，作为即将迈入高三的我们，老师真心期望你们引以为戒，切莫让带刺的玫瑰毁了自己的一生。早恋犹如过早靠岸的航船，轻松靠近意味着永久迷失方向。男主持人：以上的事例，看了让人心酸。我们说，人的心灵是脆弱的，而处于花季期的我们更是如此，当遇到一些不顺心的事时，心里难免纠结，甚至还会想不通。所以，在相识到早恋危害性的同时，我们还要学会处理自己的情感。女主持人：我们说，渴望向往美妙的爱情并没有错，俗话说：“什么季节开什么花；不成熟的果实是酸的。”年少还不懂事的我们，应当把握好这妙龄时间，树立远大的志向，好好学习，做到心中有爱不轻易地去爱，要守住那份青春的纯真，这才无悔青春。我们也不能因为
10、担忧早恋而失去与异性同学健康交往的机会，我们不行以丢失在开花季节应当培育的真诚友情，我们还是要提倡健康的男女同学的真诚交往。（播放友情地久天长伴奏）男主持人：是的，我们这一群少男少女们每天学习在一起，共同成长，离不开我们彼此的相互帮助和关怀，那么，怎样做才能让我们今日纯净的友情化为明天成长的力气呢？看小西和小明他们。让我们一起走进主题班会的第三环节。第三环节：友情天长地久情景剧：（设计台词）让我们看看现在的他们。（同桌之间在学习方面的相互沟通。（背课文，抽单词，击掌）男主持人：男女生之间的正常交往，那是一种纯真的友情。请同学们想一想：我们怎样避开早恋，如何与异性同学正常交往？一：面对早恋要英勇
11、的说“NO”1、自己要树立远大的目标和切实可行的近期目标。把时间和精力放在对目标的的追求上，用探求学问的乐趣来取代不成熟的感情。2、把留意力转移到学习上来，仔细搞好自己的学习，要树立主动的人生观，正确的价值观，形成自信、乐观、进取的心理品质。3、增加自身的自控实力。男女同学之间要自然交往，适度交往。留意与异性交往的事项1、有节制的看法和言行。2、心地坦诚，自然大方，热忱而不轻浮，大方而不庸俗。3、穿着整齐，得体，而不俗套。4、语言文明，不自作多情。附：青春期男女交往留意：（1）端正交往动机，发展健康文明关系。（2）建立广泛的友情圈。（3）用理智限制情感。（4）尽量少单独相处，若单独相处时，应选
12、择环境和场所。（5）保持肯定距离，防止发生身体接触，避开作出超出异性交往范围的举动。班主任寄语：同学们：我们或许已经体会到了，中学生初恋情网是那样的纤细、脆弱、早恋的土壤是那样的贫瘠，早恋的果子又是那样的苦涩，那么，我们如何爱护中学生心灵深处那颗爱的种子呢？方法只有一个：那就是将他珍藏在心灵保险柜中而不要轻易地开启它，让爱的种子得到心灵的暖和和看护，它也就不会感到孤独了。女主持人：年轻的我们，要做的事还许多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯净的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。为了我们的美妙的将
13、来，将来更好的迎接20xx的高考，让我们一起将自己记忆深处的那份情感尘封。男女主持人：最终让我们齐唱歌曲最初的幻想，为了我们最初的幻想让我们共同努力奋斗。下面我们请班主任老师作总结。同学们：人生道路充溢坎坷荆棘，只要我们坚决自己的信念，克服前进道路的困难，没有什么能难倒我们，不要让早恋的花朵开错时间。信任20xx高考成功属于我们12级的莘莘学子！属于中学！加油！中学！加油！学子！加油！26班！诚心的感谢各位领导各位老师的指导！祝您们：身体健康！工作顺当！早恋班会设计方案2一、设计背景青春期既是长身体、长学问的时期，又是性心理发生改变，对异性产生仰慕感从而渴望结交知心挚友的时期。西方社会学探讨者
14、将青少年的恋爱行为称为青春期恋爱，而在我国，则称之为早恋。早恋，是一个极为敏感的话题，现代中学生早恋现象越来越普遍。初中学生处于人生最充溢活力和幻想的年龄阶段。尤其在我们农村，由于家庭教化的缺失，使得一些青少年过早地陷入了恋爱的旋涡中，步入了“早恋的殿堂”。其实他们并没有相识到恋爱所必需担当的责任和义务，仅仅是因为“好玩”，寻求一种刺激、一种簇新、一种虚荣，甚至一些青少年把是否拥有“男（女）挚友”作为是否有“面子”的标准。他们有的是想体验一下这种情感的味道，有的是出于从众心理作祟，这种危急的心理状态唯恐正是一个又一个令人痛心的故事的起先。我们的学生中，写情书，传纸条，下课时出双入对，上学放学相
15、约一起走，有的还牵手，搂抱，利用假期时间出去游玩等等。我们看到陷入早恋中的学生学习成果直线下降，甚至有可能葬送美妙的前程，酿成终身苦果（有的女生怀孕）。而作为父母的知道后很少能对孩子做出正确的引导，而老师又不能一味的压制，并且许多孩子越压制反而越厉害，使得老师们也感到特别麻烦。而大多数学生认为早恋很神奇，并且大多都怕老师、家长知道而偷偷摸摸的进行，对于引起的后果和影响而不去考虑。因此我认为，中学生的早恋问题应当引起我们的重视。确定通过班会的形式揭开早恋的神奇面纱，让学生正确对待早恋问题，及其带来的后果和不良影响。二、教化目标关于早恋的主题班会让学生知晓早恋的危害和如何让自己远离可能的早恋危急，
16、进而达到实现幻想的目的。让学生学会与身边的同学正确文明地交往。三、课前打算搜集关于早恋的素材和同学们对待早恋的相识。搜集你身边的例子，说说自己的想法。制作幻灯片，打算教学。四、活动过程活动一、对学生进行早恋学问的调查，了解学生状况。中学生早恋的调查问卷（学生）性别：年龄：感谢你能作答，我会对你的信息肯定保密，请你用6分钟里诚恳地选择或回答下面的问题。1、你是怎么看待早恋想象的？（）A、支持，早恋是青春期正常需求B、反对，早恋会产生很大的负面影响C、无所谓，早恋可以成为美妙回忆，但要三思而后行，不要影响前途2、你认为发展到什么程度算早恋？（）A、想与某个异性在一起的想法B、牵手C、拥抱D、接吻3
17、、在18岁以前有过恋爱或类似的经验吗？（）A、有过B、只有朦胧的情感体验C、没有4、有恋爱的感觉后，你有什么改变？（）A变得很敏感，心情波动大B、增加了学习的动力，学会关切别人了C、魂不守舍D、没有改变5、他（她）的哪些方面吸引了你？（）A仪、表样貌B、家庭背景C、个人修养D、特性独特E、学习成果6、你平常是怎样谈恋爱的？（）A、常常约会，利用放学、放假时间在一起B、间或约会，一周12次C、没有约会，只是满意于在教室看到对方7、你身边的同学早恋的多吗？（）A、有许多人B、很少C、没有8、有同学早恋，请问你认为是什么缘由呢？A、赶潮流，满意虚荣心B、新奇（学校生活无聊）C、叛逆，跟家张老师对着干
18、D、压力太大，寻求寄予或劝慰E。真心喜爱他（她）F、其它（简答）9、失恋以后你会选择什么发泄方式？A、打嬉戏B、自虐、暴饮暴食C、报复D、刻苦学习E。大哭一场10、你是单亲家庭吗？A是B否11、你的父母是否同意早恋？A、是B、不是C只要不影响学习就行12、你觉得早恋是否会影响学习？A、是B、不是13、你的成果A、很好B、一般C很次14、请问你觉得下列哪些可能是早恋对中学生造成的影响（可以多选）A、无心向学，思想颓废B、成天沉迷在吃喝玩乐上C、奢侈学习的大好时间，影响将来发展E、造成无法弥补的损失或损害F、成天幻想G、给感情生活留下阴影H可以令人欢乐一点H可以一起分担和共享喜与15、你认为早恋有
19、好处吗？A、有（请简答）B、有感谢你的协作，祝你华蜜活动二、学生小组探讨，为什么要接受或拒绝ta的爱的邀请，并分析其可能的结果。活动三、学生小结，接受或拒绝。并探讨由于可能的危害，我们要防患于未然。1、有节制的看法和言行。2、心地坦诚，自然大方，热忱而不轻浮，大方而不庸俗。3、穿着整齐，得体，而不俗套。4、语言文明，不自作多情。5、端正交往动机，发展健康文明关系。6、建立广泛的友情圈。7、尽量少单独相处，若单独相处时，应选择健康的环境和场所。8、保持肯定距离，防止发生身体接触，避开作出超出异性交往范围的举动。9、不要同异性观看不健康的书籍和视频。活动四、处理恋爱的想法和拒绝ta的求爱之举。学生
20、探讨并总结（1）当发觉自己有相思或欲追求他人的时，我们该怎样调整和引导自己？1、问一声自己“凭什么”2、端正学习看法，理性思索问题3、培育更多的爱好爱好，转移“爱情留意力”4、多与同性同学沟通学习和志向话题5、明白爱ta是对ta的敬重和爱护，而不是破坏ta的前程和尊严及对其父母的羞辱和践踏。（2）如何拒绝他人的爱的邀请：1、看法要刚好坚决。要敢于对求爱者说“不”，不要拖延时间太长。当断不断，必受其乱。2、尽量维护对方尊严。友善的拒绝，不要恶意中伤他人，不要大肆宣扬。3、选择适当的方式。选择或冷处理、或面谈、或书信等方式，但建议你不要采纳托人转告的方式，因为这显得对对方不够敬重。4、选择合适的时
21、机。不要在对方刚表明了爱情时马上加以拒绝，因为此时对方很难接受；但也不行拖延太久，给对方造成误会。当然，详细选择什么时机，要视详细状况而定。活动五、视频欣赏并探讨早恋的危害。视频1 、20xx年9月15日陕西咸阳一17岁父亲杀死婴儿。视频2、 20xx年11月4日安徽砀山一15岁少年杀死母亲。学生探讨并总结。1、早恋危害自己身心健康。 2、早恋严峻影响学习进步。 3、早恋简单产生越轨行为。 4、早恋可能会导致犯罪。五、班主任感悟年轻的我们，要做的事还许多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯净的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些
22、，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。爱应当是一种责任。爱是一副很重的担子，在家庭生活中，父母肩扛重任，作为家中的一份子，我们应当为这个家贡献一份力气，而不应当向下用力，加重担子的重量。早恋班会设计方案3一、设计背景青春期既是长身体、长学问的时期，又是性心理发生改变，对异性产生仰慕感从而渴望结交知心挚友的时期。西方社会学探讨者将青少年的恋爱行为称为青春期恋爱，而在我国，则称之为早恋。早恋，是一个极为敏感的话题，现代中学生早恋现象越来越普遍。初中学生处于人生最充溢活力和幻想的年龄阶段。尤其在我们农村，由于家庭教化的缺失，使得一些青少年过早地陷入了恋爱的旋涡中，步入了“早恋的殿堂”。其实他们并
23、没有相识到恋爱所必需担当的责任和义务，仅仅是因为“好玩”，寻求一种刺激、一种簇新、一种虚荣，甚至一些青少年把是否拥有“男（女）挚友”作为是否有“面子”的标准。他们有的是想体验一下这种情感的味道，有的是出于从众心理作祟，这种危急的心理状态唯恐正是一个又一个令人痛心的故事的起先。我们的学生中，写情书，传纸条，下课时出双入对，上学放学相约一起走，有的还牵手，搂抱，利用假期时间出去游玩等等。我们看到陷入早恋中的学生学习成果直线下降，甚至有可能葬送美妙的前程，酿成终身苦果（有的女生怀孕）。而作为父母的知道后很少能对孩子做出正确的引导，而老师又不能一味的压制，并且许多孩子越压制反而越厉害，使得老师们也感到
24、特别麻烦。而大多数学生认为早恋很神奇，并且大多都怕老师、家长知道而偷偷摸摸的进行，对于引起的后果和影响而不去考虑。因此我认为，中学生的早恋问题应当引起我们的重视。确定通过班会的形式揭开早恋的神奇面纱，让学生正确对待早恋问题，及其带来的后果和不良影响。二、教化目标让学生对于青春期时期的年龄特点和生理特点有所了解让学生了解早恋现象的特征让学生知道早恋带来的危害让学生学会与身边的同学正确交往三、课前打算关于早恋的主题班会搜集关于青春期的生理特点和同学们对待早恋的相识；搜集你身边的例子，你有何感想四、活动过程活动一、学生探讨：谈谈你对中学生中出现的早恋问题的相识和看法活动二、学生汇报对于搜集的身边的实
25、例，谈谈感想活动三、对于造成早恋的现象的缘由分析精神空虚型：青春期正是人的精力特殊旺盛的时期，是长身体、学学问的大好时间。但是一部分孩子对学习缺乏爱好，又找不到合适的方式发泄这部分过剩的精力，于是，早恋便来到了他们空虚的心灵之中。浪漫仿照型：仿照成人行为，求浪漫、玩潇洒的中学生，大有人在。随着青春期的到来，加上流行的爱情歌曲和表现性爱的.影视和书籍的诱导，少男少女的潜意识里也产生一种希望被认可、被赞美甚至被追求的冲动须要。这些学生还有一个共同之处就是爱听港台流行歌曲，爱看言情小说，喜爱上网闲聊。炫耀攀比型：“青少年都爱赶时髦，攀比心重。”有些中学生早恋，事实上就是出于炫耀、攀比的心理。活动四、
26、早恋造成的不良影响和危害影响学习生活早恋荒废了不少优秀学生的学业，毁了不少孩子的前程。早恋的青少年中有不少成果优秀、出类拔萃者，但因为早恋，使他们过分新奇、兴奋、痴迷，过分沉醉于爱的幻想中，再无法全身心地投人学习。据调查表明，中学生谈恋爱对学习起促进作用的仅占百分之二、三。绝大多数都会给学习造成干扰，因为恋爱会使之精力分散，留意力不集中，爱好转移，心情不稳定。而且也因学校明文规定不允许谈恋爱，因此，早恋的同学时常处于担忧因违纪被学校惩罚和感情的发展不能自控的冲突冲突中，行为也总是偷偷摸摸，躲躲闪闪，精神处于高度惊慌状态，怎还有心思学习，经常是人在教室，心在天外。尤其是女生，情感细腻敏感，不要说
27、感情出现危机，就是正常发展都不能全身心投入学习活动中。还有的学生在恋爱中有剧烈的华蜜感，常去幻想、去规划、希望一次胜利，因此特别投入，不惜以牺牲学业，违反校规为代价，结果顾此失彼，最终导致两头成空。影响心理发展中学生的恋爱极不稳定，常以失败而告终。他们恋爱时或乐不行支，或痛不欲生。一遇风吹草动就心事重重，愁眉难展，食不甘味，夜不成眠。有的处于欲罢不能，欲罢不忍的境地，结果越陷越深。对彼此造成更大的损害。甚至出现人格障碍，给以后的婚姻生活带来不利影响。尤其是中学生对爱情的理解尚不全面，自制力差，一旦与某人建立了恋爱关系，可能就觉得对方只能与我一个人交往，当看到与别人交往时，甚至有时感到关切他人赛
28、过关切自己，就血往上涌，限制不住心情，易做出损害对方及他人之事，自己也受到极大损害。这些事实上是划地为牢，使双方都失去了很多真诚的挚友和纯净的友情。北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师望见，随后遭到老师教化，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。京华时报 20xx年9月26日傍晚，沈阳市康平县第一中学校内内发生一幕惨剧，一名高二年级男生因恋人提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成严峻的心脏裂开，裂口长达1。5厘米，生命奄奄一息活动五、假如你对某异性同学仰慕到特殊剧烈的
29、地步，以至于朝思暮想，但自己又不想陷进去，你怎么办？学生自由发言活动六、诗歌观赏妙龄时间不要轻易去爱更不要轻易去恨让自己活得轻松些让青春多留下些潇洒的印痕你是欢乐的因为你很单纯你是迷人的因为你有一颗宽容的心让友情成为草原上的牧歌让敌意有如过眼云烟伸出彼此的手握紧令人歆羡的韶华与纯真五、班主任感悟年轻的我们，要做的事还许多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯净的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。反思：通过这一次班会，同学们知道了青春期时期的年龄特点和生理特点，了解了早恋现象的特征，也深知
30、早恋带来的危害，让学生学会与身边的同学正确交往。此外，通过这一次班会让他们知道年轻的我们，要做的事还许多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯净的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。早恋班会设计方案4主题：莫让情感航船过早靠岸针对问题：我班个别学生存在早恋苗头，关系暧昧，不仅影响成果，还破坏学习风气，甚至存在危急因素。班会目的：使同学们认清早恋现象的危害和弊端，引导学生把仰慕转化为纯净的友情，形成健康的异性交往观念，利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺当地渡过青春期。场景布置：简约风格，
31、主要利用黑板，由同学们自行设计，突出主题，配以图画艺术字。展示方式：幻灯片呈现、学生探讨发言、案例分析、情景再现老师通过幻灯片的形式呈现教化内容，设计案例、情景让同学们进行分析，小组探讨，以按部就班的方式实现心理辅导的效果，最终让同学们发表自己的看法，老师留意引导。过程中激励学生随时抒发自己的感想、困惑，全体师生共同沟通，形成和谐、舒适、畅所欲言的氛围。方案设计打算工作：提前三天发布主题，班委协调布置黑板。班会起先：一、 开场：通过舒婷的致橡树引入。让同学们谈谈什么是宏大的爱情。明确：1、对爱情的向往是正常的；2、只有成熟的爱情才会许久，真正的爱情是忠贞的，双方相互敬重、彼此独立又能共同担当责
32、任，经验风雨）二、课件展示“科学家总结的华蜜爱情须要满意的条件”明确：爱情须要面包和牛奶，也须要双方具有健全的人格三、 课件展示早恋的定义、特点、不宜早恋的缘由明确：早恋往往是不理智的选择，难以长久，简单造成过度狂热和痴迷，产生偏激行为。四、 主要环节：早恋的危害1、学生参加，案例展示，学生自主探讨，揭示早恋危害。案例一：失恋少年自杀生命垂危案例二：初中生情侣卧轨自杀身亡案例三：中学生偷尝禁果的结局同学们探讨沟通，发表看法。留意：由于话题的敏感性老师要留意限制学生的心情，班会气氛的把握尤其重要，同学们的言论要建立在深化的思索之上，畅所欲言的同时，杜绝轻浮、出风头、不负责任的话语。明确：1、中学
33、生的心理具有心情化、好冲动、承受力差的特点。2、早恋危害中学生身心健康，简单产生极端行为。3、一旦发生越轨行为，两人都会陷入恐惊和苦痛的境地当中，女生更是遭遇身心重创。2、结合身边事例，同学们谈谈早恋的危害还有那些？自由发言。重点强调早恋对学习产生的不良影响，感情促进学习的想法是无趣的，早恋势必会造成成果大幅度下降。早恋还简单引起犯罪。五、 怎样避开早恋？1、测一测：你的自控力如何？通过心理小测试提高同学们的参加感，活跃气氛。2、情景再现（小忠、小双、班长的故事）假如你是他们，应当分别作出怎样的处理？学生发表看法，老师指导，对于同学们采纳的好的处理方法刚好赐予确定，有失妥当的刚好加以引导。明确
34、：当我们产生对异性的仰慕后，不用胆怯，这是正常的，只要转移留意力，不要痴迷于此就可以了假如已经有早恋的苗头，就应悬崖勒马，刚好寻求老师和家长的帮助，削减交往；当面对他人的追求时，要明确看法，委婉拒绝，晓之以理。六、 主题深化：与异性交往有哪些留意事项？从穿着装扮、语言、心态、行为举止等方面对同学们提出建议。七、 总结每位同学小组内总结心得体会，组长汇总展示。老师点评指导，并发表结束语。结束后的反馈关注同学们在班会后的反应，使此次班会发挥更好的效果，指导实践。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页