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1、2022我的老师作文我的老师作文在学习、工作或生活中，大家肯定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关学问、阅历和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我为大家整理的我的老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。我的老师作文1我的老师是一位高大魁武，严厉的人，当你第一眼见到他的时候就会有这种感觉，因为，这位老师说话粗声粗气，声音嘹亮，尤其是往讲台上一站，再说一句：“坐！”同学们就会立即回应：“坐如钟。”并立刻坐好，威慑力极强。但通过一件事情，让我知道了，尹老师其实是一位有耐性，对工作仔细的人。在一次考试结束后，同学们的分数参差不齐，老师把试卷拿在手中，紧皱
2、眉头，没有说话。我心里想：老师肯定要狠狠的指责我们了！同学们都很惊慌，感觉整个教室的空气都凝固了，我们都不敢说话，心里像装了小鹿般乱撞，心里默念：我的分数可千万可别太差啊！当老师把试卷全部发给我们时，我的心才略微安静了些。虽然分数没有之前预想的高，但还算可以。这时我静静看了看其它同学，有的同学托腮思索紧皱眉头，有的同学脸上露出些许笑容，也有同学低头不语，我想老师立刻就要训斥我们，今日的日子不好过喽。这时候老师走上讲台，用极其温顺而平和的语调说：“同学们，我们来看一下这份试卷，大家看到自己的分数后做何感想啊？我信任同学们都是仔细答题的，但是许多同学出错是因为马虎，还有的同学是没有理解题目的意思，
3、我们从第一题起先看，我把大家不懂的地方再细致讲一遍，看看你们每个人出错在哪道题上”老师在说这些话的时候是那么的亲善可亲，是那么的语重心长，并声情并茂的一道题一道题挨着给我们讲解，直到讲完整份试卷，期间，在同学们的举手询问下，老师还是那么不厌其烦的重复讲解，一份试卷最终还是讲了整整两天，并没有对我们发一点脾气，反而很温顺，我看着台上的老师，才想起：原来我的想法是错误的，您虽然看着很粗犷，但是面对我们一群淘气的孩子却乐此不疲，如此的有耐性。每当您的办公桌上放满了一摞摞课本，您总是一道题一道题的给我们批阅，给出修改看法，从来不会对我们乱发脾气。您是我们的老师，更像是我们的父亲，老师啊，我是多么的幸运
4、能够遇到您！是您教了我们诗书写字和做人的道理。你把一身的汗水都挥洒在了讲台上。是岁月苍老了您的容颜，是粉笔染白了您的头发。我敬爱的老师，您在黑板上画出了彩虹，却擦去了功利。您举起了别人却奉献了自己。我恒久都不会遗忘是谁教会我们志向，是谁让世界充溢了书声琅琅，更不会遗忘是谁用辛勤构建学问的殿堂。我想对您说一声：“老师您辛苦了，我爱您！”我的老师作文2从小到大，教过我的老师不下十个，然而让我难以忘怀的却只有我的启蒙老师刘老师。她的长相并不突出，乌黑发亮的长发总是懒散地披在肩上，一对小眼睛总是敏捷地转动。所谓人不行貌相，刘老师虽算不上是“闭月羞花”，不过，话虽如此，刘老师教课还真有一套，把我们由一个
5、个倔强、调皮的毛头小子熬炼成一个个懂规则、听话的青少年，这须要付出多大的努力与艰辛啊，想必我们根本想不出吧，这一个个看似毫不起眼的细微环节，却总是印证着我们对老师的疏乎与关切。一年级，刚跨入小学的门槛，“小学”这个词语对我们来话既熟识与生疏。一进入校门，不仅被这庄重而文静的气场震慑住了，就连平月里最常见的水池，也添了几分诗情画意。还记得，三年级的时候，学校举办了一场作文竞赛，报名时，很多同学都争先恐后地举起手，而我却缩在一边，脂腆地捂住险，生怕老师会叫起我。等到整顿好纪律以后，老师看到了躲在一旁的我，微笑着说：“万思源，你可以试试吗？”我呆滞地望着老师，缓缓站了起来。“拿不到好名次没有关系，要
6、对自己有信念。”这虽是激励的话语，但在我此刻听来却特别的“苛刻”。可是“军令如山”，更何况那是我的班主任，我也只好骑驴看唱本走着瞧了。下课后，老师把我叫到办公室，我以为老师肯定会劈头盖脸地责罚我为什么不去抢夺竞赛的名额。一走进办公室，老师亲切地冲我挥挥手，我僵硬得像块木板，非常生硬地做了一个鞠躬，看到我这滑稽样，老师也不禁笑出声来，听到老师的笑声，我更加忐忑担心了，心里犹如有一块铁板不断地在上面磨擦。我像个机器人似的走到老师面前。谁料老师竟说：“放轻松，我只是想来帮你做做难备。”老师这句任如春风般吹进我的心中，刚刚还呆若木鸡的我显得自然多了。老师小抿了一口茶，语重心长地说道：“你可要争气呀，可
7、不能让我们班输哟，但你也别太惊慌，这样对你不好，对成果也不好。"一抹秋色悄然斜射在老师脸上，犹如镶上了金边一般光芒耀眼，使我信念大增。在老师的教育下，我取得了其次名的好成果，虽不是第一，但也算是一个突破自我的过程。突然，我发觉老师的头顶又在不经意间多了一缕白发。我多想长大后也能像刘老师一样，用自己的光去照亮心爱的学生，用自己的心血去培育祖国的将来。我的老师作文3她，像兰花一样高洁，像红梅一样热忱，像桃花一样浪漫，她，是我的语文老师阎晓青老师。阎老师对学生要求老严了，以前的同学都喊她“老阎”。一听到阎老师教我们语文，同学们七嘴八舌地争论开来。“嘿，你说，老阎还会一如既往的严吗？”“哎，
8、老阎会不会是阎王爷派来专治捣蛋鬼呢？”同学们越说越胆怯。只见这个冒冷汗，那个起鸡皮疙瘩，还有的直打冷战。但一听到”晓青“这两个字，同学们眼前呈现出郁郁葱葱的美妙春景，有了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。常话说，是福不是祸，是祸躲不过，我们这群放在案板上的“小羊羔”只有听天由命了。五年级第一节课，老阎吩咐我们自由阅读第一单元课文，可我被其次单元的桂花雨释放的香气沉醉了。于是，我玩起了小把戏老师走到我旁边时，我就读第一单元课文，老师转到别处时，我就接着沐浴在桂花雨中。这样的小把戏没玩几个回合，就被老阎逮个正着。老阎素以“严厉”著称。下课后，我被灰溜溜地提到了办公室。刹那间，我如同掉进了千
9、年不化的冰窟窿。可她并没有对我进行传闻中的狗血喷头式的指责，而是对我说了一句刻骨铭心的话：“你很有潜力，我很看好你。把你最棒的一面展示出来，不要让我悲观哦！”我读出了这句话的含义，在以后的日子里，我到处要求自己棒一些，再棒一些，好让我身后的那双眼睛欣慰。老阎是调解课堂气氛的高手呢。在课堂气氛沉闷的时候，她只要一开腔，就能把课堂气氛由“死”转“活”。那次体育课，体育老师不幸生病了，当一堂快欢乐乐、高兴奋兴的体育课即将变成了无生趣的数学课时，同学们低垂着脑袋噘着嘴，眼里射出不服气的目光，大有欠我金子不还誓不罢休的劲头。老阎出场了:“呕呦，都把脸皱得像苦瓜似的，好不好看哟。既然想上体育课，就仔细听讲
10、。假如这节课表现好，下节语文课我带你们出去玩。”老阎这一说，既让尴尬的数学老师得救了，又可以跟这个大挚友一起玩，何乐而不为呢？同学们马上喜笑颜开，如过年般欢欣鼓舞。一位同学把“酒”写成了“洒”，老阎把这两个字写在白板上，问同学们老爸常常喝的是哪一个，同学们当然说“酒”了。老阎说有位同学硬逼他老爸喝“洒”。同学们哄堂大笑。当然，“酒”和“洒”也在笑声中明朗开来。最近，老阎身体不舒适，但她却坚持来上课。还说：“只要和你们在一起，我就很欢乐，很充溢。”她，对待学生，严厉中充溢了慈祥，像兰花一样名贵；她，对待工作，像火红的梅花一样热情；她的课堂充溢了浪漫，像三月的桃花，让人沉醉在诗意的遐想中。在我心中
11、，她像一轮暖阳，温馨地照射着我我的老师作文4常州一中有不少好玩的老师，陈宝祥先生是其中的一位。陈先生如今正担当我的语文老师。据说他原是只任教“教改班”的，但今年他破例随机“钦点”一个，便是我们班了。这实乃莫大的幸事。由于一年后要选科分班的原因，我也不知道与陈先生的师生之缘能续多久。不过，我依旧能写些什么，拿来品一品，忆一忆。陈先生实在是个特殊之人。别说是站在各位老师中，哪怕他挤拥在生疏人中，仍是老远就能认出的。陈先生剪了光头，这样显得更有精神。他的语文课常被支配在上午，初晨的阳光洒满教室，同学们常开着玩笑说：“早上总是最困的，恰又上语文课。但若去盯着老师头顶看个片刻，但立马来了精神。”话是有些
12、失礼了，但某种程度上倒也不过度，或许我将那比成是“才智的光线”，想来又不甚贴切了。陈先生作为资深的语文老师，文学学者，他的课堂总是不乏生趣。他的思维总独树一帜。我记得有一回读孔雀东南飞，课讲到一半，突然问出这么一个好玩的问题：“为什么孔雀向东南飞，却不是向西北？”当时全部学生深思了许久而不得其解，不忍猜这或许是老师一时兴起所问。而后陈先生便公布答案，古诗十九首中有诗记述，西北有高楼，孔雀很难飞越，因而向东南飞。他又告知我们，后人考证文中人物住址在东南方向，因而据此作文。我们始料未及，看似随意的笔墨中竟隐藏如此学问，都不免更为钦佩起陈先生来。我不清晰陈先生来自哪里，他讲课总是声音嘹亮，间或带些腔
13、调。每讲到诸如“人物品质、文章主旨、文学常识”这类重点内容，他更是抬高了音量，同学们便能“过耳不忘”了。若此后在某张试题中遇上这些学问，再回想起先生上课时热忱昂扬的神态，脑海中就更为清楚了。同时，也颇有成就感，于是更加酷爱起语文来。而至于那些腔调问题，相比起课堂收获，自然微乎其微了。期初还有听过些这方面的探讨，不过早已全化作赞美了。我前面说到陈先生是个特殊的人，其实这算是个笼统的答法。陈先生绝不是那种能用只言片语便析明、熟知的人，要么不写，若要写就不免收不住笔。他面对学问一丝不苟，我乐于同他交谈，大多谈些文学、哲学、作文之类的，有时论论课堂，或是平常见到了打声招呼。他越是能深悟思想，平日里也更
14、加亲善亲切，这两者从不会有任何冲突。那日偶然瞥见他杯上字曰：“陈宝祥专用”，惊诧之余，又觉得非常可爱了。我突然又感到难以评述他了。我清晰，所能写下与赞美的有许多，但却并不全了解，这还得靠接下来的学生们叙写。事实上，这个学校里很多老师，他们都值得学生们来写一写。我的老师作文5我们的田老师不会像隔壁班的老师那样，经常“怒目圆睁”，生气时发出“狮吼”，也不会像体育老师那样“怪招叠出”，经常和同学们打成一片。虽然田老师已经五十多岁了，但同学们对她的爱并没有消逝。田老师的圆脸上虽然有几道瘦长的皱纹，但那高高扎起的马尾辫和脸上时常挂着的微笑让我感到她青春洋溢。浓而长的眉毛像用画笔画上去似的，让人见一面就能
15、过目不忘。圆滚滚的眼睛虽小，却很有精神，显得人也年轻了一些。高挺的鼻梁上挂着一幅黑色边框的方形眼镜。那红润的嘴巴说起话来滔滔不绝，抑扬顿挫。读课文时感情更是丰富，读得字正腔圆，让我沉醉其中。我们敬爱的田老师很亲善。记得有次考试，我真是考砸了!我自己都不好意思了，拼音错了几个，组词时字写错了，阅读题更是糟糕，错了两个!这时，同桌跑进教室，拍了拍我：“嘿!田老师让你带上卷子，去办公室一趟!”我愣住了，老师会不会劈头盖脸地骂我一顿?我要是哭了，该多没面子啊!于是，我硬着头皮。抓着卷子，忐忑担心地走向办公室。我鼓起志气，走到田老师旁边：“老师，有什么事吗?”田老师搬了一把椅子，叫我坐下，我乖乖地照做了
16、。“这次，我手把手来教你，你做错的题应当怎么做。”我坐在她的身旁，静静地听着。办公室里只有我和田老师，多么宁静，静得我能听见自己惊慌的心跳声。听了一会儿，我犯困了，她拍拍我的手，“别睡着了。”在阳光的照射下，田老师的侧脸轮廓很清楚。望见有几滴汗水从她耳边划过。老师真是太辛苦了!好了，最终讲完了，田老师笑着问我：“听懂了吗?”我用力地点了点头。田老师真温顺啊!我向老师道过谢后，出了办公室。我回头看了看，咦，她趴在桌子上睡着了。田老师那么亲善可亲，又那么累。你肯定想不到，她还很关切人。一次下课，我打算出去漫步。可前脚刚迈出去，就听到了一阵阵尖叫声和笑声。想都不用想，肯定是徐振轩和成金浩在疯赶打闹。
17、有同学多次提示她们：别在楼道里跑来跑去。可她们哪儿听得进去?又打闹了起来。“啊!疼!”突然一声大叫传到我耳朵里。哎，原来是徐振轩摔倒了。她的腿擦破了皮，鲜红的血渐渐地往外浸，疼得她咬紧了嘴唇，头上起先冒汗，眼里还有泪花在打转，差点流下了泪。这时，田老师飞速地跑来，皱紧了眉头，嘴里还嘀咕着：“这孩子怎么这么不当心?”她把徐振轩轻轻地扶起来，“嘿”了一声，把她背到背上，到她去医务室。田老师走得不快，怕把同学弄疼了，有时把她抖一抖，这样就不怕掉下来了。一边走一边问：“你没事吧?以后当心点!”看着老师的背影，我心里静默地想：或许再也没有像田老师一样关切同学的老师了吧!这就是我最爱的田老师，她是一个最负
18、责，最亲切的好老师。我的老师作文6每种职业都是神圣的，每时每刻很多人都坚守着自己的岗位，从不懈怠。有那么一群人，肩负重大的使命，培育着新生的希望，他们便是那可爱的园丁老师。老师假如能不畏艰险，蹚过急流，学生必定能勇往直前，不落人后；老师假如艺高胆大，学问渊博，学生必定会闻鸡起舞，勤学不辍；老师假如能笑容满面，兴致昂扬，那么学生必定会欢声笑语，团结和谐。老师的影响力可谓大矣。在中学时期，我最钦佩的便是我的数学老师桑老师。他个子不高，微胖，脸上总带着笑容，是一位亲善可亲、值得信任的长辈。桑老师的课堂总充溢着快乐，他时时常便会讲出一件好玩的事，引得同学们哄堂大笑。必要时，他又会变得非常严厉，但对待学
19、生，他总是那么有耐性，对待每一件事都非常仔细。这学期，我非常荣幸当上了数学课代表，与老师接触的机会也多了。记得有一次，我将卷子送去，他拿起卷子问我有什么不会的题目。我指了出来，他看了一眼便仔细地再讲了一遍，与老师近距离接触使我受益匪浅。但这样的时间过得总是飞速，没一会10分钟便过去了，可老师仍在给我讲解题目，好像时间静止了一般，大约5分钟过去了，老师才看了看表说：“抓紧去上课了吧，有不懂的地方下课再来。”这样的老师，怎能叫人不钦佩？老师不仅仅在学习上赐予我们帮助，在生活上也引导着我们成长。在军训时，她不管地多脏，天多热，总是席地而坐，和我们一起夸夸其谈。多么美丽而又可亲的班主任啊！对，她就是我
20、的班主任王老师。担当班主任，加上还任着三个班级的语文，王老师肩上的担子更重了。记得，上学期期中测试结束后，我到办公室询问成果，她看了看我的总分及各科排名后，给我仔细分析了我的优势及劣势。依据我的成果及学习方法给我提出了珍贵的建议。我看着她，总觉得她的眼神似曾相识。忽的，我想起了初中的班主任，无论是学生做了错事还是受了伤，都是充溢对学生的关切与爱的眼神，都是非常辛苦却从不埋怨的无私的老师呀！这样的老师，怎能教人不喜爱？不仅是他们，还有那严厉而又风趣的政治老师，仔细负责的英语老师，上课生动幽默的物理老师每一位老师，都有他独具的风采。这样的园丁，这样的老师，怎叫人不爱戴？他们是春日里的一眼清泉，滋润
21、刚发芽的小草；他们是冬日里的一轮红日，照在内心寒冷的人心头；他们是夜晚里的一盏明灯，照亮迷失方向的旅者的路。他们指导着我们，在人生之路上踏下一个个坚实的脚印。我的老师作文7人的一生可能有很多个老师，九年义务教化会让你拥有小学老师、初中老师，再往后你可能还会拥有中学老师、高校老师、探讨生导师等等，这些都是广泛意义上的老师，但是老师的范畴绝不是这么简洁，在我看来，但凡教会了你一些什么，大到一些专业学问、专业技能，小到为人处世、做人的道理，这些人都能够被称为老师。我今日想说的我的老师，便是这些非传统意义上的老师。静静是我舞蹈班的同学，我是因为爸爸妈妈想让我矫正形体才来报的班，感觉上舞蹈课的每一天对我
22、来说都是煎熬，撕腿压胯下腰每一项都是难上加难，谁让我天生骨头硬呢，再加上年纪也比同班其他同学大一些，骨头已经发育的比较完全了。静静是这个班上我唯一的同龄人，但我和她却不是很熟，同样都是这么大的年纪，怎么人家就是比我松软呢，一字马下腰简直不在话下，但我与她最大的不同，是我发觉，她在跳舞的时候眼睛实在发光的，表情也特别自然，老师经常在课上夸她。有一天我们又在同一个车站等车回家，尽管之前我们也都在这个车站等车，但也从没搭过一次话，但这次我也不知道我是怎么了，鬼使神差的想去和她搭话，或许是她跳舞的样子实在太刺眼了吧，我鼓起志气走向了她：“嗨！你记得我吗？咱们一起上舞蹈课呀！”她给了我一个微笑：“嗯记得
23、的，我们似乎差不多大。”看上去这次搭话还算顺当，是个良好的起先，在这之后我们便一起上课一起回家了，她似乎不似我想象的那么高冷，虽然文雅但也会开一些小玩笑。和她熟识起来之后我慢慢觉得舞蹈课也没那么难熬，有了挚友的陪伴，时间总是过得快一些的。有一天上课，我撕腿的时候扯到了筋，下课之后我和静静在一起等车，我没忍住埋怨道：“哎！我怎么就这么僵硬啊，真艳羡你，那么松软！”静静却说：“我哪松软呀，我说不定比你还僵硬呢，我这都是一每天练的。”我满脸惊异：“不会吧，我看你上课的时候做那些动作都特殊轻松，一点也不僵硬呀？”接着静静就起先给我讲解并描述她的“心酸练习史”，原来他每天回家都会练习到很晚，有时候会警戒
24、自己不练到满足就不吃饭，她表面的这些“光鲜亮丽”都是背后一滴汗一滴泪堆砌而成的，但我看到她说这些苦痛过程的时候，眼睛里还是泛着光的，我知道这是她酷爱的东西，她情愿为之付出全部努力，她也从中获得了许多欢乐。而我，也从她身上学到了许多，有幻想的人是在发光发亮的，而她们为幻想而努力奋斗的样子，更是散发出金灿灿的光线，我将来也想要成为这样闪闪发光的人，而静静，她就是我在追梦路上的启蒙老师。我的老师作文8我厌烦一个老师，他姓许。他是我的课外老师，他的介绍上有一张照片，那张照片上，许老师看上去非常亲善，我认为他是个心平气和的书法老师。可当我上了他的课后，我的想法有了改变。上第一节书法课前，我满怀期盼地来到
25、教室。时间到了，许老师起先讲课，他把一堆东西发给我们，有毛笔、砚台、有纸、有墨水。老师先在一张纸上画直线，让我们也跟着画，我画了两三张纸，感到非常味同嚼蜡，就起先走神了。老师望见我发呆后就破口大骂，口水飞到我身上，于是我就打心底里起先厌烦他。好不简单到了下课，许老师刻不待时地布置了作业，看到作业的数量后，我惊异地张大了嘴，感到了一种无形的压力。我带着一肚子的气回到了家中，生气的我潦草地完成了老师布置的作业，一边写，一边骂许老师，骂他没有人情味，骂他是个粗暴的人。一转瞬，下一节书法课开课了，许老师看了我交上去的作业后，“骂瘾”又一次发作了。他把我叫了过去，劈头盖脸地就是一顿痛骂，说我画的线曲曲折
26、折的，不堪入目。我的心灵受到了一次打击，从那时起我就起先记恨这个许老师了，他成为了我的敌人。几次课下来，许老师又树立了很多敌人，那些字差的同学成了我的队友，一同对抗许老师。我们常常一起恶搞许老师，时而把他的教科书藏起来，时而把他的毛笔扔垃圾桶里，时而而老师面对我们的恶搞，毫不畏惧地起先反击，到了最终，他使出杀手锏告家长。“此招一出，众将皆输。”一回到家，我和队友就遭遇了爸妈的“男女混合骂”。被骂后，我把一切的责任全推到了许老师身上。假如他不告家长，我就不会被骂。于是我也放了大招全力恶搞。我早早地来到了教室，在老师的椅子上放了墨水，在课本上涂上颜色，并在作业本上写上“二逼老师”几个大字，并用上厕
27、所为借口逃课。当时我在厕所想，老师100%要出丑了，哦耶！而我不知道危急就要来了。当我回家后，我结牢固实地挨了一顿打，从今之后，我就不敢惹老师了。书法课结束后，我们班的人无不恨老师。我心想：我惹不起还躲不起吗？我不再接着学习许老师的书法课，和他说拜拜了。当我离开书法班后，我竟然起先惦念许老师了，没有指责后，我反而不自由了。现在的我，每每想起那段时间，就有种说不出的感受。这就是我的书法许老师。我的.老师作文9她留着一头短发，清爽而明快。有时会带着一副眼镜，黑色的边框使她又显得那么成熟与稳重，一双光明的眼睛着实令人沉醉。在课堂上，她总能调动我们的心情，声音洪亮，富有磁性，抑扬顿挫的声调，让我们的心
28、紧紧地跟着她的话音。此刻，那双眼睛也放射出光明的色调，仿佛她的眼睛里住着几颗刺眼的星星，一眨一眨的。有一次课上，她与我们探讨着问题，见我们探讨许久，也没有想到答案，脸上一副无奈的表情。她浅浅一笑，紧接着声情并茂地给我们朗读了一些句子，边读还边为我们讲解，我们紧跟着她的思路，一步一步找到解题的关键。她带着极具情感的音调一遍又一遍的朗读着，还配以手的姿态。突然，我们灵光一闪，茅塞顿开，再侧耳倾听着她敏捷的好玩的语调，不由的笑出了声。她也兴奋地眼睛弯成了月牙，爽朗的笑着，那时的她是那么可爱，甚至与她的年龄有些不符合，但是当时的她，在我看来着实是最可爱的。可爱的她也有着肃穆的一面。每当我们吵吵闹闹时，
29、她就会一反往日的微笑，肃穆的板着脸，不怒自威，用那双大眼睛默不作声的一遍又一遍看着底下的同学，底下的同学好像感受到了眼神的杀伤力，都不由自主的乖乖低下头，闭上了嘴巴。我微微一抬头便与她的眼神相对，那一瞬间，好像连心跳与呼吸都停止了。我立马低下了头，咽了下口水，努力平复着呼吸的正常，那眼神可谓是一把磨的锃亮的宝剑，可以把整个人都刺穿了过去，让人心生寒意。每当她有空时，她就会告知我们读书的乐趣。她不厌其烦地告诫我们要多读书，一起先，我还不当回事儿，因为每天的作业都已经让我焦头烂额，完全没有时间阅读课外书。有一天，当听完她一番激情澎湃的发自内心的演讲后，我忽然间茅塞顿开，内心对读书的渴望与宠爱油然而
30、生。下课后，我静默的在心里为自己加油打气，努力争取读书的时间。课堂上的我也多了分专注力，下课后也不无所事事，抓紧完成课堂作业后，根据老师要求做家庭作业，这大大提高了我的学习效率。每每放学回家之后都可以留出半个小时的时间来阅读，在这半个小时的阅读时间中，我深刻的体会到了阅读的乐趣。在她的课堂上，我们犹如挚友般一起学习、一起进步，她也会孜孜不倦的教育我们，让我们抓住珍贵的时间，珍惜美妙的学习生活。读到这儿，你是不是已经猜到我笔下的她是谁了吧！哈哈！对，她就是我们的语文老师顾老师。我的老师作文10从小学一路走来，我经验了很多老师，其中有一位老师给我留下了极其深刻的印象：她名陈春妮，乍一听这名字，你的
31、眼前是不是立即出现出一个羞怯的小姑娘形象？哈哈哈，要是你这么想，就“大错特错”啦！她是一名肤色乌黑的中年女性，一点儿也不“羞怯”，精明中透着强悍，真是“名实不符”，跨度极大的。她中等个子，身材匀整，圆圆的脸上有着高挑的眉毛，尤其是那一双眼睛特别特殊，那圆圆的小眼睛，似乎不是天生的，而是她硬生生瞪出来的，眼睛里流淌出来的是精明、干练和无所不知每周五第三节课是她所教习的数学课。站定之后，她先拍几下手“来、来、来，集中精神，手里都停了！”这些招牌式的动作和语言，会对同学们形成或震慑或吸引，教室会马上宁静下来。在讲课过程中，她的语调抑扬顿挫，“这就抵消了啊”抵消两个字是正常音，其它的字符却陡然提高八度
32、；她的动作夸张丰富，“这道题，这样这样”在黑板上写着却突然转过来，跨下讲台，脚跺着地板，快速向前小步冲刺一下，“这就完了啊？”两只胳膊伸直，紧握着拳头，用劲向身体后下方摆去，“不就是这样吗？”她缩着肩，微弯着腰，双手却极力向空中炸开，像一棵倔强的树要把枝干插入天空似的这些特别的语调和夸张的动作，给了我们极致的视觉享受，让我们始终跟着她的节奏“奔跑”，那些枯燥的数字好像也变活了，更加有利于我们学习汲取了。陈老师做题思维缜密，她每次的讲解过程都勘称完备。因为我们在证明题的列举条件上老是出“bug”，所以老师运用了生动的比方她把我们比做导演，条件比做演员。“演员出场”、“不能把演员全轰上台”、“这里
33、不能少了演员啊”、“报幕名报的是相声不能跳成芭蕾呀”等等，让我们深深地记住了题的条件、排列方式和解题的思路和方法，在讲课时，她真是干练的女强人啊！惋惜的是，陈老师也有缺点，有一次，她让我用她的电脑登分，一拉开抽屉一片狼藉，红笔没有一个盖盖的，纸混乱的放着，而且老师总把“机械（jixie）”读成“jijie”。很盼望老师改正这个错误。这就是我们的数学老师陈春妮，一个干练、幽默、风趣、直率，学问面丰富、教学方法敏捷的好老师！我钦佩您，您是我们心目中可爱、可敬的好老师！我的老师作文11就我个人而言，我认为我的老师是一个小神，因为他在我身上留下了自己的印记。他以某种方式影响我的生活，使我无论身在何处都
34、能变更自己。他是新任老师的典范。基本上，他是面对学生的。在课堂上，他采纳折衷的教学模式（这是全部教学模式的组合，例如“探讨模式，嬉戏方式，角色扮演模式，提问模式”，以便于标准学习）。他来到教室。起先讲课时，回顾一下上一堂课的内容，让学生有空间提出上一堂课提出的问题，回答这些问题，然后起先一个新的话题。为了起先一个新的话题，他从引人入胜的介绍起先，吸引了全部学生的留意力。在介绍完该主题之后，他会评估我们的反应，以便让他知道他的学生是和他在同一页上还是留在后面。然后，他进入探讨式教学模式，向学生提出问题，并容纳相关和不相关的答案，在此模型的最终，他筛选供应的答案，选择相关的答案并添加自己的iota
35、为此，他也总是为全部回答他的问题的人的志气鼓掌。他进入角色扮演方法或角色扮演方法，在这里，他选择学生从当天的主题中表演课程或总结他当天所教的内容。这种特别模式的运用使学生对所探讨的话题有更多的启发。最终，他进入问题和修订模式，在此期间，他亲自完成了他所教过的全部课程。在此模式下，他会就学生的个人困难领域向学生提问。有时，他会做作业以支持他的教s。在教学过程中，他亲密关注学生的表情，心情，坐姿和运输状况。这告知他什么时候他的学生迷路，哀痛，担忧，饥饿，生病，在幻想中的土地上离开或只是累了。一旦他完成了从我们脸上获得的信息的处理，他要么找到一种方法来使学生的心情焕发，将他们从梦境中带回，要么在不中
36、断步伐的状况下结束班级或提示全体学生留意什么目前正在进行中。人说话或互动时反映自己的心情是正常的，但是我的老师几乎不会允许他的不良，可怕的心情干扰他的教学。在教室外面，我的老师平易近人，乐于助人并且乐于助人。他款待全部人，而且没有人会张开双臂，微笑和深情。他是一个很好的辅导员，随时打算帮助我走出逆境。他以父辈的身份给二十世纪的建议。尽管由于我的老师对学生宽容，一些学生倾向于懒散，不敬重，固执或粗鲁。他有一种坚决的看法，可以在教学时保持课堂限制。总而言之，我的老师拥有全部属性，并且拥有更多新方法的老师。他有实力结合各种教学方式，富有怜悯心，热忱和友善。从与他的互动中，我可以自信地说他是四周最好的
37、老师之一。我的老师作文12“醒来。”恍惚中，听见一个声音，由远及近。我挣扎着，却无力摆脱；我想放任自己，却又听到那个声音。最终看到那个声音的主子，我从心底里尊敬的人周波老师。周老师有一种迷人的特质，可以让你第一眼看到她，眼神就无法从她身上离开。不是因为她有多么夺目的外表，而是与之相反的朴实：不烫不染的黑发扎成干练的马尾，干净的白衬衫搭配牛仔裤，站在三尺讲台上，她就是那颗最刺眼的启明星。她启发了我的智和我的心。曾经因为小升初的不志向来到了这所学校，希望于在这里找到一个更好的自己，但又许是因为要了命的惰性，又无法不让自己悲观。“魏雨桐，出来一下。”一节午课，周老师在门外喊了我的名字。同桌忧心忡忡的
38、看着我，我知道老师叫我的用意：上课心不在焉，回答问题恒久在正确答案旁边圈圈绕。我低着头走出去，她倚在栏杆上。“你是个很聪慧的孩子。”我不敢抬起头来，但她的脸不用看也能知道：一双乏累而得不到休息的眼眸早已没有了青春的光彩，因为常常操劳，干燥而发黄的皮肤。我知道她在严厉地看着我，她希望我可以不要低头躲避。我抬起了头，出乎意料的是，那双乏累的眼睛里满是期许，“我信任你。”我转过身，我还是低着头回到座位上，可心中却已荡起波澜。有人说，这个世界上最触动人心弦的不是“我喜爱你”，而是“我信任你”，尤其是一个你也同样信任她的人说出这四个字时无法形容的感动。那次谈话后的期中考试，我的数学出乎意料的考了满分。父
39、母归结于卷子简洁，而我却把答案向那四个字上靠了靠，心中暖暖的，但很惋惜，这四个字却没成为我之后考试的避风港。七月，是个漂亮又惊慌的月份，对于我，却是迷茫而失措的。生活中，亲人的离世对于我是一个莫大的打击，上课时常常无法听清老师的话语，只能一个一个数黑板上的字。五个字，八个字，十二个字擦掉了。五个字，八个字，十二个字“魏雨桐，回答一下这个问题。”我努力地在脑海中搜寻关于这道题的蛛丝马迹，却又发觉大脑一片空白。同学们在旁边窃窃私语，而我却慢慢变得失落而无助。“答案是4，坐下吧。”她看着我，我低下头。您信任我，而我，却无法再信任自己了。期末，数学仅仅只有两位数。接过成果单，我迎来的不是狂风骤雨：而是
40、您语重心长地话语：“我希望望见为了学习掉两斤肉。”抬起头来，她是笑着的，那双眼睛似曾相识，不是在梦里，是在心里。那双期盼的眼睛。她都没有对我悲观，我又有什么资格失去信念一日为师，终身为父。老师，感谢您。我的老师作文13从我上初中起先，我发觉初中和小学有很大的区分。让我首先意识到这是我的英语老师江老师。20xx年的那个暑假，我特别兴奋。因为今年夏天，我要上初中。我始终在听乡亲们谈论中学里的新事物。新奇心的种子已长成参天大树。现在我最终有机会亲眼看到了。我怎么能不兴奋呢？然而，当我去上第一节英语课时，我却感到“凄凉”。第一节英语课，老师给了我们一个“下马威”。从那一刻起，我就知道这个老师是个“残酷
41、的角色”！但后来相处之后，我发觉，这不仅是“残忍”，而且是可怕的！我们假设班上有一些调皮的学生。很多老师帮不了他们。但一旦他们遇到了英语老师，当他们遇到一只猫时，他们都像老鼠一样胆小。他们禁不住飞走了。然而，就因为老师的“恐怖”，班委会有了一个很好的管理班子的方法只要有人不遵守纪律：只要你在英语课上做同样的事情，我就不在乎你，你怎么喜爱！但是你应当知道这句话是我们班七个点球中的第一个！不管是谁，都会敬畏很久。所以，我们班的英语老师是个“原子弹”一般的人物，大家都怕！但慢慢地我发觉，江的严厉其实是一种对学生的爱。公正的老师。英语老师是个很严格的人。不允许学生对所学的学问有错误的相识。虽然这听起来
42、有点不人道，但我认为只要他教过的学生都必需承认他是一位宏大的老师。上面提到的学问点几乎都有，有的特殊强调，不管是考试还是平常要写的作业。所以假如你犯了低级错误，你只能忍受生气！但姜老师和其他老师最大的不同是他很公允。不管是好学生还是坏学生，假如你犯了不该犯的错误，你都会挨骂！在某些状况下，成果好的学生甚至会被骂得更糟。当我第一次被骂的时候，眼泪不停地在我的眼睛里翻滚，我对老师感觉不好，甚至拒绝了他。但后来，我觉得很好！只有知道自己的缺点，才能更快地进步！事实上，我认为正是因为我们的英语老师要求很高，压力很大，我们才被迫接着前进，不敢懈怠，才取得了中考第五名的好成果。江老师不仅是一位公道严格的老
43、师，而且是一位有爱心的老师。每当班上有学生有不舒适的症状，他总是很好地照看他们。我记得有一次二班的一个学生突然身体不正常，想去医院。作为二班的班主任，蒋老师马上把他送到医院照看。后来，我也从挚友那里得知，江先生在住院期间带着学生和买礼物来看他。尽力而为真令人感动。总的来说，我的老师是一个爱严格的优秀老师。因为爱，我们才严格。感谢你，老师！我的老师作文14在我的小学生涯中，有一位让我恒久牢记于心的人，那就是我的语文老师施利华老师。施老师高高的个子，运动员的身材，最大的特点就是，无论任何时间、任何地点，他走路的速度都是一样的快，让人一看，如同一句歌词：“风风火火闯九州。”甚至听到脚步声就知道他是一
44、位精力充足，办事非常利索的人。在同学们的心中，施老师是地球上最严格的老师，对学生，那是要求一个字也不能马虎，不让任何人掉队，包括我们认为“地球上最差的学生”黄棚，转学来的时候，最多也不过考三十多分，而且很淘气，但老师没有放弃他，经过老师的努力，他现在自己独立考试也能考七十多分了。她对我们的严格也是名副其实的。在一次家庭作业中，我的同桌廖子威有一个拼音的声调写错了，老师在发作业的时候特殊嘱咐他说：“遥望的遥的声调是二声，你写成三声了，不能马虎大意，回家后把他改正过来，要是这是考试，你就要被扣分了。”同桌回应了一声，可嘴里嘀咕道：“有什么大不了的，不就是一个拼音嘛，考试的时候最多被扣05分不改又怎
45、样，哼，我今日就不改。”果真，其次天他没改就交上去了。老师一看勃然大怒，当众指责了他，并叫他中午放学后到办公室改好再走。对我这样在学习上马虎了事的学生就更加严厉了。测试时作文写马虎了、字词句短篇没做完，非到办公室补好不行，诸如此类的事太多了，真是举不胜举。你还不知道，施老师为了给我们的作业全批全改，有时连中午也不回家，特殊是每周星期一，因为周末既有基础作业，又有作文，比平常多一倍，她为了在下午放学之前改完，几乎都没回家吃饭，只在办公室吃点面包充饥。他在学习上严格要求每一个学生，也关切每一个学生，特殊是我。别看我平常蹦得老高，可我身体实在不怎么样，一学期生个三四病是平常的事。每当我生病的时候，就
46、只能在家呆着。老师总是把作业送到我家，单独给我补习当天的功课，可以说，施老师在我心中，真是为数不多的敬业老师之一。再有一年，就要和这位集严爱于一身的老师分别了，这一别，就意味着再也不能每天坐在教室里接受他的训诲了，当然，这一别也意味着将要接受更高等的教化，我想，无论将来在学业上或者事业上取得多大的成果，假如没有这六年是老师打下的基础，那是不行想象的。施老师，您作为您的学生是幸运的，也是光荣的，让我再次感谢您，道一声：“您辛苦了！”我的老师作文15瞧，她们来了!一个轻声细语地说话;一个有着大喇叭似的嗓门;还有一个皮肤白白嫩嫩、身体胖胖的她们?就是我的新老师们!现在，就由我来介绍介绍她们吧!“诺贝
47、尔脾气好奖”获奖者自从数学林老师下去教一年级的小孩之后，就是黄老师带我们走过这初始的四年级时间的。黄老师长得高高瘦瘦的，披着长头发，厚厚的镜片背后是一双水灵灵的大眼睛，她经常咧着那大大的嘴巴，想见到黄老师生气的表情都很难。黄老师刚刚下来教我们的时候，只知道在那里讲作业讲作业讲作业，我们对她的第一印象就是这位老师真严格，接下来的数学路不好走啊!但我们在黄老师上课的时候才知道我们预料错了。黄老师说话的声音细细的甜甜的，有时候还会搞笑一下，就连我们表现不好了，她也不会生气，顶多叫一声“宁静”，我们见老师这么好的看法，就连捣蛋鬼也很快宁静下来了。我真愁，为什么在诺贝尔奖里没有个“脾气好奖”呢?不然，黄老师准能获得!“喇叭达人”“安安安安安安宁静!”科学蔡老师的“大喇叭”再次从我们耳边响起，我们立刻有意识地坐好，因为假如我们一不当心冒犯了蔡老师的话，“语言大堆”会把我们深深地埋进去肯定无法自拔!同学们经常因为老师的“大喇叭”误以为蔡老师很凶，所以对蔡老师有点坏坏的感觉但是，这个“大喇叭”虽然会给人带来凶的感觉，却可以在操场上“大显神威”，那就是可以让同学们集合的时候精确地告知他们要集合了!给大家例个精确的算式：大嗓门+“喇叭达人”=蔡老师!幽默大师郑菁菁老师Miss郑是我们的英语老师，三年级教我们的Mr苏