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1、2022文明礼仪的演讲稿文明礼仪的演讲稿集合5篇演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在学习、工作生活中，越来越多人会去运用演讲稿，信任很多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是我整理的文明礼仪的演讲稿5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。文明礼仪的演讲稿 篇1中国有五千年的历史，有“礼仪之邦”之称。说道礼仪，我们都知道应当遵守文明礼仪，可有些人，明知道但偏偏不遵守。但有些人是守规则的。星期天，我和小曼一起去买东西，半路上，望见一个小孩随地扔垃圾，垃圾桶就在离他不远处，可他还是不扔;还有一个小孩，把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里。我望见了，对第一个小孩非常生气地说：“你怎么可以把垃圾扔
2、在地上呢?会破坏、污染环境的，知道吗?”小孩说：“知道啊，我太矮了，所以扔不到垃圾桶里。”“哼!你明明可以跳起来就扔进去。你看那个小孩，他也跟你一样，人家就把垃圾人进垃圾桶里，你为什么做不到呢?”小曼生气地说。小男孩说：“我会把垃圾扔进垃圾桶里啦!”下课了，同学们非常吵闹，许多人都在奔跑。值日生不知道提示过多少次，可还是有人不听。但有些同学不会跑步，他们很宁静，有的在踢毽子;有的在跳绳;有的在教室里看书文明礼仪不仅仅只有以上这些，还有许多许多，比如：不随地吐痰，见到老师要问好，衣冠整齐，佩戴好红领巾或队徽，尊老爱幼，孝敬父母，要运用文明语言，如：别人帮助你，你要说：“感谢。”你撞了别人，要说：
3、“对不起。”向别人借书时，要说：“借我看一下，好吗?”等。假如每个人都遵守文明礼仪的话，这个世界将变得更加美妙!文明礼仪的演讲稿 篇2老师、同学们：我们发觉现在网络有很多不文明的现象，例如传播谣言、散布虚假信息 、闲聊室肆意谩骂、制作、传播迷信内容等。匪夷所思的是，我们培才学校学生当中也存在这种现象，比较普遍的是，在学校受到指责，或生活中稍有不顺心之事，有些同学就在网上发帖，谩骂同学甚至老师，谣言惑众，编派他人是非，无中生有，言语粗鄙至极，好像不骂完人家祖宗十八代不解恨。我们知道，网络是个虚拟的世界：数字化虚拟，姓名惯用昵称，地址仅是一组IP数字，真实身份变得模糊这些虚拟，使一些人为所欲为，在
4、一些人看来，网络就是“自由世界”，可以尽情宣泄释放，无须考虑现实中的“条条框框”。因为他们信任，无论我做什么，说什么，都无人知道我的真实身份，因此我也不必为我所做的所说的担当任何责任，付出任何代价。不行否认，网络的低门槛，宽松氛围的确成为其普及发展的催化剂，人们也因此获得了很多便利与实惠，人们可以在其中抒发觉实中无法释怀的压力，也能表达各种超前的观点。然而，“空中楼阁”终将散去，人们无法也不行能恒久生活在虚拟当中。而虚拟与现实也必定存在一系列的道德与价值交汇点，二者的思维、发展不行能“各自为政”。首先，有些同学在网络上骂人，那是源于生活中的不满与怨恨，之所以有不满与怨恨，那是因为别人的一些不太
5、恰当的做法损害了他或别人有些观点、做法等与他不一样，可是，在网络上骂人能解决什么问题呢？被骂的人假如望见了你的帖子，望见的是这么多不实之词、羞辱之词，谁能接受？涵养少一点的，说不定会回骂，那样岂不是徒增生气？更有甚者，说不定网上的冲突会演化成现实中的恶意打斗，这样的事例我们见得不少，青少年中尤多。被骂的人假如没有望见你的帖子，那么你的想法对方不知道，那么双方就无法达成沟通，结果你生气是白生气了，对方依旧没有变更，生活照旧。既然如此，有了不满和怨恨，为什么不干脆和有关当事人沟通，当面把话说清晰，以达成相互的理解呢？其次，许多人之所以在现实中文明遵守法律，在网络中肆意妄为，是因为他的“文明”不是真
6、“文明”，是一种社会角色扮演下的应激反应，是一种伪“文明”。一旦他认为网络与现实是两个不相关的世界时，他便要暴露自己的本性。我们觉得这种自毁形象的行为是可悲的。这是人性中真善美的缺失。人最可怕的是丢失对真善美的信仰，因为没有信仰，人将无所畏惧。没什么可以让他胆怯，那言行就将为所欲为，这就会造成丢失道德底线的结局。现在网络看上去还是一个没有底线的社会。在网络规则尚未明确之前，在运用网络时，我们所做的第一件事就是留意个人修养，说白了，就是管好自己，在还没有人管你的时候，特别的环境好比一面放大镜，放大镜下的个体更清楚，修养德行暴露更彻底。有人问，网络上人是更虚假还是更真实？我觉得网络完全是有更深呈现
7、本质的可能，在一种表面上看起来无需负责的状态下，欲望的流露会更加随意。这样，能否做到主动健康的表现是与个人素养休戚相关的。一个真正有修养的人是能做到慎独的，所谓慎独，就是不论有人无人在，都自觉严格遵守社会公德，不做有可能损害他人、社会利益并最终损害自己的事。再次，有些人认为，上网骂人、说人是天知地知你知我知执法部门不知的行为，但事实上，公安机关有个网络监督科是可以干预网民们的网络行为的，它可以查出某个帖子出自哪一台电脑及详细时间，据此揪动身布帖子的人。所以，敬告那些踩在违法犯罪线上的人快快收手有一点法律常识的人都知道，捏造、人身攻击是违法犯罪行为。大哲人康德说，世上有两样东西最使他敬畏，那就是
8、头上的星空和心中的道德律。因为仰视，所以望见；因为心中有美的道德，才能望见头上漂亮的星光绚丽。是的，因为我们心中有漂亮的道德律，才会营造一个健康，文明，纯净的网，我们提倡网络文明，希望同学们在网上发表言论时，要像维护自己的尊严一样维护他人，也更像母敬爱护自己的儿女一样爱惜这个网络世界，让我们在这个绚丽多彩的网络世界里找寻暖和，真情，友情，让网络成为我们头上漂亮的星空。文明礼仪的演讲稿 篇3各位领导、各位来宾：大家早上好!喜闻北大吴忠剑桥双语幼儿园荣为全国青少年文明礼仪教化示范基地，我感到非常地兴奋，对工作在一线的幼教老师，对赐予我们工作大力支持的家长挚友，表示由衷的感谢!我园自2022年12月
9、起，起先实施文明礼仪教化，从方案的制定、实行到阶段性小结，从活动初期的广泛宣扬、培训指导、环境创设;到活动中期主题活动的开展，例如好习惯伴我行文明进餐我是文明好宝宝文明每一天文明在我口中文明在我心中文明礼仪亲子活动，到活动后期的收集材料、整理图片、总结汇报，无一不凝聚了园领导和老师们的心血。“文明之花结硕果” 通过开展文明礼仪实践教化活动，培育了幼儿知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了幼儿的文明礼仪素养。在幼儿园里，每天都能感受到幼儿向老师、长辈主动问好(道别);嬉戏时追逐打闹现象渐渐削减;不乱扔、不采摘、不乱吐、不乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和顺手拾废物的好习惯;
10、用餐时不挑食、不交谈，保持桌面地面干净;参加活动遵守秩序，不拥挤，不吵闹;教职工做到衣着整齐、大方、得体;师幼都能自觉爱惜幼儿园环境，使幼儿园环境更加净化、美化。我园开展文明礼仪教化实践活动至今，共评出文明礼仪先进班级4个，评比出文明礼仪标兵2名，文明礼仪老师7名，文明礼仪之星28名，文明礼仪宝宝36名,创编出“文明礼仪教化”儿歌32首，有468名幼儿参与了“文明礼仪教化”意愿画评比活动，有14名幼儿荣获了礼仪宝宝绘画创意奖。虽然幼儿园开展的文明礼仪教化实践活动取得了肯定的效果，但我们还将接着努力，把文明礼仪教化实践活动持续、深化地开展下去。总之，对幼儿进行文明礼仪教化，是一项长期性、综合性、
11、系统性的工作。幼儿园必需把文明礼仪工作融入到教化教学的每一个环节中，使孩子们真正成为文明礼仪小标兵、小使者!文明礼仪的演讲稿 篇4敬重的各位领导、各位老师：大家好！美国心理学家威廉詹姆士说了这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”（此句敏捷采纳）孔子说：“少成若天性，习惯如自然”。现代闻名教化家陶行知先生也说过：“什么是教化？一句话，就是要养成良好的习惯。”古今教化家、学者特别重视幼儿早期教化对于人一生教化的基础性作用，认为幼儿一旦养成了良好的习惯，行为将固而不化，长大后可以“正性”、“养心”、“成德”。所以我今日演讲的题目就是“少成
12、若天性，习惯如自然”！所谓养成教化，就是培育学生良好行为习惯的教化。要从行为训练入手，综合多种教化方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为习惯。我校从学生实际动身，结合学校特点，以政教处为依托，少先大队和各班中队为主阵地，狠抓学生养成教化，取得了志向的效果。叶圣陶先生生前呼吁：“教化就是培育习惯。”我校领导班子通过学习、论证，转变办学思想，明确办学重点，统一了办学思路。一样认为，让孩子拥有良好的习惯，其重要性并不亚于有一个好的学习成果。健康的人生的基础是建立在良好行为习惯之上，不管是美妙的品德，还是较强的学习实力，一切都依靠良好习惯的培育，抓住了习惯培育这一条主线，就抓住了问
13、题的关键。学校成立了以校长为组长，以主管德育和教学校长任副组长，以政教主任、教育主任、少先队辅导员、品德老师和骨干班主任等为组员的养成教化领导小组，负责养成教化工作安排的制定、组织与实施，评估与嘉奖等全面工作。领导小组实行岗位目标责任制，职责明确，分工详细，指挥畅通，运转协调。保障养成教化工作的经费投入、协调，解决工作中的困难和问题。学校将养成教化纳入整体工作安排之中，做到有安排、有措施、有检查、有反馈、有成效。要求小学生养成良好的行为习惯的前提是得让他们知道要养成哪些好的习惯，哪些习惯是好的。我们组织全校学生开展小学生守则和小学生日常行为规范的背诵活动。政教处、教育处、少先队，以及校办公室的
14、领导入班逐人检查，落实守则和规范的背诵状况。通过背诵，学生明确了要养成哪些好的行为习惯，更知道了已有的行为习惯哪些是好的，须要坚持；哪些是坏的，须要改正。抓养成教化的关键是抓行为教化。我校的班主任、任课老师、中队辅导员都把引导学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、讲礼貌的.文明行为习惯、拥有良好的品德作为教化教学工作中的重点。全校上下一样行动起来，通过实行各班主题班会、全校演讲竞赛，促进学生养成各种良好习惯；通过校内广播、宣扬报栏树立典型，激励学生向榜样看齐。抓了一段时间，学校的养成教化初见成效：在自习课时间，你走进校内，学校中心挺立的的皂荚树静静静的，操场上盛开的白玉兰静静静的，花坛里的花花草草
15、也静静静的；走进教室，伴着舒缓悦耳的音乐，学生们有的看书，有的画画，有的练字都沉醉在学问的海洋里了。耳边除了美丽好听的音乐，从前的嘈杂、争吵再也没有了。这是多么和谐的校内啊！在课间，学生们或在花坛之间，或在绿树之下漫步、谈心、读书；或在操场上、球场上跳绳、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋儿从前的追逐、打闹已无影无踪了。这是多么有序的校内啊！两人相撞，怒目相向的没有了，恳切的致歉、真实的问候多了；校内教室，顺手扔纸的没有了，俯身捡纸的多了；师生见面，形同陌路的没有了，相互亲切的问候、甜蜜的微笑多了；花坛之中，损花折树的没有了，浇水、施肥、除草的多了这是多么文明的校内啊！看着这些动人的情景，我们喜在眼里，美
16、在心头，这都是养成教化结出的硕果啊！抓养成教化的要持之以恒。养成良好习惯不是一蹴而就的，我校要求全校师生都作长远准备。老师，允许学生习惯形成有个过程；学生，一步一个脚印。师生亲密协作，老师督促学生仔细练、常常练，师生要持之以恒，坚持不懈。常言道，三岁定八十。大教化家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”而培根在论人生中便明确指出：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教化，去建立一种良好的习惯。”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有干脆影响。少年儿童行为习惯的养成教化，确定一代人甚至几代人的基本素养程度，确定整个民族素养优劣的大事。我们作为教化者，肩负着社会给予我们培
17、育二十一世纪人才的重任，必将踏踏实实、一丝不苟，严抓学生的良好行为习惯的养成教化。我们信任，少成若天性，习惯如自然！随着养成教化的深化，文明之花肯定绽放在漂亮的校内！我的演讲结束了，感谢大家！文明礼仪的演讲稿 篇5敬重的领导、老师、敬爱的同学们：大家好！同学们，下面我对开展礼仪教化活动的重要性和要求做一简要说明：礼仪是一个人思想水平、文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。礼仪教化不是一般的礼貌教化，是健全人格的教化，也就是培育同学们良好的道德行为习惯的教化。同学们可塑性强，同时不少同学还存在礼仪意识和礼仪学问缺乏，以及对应有的礼仪不重视的现象，所以，实施礼仪教化具有重要的现实意义。学
18、习“礼仪”，首先要以校规、校纪为准绳，用中学生守则、中学生日常行为规范和礼仪常识等对自己的言行进行礼仪约束。重在提高思想相识，提高对养成文明礼貌的良好形象重要性的相识，自觉地规范自己的言行，并逐步养成良好的行为习惯。以学会敬重他人为起点。“礼仪”从话中来，话从心中来，只有从内心敬重人，才会有得体的礼仪言行。其次，学习“礼仪”，要以提高本人自尊心为基础来培育个人高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德。再次，学习“礼仪”要重在实践。广义的礼仪泛指人的言行、修养，狭义的礼仪指礼节。要敢于在日常的言行中、平常的待人接物中呈现自己文明有礼的形象。通过学校开展的丰富多彩的礼仪实践活动，进一步培育同学们
19、具有理解、宽容、谦让、诚恳的待人看法和庄重大方、热忱友好、谈吐文明、讲究卫生的举止行为。同时也希望老师们以课堂教学和班级管理为主渠道，把文明礼仪教化寓于学科教学中，贯穿于教化教学的各个环节中。使同学们进一步懂得敬重学问、敬重老师、敬重同学、敬重他人、敬重劳动，使文明的气氛充溢校内。同学们，礼仪，是立身之本！人生活在社会里，注意仪表形象，养成文明习惯，驾驭交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人一生中必修的一门课程。作为一个有志向、有追求的现代人，注意礼仪的自我修养，在学习和运用礼仪中，对仪容、表情、举止、服饰、谈吐和待人接物等方面，呈现出个人的教养，并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”。礼仪，肯定程度上可以说是立校之本，是创建和谐校内的重要手段。信任礼仪教化会是附中的一朵绚丽之花，肯定会香飘在校内内外。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页