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1、2022我的老师初中作文我的老师初中作文15篇在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织实力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我为大家收集的我的老师初中作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。我的老师初中作文1老师，大家都说您培育着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了全部的热和光！您的品行和精神，可以用两个字就是燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界啊，有了您，花园才这般明丽，大地才充溢春意！老师，快推开窗
2、子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！假如没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美妙的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播学问，就是播种希望，播种华蜜。老师，您就是这希望与华蜜的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟劳碌着，静默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那静默无闻的树根，使小树强壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何酬劳。假如我是诗人，我将以满腔的热忱写下诗篇，赞美大海的宽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，学问精深的老师。老师是火种，
3、点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤培育？是您，老师，您是一位宏大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！我的老师初中作文2老师是园丁，他们培育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培育了一批又一批的人才。在他们的细心呵护之下，我们健康的成长在那么多的老师中，给我印象最深的却是她教了我们1年的数学老师黄老师。黄老师的着装很一般，每天来给我们上课都像一个一般人。她很严厉不过我特别喜爱，俗话说：“严师出高徒么!”她还有一张不大不小的嘴巴，正是这张不大也不小的嘴巴，给了我们学问，给了我们欢乐。在课堂上，老师会用嘴巴绘声
4、绘色地讲解问题，让你听得如醉如痴，身临其境。我们有什么错题，老师都第一时间告知我们，给我们再把解决问题的方法梳理一遍，让我们成为爱学习的好学生。正因为这样我们的学习成果也直线上升。我们特别感谢她!记得有一次，班里有几个同学考的不是太好，非常不快乐，老师望见了，走向前去，跟那个同学说：“没事的，失败是胜利之母，信任你下一次肯定可以取得优异的成果的。”加油。那位同学得到了老师的鼓舞，充溢了信念。老师还会用甜蜜的话语暖和同学们的内心。使同学们的信念跌落不下来。感谢你，老师，是你让我知道了“十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘。”的道理。意思是：假如要培育一棵树木，只要几年的时间就可以了，而要培育、
5、教化一个人很不简单，要花上几十年的时间来完成。哪怕是像插柳这般的小恩情，一生也难以忘怀。告知了我们要有一颗感恩的心。老师你对我们说过的话我们永不遗忘!我的老师初中作文3微微的秋风迎面吹来，勾起了我的思念，坐在新的学校，新的教室，不禁想起那位我曾经有些惧怕的老师。那是三年级的事了吧！记得那一天，我们端坐在教室里，这时走进来一位老师：梳着小平头，似劲松的眉，炯炯有神的眼睛，环视了我们一会，那严厉的目光，让我不禁正了正姿态，老师最终发话了，他是我们的数学老师，姓金，是一个很严厉的老师。从那天起，我就对这位老师生起了一种畏惧感，他讲课的时候，声音足以贯彻整个楼层，谁的作业字迹不工整，就“难免一死”，他
6、的本子也无法“幸免于难”，有时会被重重地一摔，有时会被干脆下一张“杀无赦”,被撕成一片一片的，我们即使有不会的地方也不会去询问他，因为人人都惧怕他。有一次，考试卷发了下来，99分，可订正时我怎么也想不出这题的解题思路，经过一番激烈的“心理斗争”，我迟疑不决地去询问老师。我将卷子递给老师，轻声问道：“金老师，可以告知我这道题怎么做吗？”本以为会发怒的老师，这时却亲切地为我说明怎么做，听了一遍，我又提出尚存的疑问，他不仅没有显得不耐烦，还耐性地为我勾画了一张草图，演算过程，一步步地让我理解，直到我完全弄懂。这之后，我再也没有惧怕过这位老师，反而感到他很亲切，一有疑问，我就会大胆地向他提出。所以呢，
7、我的成果可谓是“青云直上，居高不下。”因为，我有这位有时亲切有时严厉的老师。我的老师初中作文4最近，有一件事始终让我耿耿于怀，我特殊想对老师说，可我却不知如何开口记得那天早上，我满心高兴地来到学校，一进教室，发作业的组长便让我交作业。我把书包放在桌上，就立即找起作业。“咦！我的作业呢？”我怀疑起来。我便让收作业的先把别的作业交上去，我找到了作业自己交上去。我拿起书包翻了个遍可就是找不到作业，这令我可焦急得像个热锅上的蚂蚁一样了。突然，我才想起：原来昨天晚上我写完作业，便去看书了，忘了把作业装在书包里，现在正在家里呢。于是我便确定回去拿作业，可刚一走出教室的门口，“叮当”上课铃响了。我只好没精打
8、采地走到了教室。“作业呢？”老师问。“老师，我我的作业忘了拿”。我害怕地说。“什么，一个学生竟然会遗忘带作业”老师对着我用严厉的话狠狠地指责了我一顿。我只是低着头，眼泪像开了闸似的流着。可我也想为自己辩解，“我真的做了，我可以立刻回家拿来给你看。”“算了吧，没做就不做，干嘛还说得跟真的一样，在老师面前还不诚恳，还要撒谎吗？”“我”老师用严厉的目光瞪着我，我那“0”字型的在大嘴无力地合上了。在回家的路上我一次又一次地回想起老师指责我的话，心里只觉得一阵阵难受，为什么老师不给我一下证明我的确做了作业的机会，为什么回到家后我便将作业找了出来，飞奔向学校，莫非和老师沟通真的这么难吗？老师，我真希望您能
9、理解我。我的老师初中作文5在众多的老师中，我最喜爱我的语文老师王老师。她，眼睛大大的，似乎两颗紫得发黑的葡萄。小小的嘴巴，发出来的声音奇妙好听。她的发型是“蘑菇头”，和我们班的其他几个同学组成了一个“锅盖帮”，嘿嘿。静静地告知大家，王老师的后脑勺有一只光明的眼睛哦！课堂上有谁不留意听讲，思想不集中，王老师即使面对黑板，也能看穿是谁。你们说王老师厉不厉害？不过，王老师对我们特殊有耐性。有一次，我们要写作文了。王老师问大家喜不喜爱写作文，结果许多同学表示不喜爱。但是王老师没有生气，反而特别耐性地教我们如何写作文。听了王老师的方法后，越来越多的同学喜爱写作文了。王老师对我特殊好。当我犯错、成果不好时
10、，妈妈几乎对我失去了信念，但王老师依旧激励我、确定我、信任我肯定能行。这使我的信念大增，我肯定会加倍努力，用优异的成果回报王老师对我的好！这就是我喜爱的王老师！我多么希望在她的教化和培育下，也能成为一名和她一样优秀的老师啊！我的老师初中作文6在新学期里，我们又起先了新的学习旅程。我们换了一位班主任，她姓陈，也是我们的新语文老师。她长着一双水灵灵似的眼睛，一个小巧玲珑似的嘴巴，一个高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮肤白。她给我的第一印象就是亲善，她不穿华丽的衣服，更让人看出她的朴实、大方。她上课的时候总是很仔细，为我们传授新的学问时总是滔滔不绝她那短短的头发和顺地贴在她的耳后，从不捣乱。你瞧!
11、陈老师又在那全神贯注地改着我们的导学案，只见她时而皱眉，时而微笑。在课堂上，她的语言生动活泼，把我认为六年级肯定是味同嚼蜡的语文课讲的栩栩如生。陈老师讲课的方法也很特殊，她总是让我们先自己思索，再大胆地把自己的想法说出来，不必拘束，之后她再讲。在其次节课上，我们要先回顾一下上一节课的内容，温故而知新嘛!陈老师总是让我们把名言、名诗、名句背下来，积累自己的学问。陈老师也是我们的挚友，同学们一个举重若轻的动作，会使她和我们一起笑。为了带好我们这个毕业班，她每天早早地来到学校，可都要很迟才回家。这一切的一切，点点滴滴，都蕴含着老师对我们的爱，这爱如春风沐浴着我们，如细雨滋润我们，如绚日照射着我们。陈
12、老师，你的谆谆训诲我终生不忘!在此我要说一句：“敬爱的老师，您辛苦了，感谢你!”我的老师初中作文7老师,是传授学问来培育我们的辛苦园丁,也是老师让我知道人生当中的对与错,是我的红绿灯,该怎么做,也是老师教我的,在人生的旅途中,是他为我点燃希望的光线,给我插上了志向的翅膀,翱翔在学问的海洋上，让我和多数的国王交上挚友，让我难以遗忘和他们在一起的欢乐生活，也忘不掉，在其过程中，老师对我的忠告和关爱，就是他让我感到他是我所相识的老师中最宏大的一位，就是他让我哭又让笑，就是他-何荣荣他就是我六年级的语文老师，小考前，谁者是最惊慌的，但是，我却不一样，因为在课上，我体会到了喜怒衷乐，自然，我觉得很轻松，
13、惊慌的气氛也许已经跑到了九霄支外去了吧！有一次，发成果单时，当念到我的名字时，我的心都快跳出来了：杨佳获得了全班比被打入十八层地狱更难过世上最苦痛莫过于被老师旁敲侧击骂了，那比干脆被骂还要难过，这样，我熬到了下课别哭了，这只是一个小小的考验，你只是向胜利迈了一小步，以后还会有更多的一小步等着你，莫非你就要从这里跌倒吗？我不要，我不服气！对了，就是这样！去放松一下吧！我看到了老师对我的好和对我的爱，但是，课上与课下，根本就是两个人！原来，老师就是要让我刻骨铭心，现在，我才发觉他的专心良苦课上严父，课下好友，就是他，我的老师我的老师初中作文8今日学了魏巍的我的老师，作者娓娓道来，向我塑造了这样一个
14、老师的形象：温顺而漂亮。这两个词语使我马上想到了我们的语文老师：雷老师。记得上学期初开学上第一节语文课事，雷老师用生动的语言把我们领进了另一个世界，我们仿佛望见有一扇门洞开着，这就是文学的大门。上完这一节课后，我就对她产生了好感。说起来有些惭愧，起初，她对我们很严厉，作业布置得稍稍有点多，同学们便不住的埋怨。但是在一次与她谈话中，我才明白其实她是希望我们学好！后来同学们也渐渐地明白了老师，明白她是恨铁不成钢，为了不辜负她期望，我们就用课余时间一点点的摸索语文，探究语文，成果当然可想而知！当今日我们探究蔡芸芝先生是个什么样的人？你希望你的老师是个什么样的人？我们四个依次回答了这两个问题，便围绕问
15、题一点点的聊，最终聊到：人不能只看外表，外在美，外在美不是永久的，美还有一种形式，那就是内在美，现在三个老师中，雷老师是最符合温顺而漂亮这个词，雷老师现在对我们多好啊！我们四个说这话时让后面那个小组听见了，他们组组员也颇有同感这不这是我们八个人的心声，这更是全班同学的心声！雷老师，我们肯定会学好语文的，肯定不会辜负您的期望！我的老师初中作文9尊敬的曾老师：您好！曾老师，我始终想跟你说声感谢！在我成长的道路上，是您给了我很大的激励与支持。您的声音总是在我的耳畔响起；您的身影，常在我的脑海出现；您的训诲，常永驻我的心田。尤其是您那双会说话的眼睛时常出现在我的眼前。在我上课不仔细时，您曾用严厉的目光
16、凝视过我，当我生病或遇到困难时，您更用爱护的眼神关注过我。您的每一次无声的提示，激励着我前进。是啊，做您的学生真华蜜，可不是，您注意培育我们引导我们背诵古诗，看课外书，在您的激励下我们的习作实力静静提高了。是您在我们幼小的心田上播下文学的种子，您想方设法的给我们举荐好书，激励我们看书，让我们尝到了看书的乐趣，养成爱看书的好习惯。在书的海洋里，我们欢乐的成长您每一次对我们的教育，您每一句肺腑之言，我都牢记于心。就比如四年级的一次信息课，我们没仔细上课，结果被您锁在信息室里；在我与好挚友吵架时，您所讲的那些道理。在您的教育下我由幼小的嫩芽变成了小树苗，由小水滴汇聚成了江河，感谢您学问的甘霖。如今我
17、已经毕业了，成为了一名中学生。也是您带出的第一批学生。做您的学生真华蜜啊！但在您那无私的关爱与关怀下，我们强壮成长。十年树木，百年树人。插柳之恩，我终身难忘！此致：敬礼！您的学生：XX20xx年12月22日我的老师初中作文10刚开学时，我怀着“语文老师长啥样的心情。”来见语文老师。可是刚一见面心就凉了大半截，老师像个“黄毛丫头”。她那个娃娃脸让人看起来弱不经风。我真替语文老师捏了把汗！为什么呢？因为我们班的捣乱大王琚世杰。把我们人人都怕的语文老师都气跑了，何况现在这个语文老师呢？那不更惨！可事情却出乎我的意料！今日上课不仅没乱，而且还主动回答问题！我都不敢信任我的眼睛，是不是太阳从西边出来了！
18、老师那生动的语言和孩子般的笑容感染着琚世杰，也感染着我，还感染着全班。课后我很佩服我的语文老师，不仅佩服她讲的课很好，还佩服她那种说不出来的感染力。在此我对老师说“李某佩服”可俗话说的好“好事不过三。”可不，其次件事上老师就给了我一个下马威。那时星期五下午，老师发摘抄，我少写了两页，被老师罚写两页，这还没什么，厉害的还在后边，老师竟把这件事告知了老班，我被老师狠狠的批了一顿，真惨。这以后我对语文老师毕恭毕敬。布置的作业我都能做完。嗨，原来还想先给语文老师一个下马威，可却被语文老师抢先了一步。但是老师的严厉是对我们好，这不，这次语文考试考了98分。在此我对老师说“感谢老师”。语文老师既有天真的一
19、面，也有严厉的一面。我特别喜爱语文老师，喜爱她讲得课，喜爱她像孩子般的微笑，还喜爱她那外表严厉而内心却是爱惜我们的心。我的老师初中作文11来也匆忙，去也匆忙，“来去如风”是他的雅号。他是谁？他就是我的数学老师，谢老师。你们或许回问，这是怎么回事？哦，那是因为谢老师一人担负着教两个班数学的重任，(9)班和我们班呗。原来是没什么问题的，但是偏偏不巧，我们两个班分别在两栋教学楼，老师上了我班一课，一下课，又得赶去(9)班，可真忙呢!把他比方成风就再合适不过了!每天，谢老师都手拿他最独特的圆规、三角尺等“武器”，一阵风似的冲进教室。锋利的目光往班上一扫，便起先了他的课程。这还没完，假如在老师写板书时，
20、教室里的宁静程度他不满足时，随时会突然吼一声“宁静”。乍一听，谁也知道那1200分贝的声音就是能把人的耳膜都“震破”的谢老师所发出的。他的声音好像用“声如洪钟”来形容都算是“用词不当”了。不知谢老师的这招“千里传音”的背后隐藏着多少奋斗的汗水呢？当然也有例外的时侯，我清晰地记得在期末考试的前一天，老师的嗓子嘶哑了，那一天晚修我们特别静，也许大家都被感动了吧作为年级主任，谢老师铁面无私、深思熟虑，把年级管理得井井有条。其实谢老师是我挺喜爱的一位老师呢，虽然上中学、老师教了我只有一个学期，但是谢老师，还是感谢你。我的老师初中作文12从小学、初中、中学到高校，各个阶段我们都得到不同老师的训诲，他们的
21、教学风格也各有不同，或幽默风趣，或亲善可亲，或内敛深厚，或淳淳训诲、关怀备至，甚至严厉古板?每个类型的老师都有自己的特点。但我最喜爱的老师是这样的，第一他必需具备一颗“老师心”。当别人问他的职业时，他可以骄傲地说：老师。若别人淡笑：“很一般嘛”。他可以照旧骄傲地对别人说：“但我的每一个学生都很优秀”。他的学生未必个个都出类拔萃，但在他心里，每个学生都是优秀的，因为每个学生都有自己的闪光点。当别人问他最喜爱做的事时，他说：“教书”。若别人说他是个工作狂时，他能坦然地说：“不，这对我而言是乐趣”。老师这个职业并非很轻松，但因为他认为这一切是欢乐的，他才会专心去做，做到最好。当学生向他提出一个大胆的
22、猜想，他不会呵斥学生只要学好老师教的东西，因为他懂得学习不是仅仅为了考试，而是为了习得更多的学问，所以他会给学生更多的空间发挥想象和他们一起创建更多可能。其次他必需要拥有一颗年轻的心，只有这样他的教学才有激情，只有顺应时代他才能教会学生去相识新的世界。无论如何他们都在我的成长道路上，赐予了我无尽的支持和帮助。我的老师初中作文13有一类人她们是灵魂的工程师，她们培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批精彩的人才，而这类就是老师。进入初中以来一年多了，我相识了许多位老师。给我印象最深刻就是教我们英语的陈老师。自从上了初中，我最喜爱上英语课了，可能是自己对英语很感爱好吧！而且我也非常喜爱陈老师。
23、陈老师长得非常高大，鼻子上架着一副眼镜，脸又有点圆。从上到下，我觉得最好玩的就是他的头，因为老师头发并不是许多，远看着就有点光秃秃的，记得第一次做广播体操的时，太阳火辣辣得照到老师的头上时，我就感觉老师的头发似乎在发亮。暑假军训期间，陈老师也有来看过我们，那时候老师带着墨镜，衣服产得也有一点花，看上去似乎很肃穆，也有点胆怯这老师。起先还在揣测这老师该不会是教数学的吧？我数学很差耶，该怎么办呢？对老师的恐惊又加深了。直到后来才知道老师是教英语的而且还是我们的班主任。和老师相处的几个学期下来才发觉，老师其实很亲善，并不肃穆。老师很关切我们总是让我们英语不懂得就要去问他。考试考不好时，都会让我们再接
24、再厉。每到放学回家时我们几乎都是最终回家的，因为老师的话许多，很罗嗦，但足够能看出老师关系我们了！我们在一点点的成长，人人从无趣便得成熟，从渴望学问到拥有学问。我们的蜕变是与老师分不开的。在这里我想对陈老师说，感谢您！我的老师初中作文14六年的时间如流水，在不知不觉中静静地流走了，回望过去的六年里，发生了很多事情，更有很多的不舍。难忘朝夕相处的同学，更难忘恩重如山的老师。明媚的太阳从东方缓缓升起，一每天的学习生活又起先了。吴老师迈着轻快的脚步走进教室，他是我们五年级时的数学老师。我们每天都熟识的老师，已经深深的刻在我们心里高挑的身材，有一张瓜子脸，浓浓的眉毛，看起来亲善可亲。吴老师笑眯眯的对我
25、们说：“同学们，今日去种菜。”老师的话音刚落，同学们都兴奋的欢呼起来。午饭吃好以后，我们各自回家去拿农具。我们回到学校后，我们就拿起农具去种菜。学校和菜地有一段距离，我们是步行去的，这是我们最快乐的时候了。我们走在老师的左右两边，便快乐的和老师自由自在地交谈起来。我们总是会问老师一些无趣的问题，而老师也会不耐其烦的给我们讲解。我们问老师：“老师，您家在哪儿？”老师也幽默的回答我们：“老师家呀，在天下面，地上面呀！”我们都不禁哈哈大笑起来。即将毕业的我们，有很多的不舍，但更不舍的是多年的师生情。“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。”老师我们恒久不会遗忘您的恩情的！我的老师初中作文15李老师
26、是我的语文老师，长得可美丽了，眼睛光明有神，说话妙语连珠。解老师是我的数学老师，他平常带着眼镜，说话声音嘹亮，是一位慈爱的老师。李老师和解老师对我们要求特别严格，不仅传授给我们学问，还教化我们养成良好的行为习惯。老师常说：“我们就像小树苗，要想长得又高又壮，必需从小把他扶正了。”所以给我们规定：上课时不准做小动作，不准乱说小话，不准上学迟到，不准在学校吃零食。不会写的字可以问老师，不会做的题目老师会先讲解再让我们做。下课后，老师叫我们不要玩危急嬉戏，要留意平安，学生有困难可以找老师解决。在这种方式管理下，我们班在各方面表现非常突出，每年都荣获优胜班级。我的同学方菁菁家庭很困难，老师帮助她填表报
27、到县里，希望工程对她进行了救助，解决了她的家庭困难，方菁菁很感谢老师。有一天，我的同学刘雅文上课流鼻血了，李老师帮她把鼻血洗干净，刘雅文又回到座位接着上课了。我心目中的好老师是李老师和解老师，因为他们传授了我们很多学问，还到处关切我们、爱惜我们，教给我们很多做人的道理。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页