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1、2022指导老师实习总结指导老师实习总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，为此我们要做好回顾，写好总结。总结你想好怎么写了吗？下面是我帮大家整理的指导老师实习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。指导老师实习总结1一、实习总结本次实习从2月16日3月29日，为期六周，实习单位分布珠江三角区。本人带队学生31人，实习企业为5个，企业分布在东莞市和深圳。在本组实习学生中：计算机科学技术专业3人、机设专业10人、机工专业3人、包设7人（其中有1人转到其它企业）、人力资源管理4人、市场营销1人、科院2
2、人（其中有1人中途中止）、电子信息1人、自动化1人，共9个专业31人。实习企业中，印刷企业2个、工程塑料企业1个、鞋子加工企业1个、机械制造1个。本次实习整体上表现良好，学生绝大部分能仔细实习、听从支配、听从指挥，通过本次实习学生巩固了相关的专业领域学问、提高了实践动手实力、培育了学生的吃苦耐劳的职业道德情操和思想品德、熬炼了学生的毅力、发扬了团队协作的企业精神，为学生走向社会打下了坚实的基础。本次实习中，共14人实习成果为优秀、16人获得良好。其中深圳力嘉国际集团实习小组获得优秀组的光荣称号，有1名组长获得优秀小组长的光荣称号，有6名获得优秀实习个人的光荣称号。通过实习，被企业正式通知录用的
3、人数为2人，丽宝鞋业2人（学生因故不情愿留），力嘉国际集团欢迎实习的同学毕业后就业。二、企业方面的总结与建议本人负责的企业有深圳力嘉国际集团、深圳劲嘉彩印集团、东莞丽宝鞋业有限公司、东莞阳兴造机有限公司、银禧工程塑料（东莞）公司。（1）深圳力嘉国际集团在该公司实习的有10位同学其中机设专业5人，人管专业1人，包设专业2人，包工2人（中途有1人结束）。该公司主要业务是印刷和包装，总体实习状况很好，管理很规范，公司对学生实习的支配很周到，但是学生希望中间能够支配换岗。该公司规模较大，在公司允许的状况下可增加实习人数，该公司适合包工、印刷、包设、机械和人管专业的实习。（2）深圳劲嘉彩印集团在该公司实
4、习的有5位同学其中机工专业1人，人管专业1人，包设专业3人。该公司主要业务是印刷烟标，总体实习状况很好，管理很规范，公司对学生实习的支配很周到，中间还有换岗。在公司允许的状况下可增加实习人数，该公司适合包工、印刷、包设和人管专业的实习。（3）东莞丽宝鞋业有限公司在该公司实习的有10位同学其中机设、机工专业3人，计算机专业1人，包设专业2人（中途有1人转至君心公司），电信专业1人，自动化专业1人，人管1人。该公司主要业务是手工加工鞋子，总体实习状况一般，管理也不是很规范，公司对学生实习的支配不是很合理，许多同学感觉专业不对口或无事可做。建议以后支配的实习人数不要太多，专业也不要太多，可以适当支配
5、12个包设专业的学生。（4）东莞阳兴造机有限公司这次在该公司实习的有3位同学，其中1位是机械工程专业，2位是计算机专业，但是总体实习状况很好，同学与企业相处很融洽。该公司主要业务是生产输送设备，支配机设和机工专业的学生是特别合适的。假如可能的话，下次可以增加这两个专业的实习人数，因企业的规模不大，人数最好不超过10人。（5）银禧工程塑料（东莞）公司这次在该公司实习的有4位同学，其中1位是营销专业，3位是机械类专业，公司管理规范，总体实习状况很好，只是实习期间工作时间太长，学生有些不太适应。该公司主要业务是工程塑料的造粒，特殊适合支配高分子材料专业的学生实习，同时也适合机械类、材料成型专业的实习
6、。企业迫切须要与学校长期合作，希望下次增加实习力度，如增加高分子材料专业以及实习的人数，实习支配在大四阶段。该公司接受实习的目的很明确，就是从中选拔优秀的学生就业。三、实习中发觉和存在的问题与建议本次实习总体来讲取得很大的成果，但这次实习也存在一些问题：（1）学生在学校得到了专业方面的训练，但其他方面须要加强。如机械专业的学生对生产管理了解甚少，应当针对这类同学开一些关于企业管理方面的选修课；待人接物和心态调整方面须要加强，对社会、企业与如何择业方面缺少了解，可以多开展这方面的讲座。在基地开放图书室，让学生在遇到渴求某些专业学问时，能便利地找到资料，在图书室可以充溢“生产管理”、“为人处世”以
7、及励志等方面的书籍。（2）这次因为组织时间短，有些工作还需在完善。指导老师对联系的企业和详细的实习状况不了解，在前期无法给学生有效的指导。以后的实习应当让学生多了解联系的企业和供应的各个岗位，尽量做到让学生自主选择企业和岗位，这须要完善实习基地的网站，学生可从网站上了解各种信息。（3）选拔好带队老师：毕业实习涉及的单位多、专业多，要求带队老师有肯定的组织管理实力和做好学生思想工作的阅历，能过仔细负责、任劳任怨，每个院系应储备23个指导老师。（4）做好平安教化工作：毕业实习涉及的单位多、区域广，同时还须要下到生产一线工作，面临生产平安和出行平安问题，在实习前要充分做好各项平安工作，特殊是平安教化
8、与培训，对于在车间实习的学生应考虑购买工伤保险。总结人：xxx20xx年6月28日指导老师实习总结2本学期，有四位师高校生到我校顶岗实习：陈x、郭xx、xxx、xxx。根据学校领导的支配，我被指定为xxx同学的指导老师。自此，我的教学生涯中又多了一道亮丽的风景，我的肩头也多了一份沉甸甸的责任。xxx老师现就读于江西师大文学院08级1班，平常喜爱看书、写作、音乐等。为人诚恳虚心，学习勤奋仔细，责任心强，待人友好，与同学关系特别融洽。在实习期间，担当六（3）、（4）班语文老师，另外兼当六（3）班副班主任。在实习过程中，她能结合自身驾驭的教化教学理论学问，虚心向指导老师学习，努力钻研教材，主动与学生
9、沟通，深受学生宠爱。现将指导工作总结如下：一、端正实习老师的职业相识实习老师带着对实习生活美妙的向往来到了我校。她们认为老师是天底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，所以实习的热忱高涨。但当总务处的人员把她们支配住进简陋的平房，领着他们去老师食堂吃着单调乏味的饭菜时，她们的激情再也燃烧不起来。夜幕驾临，在微弱的灯光下，她们无言以对？也是，她们从大城市走来，适应了都市的热闹与繁华，又怎能接受得了没有电视、没有网络的孤寂？明显她们对教学实践中的实际困难估计不足，而今她们认为老师职业太辛苦，太琐碎，太枯燥，适应不了志向与现实的巨大反差，把自己的前途描绘得一片暗淡。针对这种状况，我经常同她们谈心，以自
10、己在工作中的感受，在教学中的实践来帮助她们正确相识老师职业。让她们相识到在诸多绚丽夺目的桂冠下，老师静默无闻地从事着实实在在的工作，它琐碎，须要不厌其烦；它艰辛，须要不遗余力；它平淡，须要耐得住孤独；它清苦，须要挡得住诱惑。更使她们相识到老师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣。渐渐地，她们适应了这里的生活，并且很快就融入了这个大集体。后来即使是周末，老师们都已回家人去楼空时，她们也依旧坚守阵地，以校为家。二、提高实习老师的业务水平（一）、制定周密的实习安排xxx老师到校的第一周，我细致研读了她的顶岗实习安排，我与她一起，依据我校的实况，结合她所实习的科目，我们重新拟订了一份周密
11、的实习安排书。这份安排书囊括了短短的两个月中顶岗实习的全部任务，这也是我与她之间的一种约定，我们戏之为“协议书”。有了周密的安排，我们的任务就能顺当完成。（二）、言传身教，精益求精实习老师要提高教学水平，首先得让她熟识教学的各个环节。于是，第一周，我细心备课，仔细上课，用最短的时间让她熟识教学环节。懂得教学，并在教学中不断提高教学水平无疑是实习老师最想做到的。她年轻，所以思想先进，对新的事物接受汲取得快，特殊是新课程理念给了她许多新的思想、新的教学模式。然而，她的缺点也是明显的，就是教学阅历太少，无法把学习到的教化理论应用于实践。为提高她的教学水平，我从“备、教、批、辅、考、评”诸方面对她进行
12、指导。备课时，让她做到四个“细心”。即细心钻研大纲和课程标准、教材，明确教学目的和教学重难点；细心设计课堂结构，做到精讲多练，刚好巩固；细心设计练习，做到梯度、密度合理；细心设计板书，合理运用教具，做到纲目清晰，直观形象。讲课时，让他们实现三个“转变”，即教学目标的转变，学习方式的转变，老师角色的转变，听她的课我也从这三个方面来评价她的课堂教学水平。作业批改、课外辅导、考试评价的方式与方法我也尽自己所知赐予辅导。实习老师是将来学校教化教学的中坚和后备力气，他们热忱，有朝气，精力充足，工作有创劲。但刚接触教学工作，难免会有这样那样的不足。比如不能有效地把从学校学到的心理学、教化学和教材教法的理论
13、与教学实践有效地结合起来。有时在课堂上满堂灌，不留意启发学生；有时上课学问拓宽拔高，超出了教学大纲要求；有时运用题海战术，使学生忙劳碌碌，无所是从；有时课堂上缺乏组织实力和应变实力，往往心情急燥，限制不住自己，甚至打骂学生；有时就过于疲软，驾驭不了学生等。这就须要指导老师主动去找实习老师，定时沟通，发觉问题，刚好解决。此时，我是这样辅导实习老师的：言传身教，帮助他们树立酷爱学生、敬重学生、严格要求学生的思想作风。多年来的教学实践告知我：只有建立良好和谐的师生关系，才能使学生敬重老师，学好学问。因为“亲其师”才能“信其道”。这就须要老师和学生相处甚好，老师深化学生中去，多和学生接触，了解每位学生
14、家庭状况，做学生的知心挚友。老师要学生做到的，老师必需做得更好，然后要耐性劝服，不能简洁粗暴的对待和体罚学生。师生关系中得把握一个度，孔子常说“过犹不及”，我认为也可以应用到师生关系的处理上。课堂应当是师生，课后更应当是挚友。邓老师是一个很亲善的，具有亲和力的年轻人，很受学生欢迎。因此，有些学生在课堂相当随意。这个“度”太过了，也是不行的。仔细听课、评课，帮助实习老师优化课堂结构。听课、评课是教学探讨的有效手段。在提倡大力开展校本教学探讨的今日，大力开展听课评课活动、探讨并改进教学中存在的问题尤其显得重要。每听完一节课，我就会从以下各方面和邓老师交换看法：教学目标、处理教材、教学程序、教学方法
15、与手段、基本功、教学效果？在不断的沟通中，xxx老师的教学水平有了很大的提高。课堂教学是学生获得学问的主要途径。要全面提高学生各方面的素养，培育学生的创新思维和创建实力，激发学生的求知欲望，这就要求我们在优化课堂结构上下功夫。我与邓老师一起探讨，在详细的语文课堂教学中，首先可以铺设一段引人入胜的导语，在教法上实行敏捷多样的教学方法，并充分运用直观形象的教学手段，使课堂结构趋与完备？三、转变实习老师的学习观念面对日新月异、飞速发展的二十一世纪，老师不能墨守陈规，固步自封。面对机遇和挑战，作为一个实习老师、新老师必需树立起终身学习的思想。实习老师要看到自己的优势和不足，自觉投身于终身学习，不断提高
16、自己的专业发展水平。其实，我们每位教化工作者都要活到老，学到老，不断完善自己，相互学习，相互帮助，取长补短，努力提高自身的教化教学水平。xxx老师能利用课余时间主动学习。在主动学习中，能主动汲取和借鉴先进教化理念；在实践中，留意探讨学生的身心特点、认知规律和心里需求，心中有学生，能站在学生的角度看问题，能找准学生的兴奋点，从而实行有效的教学方式，取得好的教学效果。我常给她讲，一个好老师，在教学活动中，她不能是书本学问与学生之间的二传手，而是要把教学的全过程当作一个创建去探讨。她的课渐渐“看得见热忱、看得见思索、看得见争论、看得见合作、看得见创建”。一节节公开课，一次次学生的考试成果都赢得了学校
17、领导和同行的高度赞扬，这给了我莫大的鼓舞。xxxxx年x月x日指导老师实习总结3光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着很多收获和快乐，但也有着苦涩和教训。这些胜利的经验将激励着我在以后的人生路上取得更大成果，失败的经验将使我努力去变更自我不完备的地方，让自我在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最珍贵的财宝。我的实习生活是从3月1日起先，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人缘由请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情景及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。刚起先我所
18、讲的课都是指导老师给支配的，语文讲解一些比较简洁的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学阅历，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的支配教学环节，为了保证其次天上课的质量，学课到10点。在一起先的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。就这样经过近两周惊慌而充溢的适应，我渐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟识了学校的作息时间。另外，经过许多的与学生接触，渐渐地相识了他们，了解了他们的学习情景以及家庭状况，使自我的工作效率和上保质量也提高了，也使自我在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的确定与认可，自我非常
19、快乐。这一切让我深深体会到做任何事情都必需尽自我最大的努力，也仅有尽了自我最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获胜利的喜悦。在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。3月下旬到4月上旬，学校实行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增加了不少色调，使自我领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增加了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，沟通如何来管理班级经过观模课的学习以及自我亲
20、自走到教学第一线，使我相识到：1、课前必需要相识到进行扎实的备课和细心打算的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不惊慌。2、课堂上要留意教学秩序和教学效率，假如课堂秩序很乱，将会干脆导致学生理解效率不高，最重要的是影响成果。3、上课时看法要从容大方冷静，实行恰当的姿态语言帮忙说话，从而使教者更加具有活力，调动课堂气氛，使学生在快乐的简便氛围中学习。4、留意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。5、在课后要主动虚心地征求指导老师的看法，以及重视学生的信息反馈，仔细地做好自我分析、
21、评价和总结，对指导老师的看法进行改善，为下一节课做好打算。6、每一节课后，都细心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生学问培育技能，尤应留意发展学生的智力和创建才能的布置作业，对布置的作业刚好检查，仔细批改并分析探讨学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，看法要慎重，爱护学生学习的进取性。在整个实习过程中，仔细听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟识班主任的详细职责，驾驭班主任工作的详细资料和特点，学习运用教化理论职业道德，和独立从事班主任工作本领，仔细学习班主任的工作方法和阅历。指导老师实习总结4作为本学期信息工程系的顶岗实习专职老师，我带领学生
22、完成了近六个月的顶岗实习工作。现将实习状况及效果总结如下：一、明的确习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学内容与方法供应实践依据。1、培育学生的实践实力，而这种实践实力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向社会。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的工作流程和操作工序等，以培育自己的适应实力、组织实力、协调实力和分析解决实际问题的工作实力。2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被支配在某一详细的岗位，工作可
23、能很琐碎。我们要求学生自觉听从实习单位的支配，与此同时，也要把眼光放高远，从企业工作的全局动身，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种视察和训练能够使学生在更广的层面熟识企业，增加适应实力。3、平安第一，听从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持平安第一的理念，肯定遵守工厂的规章制度，听从企业管理人员的统一管理。二、实习效果1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作实力有所提高，更重要的是通过实习对嵌入式手机操作有了感性相识，进一步激发了大家对专业学问的爱好，并能够结合。生产实际，在专业领域内进行更深化的学习。2、教学实习促进了学
24、生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培育了他们的环境适应实力及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作实力，为他们今后的发展打下了良好的基础。3、教学实习协作了所在单位的工作。参与实习的学生在各自的实习基地主动工作，从小事做起，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作实力受到了公司领导与工作人员的普遍好评。它作为信息系专业建设的一个环节， 无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。三、存在问题1. 由于学生实习单位有外地企业且比较分散，不能到每个学生的工作现场去检查工作。虽然大部分学生都有见面指导他们实习工作，但还有部分学生只能通过电话、网络进行联系。2. 企业反
25、映学生的专业基础学问以及技能操作还应提高。四、详细数据我系今年参与顶岗实习的学生共计172人，其中城建制企业3家；第一批学生顶岗实习起先时间是7月14日，结束时间在1月初左右；我系参与顶岗实习的老师一共有19名，大家都能主动的完成所带学生的顶岗实习工作，对于沈阳市内的企业单位，顶岗实习老师都能按月去进行访查，仔细与企业和学生沟通，刚好解决学生在工作中遇到的问题和困难。xxx时间：20xx年12月27日指导老师实习总结5敬重的各位领导、各位老师，敬爱的各位同学大家下午好！为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践实力，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以使
26、把学生培育成能够主动适应社会须要的高素养的复合型人才，经学院探讨确定，在20xx年7月7日，我校XX级学生赴烟台进行了为期三个月的生产见习，为此我仅代表在此实习过程中，跟踪指导老师对实习状况及效果进行总结，详细总结如下：一、 明的确习目的：生产见习是学校教学的一个重要组成部分，它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学内容与方法供应实践依据。培训学生的实际实力，而这种实际实力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的生产工艺过程
27、，熟识工厂管理的基本环节，实际体会一个工人的基本素养要求，以培育自己的适应实力、组织实力、协调实力和分析解决实际问题的工作实力。预演和打算就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。二、 实习管理实习学生具有双重角色。既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，主动争取和努力完成管理交办的各项任务，从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断找寻自
28、身差距，拓展学问面，培育实际工作实力。2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生被支配在某一详细的岗位，工作很琐碎，任务繁重。我们要求学生自觉听从实习单位的支配，与此同时，要求学生把眼光放高放远，从工厂工作的全局动身，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种视察和训练能够使学生在更广的层面熟识工厂，介入社会，增加适应实力。3、平安第一，听从管理。在实习过程中，为保障学生饮食、住宿、交通等平安问题，要求做到统一就餐，由专人到学生宿舍送餐，保障了学生饮食平安、统一就寝，单独住宿，避开与外校学生接触，既保障学生平安又便利统一管理、统一上下班，每天早上带队老师集合学生，清点人
29、数，将学生送到厂区，下班时带队老师组织学生平安回到宿舍。晚集合点名，每天晚上9点带队老师组织学生集合核对人数，总结当天工作，与存在问题的学生进行沟通，做到当日事当日毕。交通平安，在学生休息时，带队老师讲解学生外出需留意的事项，并且要求学生填写去向登记，带队老师电话跟踪，保障外出学生平安。4、主动沟通，师生通力协作。工作方面：第一、生产强度太大，学生们难以承受；其次、工作时间过长，第三、简洁劳动，重复的工序，没意义；第四、有部分老员工、组长排挤学生。学生工作不快乐，思想波动较大。同时学生由于是新手，阅历不足，技术不娴熟，导致挫败感和无助感增加；加之由于工作强度相对学校生活来说较大，工作时间也较长
30、，同学们普遍感觉比较劳累，甚至产生对工作的抵触心情。学生心理方面：在还没有出来实习之前，同学们都对实习感到很簇新，很想出来尝试一下。但到了企业，每天从事重复而单调的工作，他们觉得在学校的学的学问用不上，在企业也学不到很有用的技能，企业给实习生的待遇也不高。志向与现实的落差使部分同学的心理变得消极、低沉。 家庭方面：有些家长不能理解学校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持学校顶岗实习的做法，要求让孩子回家，更有甚至对老师恶语相对，学生抵触心情高涨。针对学生自我定位与社会定位脱节，对社会和岗位认知不足的现象，导致以上状况出现，我们主动对症下药。从学校到企业，从学生到员工，环境和角色的转变学生须要一个
31、过程，带队老师每天会和部分同学进行沟通，并与工厂的班组长了解学生工作状况，做到刚好发觉问题，刚好解决问题。使学生尽快适应工作环境和要求，转变思想观念，面对困难，须要细致而持续的工作，要提高同学们的思想相识，同时也要解决同学们实际的问题。主动与学生、家长及工厂进行有效沟通，达到师生通力协作，使大家能安心地主动地面对工作，完成实习的任务。三、 实习效果1、 生产见习达到了专业教学的预期目的。在经过三个月的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作实力有所提高，而且通过此次实习，让大家感觉到自身的不足，缺少的学问，进一步激发了学生求知的欲望，能够结合实际，改善不足。2、 实习过程中带队老师协作了所在单位的管
32、理工作。实习学生在实习基地能主动工作，参加工厂的流水线的生产及管理，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生及带队老师的精神风貌及工作实力得到了实习公司领导与工作人员的好评。本次顶岗实习在通过在企业实地实习后，使学生巩固了专业的相关理论学问，理论联系实际，增加运用实力，并在实践中增加动手实力，提高个人素养，培育学生的全面发展实力，使学生增加自己的礼貌、服务意识、社会交往实力， 通过实习指导大大提升了老师的管理实力，为今后的实习管理奠定了基础。最终祝福大家在新的学期中学习开心，工作顺当。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页