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1、 柳柳 永永学习目标学习目标品鉴意象品鉴意象体味情感体味情感掌握表现手法掌握表现手法解题解题 “雨霖铃雨霖铃”的词牌源于的词牌源于 唐玄宗唐玄宗 的典故，这个词牌多是表现离的典故，这个词牌多是表现离别相思的，所以词调往往极其别相思的，所以词调往往极其哀怨。哀怨。 雨霖铃相传唐玄宗因安史之雨霖铃相传唐玄宗因安史之乱迁蜀，入斜谷，时霖雨连日，乱迁蜀，入斜谷，时霖雨连日，栈道中闻铃声，为悼念杨贵妃，栈道中闻铃声，为悼念杨贵妃，遂作此曲。遂作此曲。 雨霖铃雨霖铃便是其中为世人所传诵便是其中为世人所传诵的一首，被称为的一首，被称为“宋金十大曲之宋金十大曲之一一”。本词写的是他。本词写的是他离开都城汴京离
2、开都城汴京时与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉时与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。动人的别离情景。字词解析字词解析烟波：烟雾弥漫、水波动荡的水面烟波：烟雾弥漫、水波动荡的水面 无绪：没有心绪无绪：没有心绪念去去：念去去： 想到将来行程遥远想到将来行程遥远 经年：年复一年经年：年复一年合作探究1、给本词合理划分、给本词合理划分层次（根据时间）层次（根据时间）。2、作者描写了哪些景物作者描写了哪些景物? 这些景各寄予了作者怎这些景各寄予了作者怎样的感情？样的感情？3、怎样理解怎样理解“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月月”这个千古名句？这个千古名句？4、“执手相看泪眼，竟无
3、语凝噎。执手相看泪眼，竟无语凝噎。”把把“执执手手”换成换成“牵手牵手”或或“握手握手”好吗？为什好吗？为什么？一个么？一个“竟竟”字，强调了作者什么样的字，强调了作者什么样的心态？心态？5 5、分析这首词的、分析这首词的表现手法表现手法。1、层次划分：、层次划分：离别前离别前离别时离别时离别后（离别后（推想推想）2、景物-意象 寒蝉、长亭、骤雨寒蝉、长亭、骤雨 烟波、暮霭、楚天烟波、暮霭、楚天 杨柳、晓风、残月杨柳、晓风、残月v 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇v v 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔v 点明了送别的点明了送别的时间、地
4、点、季节和天气时间、地点、季节和天气情情况，勾勒了离别的典型环境，为全诗奠定况，勾勒了离别的典型环境，为全诗奠定了了“凄切凄切”的感情基调，表现了离别时诗的感情基调，表现了离别时诗人的人的苦痛苦痛。浩渺的烟波，沉沉的暮霭，辽阔的天空，浩渺的烟波，沉沉的暮霭，辽阔的天空，衬托出衬托出旅人前途的渺茫，情人相见的无旅人前途的渺茫，情人相见的无期。期。 诗人通过写最具离诗人通过写最具离别特征的意象别特征的意象“杨杨柳柳”表现离愁，通表现离愁，通过写晓风之凉、月过写晓风之凉、月亮之残表现凄凉冷亮之残表现凄凉冷落之感。落之感。3 3、怎样理解、怎样理解“今宵酒醒何今宵酒醒何处？杨柳岸晓处？杨柳岸晓风残月风
5、残月”这个这个千古名句？千古名句？“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦，主人下马客在船，举酒欲饮无管弦，醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月” 白居易白居易琵琶行琵琶行（离愁）（离愁）“抽刀断水水更流，举酒消愁愁更愁抽刀断水水更流，举酒消愁愁更愁” 李白李白宣州谢宣州谢 楼饯别校书叔云楼饯别校书叔云艰难苦恨烦霜鬓，潦倒新停浊酒杯艰难苦恨烦霜鬓，潦倒新停浊酒杯 杜甫杜甫登高登高（身世之愁，亡国之恨）（身世之愁，亡国之恨）愁象征象征昔我往矣，杨柳依依；今我来思，昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。雨雪霏霏。 诗经诗经渭城朝雨浥轻尘，渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。客舍青青
6、柳色新。 王维王维送元二使安西送元二使安西 谐音谐音古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。 苏轼苏轼 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是离合的象征，何况是残缺不全的月，最易离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。引起词人的愁思。象征象征离愁离愁琵琶行琵琶行几个地方写到月：几个地方写到月： 醉不成欢惨
7、将别，别时茫茫江浸月。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。去来江口守空船，绕船月明江水寒。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。“风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。”杜甫杜甫登高登高 古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。寓寓意意“风萧萧兮易水寒，风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！壮士一去兮不复还！” 史记史记刺客列传刺客列传 v此时无声胜有声
8、，说是此时无声胜有声，说是“无无语语”，其实有千言万语。，其实有千言万语。v柳永和恋人柳永和恋人“相顾无言，惟有相顾无言，惟有泪千行泪千行”，悲痛得说不，悲痛得说不v出话来。出话来。4、执手相看泪眼、执手相看泪眼 竟无语凝噎竟无语凝噎5、表现手法、表现手法v虚实结合虚实结合v寓情于景，情景交寓情于景，情景交融融5、综合领悟、综合领悟 这首雨霖铃只有词牌而没有题这首雨霖铃只有词牌而没有题目。如果让你为它取个题目的话，你会目。如果让你为它取个题目的话，你会拟个什么样的题目呢？请说明理由。拟个什么样的题目呢？请说明理由。 离别前离别前勾勒环境勾勒环境: 寒蝉、长亭、骤雨寒蝉、长亭、骤雨 实写实写离别
9、时离别时描写情态描写情态: 执手、泪眼、凝噎执手、泪眼、凝噎 实写实写离别后离别后 烟波、暮霭、楚天烟波、暮霭、楚天杨柳、晓风、残月杨柳、晓风、残月因情设景因情设景刻画心理：刻画心理：好景虚设，风情难言好景虚设，风情难言虚写虚写虚写虚写小结：实写的是面临分别时心里的依依不舍与苦楚，小结：实写的是面临分别时心里的依依不舍与苦楚，虚写的是想到分别后千里的行程将一个人度过，年复虚写的是想到分别后千里的行程将一个人度过，年复一年不能再见面的悲凉。一年不能再见面的悲凉。虚实结合虚实结合更加突出分别更加突出分别时的不舍和难过。时的不舍和难过。本节重点回顾本节重点回顾忆柳永忆柳永忍把浮名换浅唱，只为儿女道情长。烟花巷陌君常在，倚翠偎红平生畅。奉旨填词无冕王，井水歌罢美名扬。多情最是雨霖铃，至今怀念柳七郎。 一曲雨霖铃，千古离别情。一曲雨霖铃，千古离别情。