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1、2022吉林教师资格证考试真题卷（4）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 二、多项选择题（共0题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.我国中小学课程具体表现为()A教学大纲B课程计划C教学目标D课程标准E教科书2.我国中学班级管理的特点主要有()A管理过程的教育性B管理目标的一致性C管理对象的特殊性D管理方法的多样性E管理工作的广泛性3.我国教育法的立法宗旨是()A发展教育事业B提高民族素质C促进物质文明和精神文明建设D保护教师权益E保护学生权益4.“课程是经验”的观点具有哪些特点_A强调学习者是课程的主体及能动性B突出课程的综合性和整体性C
2、课程从学习者角度出发和设计D课程联系学习者个人的经验E课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上 5.皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括_。A感知运算阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段E抽象运算阶段 6.探究研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出的教学特点有_。A从具体材料引发学习经历B充分利用各种艺术手段C通过集体交流和研讨促进学习D鼓励学生的语言表达E肯定学生在学习中所犯错误的意义 7.小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意_。A教师包班而不分科任教B因材施教C学生机会均等D责任明确E分层管理 8.教学工作的基本程序包括_。A上课B课外辅导C学业成绩的
3、检查与评定D备课E批改作业 9.关于环境对个体发展的影响，正确的说法有_。A环境对个体发展有的影响可能是消极的B人并不是消极被动地接受环境影响C环境为个体发展提供了条件D人的发展完全由环境决定E环境对人的发展没有影响 10.近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括_。A公立教育系统的建立B教育的世俗化C初等义务教育的实施D教育的终身化E教育的象征性功能占主导地位 11.德育过程的结构要素有_。A教育者B受教育者C德育内容D德育目标E德育方法 12.教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括_。A教科书B教学计划C参考书D讲义E讲授提纲 13.当今教育评价存在的主要问题有_。A重知识轻能力B片
4、面追求分数与升学C影响学生心理健康，唯成绩是论D制约教学改革，标准固定划一E以上问题都不是问题 14.教师优良的个性品质包括_。A有责任心B有幽默感C主观偏心D耐心周到 15.课程目标的依据主要有三个特征：_。A对学生的研究B对教师的研究C对社会的研究D对学科的研究 16.学生学习的特点是_。A独特性B稳定性C发展性D灵活性 17.实际锻炼法主要包括的形式是_。A练习B制度C委托任务D组织活动 18.课程目标的规定性包括_。A时限性B具体性C预测性D操作性 19.教学组织形式主要有_。A个别教学制B班级授课制C分组教学D道尔顿制 20.讲授法的具体方法有_。A讲述B讲解C讲演D讲说 21.学生
5、认识的特殊性表现在_。A认识的间接性B认识的交往性C认识的教育性D有领导的认识 22.德育过程的构成要素有_。A教育者B受教育者C德育内容D德育方法 23.班级目标对班集体建设的作用有_。A有利于获得学生对班级发展的认同与支持B有利于引导班级发展的方向C有利于激发班级成员努力改进行为动机D有利于协调班级成员间的言行 24.心理发展的一般特点是_。A连续性与顺序性B阶段性C持久性D个别差异性E不均衡性 25.概念的结构包括_。A概念名称B概念定义C概念特征D概念水平E概念实例 26.群体内聚力表现为_。A领导方式B成员情感C认同感D归属感E力量感 27.小学生常见的情绪适应问题是_。A恐惧B抑郁
6、C紧张D情感冲动E失眠 28.下列属于个性的是_。A需要B性格C动机D世界观E气质 29.教育心理学的应用任务有_A为提高教育教学质量B研究与解决学科本身不断涌现的理论问题C为教改服务并在服务中发展自身D印证与发展学科的哲学观点E不断探索与运用教、学、环境互动中的心理活动规律 30.以下是人本主义心理学代表人物的是_A华生B罗杰斯C布鲁纳D巴浦洛夫E马斯洛 31.每一个问题必须包括以下成分_A目的B个体已有的知识C障碍D途径E方法 32.下列归因因素中，属于不稳定因素的是_A能力B努力C任务难度D运气E心境 33.群体对个体行为的影响有_A社会助长作用B社会阻抑作用C从众D服从E去个性化 34
7、.儿童身心发展的一般规律有_A顺序性B阶段性C不平衡性D互补性E个别差异性 35.授权性规则的表述词是_A应当B不得C有权D可以E必须 36.从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括_A教师的行为B教师的义务C教师的良心D教师的公正E教师的幸福 37.影响迁移的主要因素有_A原有知识经验B原有认知结构C相似性D共同性E学习的心向与定势 38.教学进度计划中每章节的教学时间应该包括_A作业时间B实验时间C讲课时间D复习检测时间E预习时间 39.教学技能测评的构成因素有_A教学技能评定B教学技能测验C教学技能考核D教学技能评价E教学技能测量 40.现代学生管理的主要内容包括_A德育管理B学习指导C常规
8、管理D常能训练E环境管理 41.以实际操作为主的教学方法包括_A参观法B演示法C实验法D实习法E练习法 42.班主任作为学生的导师，要善于运用_A晕轮效应B马太效应C角色效应D竞争效应E皮格马利翁效应 43.教学目标的设计应遵循的基本要求有_A一般目标与具体目标相结合B集体目标与个人目标相结合C便于检测D难度适中E便于记忆 44.美国的韦克斯勒智力量表包括_。A智高测评B学龄前智力量表(WPPIS)C儿童智力量表(WISC)D成人智力量表(WAIS) 45.下列属于意义学习的条件的是_。A材料本身必须具有逻辑意义B学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C学习者必须具有积极主动地将
9、新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D学习材料要高于学习者的能力范围 46.尝试错误学习的基本规律是_。A效果律B运动律C准备律D练习律 47.下列技能属于心智技能的是_。A阅读技能B运算技能C记忆技能D运动技能 48.操作技能的形成可以分为以下哪几个阶段_A操作定向B操作模仿C操作整合D操作熟练 49.对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有_。A奥苏伯尔B班杜拉C安德森D加特纳E吉安 50.布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有_。A反思日记B详细描述C交流讨论D行动研究E探索研究第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页