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1、2022政治备课组教学计划政治备课组教学安排日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我帮大家整理的政治备课组教学安排，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。政治备课组教学安排1一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）本学期教学内容有必修4生活与哲学和选修A国家和国际组织常识，两个模块都是高考必考，其中生活与哲学为本学期会考内容。生活与哲学包括四单元,生活才智与时代精神、探究世界与追求真理、思想方法与创新意识、相识社会与价值选择。第一单元主要回答什么是科学的世界观和方法论，其次、三单元阐述
2、唯物论和辩证法的观点，第四单元主要阐述历史唯物主义关于社会发展的基本规律、社会发展的主体力气、阶级和阶级斗争、人生价值等方面的基本观点。选修A国家和国际组织常识包括五个专题，关键是让学生了解国体和政体的关系，本课程主要阐述的内容是强调现代国家管理形式和结构形式的选择，必需从国情动身。二、学生分析（双基智能水平、学习看法、方法、纪律）学生初次接触哲学，由于缺乏肯定的抽象思维实力，以及哲学学科本身较枯燥，因而学生在驾驭理解抽象的哲学概念、哲学观点有肯定的难度。以及本学期教学内容较多，对于学生来说学习任务也较重。但大部分学生学习努力，学习看法端正。三、教学目的要求通过必修4生活与哲学学习，帮助学生了
3、解马克思主义哲学的基本原理，学习辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点正确看待自然、社会和人生的发展。逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。通过选修A国家和国际组织常识学习，使学生较为详细地了解西方主要国家的特点和问题，进一步明确我国人民代表大会制度的特点和优势，知道几个有影响的国际组织，培育学生世界眼光和国家观念。四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施加强集体备课，发挥集体的才智，提高课堂教学效率。加强对学生学法的指导，进一步进行培优补差活动。五、教学进度周次课、章、节教学内容备注1必修4第四、五课探究世界的本质、把握思维的奥妙2必修4第六课求
4、索真理的历程3必修4第七课唯物辩证法的联系观4必修4第八课唯物辩证法的发展观5必修4第九课唯物辩证法的实质与核心6必修4第十课创新意识与社会进步7必修4第十一课寻找社会的真谛8必修4第十二课实现人生的价值9期中考复习10期中考试11选修专题一各具特色的国家和国际组织12选修专题二君主立宪制和民主共和制13选修专题三联邦、两党制、三权分立14文化生活会考复习15政治生活会考复习16经济生活会考复习17考前综合复习18期末考试19202122期末总结：文 章政治备课组教学安排2一、总的思路与要求以高考考纲为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，依据高考的特点与要求进行复习，切实提高学生分
5、析问题、解决问题的方法、技巧、实力，克服在考试中知道的记不起，会做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷与障碍，从单一学问型备考型向科学方法型全面素养备考转变。详细讲：1、以实力为立意。现在高考已从学问立意向实力立意转变。为此，在这一年里，应着重培育学生获得和解读信息的实力、调动和运用学问的实力、描述和阐述事物的实力及论证和探究的实力。2、以培育提高学生的学习方法为根本。考实力，学问是基础。而获得学问和实力，方法具有根本性，“授人以鱼，不如授人以渔”。对于有了肯定文化基础的中学生来说，应把培育他们获得正确的学习方法摆在最突出的位置，高考中不能得到应有的分数，根本缘由是学、练、考不得其
6、法。3、以全面培育素养为目标。指导学生以全面的联系观点抓学习，在学习效率提高的基础上开展身心保健活动，又以良好的生理、心理状态促进文化学习爱好与效率的不断提高。4、以考生为主体。考试中取得胜利取决于考生自己，讲方法、练素养，也取决于学生主动性，在政治课教学复习中，以老师为主导，学生为主体，扎扎实实地抓好复习，在有限的时间里，取得最大的学习效益。总之，要引导学生抓住根本，把握方法，跳出题海，提高效率。二、复习进度安排依据学生实际及政治高考的实力要求，政治课复习要坚持全面驾驭学问，注意实力提高，努力增加素养，采纳三轮复习方法。每个阶段确立一个重点目标而又相互兼顾。（一）第一轮复习：全面复习，对高考
7、考点逐一落实。（20xx年7月20xx年2月）1、识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。全面复习，又突出重点、难点、薄弱环节。依据教材学问的驾驭特点和运用特点，复习的依次为生活与哲学、文化生活、政治生活、经济生活、国家与国际组织常识。2、依据分析与综合相结合的原则，将每一个学问点的内容根据其内在联系系统化。内在联系包括单元内学问的联系，单元之间的联系，学科内学问的联系及文综内相关学问的联系。复习学问点以内在联系为线索，而思索内在联系又以学问点为立足点。3、对每个学问点可能出现的错误相识与观点进行归纳，启发学生自己指出疑点，解决疑点，只有发觉疑点才会深化钻研，才能加深理解，有效堵塞学问上
8、的漏洞。第一轮复习是一个打基础的阶段，万丈高楼平地起，假如不对高考学问考点逐个落实、理解、过关，学问体系就只能是空中楼阁。注：鉴于20xx年高考方案还没有最终敲定，一轮复习结束后会依据高考方案做适时调整，对选修模块再做补充复习。（二）其次轮复习：专题复习即理清学问点之间的内在联系，并把学问与热点实际相结合，达到触类旁通。（20xx年3月4月）近几年来，高考题往往以热点作为背景材料，考查学生理论联系实际的实力。因此，在此轮复习中应注意培育学生从不同层次、不同角度看问题的实力，培育学生的发散思维。此阶段以六到八个左右的专题进行学问的全面深化系统与综合性的复习，并紧密联系社会热点、焦点问题进行。以学
9、问点统率实际问题，又以实际问题说明学问点。（三）第三轮复习：瞄准高考，回来基础，驾驭技巧，重点训练。（20xx年5月6月3日）这段复习主要进行以下几方面训练：1、回来教材基本学问，重点抓好主干学问，并形成学问网络。2、对近三年特殊是09年各课改区的高考试题进行分析，熟识高考题型与读题、审题、答题的基本要求。3、进行各项题型的专项训练，并在此基础上对各种题型的解题技巧与方法进行仔细总结、归纳。第三轮复习是一个由点到线，由线到网，再到学会正确撒网的过程。三、方法与留意问题在这三轮复习中，须要解决、处理好九个方面的问题。1、留意学问的全面性。对基本概念、基本问题必经全面驾驭，因为没有肯定的数量就没有
10、质量。2、留意学问的系统性。3、留意学问的融通性。如留意经济生活、哲学生活、政治生活及文化生活，历史、地理多方面之间的渗透性，主要是方法论的渗透，并紧密联系时政热点及社会现实问题进行分析。4、培育学生阅读与思索统一的方法。要求学生学习时要动口、动手、动脑，多思索、多质疑，不动笔墨不读书，凡读后必需要有所启示、收获、提高。5、重点突破与一般的统一。指导学生用辩证的方法学习，对学问既要重点突破，又要兼顾一般，即重点是两点的重点，两点是有重点的两点。6、培育考生良好的学习思维习惯。要求考生订好个人的复习安排，留意安排的科学性，做到五个结合即个人安排与高考考点相结合，重点与一般及薄弱环节相结合。个人安
11、排与学校安排相结合，学习任务与自己可承受的限度相结合，学习与休息熬炼相结合。7、指导考生，仔细研读，高考考试大纲，注意单元复习，夯实学科基础要提高复习的目的性，针对性，自觉性，主动性，就必需要求考生仔细解读考试大纲，明确考纲规定的各项实力与要求。复习时肯定要以教材基础学问为中心，特殊重视政治学科内的单元复习。8、将社会热点问题与教材学问有机结合起来。从现实热点中筛选有价值的，可能考查的内容，并结合所学学问归纳分析。四、资料配备及保优补差工作20xx年高考是福建省实施新课程的其次年高考，在资料上我们选用了创新方案作为第一轮复习的协助资料，在其次轮复习中我们会结合20xx年高考的权威的高考教学书。
12、 文 章政治备课组教学安排3一、指导思想：落实推动上海市中小学二期课程的改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高政治老师的语言实力、教学实力；在政治与其他学科之间建立对话的实力；加强大家协同作战、教学探讨的实力；跟各位政治老师一起定位在新的老师角色上，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析实力。二、教学进度：2、20xx年3月中旬-4月中旬，完成第一轮复习；3、20xx年5月中旬前，完成其次轮复习；4、20xx年升学考试前，完成第三轮总复习。总之，以学校为单位仔细组织综合训练和模拟测试，努力提高初三学生的综合运用实力。三、教学建议：1、转变观念，二期课改进头脑。要求全体政
13、治老师一起定位在学生发展的促进者、课程的探讨者、开发者的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创建课堂情境，敏捷把握当时的课堂资源，教出爱好，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使二期课改的理念真正走进大家的头脑。激励老师主动参与区、校教案的征集、教化教学论文的征稿、课题的探讨。2、改革备课，减负增效磨好课。在制定规划、教学目标时突出情感、看法、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施分工合
14、作备课，激励提倡电子备课；以质量的教后反思作为考核的依据，将老师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的实力，把解放的时间用于磨好课，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达50%以上。3、提高素养，供应舞台练内功。要求各位政治老师努力学习驾驭娴熟的教学推理实力和综合的教学理念；提倡激励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学探讨的实力；开展系列的基本功、教研评比活动，为更多的青年老师供应展示的舞台；请相关高级老师、带教老师跟踪听青年老师的课，在区、校的听课验收中提高优课率；努力请进名家示范上课、做讲座，为优秀老师、骨干老师创建走出去的机会。四、教学措施：1、加强思想政治工作和常规
15、管理，重视非智力因素的作用，对学困生既要调动他们的学习主动性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。2、强化志向前途教化、学习目的性教化和形势教化，使初三学生学得好，以确保中考取得圆满胜利。3、强化质量意识，优化课堂教学结构，主动发挥集体才智，打好团体战。本学科要做到统一要求、统一备课、统一进度、统一考查。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面对全体学生，不卑视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到刚好发觉问题，刚好解决。5、复习阶段，要仔细制定复习安排，(编辑：)细心组织复习，做到经纲为纲、以书为本，讲清概念，提示规律，指引
16、迷津，提高学生的审题、解题的实力及速度。6、引资料、学阅历。同轨老师要相互学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；学校统一订购的复习资料统一运用，以充分发挥其效益。7、仔细组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，刚好补救。五、奋斗目标：合格率；升学率；优秀率。政治备课组教学安排4高一政治备课小组将以新课程标准和新的教学理念为指导，以思想政治教化为根本任务，以课堂教学为中心，以课题探讨为主线，指导全体成员仔细学习教化教学理论，重视课堂情感熏陶，落实“和谐教学”理念，深化开展课题探讨活动，主动实施素养教化，营造良好的教研氛围，稳步提高我校政治教学质量。这学期，高一政治备考组全体成员将本着“
17、合作、沟通、共享、提高”的原则和主动的工作看法，接着高效务实地工作。一、指导思想以科学理论为指导，立足一般中学课程方案和一般中学思想政治课程标准，将马克思主义基本观点与时代特征相统一，全面提高学生政治素养，充分发挥政治课的教化功能，有效提高学生分析问题、探究问题、解决问题和参加现代社会经济生活的实力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和人格发展奠定坚实的思想政治素养基础。二、形势分析这学期我们学习了经济生活，用的是人教版政治课本。这本教材内容比较新奇，学生自主学习的空间大，老师单独处理教材的空间也大。然而，如何扣好课程标准和课文，培育学生的素养将是一个难题。本学期，两个部分完成一
18、个模块的必修课，由四个教学任务组成。因为高一是起先上课，学生有一个适应中学学习的过程，课时惊慌。如何快速培育学生学习政治的良好习惯，提高学生的学习质量也是一个难题。三，教学目标高一，加强学生行为和学习习惯的培育，注意学习方法的指导，加强对基本概念和原理的精确、全面、深刻的理解和驾驭，提高应用基本原理和分析实际问题的实力；基于此，我们可以构建学科内部的学问体系，增加对学问及其关系的理解，提高学生的综合实力。紧密联系学生的思想现实、生活现实、社会现实和水平考试、高考现实，努力增加政治课的科学性、好用性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注意跨学科学问的整合。四.工作假设1、仔细学习新课程标准，坚持集
19、体备课，开展教研活动，探讨探究新课程实施的理论基础和有效方法。亲密关注20_ _年高考安排，通过各种渠道了解相关信息。落实“三定、三备、五统一”措施(定人、定时间、定内容；打算教材，打算学生，打算社会生活的现实；统一教材、教具、备课、进度、测试。)明确每个老师负责分析教材的重点难点和突破方法，广泛收集信息，提高备课效率和质量，努力共享资源，保证备课小组活动的正常开展。2.仔细学习教材，驾驭教材的深度、难度和进度，了解学生的学习状况，做好课外辅导，依据学生的学习需求确定教学目标和教学方法。3.加强5.特殊注意探讨性学习的开展，与政治学科紧密结合，关注社会生活中的实际问题和自身成长，提高对时事政治
20、的敏感度。充分利用网络资源，阅读与政治学科相关的网页，了解最新的教学科研动态，观看与政治学科亲密相关的节目，如央视的新闻联播，让学生刚好接受教化。6.做好教学常规检查，依据教学状况调查刚好调整教学策略。同时刚好总结沟通，写教学论文，积累阅历。政治备课组教学安排5思想政治课的目的、内容、特点确定了它是一门重要的素养教化课，它的每册书、每个内容无不承载着素养教化的任务。我打算了高二年级政治备课组教学安排，希望你喜爱。一、学情分析(一)学生基本状况：共有学生_人，其中男生_人，女_人。(二)上学期学生学习状况：班人平_分，及格率_%，优秀率_%。二、本学期教化教学目标完成生活与哲学其次、三、四单元(
21、探究世界与追求真理唯物论与相识论、思维方法与创新意识辩证法、相识社会与价值选择唯物史观与人生观价值观)的教学任务，通过学业水平考试复习，帮助学生初步构建学问网络，通过强化基础学问背默、限时训练和结合当前热点教学，不断提高学生分析和解决实际问题的实力，力争在郴州市的学业水平模拟考试和省学业水平考试中取得优异成果，为进入高三复习奠定坚实的基础。三、本学期教化教学内容(一)教材学问体系特点：1、必修四生活与哲学其次、三、四单元：探究世界与追求真理;思维方法与创新意识;相识社会与价值选择。2、学业水平考试专题复习：经济生活专题一;生产与消费、专题二：生产、劳动与经营、专题三：收入与安排、专题四：发展社
22、会主义市经济;政治生活专题五：公民的政治生活、专题六：为人民服务的政府、专题七：发展社会主义民主政治、专题八：当代国际社会;文化生活专题九：文化与生活、专题十：文化传承与创新、专题十一：中华文化与民族精神、专题十二：发展中国特色社会主义文化;生活与哲学专题十三：生活与时代精神、专题十四：探究世界与追求真理、专题十五：思想方法与创新、专题十六：相识社会与价值选择。(二)本学期教学重点、难点：1、经济生活：汇率的改变及其影响;劳动生产率与商品价值量的关系;价格变动对生产与生活的影响;消费的反作用;维护劳动者权益;效率与公允;财政、货币政策与宏观调控;如何实现经济又好又快发展;国际经济合作;引进来和
23、走出去相结合。2、政治生活：公民参加政治生活的基本原则;民主监督的渠道;政府的职能;依法行政;我国的行政监督;人民代表大会与人大代表的职权;民主集中制原则;党的领导方式和执政方式;我国处理民族关系的基本原则和政策;国际关系及其确定因素;我国的外交政策。3、文化生活：文化与综合国力;文化对人的影响得特点;文化的作用;文化的多样性;文化继承与文化发展;文化创新;中华文化的包涵性;弘扬民族精神;如何看待落后文化与腐朽文化;建设社会主义核心价值体系;建设社会主义文化强国;思想道德修养和科学文化修养。4、生活与哲学：哲学的作用;唯物主义与唯心主义的对立;世界的物质性;一切从实际动身;意识的能动作用;敬重
24、客观规律与发挥主观能动性;相识过程;用联系的观点看问题;用发展的观点看问题;用对立统一的观点看问题;辩证的否定观;社会存在与社会意识;价值观的导向作用;价值的创建与实现。(三)以上确立的教学重点，也是教学难点。四、本学期拟参与的教研活动1、主动参与高二政治集体备课，充分发挥集体的才智。2、主动探究新的课堂教学与复习，努力培育学生自主学习、问题探究与合作学习、分析解决实际问题的实力，促进教化教学实力和教学效率的提高。五、本学期拟实行的主要工作措施1、仔细研读新课标教学大纲、学业考试说明和高考考试说明，仔细制定教学安排，有针对性地指导为教学实践。2、教学中目标明确，条理清晰，讲练结合，突出重点，注
25、意启发式教学，努力培育学生的实力。用通俗易懂的语言阐释问题化难为易。面对全体学生，针对中等，照看两头。3、从学生的实际动身，注意教学方式的转变，从注意老师的讲到注意学生的自主探究、合作，实现课堂教学方式的转变。充分发挥学生的主体作用，让学生做学习的主子，增加学生的学习爱好。4、做好个别辅导相结合，多与学生沟通，做好学生心理工作，做到考、改、评刚好有效，搞好教学信息反馈。特殊是在记忆方法上加强指导，使他们在巩固基础学问方面有所收获，得到胜利的体验，增加学习的主动性和主动性。5、主动参与学校的教研教改活动，坚持集体备课，参加教研课题的探讨，不断改进教学方法，运用多媒体教学，贯穿新课程改革，提高自己
26、的教学水平。6、坚持理论联系实际的原则，把握国内外重大时事动向，并刚好与教材相关学问有机结合，强化学生分析和解决实际问题实力的训练，力争学业水平考试中取得志向成果。六、课外活动支配每周按年级组的支配下班辅导，加强对个别学生的学法指导，适当进行面批。主动协作年级组、班主任对学生进行心理辅导。高二年级政治备课组教学安排就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。政治备课组教学安排6本学期我们高二政治备课组将以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课堂教学方法、课题探讨为主线.引导全组成员仔细学习教化教学理论,深化开展课堂教学方法探讨活动,主动实施素养教化,营造良好的教研氛围.同时仔细做好青年
27、老师的培育工作,使他们尽快熟识业务,尽快成长,增加政治教教学的整体实力.我们将保持主动的工作看法,虚心的师德品行,高效务实地开展工作,力争使我们高二政治教学质量有一个质的提高。一、加强理论学习,用科学的理念指导工作1.本学期我们将充分利用图书馆的资源，组织老师仔细学习教化教学理论，仔细领悟新课程的核心理论,并真正落实到我们的教化教学行为中去.2.本学期将将仔细分析近几年的高考试题,以及考试说明,了解高考政治学科的命题特色,以及对学生的各种实力要求，提高针对性教学的有效性，能够把握高二政治教学的内容，做到高屋建瓴,更好的驾奴教材。3.仔细参与市县教研室组织的各种接着教化和各种形式公开课,示范课.
28、并仔细做好笔录,以便在校教研活动时间能相互沟通,借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历.二、本期目标1完成教书育人的目标，培育学生优良的思想品行，将来成为合格的建设者和接班人；2提高学生分析问题和解决问题的实力，提高学生的答题实力，提高学生的学习效益；3响应学校建模的号召，同心同德，主动探究政治课的教学模式，以期在发挥各自特色的基础上，使整体水平有所提高。三、详细措施1集体协作，发挥集体的聪慧，吸取众人之长，形成自己的特色。集体备课守时、守纪，主动主动，求真务实，同心同德，形成最优方案，努力提高学生学习爱好和课堂效益。争取每一堂课的教案都思索方案，每人都在自己把握的资料里找寻最好的习题，最终汇总形成统
29、一教案；2加强组内听课，相互学习，共同提高，集中众人的优点形成合力，力求最好。3通过练习提高学生解题实力。在吸取以前典型题的基础上，进一步完善习题，通过加强有针对性的练习，不断提高学生的解题实力；并实行练习套餐，实行分层次练习，以满意不同层次学生的需求，更快地提高不同层次学生的水平，习题的选择实行分工，分工完成基础题、提高题和拓展题；将本期的重点放在练习上，以练带学，以考代练，增加学生的有意注意，提高学生自主学习的实力，真正做到学生自己思索、自己发觉问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习实力。四、备课组详细安排支配周次 日 期 主 要 教 学 内 容 主备人 1 9.19.2 必
30、修三第一单元第一课 屈现荣 2 9.3-4. 9 必修三第一单元其次课 屈现荣 3 9.10-9.16 必修三其次单元第三课 屈现荣 4 9.17-9.23 必修三其次单元第四课 屈现荣 5 9.24-9.31 必修三其次单元第五课 屈现荣 6 10.1-10.7 必修三第三单元第六课 屈现荣 7 10.8-10.14 必修三第三单元第七课 屈现荣 8 10.15-10.21 必修三第四单元第八课 屈现荣 9 10.22-10.28 必修三第四单元第九课 屈现荣 10 10.29-11.4 必修三第四单元第十课 屈现荣 11 11.5-11.11 期中复习 屈现荣 12 11.12-11.18
31、 期中考试 屈现荣 13 11.19-11.25 必修四第一单元第一课 屈现荣 14 11.26-12.2 必修四第一单元其次课 屈现荣 15 12.3-12.9 必修四第一单元第三课 屈现荣 16 12.10-12.16 必修四其次单元第四课 屈现荣 17 12.17-12.23 必修四其次单元第五课 屈现荣 18 12.24-12.30 必修四其次单元第六课 屈现荣 19 12.31-1.6 期末复习 屈现荣 20 1.7-1.11 期末考试 屈现荣 ：以上就是关于高二上学期政治备课组教学安排的详细内容，感谢查阅。 政治备课组教学安排7一、制定科学的教学及备考复习安排。结合年级组的工作安排
32、和政治教学的实际，我们把本学年的教学及复习安排分为四个阶段：第一、以完成教学任务为主，争取第一学期完成教材任务。其次、下学期进入全面复习阶段，先以基础为主，三位老师分工负责，为学生整理好每课基础学问和配套练习，全面系统地复习基础学问，帮助学生形成系统的学问体系；第三、以专题训练为主，以热点问题和时政问题为切入点，训练学生的综合实力和对实际问题的分析、解决实力，并着重提高学生的解题实力，同时加强学生对解题策略、方法的娴熟驾驭。第四、查漏补缺为主，老师指导学生回来基础学问，检查基础学问的识记效果，避开遗忘；整理学问，加强学问体系的条理性和娴熟程度。在各阶段我们都将主动权交给学生，充分发挥人文关怀，
33、调动学生的主动性。二、筛选编印和用好近年中考试题及各地区备考资料和备考练习，仔细分析测试成效。一方面接着发扬科组的优良传统，主动收集和筛选近几年的中考试题，另一方面，我们针对学生的实际状况和各地区的模拟试题进行仔细的筛选后，对这些模拟试题出现的频率最多地方进行细致的选择和细心的编印。针对征订资料的不足，我们编印了资料，对提高课堂复习和练习的质量和备考成效供应了有力的支持。三、做好晚修指导以及各层次学生的辅导工作。我们备课组老师对各班的晚修和早读都进行了支配和落实，使每次的晚修和早读都有明确的内容和目标，从而尽最大的可能充分利用好晚修与早读的时间。对各层次的学生布置了不同的练习和复习要求，让下层
34、生努力夯实基础，让高层生全面发展，辅导他们提升实力。在20xx年复习备考中我们还做了一下工作：1、接着严抓学生的基础，主动利用好指导书。2、加强对学生的表达、组织、思维实力的训练，要求学生进行题型归类，有针对性地进行各种题型的训练。3、加强对时政的引导和复习。时政复习时，必需要求学生用好时事小册子，并结合课本的内容进行复习。4、老师主动关注中考一切信息，了解中考的动向，刚好对学生进行指导。5、重视学生的思想教化，加强师生沟通和沟通。在平常的生活中，尤其是考前和学生多谈心，多沟通，多激励，使其消退顾虑，树立信念，以最佳姿态迎考。6、主动参加教研活动，多向兄弟学校学习和沟通。文章政治备课组教学安排
35、8思想政治课的性质确定了它在素养教化中的核心地位和作用。一、教学目的要求通过教学,使学生能驾驭马克思主义哲学的基本学问,树立正确的人生观、价值观，具备爱国主义、集体主义的思想情感，了解中国特色社会主义现代化建设常识，同时学会运用马克思主义基本观点视察问题、分析问题、解决问题。为使学生能以更精彩的水平接受高校选拔，我们还要提高学生的应试实力，特殊要提高学生获得和解读信息的实力，调动和运用学问实力，描述和阐述事物的实力，论证和探讨问题的实力等。高二教学，我们还要提高学生正确行为选择实力，参加社会生活的实力，正确处理竞争与合作关系实力，自主学习实力。二、学生状况分析高二共有六个文科班，12个理科班，
36、其中16班为文科自强班，1、2、3、4、5班是文科一般班，自强班的学生学习基础、学习习惯相对较好，五个一般班的学生基础一般，大部分学生学习主动性不强、主动性不够，思想不简单集中。一般班中很少有成果拔尖的学生。三、详细教学措施1、加强思想教化，强化高考意识。2、夯实基础学问，构建学问网络。3、以热点分析为平台，激发学生学习主动性和主动性，逐步提高学生分析实力。4、精讲精练，着重提高学生的应试实力。5、强化备课组功能，搞好每周一次备课组集体研讨活动，明确每一课时的学问点要求、重难点内容的分析、教学方法的选择。四、教学进度表（略）政治备课组教学安排9一、指导思想备考组在学校、教研室和学科组的领导下开
37、展教学，以课程标准为基础，紧密围绕自主合作的教学模式，组织全组老师接着学习新课程改革的相关理论；充分发挥骨干老师的主导作用；探究有利于培育学生创新精神和实践实力的新课堂教学模式，依据新课程实施的要求建立新的课堂教学评价体系。二、工作假设1.组织形式以备课小组为单位，由备课组长主持，学校进行检查监督。2.集体备课原则坚持“四定”、“五备”、“四统一”。即：确定时间、地点、内容和中心发言人；打算教材、大纲、教法、学法、教法；统一教学目标和要求，统一教学重点，统一双基培育，统一教学进度。3.集体备课活动的要求(1)每次集体备课，都要确定中心发言人进行每个题目的探讨，中心发言人在备课组长的指导下，根据集体备课安排中支配的题目写学习案例。(2)重点、难点课题要建立讲座制度，讲座要由人来实施。(3)各备课小组应在一周前备课，探讨教学中遇到的问题本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页