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1、2022数学日记数学日记范文汇总10篇 一天的时间眼看就要结束了，信任你会领悟到不少东西，此时此刻我们须要写一篇日记了。日记怎么写才合适呢？下面是我细心整理的数学日记10篇，欢迎阅读与保藏。 数学日记 篇1今日晚上，我写好作业后，一家人围着桌子吃饭，我们边吃边谈学校的状况。突然我手举起来，说要考考大家，请大家算算我们班有多少人。老爸说：“好，你说。”我说今日收了我们第一组15本语文家庭作业本，还差1本;日记本收了14本，还差2本。请问第一组有多少人?另外全班有四大组，第四组比第一组多1人，其次、第三同样多，其次组比第一组多4人，问全班有多少人，我刚说完，爸爸第一个抢说道：“第一组有16人，第四
2、组有17人，其次、三组都是20人，全班的人数就是16+17+20+20=73人，我一边拍手一边说：“老爸真棒，有奖品。”接着我就夹了块肉给老爸，表示嘉奖，并要求没有答的人不许吃饭两分钟，惹得大家哈哈大笑，这餐饭是我最近以来吃得最兴奋的。通过今日的互动，使我懂得生活中到处都用得到数学，学好数学好处多多，趣味多多，我肯定要更加努力去学好它。数学日记 篇2又是乌云密布的一天！我无精打采的走进学校。到了教室，听着老师口沬横飞的讲解，看着同学担心份的骚动，更让我打消了用心上课的念头，期盼着下课的到来。突然，有位同学大叫：“下雨了！”我的心猛然一沈，想着：“真扫兴！又不能出去玩了！”当我意兴阑珊的走向窗台
3、时，双眼随之一亮，朦朦胧胧的雨景中，小雨滴们轻快的在雨中翩翩起舞，充溢了诗情画意；从高处往下俯瞰，三五成群拿着雨伞的人，优雅的在雨中闲逛，雨伞，就像花儿一朵朵的绽放，五彩缤纷、光芒耀眼！但是，没带伞的人，便成了一只只的落汤鸡，狼狈的跑回教室，有的人跑得太快，“噗通！”的一声，摔进了水坑里，跌个狗吃x，整个人灰头土脸的，令很多同学捧腹哈哈大笑！突然“轰隆！”的一声巨响，一道雷电以磅礡的气概划破了天际，斗大的雨滴像是受了雷声指挥似的，快速地从天空中落下，像是训练有素的伞兵部队，一点一滴的落在操场上，又彷彿在跳踢踏舞，嘹亮悦耳，好像一场别开生面的生日派对。可是胆小如鼠的同学们，被这突如其来的巨响吓了
4、一大跳，有的人钻到桌子底下，有的人用手摀住耳朵，有的人呆若木鸡，根本没有人细致观赏外面的雨景，只有我，聚精会神地盯着外面，赞美大自然的宏大！雨过天晴，大地受了雨水无私的洗礼，显得生气勃勃。在翠绿的叶子上，小雨滴像晶莹剔透的珍宝；在操场跑道上，水滩像一面面镜子，倒映着面貌一新的大地；天很蓝，蓝得像晶莹剔透的蓝宝石！仰头望着跨过天涯的七彩彩虹，这雨后的大地真是美不胜收！雨，虽然有时会带给我们不便，但它终究是滋润大地的精灵，当我们静下心来，细致视察，就会发觉下雨天无穷无尽的乐趣！数学日记 篇3这一单元，我们学了分数和加减。学的和以前不同了，是异分母分数加减法。你可能会问，这应当怎么算呢？那就要用到通
5、分了，怎样通分呢？通分就是找出两个分数的公因数，把分母都化成它们的最小公倍数，这就是通分。通分完了之后，就很简单做了。还有做完了千万不要忘了化简。数学日记 篇4早读课时，我突然发觉我的数学考卷忘带了。只要一想到数学老师严厉的目光，我不禁毛骨悚然。第三节就在我的恐惊中来的了，数学老师生气地走进教室，起先讲起了考卷，老师现在头上冒火，我要是被发觉没带考卷，就算是太上老君来也救不了我。于是，只好让我个“做贼心虚”的来替老师缓解缓解。老师让我们读题目，我便扯破嗓子喊，老师一提问题，我便主动回答。就算讲了好久考卷，我也没敢松懈下去。最终老师心头上的火，被我这瓶“清热解毒”给压下去了。这时，老师讲着讲着，
6、便朝我的座位走了下来，我打了一个冷战。心头静默地念着：数学老师不要过来，不要过来。眼看数学老师都已经走到我的座位旁了，我的手握得很紧。不过幸好数学老师的眼睛直盯着考卷，看都没看我一眼就转过身去，背对着我，我舒了一口气，握紧了的拳头渐渐放松。哈哈！我信任我这次“大难不死，必有后福。”就快要讲完考卷时，不知道哪个王八蛋又把老师惹生气了，害得我的心又不得不悬了起来，哎！又得好好安抚老师了。今日真的好胆怯！数学日记 篇5xxxx年x月x日星期x天气x人们常说数学是个宝，错过就得惨，其实，我也不例外。我最喜爱数学了，它使我们知道了有些题不能很死板的去计算，懂得了方法做起来可就易如反掌了。就说积的改变规律
7、吧！记得老师教过我们：一、一个因数不变，另一个因数乘或除于a，积也乘或除于a。如：8*4=328*12=？这道题把4扩大了3倍，那么积也要扩大3倍，就是32*3=96，积等于96。二、一个因数乘b，另一个因数除b，积不变。如：8*4=32(8*2)*(4/2)=？这道题把8乘了2，把4除了2，积就是16*2=32不变。三、一个因数乘于c，另一个因数乘于d，那么积就乘于(c*d)。如：8*4=32(8*3)*(4*2)=？这道题把8乘了3，把4乘了2，那么积就是32*(3*2)=192，积是192。学习了以上的这些内容，使我对数学更加地了解了，也使我更加地喜爱数学了。因为数学是那么的好玩，一点都
8、不干燥。它能让我们变得更加聪慧，更加敏捷。驾驭了解题的方法，能帮助我们快速解决问题！数学日记 篇6数学课程不仅应当注意科学学问的传授,而且还应重视技能的训练，注意让学生经验从生活走向数学，从数学走向社会的相识过程。学生通过从生活到数学的相识过程，将所学应用于生产生活实际，让学生领会数学中的奇妙与和谐，使学生身心得到全面发展。因此数学课程的构建应贴近学生生活，符合学生认知特点，在此我就近几年新课标下初中数学教学谈几点感受。首先，老师要变更学科的.教化观。数学多年传统的教学模式偏重于学问的传授，强调接受式学习。新课标下老师要变更学科的教化观，始终体现“学生是教学活动的主体”，着眼于学生的终身发展，
9、注意培育学生的良好的学习爱好、学习习惯的培育。重视数学内容与实际生活的紧密联系，美国现代心理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激，乃是对所学材料的爱好。”在教学中老师要抓住时机不断地引导学生在设疑、质疑、解疑的过程中，创设认知“冲突”，激发学生持续的学习爱好和求知欲望，便能顺当地建立数学概念，把握数学定义、定理和规律。老师在探究教学中要立足与培育学生的独立性和自主性，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成适合于自己的学习策略。例如，在学习等腰三角形三线合一的性质时可以让三个同学合作分别去画出顶角平分线、底边上的高、底边上的中线，这是学生会发觉三条线为什么会是一条线？证明三角形
10、全等的方法有多种，为什么 “角边边”不能判定两三角形全等？在学习镶嵌时，可以提这样的问题，为什么正三角形、正方形、长方形正六边形可以，而正五边形不行以？等等。这样学生通过不断地设疑，不断地质疑，有利于激发学生深厚的学习爱好和求知欲望，会在生活中发觉各种各样的数学规律，为下一步学习数学学问打下坚实的基础。其次，老师教学中要“敢放”“能收”。新课标下要充分发挥老师的指导作用，就初中阶段的学生所探讨的题目来说，结论是早就有的。之所以要学生去探究，去发觉，是想叫他们去体验和领悟科学的思想观念、科学家探讨问题的方法，同时获得学问。但是，敢“放”并不意味着放任自流，而是科学的引导学生自觉的完成探究活动。当
11、学生在探究中遇到困难时，老师要予以指导。当学生的探究方向偏离探究目标时，老师也要予以指导。所以老师要信任学生的实力，让学生在充分动脑、动手、动口过程中主动主动的学，千万不要只关注结论的正确与否，甚至急于得出结论。再次，数学试验也是一个重要的环节。我发觉，学生对试验的爱好是最大的，每次有试验时候，连最不学习的学生也会动手仔细的去做，去尝试，数学教材中有很多数学试验，能使学生在分工合作，视察、记录、分析、描述、探讨等过程中获得与概念、规律相联系的感性相识，引导学生探究新学问。千万不要因试验的条件或教学进度的缘由放弃试验，而失去一个让学生动手的机会。例如，将一三角形的硬纸片剪拼成一个矩形，使这个矩形
12、的面积与原三角形硬纸片的面积相等，学生运用硬纸片剪剪、拼拼，充分地进行动手、合作，发觉有多种剪拼的方法，充分调动了学生的学习的主动性，激发学生深厚的学习爱好；在进行抛一枚硬币的试验探讨概率时就须要学生合作，一个学生反复抛一枚硬币，另一个学生登记每次抛硬币的结果，在大量试验下，得到一组数据，利用这组数据定性的去分析硬币正面朝上的概率。通过试验可以激发他们探究新学问的主动性，让教学内容事先以一种生动好玩的方式呈现出来，可以充分调动学生的感觉器官，营造一个宽松愉悦的学习环境，使学习的内容富有吸引力，更能激发学生的学习爱好。也可以集中学生的留意力，使学生在驾驭数学基础学问和技能的同时，了解这些学问的好
13、用价值，懂得在社会中如何对待和应用这些学问，培育学生的科学意识和应用实力。总之，数学学问和科学技术、社会生活休戚相关。关注现代数学科学技术的发展，能使学生真正了解到数学学问的好用价值，使数学教学过程成为学生愉悦的情感体验过程，让学生感悟到实际生活中的数学的奇异和规律，从而激发学生勇于探究科学学问的最大潜能，真正实现从生活走向数学，从数学走向社会。数学日记 篇7据了解，12岁左右是儿童体格发育速度最快的时期，如何科学饮食，搭配好一日三餐，对我们每个学生的身体健康至关重要。通过查阅相关资料后知道，人体须要的六大养分素是：碳水化合物（糖）、脂肪、蛋白质、水、矿物质和维生素。这六大养分素主要来自八大类
14、食物：谷类、蛋类、奶类、根茎类、肉类、鱼虾和贝类、豆和干果类、蔬菜和瓜果类。12岁左右的儿童，一顿午餐大约须要蛋白质30克，脂肪23克，碳水化合物120克在我们小学生的饮食中，最大的问题就是偏食、挑食，这样会造成许多孩子养分不良。我的饮食也不是很均衡，因此去年我长胖了很多，一度还因为有点胖而担忧呢。我原来的午餐是这样的：名称 蛋白质含量（克） 脂肪含量（克） 碳水化合物含量（克）米饭（50克） 3.35 0.35 38.95炒青菜（100克） 2.6 0.4 2.0红烧鱼（100克） 17.6 0.2麻婆豆腐（100克） 44.8 0.8 12.7合计 68.35 23.35 53.85从标准
15、看，我原来食物中的蛋白质含量太高了，竟然超出标准的：68.3530=38.35（克），脂肪含量很合适，碳水化合物却达不到标准含量，而其他维生素、矿物质和水的摄入量就更少了，不利于我的成长发育。学过了数学书中的养分配餐这一课，我要增加健康意识,重新给自己配一配餐，合理搭配自己的饮食，改正挑食的坏习惯，多吃水果和蔬菜，增加维生素的摄入量，同时改掉不爱喝水的不良习惯,还要多喝牛奶,增加蛋白质和钙质的汲取,才能长高个儿。通过学习养分配餐课程，我发觉学数学不仅可以解决生活中的算帐、打折等与数字有关的问题，还可以应用在自己的养分配餐上，看似简洁的一日三餐，通过科学搭配，就能保证我们健康成长，数学可真奥妙！
16、数学日记 篇8今日上午第一节课是数学课，我们的数学老师把我们的其次单元的数学考试卷发了下来。老师念到了我的名字，我离开座位上前去拿我的考试卷，我一看，天啊！才86分！我的心一下子就凉了，像被人泼了一盆冷水，让我从头冷到了脚。我回到了座位。我拿起考试卷细致的更正，原来是我的填空题错了两个空，被扣了两分；选择题也错了两题，被扣了四分；还有计算题错一题，被扣了三分；应用题错了一题五分的题。唉我真是太大意了，我要是考试时仔细的检查一下，就不会考得这么差了。我真是懊悔死了，惋惜这个世界上没有卖懊悔药的的方。我下一次考试肯定要仔细的检查。数学日记 篇920xx年 11月13日 星期：四 天气：阴今日发了三
17、、四单元的考试卷，满分100分，我95，我的心不由得一阵紧缩。哪儿错了？呀，一道脱式计算的结果我竟然写成了“1 又3分之8”！真令人啼笑皆非。带分数的定义是：一个整数后面有一个真分数，而我这个竟带成了假分数，哦，怎么这么马虎呀？不是假分数、不是带分数，就非驴非马了！还有一道题是将0。875化成最简分数，我化错了，扣了三分。我将这个分数写成100分之875再化简了，事实上因该是1000分之875再化简，这么简洁的东西怎么能写错呢？我用劲地敲了一下自己的脑袋。心头又有了酸酸的味道。从前数学考试时从来没有少于100的，现在100对我来说却变得很遥远。这一学期，为了自己的数学考满分、不有一点水分、让妈
18、妈在同学家长面前有面子，我不知下了多少心血。连我最爱玩的QQ超市与洛克王国我都不玩了，其余的时间也都被我利用起来写作业、写卷子了，可仍考不了满分，我内心的味道，又有几人能体会？从始终在第一掉到95，我难过极了。因为在我的眼里，数学考不到满分的学生不是好学生，内心早已变冷了，当时那份学数学的热忱已削减了四分之一。罢了，努力吧，争取下次细心一些，考个满分，扬眉吐气一番。我要复习去了，拜拜！数学日记 篇10这个学期的数学课我们学习了图形，有正方形，长方形，还有圆柱体等等，我觉的很趣。我视察了一下生活中图形也无处不在，比如说，我的铅笔是圆柱体，我的橡皮是正方体，老师的黑板是长方形的。生活里还很多组合图
19、形，比如我家里的餐桌是由两块正方形的木板组成的，假如家里来客人的时候，妈妈就会把两块正方形的木板打开，这个时候桌子就会由两个正方形的板拼出一块长方形的桌子，这样就可以坐下许多人了。还有我家里的穿衣镜，它的下面是由一块圆形的木板当底座的，上面的镜子是一面六边形组成。出了家门，我又看到公路上的面包车，面包车也有圆形的轮子和长方体的车身组成的。图形在生活中到处可见，有单独的图形也有可以组合在一起的成为物品的图形，我特别喜爱视察生活里的图形，图形带给我不一样的数学欢乐！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页