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1、明考向,忆教材,研考点,高考随堂体验,课时活页作业,第二讲细胞器系统内的分工与合作,第二单元细胞的结构与物质的输入和输出,提能力,一、细胞器之间的分工连线,溶酶体中的水解酶为什么不会将自身的结构水解？提示：溶酶体膜上存在经过高度糖基化的特殊蛋白质，且数量较普通生物膜多，因此溶酶体膜上的该蛋白质不能被自己的水解酶水解。,悟一悟,二、细胞器之间的协调配合1分泌蛋白和胞内蛋白填表,内质网,消化酶、抗体、部,分激素,2分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌填空,分泌蛋白在分泌过程中通过了几层生物膜？提示：0层。因为分泌蛋白是通过小泡转移到细胞外的，没有跨过生物膜。,想一想,三、细胞的生物膜系统判断正误(1)
2、细胞的生物膜系统由细胞膜、核膜和各种具膜的细胞器组成。()(2)原核细胞的生物膜系统由细胞膜和核膜组成。()(3)细胞膜把各种细胞器分隔开，使细胞内部区域化。()(4)有多种酶附着在生物膜系统上，有利于化学反应的进行。(),各种生物膜结构和成分有何异同？提示：各种生物膜结构大致相同；各种生物膜的化学组成相似，但也存在一定的差异性：只有细胞膜的外表面有糖被结构，另外功能复杂的生物膜(如线粒体内膜)中蛋白质含量高。,悟一悟,巧记双膜和无膜细胞器线叶双(线粒体、叶绿体有双层膜)，无心糖(没有膜结构的是中心体和核糖体)。,1线粒体和叶绿体的比较,2细胞结构相关知识归纳(1)产生水的结构：线粒体(有氧呼
3、吸)、核糖体(脱水缩合)、叶绿体(光合作用)等。(2)产生ATP的结构：叶绿体(光合作用：光能ATP中不稳定的化学能稳定的化学能)、线粒体(有氧呼吸：稳定的化学能ATP中不稳定的化学能)、细胞质基质(无氧呼吸、有氧呼吸的第一阶段)。,(3)生理活动中遵循碱基互补配对原则的结构：细胞核(DNA复制、转录)、线粒体(自身DNA复制、转录、翻译)、叶绿体(自身DNA复制、转录、翻译)、核糖体(翻译)。,特别提醒液泡中的色素是花青素，与花和果实的颜色有关，叶绿体中的色素是叶绿素等，与光合作用有关。各种细胞器并不是在每个细胞中同时存在。,1细胞结构与功能规律易错点(1)细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质
4、所含的化学成分不同，所具有的生理功能也不同。细胞质基质是完成细胞代谢的主要场所。(2)中心体不能作为鉴定动植物细胞的依据，但可作为鉴定动物细胞和高等植物细胞的依据。(3)绝大多数原核生物、真菌和植物细胞都有细胞壁，但组成成分不同。,(4)真核生物：无叶绿体不能进行光合作用；无线粒体不能进行有氧呼吸(如蛔虫、哺乳动物成熟的红细胞)。(5)原核生物：无叶绿体但含光合色素，可进行光合作用(如蓝藻)；无线粒体可进行有氧呼吸(如硝化细菌等)。(6)线粒体、叶绿体虽然比较微小，但在光学显微镜下是可以看见的，故存在叶绿体、线粒体的细胞图像可能是显微结构图，但如果出现叶绿体、线粒体内部结构，那就是电子显微镜下
5、的亚显微结构图了。,2易混的特殊细胞(1)根尖分生区细胞无叶绿体和大液泡，是观察有丝分裂的好材料，成熟区等根部和其他不见光的部位都无叶绿体。(2)叶肉细胞、保卫细胞含叶绿体，但表皮细胞不含叶绿体。(3)肾小管、心肌、肝脏等部位细胞因代谢旺盛，线粒体含量多；肠腺等一些合成消化酶或蛋白质类激素的细胞，核糖体、高尔基体多。,(4)蛔虫的体细胞和人的成熟红细胞无线粒体，只进行无氧呼吸，原料为葡萄糖，产物为乳酸，且人的成熟红细胞无细胞核，不再进行分裂，是提取细胞膜的首选材料。(5)癌细胞：无限增殖，表面糖蛋白减少，黏着性降低，因不断合成蛋白质，故核糖体多而且代谢旺盛，核仁较大。(6)原核细胞只有核糖体，
6、无其他细胞器，无核膜和核仁。,1(2012济南一模)下列关于细胞器的叙述，正确的一组是()线粒体叶绿体高尔基体核糖体内质网中心体(1)上述所有的细胞器都含蛋白质(2)能复制(倍增)的细胞器只有(3)含单层膜的细胞器有(4)含RNA的细胞器只有,A(1)、(3)B(1)、(4)C(2)、(3)D(2)、(4),解析：蛋白质是生命活动的承担者，有生命的结构就有蛋白质分子；具有单层膜的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体等，核糖体、中心体无膜。叶绿体、线粒体、中心体均可以复制(倍增)；细胞核、线粒体、叶绿体等结构含DNA、RNA，核糖体含RNA。答案：A,2(2012西安质检)溶酶体是由高尔基体“出芽”
7、产生的一种重要细胞器，其内含有50多种酸性水解酶。溶酶体中pH在4.8左右，比细胞质中的pH(7.07.3)低。下列相关叙述错误的是()A溶酶体的形成体现了生物膜的流动性B溶酶体膜不会被溶酶体中的水解酶水解C溶酶体中的水解酶在游离的核糖体中合成D溶酶体中的酶进入细胞质中将失活,解析：高尔基体以“出芽”的方式形成溶酶体，体现了生物膜的流动性；溶酶体膜能够正常存在，说明其不会被溶酶体中的水解酶水解；溶酶体中的水解酶由附着在内质网上的核糖体合成；溶酶体中的酶进入细胞质后，因环境pH发生改变，将失去活性。答案：C,(3)在功能上的联系：在分泌蛋白的合成、加工、运输过程中，生物膜系统各部分之间协调配合如
8、下图所示：,3生物膜系统的功能,巧记分泌蛋白的形成过程四器一构共参与，核糖合成内加运，高基加工膜外排，线粒供能才完成。注解：分泌蛋白形成需要核糖体，内质网，高尔基体，线粒体四种细胞器和细胞膜共同完成；分泌蛋白在核糖体上合成，内质网进行初步加工并运输；高尔基体进行再加工为成熟蛋白质并分类包装，细胞膜以胞吐的形式将蛋白质释放到细胞外；全过程所需能量主要由线粒体提供。,(1)生物膜系统主要指真核生物细胞。原核细胞虽然有细胞膜，但不能称为生物膜系统。(2)在分泌蛋白的加工、运输过程中，内质网、高尔基体和细胞膜的膜面积变化情况如下：,直方图：,曲线图：,3(2012郑州质检)研究表明细胞膜、内质网膜和高
9、尔基体膜中具有一些相同的蛋白质，而且这类蛋白质在细胞膜中含量较少，在内质网中含量较多，在高尔基体中含量介于两者之间。据此可说明(),A细胞膜是由内质网直接转化而来的B同一细胞中不同生物膜的成分、结构相同C高尔基体能够对蛋白质进行加工D生物膜在结构上具有统一性和差异性,解析：从题干“细胞膜、内质网膜和高尔基体膜中具有一些相同的蛋白质，但是含量各不相同”，可说明生物膜在结构上具有统一性和差异性。答案：D,4(2011四川高考)下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是()A植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性B合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达C分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完
10、成D生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新,解析：内质网是脂质合成的场所，所以合成固醇类激素的分泌细胞内质网应该比较发达，植物原生质体融合的原理是细胞膜的流动性。分泌蛋白的修饰和加工是由内质网和高尔基体共同完成。生物膜之间可通过具膜小泡的转移进行相互转化。答案：B,例1(2012福州模拟)右图a、c表示细胞中的两种结构，b是它们共有的特征，有关叙述正确的是(),A若b表示两层膜结构，则a、c肯定是叶绿体和线粒体B若b表示细胞器中含有的核酸，则a、c肯定是叶绿体和线粒体C若b表示产生水分子的生理过程，则a、c不可能是细胞核和高尔基体D若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖体和中心体,解析细胞中
11、含有两层膜的结构有叶绿体、线粒体和细胞核，A错误；含有核酸的细胞器有叶绿体、线粒体和核糖体，B错误；细胞核中可进行DNA的复制和转录过程，核苷酸分子合成核苷酸链的过程要脱去水分子，高尔基体合成细胞壁的过程中也可以产生水，都是脱水缩合过程，C错误；磷脂是生物膜的组成成分，故a、c肯定有生物膜，不可能是核糖体和中心体，D正确。答案D,例2下图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述错误的是(),A图中a、b、c分别是指细胞膜、细胞器膜和核膜B图中m是指叶绿体的类囊体薄膜C图中p是指线粒体的内膜D图中的f和h分别是指内质网膜和高尔基体膜,解析根据概念图中在不同生物膜进行的生理过程可判断，m为类囊
12、体薄膜，p为线粒体内膜，f为内质网膜，由图示生物膜之间的层级关系及生物膜功能上的联系进一步推断：d为叶绿体膜，e为线粒体膜，g为囊泡膜，h为高尔基体膜，c为细胞膜，b为细胞器膜，a为核膜，所以A项不正确。,答案A,1实验材料(1)观察叶绿体应选用富含叶绿体的藓类叶片或菠菜叶等。(2)观察线粒体应选用动物或人体细胞，如人口腔上皮细胞。,2染色剂观察叶绿体时，由于叶绿体本身含有色素，呈绿色，所以不需要染色。观察线粒体时，用健那绿染液染色，健那绿染液是专一性用于线粒体染色的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色。,3实验过程(1)观察叶绿体：,(2)观察线粒体：,特别提醒实验过程中的临时装片要始终保持有水
13、状态。有口腔上皮细胞观察线粒体时，要漱净口腔，防止食物碎屑对观察物像的干扰。线粒体和叶绿体在细胞中的分布不均匀，线粒体在需能多的部位分布多，叶绿体在叶的向光面分布多。,例3每日科学报道：复杂生命的进化密切依赖于线粒体这一能量工厂，线粒体是复杂生命进化的关键。下面关于观察人口腔上皮细胞线粒体实验的说法，不正确的是(),.,A牙签消毒，实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B制装片时在载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，细胞质接近无色D高倍镜下观察可以看到线粒体有两层磷脂双分子层,解析细胞器的结构是亚显微结
14、构，即电子显微镜下看到的结构，在光学显微镜下只能观察到线粒体的形状，不能观察到其内部结构，如磷脂分子的层数。答案D,(1)光学显微镜下，不论低倍镜还是高倍镜能观察到的结构都属于显微结构，如细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等。(2)电子显微镜下所观察的结构属于亚显微结构，如各种细胞器结构。(3)图示中呈现出各种细胞器内部结构、细胞膜流动镶嵌模型结构时，该图示判断为亚显微结构。,高考随堂体验1(2011福建高考)下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是()A乳酸产生的场所是线粒体B雌性激素合成的场所是核糖体C血红蛋白合成的场所是高尔基体D胰岛素基因转录的场所是细胞核,解析：乳酸是人体细胞无氧呼
15、吸的产物，其产生的场所是细胞质基质；雌性激素的化学本质是固醇，而核糖体是合成蛋白质的场所；高尔基体与分泌蛋白的加工和分泌有关，而血红蛋白为红细胞内的结构蛋白；人胰岛素基因存在于细胞核中的DNA上，其转录的场所是细胞核。,答案：D,2(2011江苏高考)关于人体细胞结构和功能的叙述，正确的是()A在细胞核内RNA能够传递和表达遗传信息B核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所C线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜D高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关,解析：在人体细胞内DNA是遗传物质，DNA能传递和表达遗传信息；核糖体是蛋白质合成的场所而不是加工场所，加工场所是内质网和高尔基体；人体细胞中的高尔基
16、体与分泌物的形成有关，人体细胞中的中心体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关；线粒体内膜上因附有多种与有氧呼吸有关的酶，所以线粒体内膜上蛋白质含量高于线粒体外膜。,答案：C,3(2011广东高考)小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论，不正确的是()A叶绿体和线粒体都有双层膜B核糖体附着在高尔基体上C内质网膜与核膜相连D液泡是最大的细胞器,解析：在成熟叶肉细胞的亚显微结构中，不仅可以看到大液泡、叶绿体、线粒体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体等细胞器，还可以观察到叶绿体、线粒体的双层膜，其中大液泡是最大的细胞器，核糖体有的游离分布于细胞质中，有的附着在内质网上；内质网膜向外连接细胞膜，
17、向内连接核膜。答案：B,4(2011安徽高考)AUG是甲硫氨酸的密码子，又是肽链合成的起始密码子。人体血清白蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸，这是新生肽链经加工修饰的结果。加工修饰的场所是()A内质网和高尔基体B高尔基体和溶酶体C内质网和核糖体D溶酶体和核糖体,解析：人体血清白蛋白属于分泌蛋白，其肽链是在内质网上的核糖体中合成的，肽链进入内质网进行加工，形成一定空间结构的蛋白质后，再通过囊泡运输到高尔基体，由高尔基体对蛋白质作进一步的加工修饰。答案：A,5(2011天津高考)乳腺上皮细胞合成乳汁所需的营养物质由血液供给。下图为牛乳腺上皮细胞合成与分泌乳汁的示意图，下表为牛乳汁和血浆的部分成分比
18、较。,单位：g/100mL,据图表回答：(1)乳腺上皮细胞所处的内环境是_，其中的K可通过_方式转运到乳腺上皮细胞。(2)与血浆相比，乳汁中特有的成分是_。(3)乳脂的主要成分是甘油三酯，合成甘油三酯的细胞器是_。(4)合成乳糖的葡萄糖主要来自血浆，还可利用表中血浆的_转化而来。,(5)图表中，不能在乳腺上皮细胞中合成的生物大分子是_，在牛乳房出现炎症时，该物质在血浆和乳汁中的含量会_，该物质的作用是_。,解析：(1)乳腺上皮细胞的生活环境为组织液，其中K进入细胞的方式为主动运输。(2)由表中数据可知，乳汁中含有乳糖和酪蛋白，而这两种物质在血浆中的含量为零，所以这两种物质是乳汁特有的。(3)甘
19、油三酯属于脂质，脂质的合成与细胞的内质网有关系。(4)血浆中的葡萄糖主要来自于食物，另外，细胞内的部分脂质和蛋白质也可以转变为糖。(5)免疫球蛋白属于抗体，是由浆细胞合成的，牛的乳腺细胞不能合成抗体。当人体发生炎症时，牛体的免疫系统会合成大量的抗体，与抗原进行特异性结合，发挥免疫反应。,答案：(1)组织液主动运输(2)乳糖、酪蛋白(3)内质网(4)氨基酸、甘油三酯(5)免疫球蛋白增加与相应抗原特异性结合，发挥体液免疫功能,6(2010江苏高考)下图为酵母菌细胞结构示意图。请回答下列问题：,(1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比，最主要的区别是酵母菌_；与蓝藻细胞相比，最主要的区别是酵母菌_。,
20、(2)图中含有RNA的结构有_(填序号)。(3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是_(填序号)。(4)为制备酵母菌原生质体，需用酶解法除去结构，但应在_溶液中进行。,解析：(1)酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞都是真核细胞，结构上主要的区别是酵母菌为异养生物，不含叶绿体，不能进行光合作用；蓝藻细胞为原核细胞，真核细胞与原核细胞最主要的区别是具有核膜包被的细胞核。,(2)RNA主要存在于细胞质的核糖体上，少量在叶绿体、线粒体和细胞核中，细胞质基质中也含有RNA，但酵母菌细胞中不含叶绿体，故图中含有RNA的结构是。(3)直接分解葡萄糖的场所是细胞质基质，产生的丙酮酸在线粒体中进一步氧化分解产生CO2。(4)制备酵母菌原生质体要用酶解法去掉其细胞壁，该过程需在等渗溶液(或高渗溶液)中进行。,答案：(1)没有叶绿体具有核膜包被的细胞核(成形的细胞核)(2)(3)(4)等渗(或高渗),点击此图进入,课时活页作业,