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1、2021辽宁教师资格证考试真题卷（4）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.在学生集体形成的初级阶段，主要任务是。A：提出共同目标B：建设学生干部队伍C：组织和团结集体D：形成正确的集体舆论E：重视个别差异 2.社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和。A：比较信息过程B：整合信息过程C：组织信息过程D：概括信息过程E：重视个别差异 3.感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的属性的反映。A：个别B：整体C：外部D：本质E：重视个别差异 4.根据思维过程所凭借的中介不
2、同，可以把思维划分为直觉动作思维、抽象逻辑思维和。A：聚合思维B：发散思维C：创造性思维D：具体形象思维E：重视个别差异 5.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的。A：研究能力B：学习能力C：管理能力D：交往能力E：重视个别差异 6.短时记忆中信息主要以形式存储。A：视象代码B：声象代码C：语义代码D：图式E：重视个别差异 7.“酒逢知己千杯少”反映了人际吸引中的条件。A：互补性B：接近性C：熟悉性D：相似性E：重视个别差异 8.记忆包括三个基本过程，它们是、保持和提取。A：编码B：回忆C：再认D：遗忘E：重视个别差异 9.提出“儿童利益最佳原则”、“
3、尊重儿童尊严原则”的文件是。A：义务教育法B：未成年人保护法C：儿童权利公约D：教师法E：重视个别差异 10.口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的。A：导向功能B：激活功能C：调节与维持的功能D：强化功能E：重视个别差异 11.我国颁布第一个正式实施的学制是。A：壬寅学制B：癸卯学制C：六三三学制D：壬戌学制E：重视个别差异 12.教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究。A：民事责任B：刑事责任C：一般责任D：行政责任E：重视个别差异 13.已有研究指出，口头言语发展的关键期是。A：6岁B：
4、4岁C：2岁D：8岁E：重视个别差异 14.一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维具有。A：流畅性B：变通性C：指向性D：独创性E：重视个别差异 15.衡量人类活动标准的最主要的三个尺度是。A：政治、思想、道德B：知、情、意C：人生观、世界观、伦理观D：真、善、美E：重视个别差异 16.奥苏伯尔认为，学生学习的实质是。A：有意义接受学习B：有意义发现学习C：发现学习D：探究学习E：重视个别差异 17.课程目标的依据是。A：对经济的研究、政治的研究和文化的研究B：对学校的研究和国家政策的研究C：对学生的研究和教师专业的研究D：对学生的研究、社会的研究和学科的研究E：重视个别
5、差异 18.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和。A：言语直观B：形象直观C：感知直观D：表象直观E：重视个别差异 19.德育工作的出发点是。A：德育意义B：德育内容C：德育目标D：德育任务E：重视个别差异 20.“一好百好”、“一坏百坏”，这种社会认知效应称为。A：刻板效应B：晕轮效应C：首因效应D：近因效应E：重视个别差异 21.发现法的倡导者是。A：布鲁纳B：布卢姆C：瓦根舍因D：卢扎诺夫E：重视个别差异 22.为了让学生掌握科学概念，教师在提供感性材料时，变换其非本质特征而保持其本质特征，这种方式是。A：变式B：定势C：下定义D：联想E：重视个别差异 23.从教育
6、学的角度来研究，师生关系主要是一种。A：影响与被影响的关系B：教育与被教育的关系C：主体与客体的关系D：权利与义务的关系E：重视个别差异 24.学习策略是由构成的。A：意识和能力B：规则和技能C：认知策略D：经验和方法E：重视个别差异 25.中华人民共和国义务教育法颁布于。A：1985年B：1986年C：1993年D：1995年E：重视个别差异 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.知觉的特性包括（）。A知觉选择性B知觉整体性C知觉理解性D知觉恒常性2.马斯洛的需要层次理论包括（）。A生理的需要B安全的需要C归属和爱的需要D尊重的需要E自我实现的需要3.教师
7、的威信有（）。A权力威信B信服威信C知识威信D人品威信4.意志的特征有（）。A明确的目的性B与个人品质相联系C以随意运动为基础D与克服困难相联系5.对教师要“关爱学生”的具体要求是_。A关心爱护全体学生，尊重学生人格B平等公正对待学生C对学生严慈相济。做学生的良师益友D保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益E不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生 6.课堂板书的特点有_。A超越性B艺术性C实践性D高度概括性E直观形象性 7.教育目的对教育工作的作用表现在_。A导向B辅助C评价D激励E督导 8.我国义务教育教学计划的基本特征是_。A强制性B综合性C普遍性D基础性E特殊性 9.下列描述中。
8、能体现循序渐进教学原则的有_。A学不躐等B学而时习之C不凌节而施D“水之为物也，不盈科不行”E“相观而善之” 10.教学技能训练的原则有_。A目的性原则B分解原则C示范原则D反馈原则E训练与自我完善相结合原则 11.课外教育活动的组织形式有_。A群众性活动B自发活动C小组活动D个人活动E社会活动 12.教师的教育专业素养包括_。A教育理念B语言表达能力C教育能力D研究能力E组织能力 13.学生管理的方法有_。A班级管理法B自我管理法C思想教育法D行政管理法E制度管理法 14.同辈群体的特征有_。A交往的自愿性B关系的平等性C群体的凝聚性D价值的趋同性E价值的多样性 15.帮助学生形成或改变态度
9、和品德的常用而有效的方法有_A说服B暗示C榜样示范D群体约定E价值辨析 16.教师的教育专业素养包括_A先进的教育理念B良好的语言表达能力C教育教学能力D研究能力E管理能力 17.对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括_A政治思想状况B科学文化C传统道德D文学艺术E社会风气 18.教育执法包括_A教育行政措施B教育行政处罚C教育行政强制执行D教育行政救济E教育行政复议 19.在下列选项中，属于教学信息输出技能的有_A教学观察技能B口语表达技能C板书技能D设计课堂教学技能E体态表达技能 20.课堂教学基本阶段的程序安排方式有_A渐进式B开门见山式C交替式D情感式E逻辑式 21.以实际操作为主的
10、教学方法包括_A参观法B演示法C实验法D实习法E练习法 22.中学生的社会需要包括_A自我实现需要B社交需要C情感需要D归属需要E自尊需要 23.以下表述中正确的是_A学生管理也是学生自己的事情B加强领导、教师、学生三者之间管理功能的整合C学生必须完全接受教师的指导D学生还不具备自我管理的能力E学校的全体员工都肩负着管理学生的责任 24.教学研究常用的方法有_A观察法B调查法C实验法D资料研究法E经验总结法 25.考试命题的质量指标主要有_。A信度B效度C区分度D难度第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页