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1、2022情感的作文情感的作文锦集9篇 在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化沟通的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我整理的情感的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 情感的作文 篇12月14日是情人节，小Z刚一上班，就意外收到丈夫发给她一个“1314元”的微信大红包。小Z欣喜万分，差一点叫出声来。丈夫可从来没有这么浪漫过，以往的情人节，在她的软磨硬要之下，才牵强赔她吃了个晚餐，然后经常在晚上八点后就应挚友之邀打牌去了，扔下她一个人在家里看书或上网。小Z看着微信里这笔钱，盘算着如何再来个意外的惊喜。小Z属于高收入白领，1314元
2、的钱不足以撩起她的兴奋。她的兴奋在于今日是情人节，丈夫用钱给了她一个“一生一世”的表示。她要用这钱购置共有的东西，给丈夫一个满足的回馈。想了想，她确定去买两套高档内衣，一人一套，然后，再回家专心煮一顿丰富的晚餐，与丈夫共享两人世界。始终享有“工作狂”的她，破天荒请了一个下午的假。当她走出商场时，对面一间花店的玫瑰吸引了她。她走了过去，看着那些娇艳欲滴的花儿，她忍不住想买一束带回家。正值她要开口时，一个熟识的声音在里面响起，“小妹，请给我100朵玫瑰。”“是老公！”她刚想喊出来，突然望见丈夫身边还有一个熟识的身影，那是她的闺蜜小M。“他们怎么一起了？”小Z抓紧闪到一边，静静视察着。“小妹，拿出1
3、朵，然后将99朵包起来，要包得美丽点。”丈夫叮嘱道。“好的”，卖花的小妹心照不宣，动作麻利。小M开口了：“为什么要多买一朵？”“你呀，就想自己。这99朵送给你，也得买1朵今晚去糊弄糊弄我那个老婆吧？我今日给她一个微信红包，她很快会买成礼物还给我的，她那么多钱，那么自以为是。”丈夫搂过小M的腰，亲热地在她的脸上亲了一下。“啪”，小Z手里提着的东西滑到地上。“要买花吗？”卖花的姑娘应声走了过来，丈夫也转过头。小Z抓紧往旁边一闪，朝卖花姑娘摆摆手。一向自信傲慢的她顷刻间仿若世界坍塌，她退到一边，心一阵痉挛，泪水不争气地流了下来。她接受不了：那些电视剧里的剧情，就这样活生生地驾临到自己身上，丈夫背叛她
4、，闺蜜背叛她，而她，并没做错什么，还是一名人们交口赞扬的优秀女子。这是怎样的世道？所谓的爱的表示，究竟有多少真诚？她缩到花店后面，只露出一双带泪的眼睛，看着他俩走出花店，越走越远。情感的作文 篇2浅浅，我知道你好痛、好痛，痛到连说话都会触动伤口。一切变更得这样快速，你还来不及观赏最终一眼，世界就闪电般变了模样。浅浅，你轻叹，“地震，好可怕”。请宽恕我短小的目光透不过你盲然的眼睛，我浅薄的才智悟不出你语言背后的心思。可是，浅浅，不要这样好吗？你的乏累和憔悴让我好胆怯。地震前，浅浅，你好欢乐，叽叽喳喳的，你还说要和五百只鸭子竞赛谁的声音响呢，说完就“咯咯”地笑，露出好看的小酒窝。浅浅，你总是一副无
5、忧无虑的孩子样，像一束跳动的阳光，感染着全部的人。浅浅，你喜爱一手牵着爸爸，一手牵着妈妈，撒娇地晃着两条小辫子，要买巧克力，要去公园，要他们陪你逛商店。那时，你的每一句话都像一个音符，谱写的是另一副模样的春天。还记得吗，浅浅？上个星期你还坐在秋千上，荡得好高好高，仿佛要飞了一般，是那个午后最独特的风景。你还说，全部的苦恼见了你都会绕道，恒久的华蜜与你紧紧拥抱。你的笑声，红了天上的云彩。可现在呢，酒窝被埋掉了，笑声被烧毁了，连“永恒的华蜜”也被地震偷走了，七岁生日时买的玩具熊不见了，八岁儿童节得到的洋娃娃找不到了全部你在乎的都成了一阵风，匆忙地走了。像做了个梦似的，你的爸爸妈妈也都走了，去了那个
6、你想都不敢想的地方。你的眼底泛滥着无望，吞噬着我的心房。浅浅，你的皮肤那样苍白，刺得我眼泪止不住。而你的眼泪又为什么这样多，哽咽在我的嗓子眼，竟让我说不出话。浅浅，我多么希望你是一条鱼，只有七秒钟的记忆，这样就恒久不会有这样无奈的悲伤。浅浅，你停止了哭泣，我知道，你已哭到了没有泪水，那笑一个好不好？让我再摸摸你的酒窝。我知道，你并没有显现出来的那么坚毅，让我抱着你，给你力气。浅浅，你说，“好想家”，我体会不到你的这种感觉。对你而言，我很幸运，我的家还在。用我手心的温度溶化掉你心底的无望，好吗？你那一双红肿的眼睛，用一条叫做感情的线，怎样灼伤着我的心。不要怕，上海、山东好多好多的地方，都有情愿给
7、你暖和的“爸爸妈妈”，他们会用行动抚平你的伤口，让你忘掉伤痛浅浅，雨停了，太阳就会出来。在暴风雨中，我们终要渐渐长大，学会坚毅地傲然于世间。浅浅，抬起头，勇往直前。这片废墟上不久就会重建出美妙的家园，你也会再次拥抱“永恒的华蜜”，我们的爱也同样会包围着你，恒久，恒久。浅浅，这个夏天并非想像中那么燥热只要我们携手向前，走进爱的屋檐。情感的作文 篇3那天，天空是那么的蓝，阳光是那么的刺眼，妈妈难得亲自下厨，做了一桌子好菜，我也兴趣盎然地向妈妈报告我的考试成果，我自认为挺满足的，边吃着桌上的美味佳肴心里边想着妈妈会怎样表扬我。当她得知了其它好学生的成果后，原本绚丽笑容的脸庞突然沉了下来，额头上的波浪
8、更明显地聚集在一起。语调也随之肃穆起来：“最近是不是对自己放松了，XX最近都奋起直追得满分了，你的成果跟其他同学比相差甚远，你的数学成果始终不稳定，语文原来是你的强项，再掉下去你的幻想怎么办？看看人家“还没等妈妈说完，我不用不耐烦兼不屑的语气说：“是，我这次是考失手了，而且考卷也有点难，不能全怪我。”妈妈的河东狮吼爆发了：“还狡辩，你莫非觉得这样的成果就很满足吗？假如没有在班上前五名的话你的目标就没有意义，我不喜爱你的这种看法，考不好就要承认，不足的地方再去努力，不要这么傲慢。”我白了白眼，厥着嘴巴，声音也大了一倍：“我知道自己该怎么办，不须要你每天碎碎念啦，我耳朵都快长茧了。”说完嘴里还忍不
9、住小声的嘀咕一声，真烦。当我无意中瞥见妈妈的眼光时，发觉她的眼眶已红，晶莹的泪珠在眼眶里徘徊，妈妈在强忍着泪水，无奈又带着心酸。用抽泣的声音说：“女儿大了，翅膀硬了“当时的我，没有去顾虑到妈妈的感受，在饭桌上重重地摔下筷子，忍着眼泪往我房间跑去，跑开的时候，不当心遇到了桌上的碗，摔碎的声音在我身后响起，但我依旧忽视，也不管发生了什么，只顾跑进我自己的房间，重重地关上门，趴在床上倒头就哭，泪水再也忍不住的一涌而出，边哭心里边说：“现在的生活真的好累，好累，压力很大，很大，我不想每天都背着成果，蜗牛背上的壳已经很重了，不要再骂我，不要再给我增加负担了“哭了，累了，不知何时睡了一觉，醒来的时候泪眼朦
10、胧，再看看身上，总觉得好暖和，原来，是妈妈来过，给我盖上了被子。我抓紧掀开被子，泪水又再一次夺眶而出，这一次的泪水，不是委屈，更不是生气，是无限的后悔，就算泪水流尽也难以表达我此时心中的痛。望着刚下过雨的天空，想着妈妈说过的话，对我的付出，而我的任性，妈妈一次又一次的容忍，刚才我说的话，那么重，妈妈确定很难受吧。想到这，我抓紧打开房门走向厨房。眼前的一幕，让我的心难过的更加无地自容，妈妈残留在脸上的泪水留下了两道痕迹，哭的是多么难过，岁月已经将她从前的容颜夺走了原有的魅力，而哭过后的妈妈更显得那么苍白，哀痛。妈妈，正在整理我跑进房间时留下的残局，她，正在当心翼翼地捡起地上的碎片，妈妈手上还流血
11、了，天哪，怎么会这样，因为我刚才的疏忽，碗的碎片划到了妈妈的手站在厨房门前看到这一切的我，是怎么了，鼻子突然酸了一下，泪水再一次如洪流般涌了出来，我抓紧快速飞进房间，拿来创口贴，一再步并作两步跑到妈妈面前，蹲下身，给妈妈处理伤口，妈妈看着我，欣慰的笑了。呵，这种笑容，我好久没有看到了，此时此刻，刚才在房间里打算好的致歉和表明决心的说词显得是那么多余，我一头扑进妈妈的怀里，这种暖和，好久没有享受到了。这种泪水的味道，我好久没有尝到了。但最终的泪水，是母亲和女儿相互理解凝合成的甜蜜味道。我的任性，不再有，我们的感情，不会淡。情感的作文 篇4驾驭技巧 巧诉真情 情感类考场作文的写作情感类作文，同学们
12、一般能做到有话可说，有事可叙。不过，因其好写，便毫不犹豫，演成一模一样；因其好写，便滥调陈词，难求新奇之章。依据中考作文命题趋势来看，紧扣生活，突出对情感的感受和追求，已经成为了一个热点。1999年、20xx年全国的中考试卷中，这类以亲情、友情、师生情、家乡爱国情为重点的考题占到了20，20xx年占到了30左右。而在中考作文的考场上，能够写出 “真情实感”的实在不多，问题主要存在于四个方面：一、 容俗套，情感一般俗话说：“宁吃鲜桃一口，不吃烂桃一筐。”作文也是这个道理。内容平平淡淡，都是“大路货”，就会缺少吸引力。如在以关切为话题的考场作文中，大部分同学写的是生病时，同学、老师或家长对自己的照
13、看；在家里的故事一文中，不少同学写的是洗衣、做饭等内容。这样一模一样的题材自然难以写出感情，即使写出了感情，也难出新意。阅卷老师有腻味的感觉，评分当然就不会高了。这是中考作文中最为突出的一个问题。二、 角度太大，情感空泛情感类作文，最重要的是要写出人物之间的情感，假如没有详细的事例是无法做到这点的。作文时，不少同学存在的问题就是切入角度太大。在一篇以“我与奥运”为话题的作文中，不少同学只是空喊口号，“关注奥运”，“酷爱奥运”，却没有选取一些细小的事情来写开，那又怎能写出好文章来呢？在中考作文感谢您，老师中，不少同学写到了自己与老师的交往，这样不是不行，问题是不少同学只是空泛地说老师关切、爱惜我
14、们，我们要感谢老师、报答老师，对老师关切我们的一些详细事实却视而不见，这类文章就只能落入“基本符合题意，有中心，条理比较清晰”一档了。三、 材料贪多，情感平淡人物的情感往往要通过言语、动作、肖像、心理等来进行表现，我们不对事务具体地记叙，不对人物进行入微地刻画，是无法写出人物的情感的。那种对材料贪多求全的写法，只会造成内容平淡、主旨分散。在写作中考作文感谢您，老师时，有些同学既写老师对自己学习上、生活上的关切，又写思想上受到的教化，还写老师带病坚持上课。表面上看好像内容充溢，其实每一件事都只是走马观花，根本无法展示人物之间的情感。 四、 胡编乱造，情感造作 作文贵在情真，只有真挚的情感才能引起
15、读者的共鸣，作为情感类话题作文在这方面的要求与一般作文有所区分，题目中一般都有“叙说真实故事”或“写出真情实感”之类的要求。一些同学不从生活中去细致地思索，细心地回忆，选取最让自己感动的事情来绽开，却随意胡编乱造，出现了内容虚假、矫情横生的局面。这类作文最让阅卷老师头痛，评分也往往偏低。如一位农村考生在我的新发觉一文中说：八十岁的爷爷每天去健身房健身，七十岁的文盲奶奶，为了跟上时代兴趣盎然地去学外语，还能与外国人对话。这样的内容明显失实。看来，如何驾驭技巧，突破情感类话题作文的写作，是一个应当引起同学们重视的问题。要让文章达到事事述亲历、句句诉衷肠的效果，我们可以从以下三个方面入手：一、 材料
16、求独特，情感出新意真实的材料是写好情感类文章的基础。对中学生来说，真情的抒发首先应当建立在叙述自己最熟识、最了解的亲人、挚友、老师等身上。当然，让我们印象深刻或感动的事或许许多，这就要求我们学会独辟蹊径，从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。如 写家里的故事时，思路局限在生病、做饭、洗衣这一类事务上，就落入了俗套，写作水平较好的同学唯恐也难以写出二类文章。倘如我们从下面这些方面下功夫的话，可能就不同了。一位同学以家庭“一把手”之争为题，写的是妈妈不服爸爸这位家庭“一把手”，确定一显身手，挽回“家庭地位”的故事，文中有一种浓浓的家庭氛围，也有一种让人忍俊不禁的幽默情趣；醉酒的爸爸讲解并描述的
17、是爸爸当上干部之后的改变，作者把这种改变放在爸爸喝酒前后来呈现，既新奇又深刻。这样的文章，一般可以评为二类文，语言、结构较好的话，完全可以评为一类文。家庭之战、家丑外扬、为笑苦恼、小弟出丑、妈妈比较笨、老师认错等都是考场上涌现出来的佳作。二、角度求小巧，情感见真挚摄像时，角度选得越大，照片中的人和景物就越不清楚；选取的角度越小，则越可以把人物的性情或景物的特征在微小之处淋漓尽致地呈现出来，我们所说的“于微小处见真情”就是这个道理。角度为何还要“巧”呢？因为一个题材，可供立意的角度有许多，但并不肯定每一个角度都能写好文章，只有选取最能拨动读者心弦的角度，才能让人心头一亮，看到事物精彩、引人的一面
18、。如一位同学在一碗面条一文中，讲解并描述的是妈妈生病时照样给我打算一碗面条的故事，作者透过一碗热气腾腾的面条，写出了一份感人的母爱；一根红头绳讲解并描述的则是自己在家庭贫困时，老师在我生日那天送“我”一根红头绳作为礼物的故事，作者通过小小的红头绳，写出了一份让人感动的师生之情。这些考场作文，选取的事务有一个共同的特点，那就是角度小巧，于微小之处写出了真情。像感动一瞬间、难忘那一声“感谢”、一张纸条引出的故事等文章都具有这一特点。三、情节求曲折，情感显动人中考作文一般只要求写五六百字，在情节上稍加专心，驾驭一些“尺水兴波”的技巧，效果就会有了别出心裁。一位同学在那一刻我好华蜜一文中，写的是作者在
19、中考前一天晚上，渴望在医院上晚班的妈妈能陪一陪自己的故事。文章中说：“在这种关键时刻，我竟然无法得到父母的特别关照，谁会想到，一个所谓的华蜜之家还有着如此的不幸？”当考生无奈之时，妈妈回来了，而且回来了三次。第一回家取钥匙时，作者的“心凉了半截”，其次次回家是由于天雨回家取伞，当作者彻底悲观时，不料，马虎的妈妈第三次出现在自己面前。一件小事写得波澜曲折，真实感人，显明地反映出了自己由怨-恨-爱的过程。这样富有创新意识的文章，在中考作文中很受阅卷老师的青睐。情自心生，心诚则灵。同学们应当加大阅读量，拓展学问面，养成视察、感悟生活的习惯，正所谓“平常多积粮，考试不惊慌”。写作时才能激情荡于胸中，珠
20、玑露于笔下。情感的作文 篇5一个晴朗的日子，电视中传出了“感恩的心，感谢有你，让我这一生”的歌声，这首抒情的歌曲快速流入我的脑海里，勾起了我对往事的回忆。那天是三八妇女节，也是一个艳阳天。我在上午放学后，就沿路找花店。今年的三八妇女节这一天，我肯定要买花送给我最尊敬的妈妈，这可是我在前几天就安排好的事。买花，在很多人看来，可能是很简单的事，可对于性格内向、不爱言语的我来说，肯定不是易事。最终在我绕了一大周后，在城西路找到了一家花店。店主是一个热忱的阿姨，她微笑着问到：“小挚友，是来买花的吧？”我害羞地点点头。终归是第一次买花，我像个哑巴似的，不知如何开口。“真是乖孩子，你自己挑几朵吧，阿姨给你
21、包装。”阿姨照旧一脸笑意。店里的花特别多，看得我纷繁芜杂。看了半天，我仍不知挑哪一朵。阿姨好像看是出了我的难处，于是走上前，说：“小挚友，我建议你买深红色的康乃馨，它代表你对母亲火一样的爱。”我买花送妈妈，不就是要表达我对她的爱吗？想到这里，我心里忽然激烈了起来。于是，我把那一桶深红色的康乃馨来来回回地端详了好几遍，真是越看越喜爱。于是，我就挑了一朵已经绽开了大半的康乃馨，递给阿姨。“阿姨，我就要这朵康乃馨！”阿姨细致地包装，修饰后，把花放在我手上，啊，深红色的花瓣上点缀着几颗水珠，真美丽！在回家的路上，我始终想怎样跟母亲说，可有了一个想法后马上又被另一个念头取代。就这样反反复复地想着，不知不
22、觉地到了家门口，我慌张把花藏到书包后面，轻轻地敲了敲门。妈妈开了门，我用惊慌而略带发颤的声音轻轻说了声：“妈妈妈祝您节日欢乐！”说完最终几个字时，我觉得刚才的惊慌感一网打尽，浑身轻松愉快了起来。我快速地把花递了过去，()妈妈先是怔了一下，随后兴奋地一把抱住了我，不停地亲我，不停地说：“我的女儿真乖！妈妈好华蜜！”在妈妈怀里的我同样感到无比的欢乐与华蜜。后来妈妈用一个塑料瓶插着这支康乃馨，直至枯萎，她才舍得扔。我的思绪被另一首流行歌曲打断了，但是，那感恩的心仍在我心中。我多想今年的三八妇女节能再一次献上感恩的康乃馨，算算，每年增加一朵，今年应当是四朵了。可如今，妈妈已外出打工了，我的愿望唯恐不能
23、实现了。但感恩的康乃馨在我心中照旧如火般绚丽。情感的作文 篇6在生命的路上，我一次次的在追问着自己这可能是我们人生必需要做的事情，遥望着身后走过的一个个日子，在某一日，我会像这落山的太阳，拖着长长的背影，慢慢的被暮色吞噬！生活是一条河，生命就是一只舟，当我们荡起人生的风帆，走在这前行的路上时，由于人性的自我，在这世界万物中，我们总以为一切都是以自己为中心的，而当走过一段人生之后，暮然回首，才突然发觉自己原来是这岁月的过客，我们只不过像这树上的叶子，在日子里发芽，泛绿，凋谢，遵从自然的规律，走好自己的人生，即使是安静的离开，这个世界于我们而言，又何尝不是少了一些牵绊与挂念？一个人，一生事，看起来
24、是那么的简洁，但在有的时候，由于我们心里的欲望比一片海还要大，还要阔，所以一个人的一生就变得如此朴实迷离。我时常介入这样的思绪里，用自己的心去看待每一个生命，不论他们是笑脸，还是一脸阴镇静的气息，都不会动摇我对他们那份敬重，因为这是我对生命的一份珍惜！善待生命，才能善待我们的日子。在人生的路上渐行渐思早已成为我的一个习惯，其实写文字，就是让自己用文字来记录自己走过的踪迹，即使自己人生的路被时间模糊了，甚至掩埋了，而当重温这些文字的时候一样总会有着一份暖暖的记忆！我想，这就是文字在时间里散发出来的气息吧！假如说人生是一本书的话，那我就是我人生文字的第一读者。不断地阅读我们写过的踪迹，我们就会在生
25、活里能不断的谛视自我，让自己在人生的路上，感受一份暖暖的陪伴！在千万人之中，我是再平凡不过的一个，但我不敢去苛求自己的一生，我经常把自己的人生视为一棵小草，我喜爱这小草的人生，因为他不论在人们眼里是什么角色，在他人生的路上总有一个不休的目标把自己的绿意献给大地，献给世界！多少次，我在文字里不断的提示自己，这是我们人生路上必定要遭受的的一份人生，面度灯红酒绿的世界，我们的心都会不甘孤独，有时候甚至把自己的欲望无限的拓宽，直至把自己的人生逼到一个纷乱的世界里，于是乎，在达不到自己的诉求的时候，心就突然的一片茫然，甚至是无望，生活的颜色突然变成一抹的黑，到那时，我们无望就无法收场，我们生命的尸体就会
26、在岁月里腐烂，我们在人生中就会迷失自己！一个人的一生有很多的诉求，而这很多的诉求不是我们个个都能实现的，但必需学会选择，人生在有的时候就是一道选择题，而做出推断的时候，必需有一个遵从自然规律的自然法则，才能不至于让我们的人生做出错误的选择！每个人都是一段路，在这条路上，却走出了不同的人生，写出了不一样的文字，细细阅读这些人写出的人生，对我们的人生路都会有一份深深的启示！眼下，又到了日落的时刻，大地一片的安静，流放了一天的喧嚣，在这一刻，好像变得非常的缄默，夕阳在西山脚下，拖着长长的背影，对走过的日子总有些许的不舍。工厂里的工人下班啦，农人也起先从地里干活回家了，学生起先下课了远眺着窗外的落日，
27、在我们的脑海里总会不断的出现出这些影子，这些久违的心绪，这一份份属于与不属于自己的人生字样！我经常会在这一刻纠结，和这落叶一样，只怕被这冷冷的夜吞噬。为此，我便经常在拷问着自己的心，并试图走出这份人生的迷茫。给自己一个理由，让自己的生命度过这孤独的夜，于是，当天上的星星登场时，对着窗外沉沉的夜色，我就会在安静的时间里不断的遐想，想想月下情人的私语，想象墙角下萤火虫发出的一丝丝暖意，想想生命里一个个微笑的脸庞，心里豁然开朗，孤独变成一阵风，穿入这沉沉的夜，驶向遥远的地方，把心里的思念传递给思念的人儿那是一份怎样的心绪，我在文字里畅想着，我知道，这生命的节奏不会因为这夜而停止人生的步伐，明天的到来
28、还有一条很长的路，可是当有一份念想陪伴的时候，我们的心就不会孤独，我们的心绪就不会迷失方向！是的，把自己的人生交给这无限的夜色，让我们在这暮色里不断地去打造一份如梦般的心绪，这又何尝不是一个很好的理由？给自己一个理由，我们人生的脚步就恒久不会止步！情感的作文 篇7升入中学以后，越来越不想回家。尤其是中学以后，可以一个月甚至两三个月再回一趟。而当我捏着手中响着得到电话，却有些难受。思绪瞬间回到年少时期，那时我也许十岁的样子因为生活所迫，我六岁起就跟随母亲在春节期间摆摊卖水果，这边有个习俗叫“年例”，而每一天都在不同的地方有着年例，所以我们是每一天早早就奔波到一个个小村庄，夜幕驾临之后还在外头。所
29、以，自小我就不能胆怯黑暗。有时坐在母亲的自行车后面，听着一路的烟花绽放的声音，她一路叫我看，也就是那以后我再也不喜爱烟花。我要说的却是我小时候特殊恋家，即使那是砖瓦的房子，下雨天还会漏水，但终归那是一个我熟识的地方。尤其是在年例期间，每当漆黑的夜里回去，我的两个小弟弟会煮好饭烧好水等着我们回去，那时就会觉得冬天很暖和了。有一次是早上，母亲去进货而把我扔在一个生疏的地方，我等了好久就哭了，旁人问我是哪里人是不是在等什么人有一次是傍晚，我们是在几个村子外的一个村子卖水果，母亲的自行车搭载着很多东西，而我也不嫌弃地背起一个麻包袋纸片走向回家的路，那时候我恰好读一年级，我的同学在路上玩，他们跑过来跟我
30、说远远看着光着脚背着东西的我还以为我是是拾垃圾的而我印象特殊深刻的一次是，那时已经是晚上八点左右了。而我和母亲还在外面，那时早已经没有公共汽车搭乘了，而那又是一个比较远的地方，母亲把自行车放在了车站旁边。那时我看到一个摩托车的载客的大叔，我告知她我母亲等一下就过来，叫他等等搭载我们回到镇上，他略微等了一下却骑着空车去找客人了。待母亲来后，我就焦急地哭了，问她为什么那么慢，我们没有车回家了，而我要回家。后来还是有车回去了的。那个恋家的，在读中学以后的我看来，那还真是个孩子，只有孩子才特殊渴望家吧。而现在，我看着家里的来电，轻轻叹了口气。终归我对人与物的依恋不同了。小时候觉得家真的是个暖和的港湾，
31、在生疏的地方就很想回到那里;而长大后，却觉得家是个令人苦恼的地方，那里承载着无尽的冲突与不停的争吵，特别想要逃离即使是到达一个生疏的地方。不同的年龄阶段，对家的定义真的不同吧，对它的依恋也会随着变更。情感的作文 篇8成长中的你，见过了很多的人，经验了很多的事，有很多想说而未说出的话。请你在横线上填上适当的称谓(如：爸爸、妈妈、老师、同学、挚友等)，以，我想对你说为题写一篇文章。拥抱，对我们来说是那样熟识，她曾经伴随着我们生命的成长，我们在一个个拥抱中慢慢长大;拥抱，有时又是那样生疏，离我们仿佛很遥远。拥抱，她无言，然而我们从中可以读到暖和，读到希望，读到歉疚，读到包涵太多太多的内涵，都须要我们
32、专心去体会。请以拥抱为题写一篇文章。楼上楼下，对门隔壁，前村后院，这些相邻的人不行避开地共享着我们的生活，或多或少地构成我们的生活。能在回不了家时有个短暂歇脚的地方，能在困难时听到一句劝慰的话，攀住一双暖和的手，这便是友邻相伴的幸运。请以友邻相伴为话题写一篇作文。情感的作文 篇9作文教学始终以来是语文教学中的重点也是难点。尤其对小学生来说，写作更是一种苦差事，究其缘由主要是我们忽视了情感因素在作文教学中的运用。“缀文者情动而辞发”，“情以物迁，辞以情发”等都道出了语言的表达依靠于对事物的真情实感。因此，情感是作文教学的原动力，我们应从调动学生的情感因素入手，使学生喜爱作文，乐于作文。一、挖掘课
33、本，深化生活，丰富学生的情感体验。作文是情感的表达，由于小学生正处在认知阶段，缺乏丰富的情感体验，因此，想让学生有情可述，有感可发，我们必需注意利用多种途径来丰富学生的情感体验。一方面我们要利用好语文课本，充分挖掘课本中支配的作品。学生学习的课文，不仅是优秀的写作范例，还饱含着丰富的情感因素，能陶治学生的情操，使学生懂得什么是真、善、美。例如小学第十册语文课本中第一课生命的意义作者通过十五岁生日那天听父母讲解并描述自己小时候的成长经验，利用美丽深情的语言使学生体会到了，要珍爱生命，要敬重酷爱因爱而孕育的全部生命。读书课上还可适当增加一些贴近学生生活，易读易懂的文章，让学生阅读，学生经常是沉醉在
34、其中，在读书笔记中真实地抒发自己的情感。另一方面，要引导学生深化生活，擅长视察，擅长体会。小学生的作文就是练习把自己听到的，看到的，想到的内容或亲身经验的事情，用恰当的语言文字表达出来。亲情，友情，以及对大自然的酷爱之情，都是学生作文的重点，而这些都必需从生活中来，从亲身的视察和体验中来。叶圣陶先生说过：“生活如泉源，而文章如同溪流，泉源丰盈，而溪流自然活泼地昼夜不息。”这就告知我们：生活是作文之本。二、建立和谐师生关系，营造愉悦的情感氛围。“亲其师而信其道。”师生关系的好坏干脆影响着老师的教与学生的学的效果。擅长营造合谐师生关系的老师，能沟通师生情感，使学生很好的接受他传授的学问。但有些老师
35、认为不能给学生好脸，否则将会使学生肆无忌惮，把学生宠坏，所以上课时总是保持着一副冷面孔，令学生望而生畏，在这样的课堂上学生的情感处于封闭状态，又怎么能写出饱含情感的作文呢？所以课堂上老师要以微笑来面对学生，还要注意语言的艺术，用幽默的言语来调整气氛，用赞美的语言来调动学生的激情。在这种和谐愉悦的情感氛围中，学生会欢乐，努力地做好学习中的每一件事。三、课堂上创设情境，激发写作情感“作文教学的艺术更多的不在于学问的传授，而在于激发学生的内在情感，使学生在情感的驱使下自然地写作。”教学中，老师应当充分地调动学生记忆中的情感阅历，将它与写作内容所蕴含的情感对应起来，达到“登山则情满于山，观海则意溢于海
36、”的佳境。因此，为了能充分调动学生的写作爱好，由被动的写转为主动的诉，还必需要有意识地创设情境，渲染气氛，为学生创建有话可说，有话要说的语言环境。在教学过程中，为学生创设肯定的写作情境，来引发学生的写作情感是特别重要的。我们应当依据不同类型的作文，创设出合理的情境。小学作文大致可分为写人记事、描景、状物等几类。创设情境的方法是多样的，照实物的演示，声像渲染，生活再现，现场表演等。写人、叙事的可用情景再现法等，在特定的情境中，学生的情感体验被唤醒，写作情感被激发，一种剧烈的表达欲望充斥内心，不吐不快。四、评改中赏识激励，让学生获得胜利的情感体验苏霍姆林斯基曾说：“请记住：胜利的快乐是一种巨大的心
37、情力气，它可以促进儿童时时学习的愿望。请你留意无论如何不要使这种内在的力气消逝。”可见胜利的快乐是一股巨大的情感力气，对激发学生情感具有催化作用。因此，在作文评改中应遵循常识激励原则。心理学中有一个“皮格马利翁效应”，即期盼效应。它启发我们对学生应当充溢信念，信任每个学生都有发展的潜力，尤其对于学困生，不能报以放任不管的看法。为此，在评阅学生的作文时，不要以同一尺度去衡量，要敬重学生的个体差异。擅长发觉每个孩子的优点和进步，针对每一个孩子的实际，真实地，恰当地给出由衷的赞美，并在对其进步的确定中恳切地指出须要改进之处。这样，对于原来那些作文水平低，不太喜爱作文的学生来说，在获得了老师及同学们的
38、赞许、激励后，有了胜利的情感体验，也起先乐意作文了。事实证明：没有情感的作文教学是枯燥的、苍白的，是缺乏色调的文字累加和积累。只有注意情感因素的运用，使学生对所写的事物激情满怀，才能调动其他一切写作因素有效运转，打开写作思路。以情融情，方能情至石开，使学生作文充溢真情，使整个作文教学充溢生命。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页