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1、2022吉林考研中医考试模拟卷（4）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.1862年，美国国会通过_，决定拨地办学，为农、工学院提供经费，培养工农业发展所需要的人才。这种学院因此也被称作“赠地学院”。A学制令B国民学校章程C莫雷尔法D费里法案 2.在我国教育史上，被称为“六经传人”的教育家是_。A孟子B朱熹C孔子D荀子 3.在现代欧美教育思潮中，永恒主义教育是一种提倡_的教育理论。A宗教B进步C复古D实用 4.西周的学校大体可划分为两类，即_。A官学和私学B大学和小学C国学和庠序D
2、国学和乡学 5.行为主义是最早的学习理论，它为学校的教育学做出的主要贡献是_。A个别化教学B非指导性教学C交互教学D行为矫正 6.1881年和1882年，法国教育部长两次颁布有关义务教育的法令，史称_，确定国民教育义务、免费、世俗化三大原则。A学制令B基佐法案C莫雷尔法D费里法案 7._是19世纪美国杰出的教育家，终身投身美国的公立教育事业，被誉为“美国公立学校教育之父”。A福禄贝尔B贺拉斯曼C爱尔维修D富兰克林 8.拿破仑建立中央集权制的教育体制后掌管全国教育行政的最高权力部门是_。A教育部B教育署C教育委员会D帝国大学 9.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是_。A美育B体育C智
3、育D德育 10.教育观察研究的基本特点不包括_。A简便性B客观性C能动性D目的性 11.韦克斯勒提出了_，采用年龄组的平均分和标准差来确定智商值。A智力B离差智商C比例智商D能力 12.严复在其著作_中提出的“鼓民力、开民智、新发德”的三项主张，是中国近代教育史上最早提出的在德、智、体三方面同时发展的教育思想。A救亡决论B变法通议C论世变之亟D原强 13.最早提出教育生物起源说的是法国社会学家、哲学家_。A斯宾塞B沛西能C勒图尔诺D孟禄 14.以“军国民教育”、“实利教育”、“公民道德教育”、“世界观教育”、“美育”作为教育宗旨的是_。A壬寅学制B癸卯学制C壬戌学制D壬子癸丑学制 15.随机通
4、达教学是依据_学习理论而提出的一种教学方法。A建构主义B结构主义C行为主义D认知行为 16.洋务教育的一个重大举措，就是创办新式学堂。京师同文馆作为中国近代最早的新式学堂创办于_。A1840年B1852年C1860年D1862年 17.两种知识学习之间相互干扰、阻碍，如汉语拼音学习干扰英语音标学习，称为_。A正迁移B负迁移C水平迁移D具体迁移 18.人的身心发展的源泉和动力在于_。A遗传素质B环境因素C个体因素D学校教育 19.精细加工策略作为一种记忆策略，属于_。A感知性B理解性C计划性D调节性 20.教育质的规定性是指教育的_。A一般性B特殊性C目的性D方向性 21.一般来讲，容易、简单、
5、枯燥的学习动机水平要求比复杂、思维卷入过多需要一定的创造性的学习对动机水平的要求()。A高B低C一样D因个体差异而不同 22._，国民党政府将部分大学迁往内地，迁往云南的称西南联合大学，迁往陕西的称西北联合大学。A国内战争时期B大革命时期C抗战初期D民国初期 23.1718世纪，德国中学的主要形式是_。A文法学校B实科学校C文科中学D文实中学 24.按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于_。A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D准习俗水平 25.我国建国后，对教育目的的第一次明确表述是_。A1957年的最高国务院会议B1985年国务院关于教育工作的指示C1982年
6、五届人大五次会议通过的中华人民共和国宪法D1985年中共中央关于教育体制改革的决定 26.明洪武八年(1375)，朱元璋令在乡社中设立_，“延师儒以教民间子弟”。A乡学B义学C私塾D社学 27.1890年日本天皇签署的_，成为日本近代教育发展的总指导纲领。对日本近代教育的发展产生了极大的影响。从此日本近代教育开始纳入天皇制国家主义的政治轨道，加重了封建主义和军国主义的色彩。A教育敕谕B学制令C国民学校章程D学校令 28.唐太宗诏令颜师古、孔颖达等考定五经文字，并对五经经义进行统一解释，由皇帝钦定，题名为_，颁布天下，成为儒生学习的正宗课本，也是科举考试的依据。A五经正义B白虎通义C五经义疏D五
7、经定本 29.在德国，至今从小学到大学仍把宗教课作为必修课，这是教育内容受_制约的标志。A生产力水平B文化传统C政治经济制度D教育者自身的素质 30.1936年6月创办于陕北瓦窑堡的_，被誉为培养革命干部的熔炉，它的教育方针是：坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术。A马克思共产主义大学B红军大学C中国人民抗日军政大学D延安大学 31.阜南的智力层次结构模型认为能力结构是按层次排列的，智力的最高层次是_。A特殊因素B一般因素C言语和教育方面的因素D小群因素 32.奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是_。A强调直观教学B强调新知识与学生认知结构中原有的
8、适当知识的相互联系C激励学生的学习动机D引导学生的发现行为 33.一个人为了保持长者们的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要是_。A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D内部动机 34.青少年学生的生理和心理的矛盾、主观和客观的矛盾、内部心理结构动力的矛盾等属于品德不良成因中的_。A学生的内部心理原因B家庭的不良影响C学校教育工作中的失误D社会方面的原因 35.19811983年，英国连续发表了十多份对高等教育的调查报告，称为_。A哈多报告B国家在危机中：教育改革势在必行C斯宾斯报告D雷沃休姆报告 36.道德的发展乃是有阶段的连续发展的过程，是_的过程。A从不自然到自然B从不会到会C从
9、不自觉到自觉D快速获得 37.我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能。”此处的“知识”概念大致相对应于信息加工心理学中的_。A书本知识B陈述性知识C言语知识D程序性知识 38.设X，Y是相互独立的随机变量，它们的分布函数分别是FX(x)，FY(y)，则Z=max(X，Y)的分布函数是_AFZ(x)=maxFX(x)，FY(y)BFZ(z)=FX(x)FY(y)CFZ(z)=max|FX(x)|，FY(y)|DFZ(z)=FX(x) 39.设X1和X2是任意两个相互独立的连续型随机变量，它们的概率密度分别为f1(x)和f2(x)，分布函数分别为F1(x)和F2(x)，则_Af1(x)+f
10、2(x)必为某一随机变量的概率密度Bf2(x)f2(x)必为某一随机变量的概率密度CF1(x)+F2(x)必为某一随机变量的分布函数DF1(x)F2(x)必为某一随机变量的分布函数 40.设A是n阶实对称矩阵，P是n阶可逆矩阵，已知n维列向量是A的属于特征值的特征向量，则矩阵(P-1AP)T属于特征值的特征向量是_AP-1BPTCPD(P-1)T 41.已知函数f(x)具有任意阶导数，且f(x)=f(x)2，则当n为大于2的正整数时，f(x)的n阶导数f(n)(x)是_An!f(x)n+1Bnf(x)n+1Cf(x)2nDn!f(x)2n 42.已知函数f(x)在区间(1-，1+)内具有二阶导
11、数，f(x)0，且f(1)=f(1)=1，则_A在(1-，1)和(1，1+)内均有f(x)xB在(1-，1)和(1，1+)内均有f(x)xC在(1-，1)内f(x)x在(1，1+)内，f(x)xD在(1-，1)内f(x)x，在(1，1+)内f(x)x 43.设A为三阶方阵，A1，A2，A3表示A中三个列向量，则|A|_A|A3，A2，A1|B|A1+A2，A2+A3，A3+A1|C|-A1，A2，A3|D|A1，A1+A2，A1+A2+A3| 44.设f(x，y)为区域D内的函数，则下列各种说法中不正确的是_A若在D内，有=0，则f(x，y)常数B若在D内的任何一点处沿两个不共线方向的方向导数
12、都为零，则f(x，y)常数C若在D内，有df(x，y)0，则f(x，y)常数D若在D内，有=0，则f(x，y)常数 45.一日中、試合応援、_声出。AB C D 46.设随机变量X1，X2，Xn，相互独立，且X2n(n=1，2，)服从参数为A的泊松分布，X2n-1(n=1，2，)服从期望值为的指数分布，则随机变量序列X1，X2，Xn，一定满足A切比雪夫大数定律B伯努利大数定律C辛钦大数定律D中心极限定理 47.教育活动的起点和归宿是_。A教育方针B教育目的C课程D教学 48.时间取样观察是_。A对行为或事件的持续时间的观察B在课堂教学时间内进行的观察C在任意选定的时间内进行的观察D在选定的有代表性的时间内进行的观察 49.工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为_。A组织策略B复述策略C计划策略D调节策略 50.练习扔铅球的动作时，宜采用的练习方式是_。A心理练习B整体练习C区组练习D分配练习第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页