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1、2022吉林教师招聘考试考试考前冲刺卷（5）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于_。A操作技能B心智技能C应用技能D学习技能 2.“三结合”的教育一般是指_。A学校、家庭、社会教育三结合B班主任、科任教师和家长教育三结合C校长、教师和家长教育三结合D家庭、环境和学校教育三结合 3.衡量教师教学和学生学习质量的标准是_。A教学计划B课程标准C教科书D考试成绩 4.下列关于发现教学的说法中，不正确的是_。A教师要将学习环境和教材性质向学生解
2、释清楚B教师要配合学生的经验，组织教材，促进学生进行自我发现C发现教学要进行的顺利，关键在于恰当地确定学生可进行独立探究的力所能及的最近发展区D教师要增强教材难度，给予学生一定的挫败感 5.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家_。A埃拉斯莫斯B夸美纽斯C洛克D卢梭 6.在理论上论证了班级授课制的教育家是_。A杜威B赫尔巴特C孔子D夸美纽斯 7.“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征_A商代B夏代C西周D东周 8.“师者，所以传道授业解惑也”出自_。A学记B师说C论语D春秋 9.第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是_。A卢梭B夸美纽斯C康德D赫尔巴
3、特 10.有人曾说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意加以改变，或使他们成为医生、律师或者使他们成为乞丐、盗贼”这种思想称为_。A教育决定论B环境决定论C自然发生论D遗传决定论 11.下列_能体现出活动要丰富多彩，富有吸引力这一课外活动基本要求。A根据课程计划要求，对小学阶段课外活动要有整体设想与安排B课外活动本身应具有知识性、趣味性、新颖性，提高学生参与的积极性和自觉性C让学生以自主的姿态来组织、参加活动，使他们从中学会自治、自理和培养独立思考、独立工作的能力D让学生自己来组织主持一些有关的课外活动 12.班主任了解学生的基本方法是_。A观察法B谈话法C调查法D资料分析法 13.最
4、早在教学理论上提出班级授课制思想的是_。A泰勒B夸美纽斯C裴斯泰洛齐D凯洛夫 14.学校课外活动的主体部分是_。A科技活动B学科活动C体育活动D社会活动 15.Where is the telephone book Oh, I left it in the next-door room. I （）it for you.A. will getB. am going to getC. have gotD. got16.Mum, it is nice weather. I want to skate this afternoon. Dont you think the ice on the lake
5、 is too thin to （）your weightA. standB. bearC. catchD. take17.Your book, Tommy No, Morn, its my friends. Remember to return it to （）name is on it.A. whatB. whichC. whoseD. whosever18.What should I wear to attend his wedding party Dress （）you like.A. whatB. howeverC. whateverD. how19.What was your im
6、pression of last nights lecture Speaking（）, I thought it was rather boring.A. veryB. honestC. reallyD. honestly20.The research on the new bird flu virus vaccine is challenging and demanding. Who do you think can do the job （）my students have a tryA. ShallB. MustC. WillD. May21.Many people keep dogs
7、as pets because dogs are regarded as（）friends to people.A.lonelyB.onlyC.loyalD.fair22.Friendship helps us understand （）we are, （）we need each other and （）we can do for each other.A. what when thatB. who why whatC. where why thatD. who when how much23.It was very crowded （）I went there last night. I
8、dont care whether its crowded or not. Id like to see it anyway.A. thoughB. becauseC. whenD. since24.One day Chuck is on a flight （）the Pacific Ocean suddenly （）his plane crashed.A. through whileB. through whenC. across whenD. across while25.I （）to go for a walk, but someone called and I couldnt get
9、away.A. was planningB. plannedC. had plannedD. would plan二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.费茨和波斯纳将动作技能的获得分为3个阶级，分别是_。A掌握局部动作阶段B动作的联结阶段C动作的认知阶段D动作的自动化阶段2.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是_。A认知领域B日常生活领域C情感领域D动作技能3.由于社会知觉、人对人的知觉是极为复杂的，所以实际影响制约社会知觉过程的因素很多。下列各项属于影响社会知觉因素的有_。A认知者的需要B社会态度与行为的关系C人际
10、交往D逻辑推理的定势作用4.泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即_。A学校应该达到哪些教育目标B提供哪些教育经验才能实现这些目标C怎样才能有效地组织这些教育经验D怎样确定这些目标正在得到实现5.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指_。A四书B文法C修辞D辩证法6.制定课程目标的依据主要有_。A对学生的研究B对教师的研究C对社会的研究D对学科的研究 7.下列关于环境对个体发展的影响说法正确的是_。A环境为个体发展提供条件B环境对个体发展有一定的制约作用C个体不是消极被动地接受环境影响D环境对个体发展的影响无积极和消极之分 8.教育目的对整个教育工作的指导意义是通过以下（）作用实
11、现的。A导向作用B激励作用C决定作用D评价作用9.教师钻研教材包括钻研_。A教学大纲B教科书C有关参考书D教学计划 10.个人本位论的代表人物有（）。A柏拉图B卢梭C福禄贝尔D裴斯泰洛奇11.我国社会主义政治制度包括（）。A人民民主专政的国家制度B人民代表大会制度C共产党领导的多党合作和政治协商制度D民族区域自治制度12.学制具体规定着（）。A学校的性质B学校的任务C入学条件D修业年限13.关于我国传统课程目标存在的问题，说法正确的是（）。A过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要B过分重视学科知识的单一功能，未能体现学科发展的整体C过分重视学生的现实社会生活，而忽视了未来生活的需要D过人注
12、重了教程，而忽视了学程14.下列说法正确的是（）。A有国家就有法制B有国家就有法治C有法制就有法治D有法制不一定有法治15.教育评价的功能包括（）。A测定功能B诊断功能C激励功能D导向功能16.影响学生的德育心理发展的外因是（）。A家庭教育B同伴交往C教师态度D大众媒体17.教师劳动的特点包括（）。A复杂性B创造性C长期性D示范性18.在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（）。A求知欲B获得高分C获得教师表扬D兴趣19.教师所扮演的角色有（）。A组织者和管理者B行为规范的示范者C学习的指导者和促进者D心理保健者20.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）。A以业余为主B以
13、自学为主C以长期为主D以国外学习为主21.贯彻集体教学与因材施教相结合原则，要做到（）。A正确对待个别差异，充分发挥每一个学生的潜力B利用集体教学、小组合作教学与个别辅导相结合的教学形式C注意培养学生实事求是、尊重科学的态度D充分了解学生，从实际出发进行教学22.新课程改革的基本价值取向是“为了每一个孩子的发展”，这句话意味着（）。A关注每一个学生B关注学生的道德生活和人格养成C关注学生思维能力的发展D关注学生的可持续发展23.发现法是一种旨在培养学生的探究思维能力的教育方法，其过程因学科不同而异，至少包括以下哪些环节（）A分析、比较并提出假设B从事操作，验证假设C评估教学结果D引起学生兴趣，
14、形成探究动机24.后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、纪律较差的学生。后进生心理特征主要有（）。A不适度的自尊心B意志力薄弱C自信、好强D学习动机不强25.教学是学校教育中最基本的活动，在整个教育体系中居于中心地位，其重要意义在于（）。A教学是开展学校教育的基本途径B教学是社会历史经验再生产的主要方式C教学为个人全面发展提供科学的基础和实践D教学是解决个体经验和人类社会历史经验之间矛盾的强有力工具之一第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页