《2022幼儿教师个人总结例文8.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿教师个人总结例文8.docx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022幼儿教师个人总结幼儿老师个人总结范文锦集九篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，不如马上行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我整理的幼儿老师个人总结9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿老师个人总结 篇1从摆脱母校的怀抱来到绿地工作，晃眼间，已经一年多了。在这段日子里，我获得了初为人师的欢乐，这种欢乐是其他职业所望之莫及的。同时，我也深感傲慢，看着孩子们像一株株小苗似的在试验的沃土下渐渐长大，而我，也如他们，在不断地摸索着，收获着，进而和他们一起成长着。
2、能够在激烈的竞争中获得这份工作，一方面，应当说是幸运的，因而我在思想上也对其高度重视，仔细做好本职工作，欣然接受领导派发的任务，重视每一次实践、反思的机会，用一颗富有责任感的心去关爱每一个孩子，并且用一双发觉的眼睛以及一份学习的心态，去探寻每一位老师身上的闪光点，去学习自己所缺乏的种种学问、阅历。另一方面，从事这份工作，应当说是颇具挑战的。有了这份对事业的上进心，也让我在平常的工作中，多了份思索。为了让孩子获得进步的体验，在教室一块墙面上开设了“成长评比栏”，将孩子在校内某一方面所取得的进步记录下来，以便让这种表扬式的激励促进孩子有更大的进步。同时，结合课题，我为孩子创设了一个较轻松的阅读环境
3、，并且开展了一系列的绘本阅读活动。我们先后观赏了她干的、十一只猫做苦工、漏、糖果屋、方格子老虎、啊蜘蛛！等，同时，我们还通过自己的努力，完成了每人一本的自制绘本及若干创编故事。在这样主动的氛围中，假如一点点实践的探究，能够带来孩子的发展，我想我是华蜜的。在与孩子们朝夕相伴的每一个日子里，我想我都是华蜜的，华蜜的每日看到他们纯真的笑脸，华蜜的享受他们的亲吻、拥抱，华蜜的听他们如挚友般的诉说，华蜜的与他们一起嬉戏这份华蜜感也给我的工作带来了不捷的动力，我愿专心浇灌，让这群祖国的花朵开出最美的姿态！初为人师，在教化教学这方面的阅历自认还是比较的薄弱，在学校里学的理论学问，如何与实践挂钩，很好的用到平
4、常的教学中来，我想这不是一个简单回答的问题，须要我们在这条道路上摸爬滚打、积累阅历，才能解开这个谜底。因此，在这个学期中，我一方面通过“借力”，珍惜每一次听课的机会，向有阅历的老师学习，学习他们如何组织教学，如何与幼儿形成有效的互动，如何运用精确到位的语言去引导幼儿，如何在活动中去关注每个孩子等等，然后找寻到自己的差距，不断思索，在自己的教化实践中内化；另一方面通过“内力”，也就是自身的努力。在活动前一周的时间里仔细研读教材，然后依据领域去调整教学目标，定位好重难点，再依据实际，设计调整好教案，做好充分的课前打算。在活动结束后，考虑目标的达成状况，分析环节的有效性，做好课后反思工作，以便让下一
5、次的活动吸取好的阅历，避开重蹈覆辙。同时，在教学过程我会尽量关注到每一个孩子，如班内不爱说话的瑄瑄、顺顺等，我会用专注于他们的眼神去示意他们，用微笑去激励他们，用赞扬的话语去引导他们，让他们获得表达的机会，得到同等的发展。同时在教学中，我也注意对本班孩子学习习惯的培育，他们的思维活跃、参加的愿望剧烈，但是有的时候会忘了基本的学习常规。不错的针对这个状况，我将学习习惯细化分解，将其中的一个小点，作为一周教学活动的学习目标，在上课的时候会不断地提示，强化他们这一方面的意识。通过一周周的叠加，孩子们也在学习常规方面有了一些进步，自由散漫、随意插嘴，做小动作的状况也在渐渐削减，良好的学习习惯也在潜移默
6、化中习得！除了教化教学，我深知做好家长工作也是非常重要的。与家庭建立起有效的沟通桥梁，能够取得家长的信任与支持，有利于我们各项工作的绽开。因此，在出好家长园地的基础上，还通过面谈、电话的方式针对孩子在园的表现与家长做刚好有效的沟通。例如，面对在家里表现较为活泼的高吴萱小挚友，在幼儿园却表现得很害怕，上课不敢举手回答问题，自主性嬉戏时只喜爱选择不与人打交道的嬉戏面对这些状况，我们在开学初刚好与他的家长联系。在多次沟通，双方的努力之下，瑄瑄渐渐打破了心理上的障碍，现在的瑄瑄可自信英勇多了，上课的时候常常能看到她英勇的举起小手，回答问题的声音也洪亮了，他在点心店当的服务员可棒了看到她的进步，我们老师
7、以及家长都尤为兴奋，我想这是家园沟通的魅力，假如没有刚好的沟通，没有双向的教化合力，可能她现在还依旧是一个羞怯胆小女孩。在与家长的互动方面，我们还主动利用起校内网页、老师博客、QQ群等一媒介，通过上传幼儿在园活动的照片，让家长在生动直观的照片中了解我们教学的进程；通过闲聊，让家长刚好了解孩子当天的表现等等。我们还主动回应家长的疑问，帮助他们了解孩子的发展状况，引导他们形成正确的教化方法。同时，充分挖掘家长资源，在主题开展前与家长共同来搜集材料，以及亲子合作完成作品等等，让家长也能做教学的主子，参加到我们主题的实施中来，形成家园和谐的互动！除了以上的这些，我还将自己平常的视察、发觉、反思、感悟，
8、刚好以教化日记、博客、个案跟踪的形式记录下来，并且进行专题性的思索起先撰写论文。做一个有魅力的老师，将是我将来努力的方向。我要用爱去点亮孩子的生命，专心去照亮他们的生活！信任带着一颗上进心，在将来的教化工作岗位上肯定会做得更好！幼儿老师个人总结 篇21996年8月，我踏入了幼教行列，一层不变的工作让本富有激情的我慢慢趋于平淡，甚至感觉迷茫，不知道接下来该做什么，该往什么方向走。20xx年，陈静怡名师工作室的成立让我看清了自己，明确了方向，虽然压力骤增，但我却知道了每年每月甚至每天我应当做什么、应当完成什么，明确了我应当往哪个方向走、应当怎么走。虽然三年转瞬过去，但工作室的第一次活动却历历在目：
9、11个人围坐在一起，或姐姐或妹妹，就像一家人似的，可爱又可亲。陈导亲和力很强，特别随和，谈吐间透露着一种让你想跟着她行进的魅力。三年中，有阅读、有观摩、有研讨，有压力、有困惑，但更多的是收获。一、从浅层师德走向深度师德始终以为，师德即是无私奉献、甘为人梯、蜡炬成灰，在与导师、同行长期的潜移默化下，我对“师者，所以传道、授业、解惑也”有了更加深刻的理解，它的内涵在我的内心也变得更为宽广：即师业、师爱、师能。“师业”即即具有敬业意识、乐业意识、职业规范意识、勤业意识“师爱”是师德的核心，称其为“师魂“师能”具有良好的学风和教风二、从教化理念走向教化行为三年的学习，让我领悟到：理念向行为的转化是一个
10、不断实践、思索、谛视、反省而按部就班的过程，深刻领悟纲要所蕴涵着的“以幼儿发展为本”的思想，将会让每位老师对幼儿的行为和心理有敏锐的视察和感悟，才会在教材运用中真正做到：敬重儿童、发展儿童的特性、开发儿童潜能，不着痕迹地让幼儿参加学习，让儿童身心健康地发展，最终实现教化实践过程中的理性超越。以前，观摩教学现场，总是关注教学手段是否花俏，教学过程是否喧闹，而从不考虑教学的目标是否合理，教学的策略是否有效;倾听专家讲座，总是关注专家讲了些什么，忙于记录，而不去思索讲座背后的深刻内涵，更别提将之运用于实践中。12月19日，陈导带着我们赴嘉兴参与一个名为“幼儿园主题教学现场沟通会”，应彩云的“男孩、女
11、孩排排队”，让我深刻地体会到如何自然地将理念转化为教学行为。“男孩、女孩排排队”的环节建构采纳了层层递进、由表及里的方法。先从不分男女坐汽车，熟识嬉戏的玩法;到男女分别挨着坐汽车，知道我是男(女)孩子;再到按男女间隔坐汽车，了解间隔排序的方法;最终推动到按AB模式的排序进行操作活动，并接触AABB间隔的排序模式，在巩固的基础上提升阅历等。让幼儿在嬉戏中不断接受挑战，梳理阅历，在原有水平上产生跳动，最终实现目标。整个活动设计体现了老师对目标的理解与落实，对内容的确定与分析，对环节的推敲与推动。应彩云老师将之演绎成为鲜活的教学活动，自然流畅、节奏紧凑、连接无痕。任何国家任何时代，教学始终是教化改革
12、最核心最基本的内容，是学校工作的中心环节，任何教化理念转变的最终目的及检验标准都是是否真正转变了教学行为，是否真正改善了教学状态。因此为了使教化改革取得更多的富有实质意义的成果，必需聚焦于教学，致力于行动，在教学行为变更中谱写最丰富最生动的实践篇章。由关注到投入，由实践到反思，在实践中体验，在碰撞中发展。只要我们情愿投入，常常思索，自然便能提升自身对教材、对幼儿的分析和对教化的敏感。三、从零散教研走向有效研修三年中，我不仅观摩教学现场，还参与园本教研活动，不禁让我回顾我园的园本教研之路，形式虽多样，但稍显零散、飘渺。我个人也由园本研修的参加者渐渐成长为组织者，在教化科研的一次又一次的苦痛蜕变中
13、渐渐成熟，在一次又一次的学习培训中渐渐成长。渐渐理清了有效研修的思路：征集问题筛选问题公布主要问题确定研修主题搜集资料实施研讨沟通总结实践印证再续话题。研修从老师中来，从孩子中来，从管理中来，从热点中来，考虑本园发展中的问题，老师的发呈现状和需求，做到有的放矢;在详细的组织策划中，大胆创想，采纳多种途径和方式;在实施过程中，抓好过程管理，刚好发觉问题并不断调整。应“立足园本，探讨老师，科学策划，大胆创意，体现高效，追求卓越”，努力达到“入乎其内”、“出乎其外”的境界。当我自以为是地认为我确定是已经跳出井口的“青蛙”时，导师一语惊醒梦中人，“我们都是青蛙，恒久跳不出井，因为你跳出了一口井，还会有
14、更大的井等着你!” 何尝不是呢?人外有人，天外有天，学问无止境，思想无边际，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，我们怎么跳得出“井”呢?一次次的研修即是一口口井，但是我们必需不断地“跳”，因为当你努力向上“跳”了时，你会被更广袤的天空吸引!原来研修是这等美妙!“人因思而变”，只有不断地向自己的才智、人格、实力发出挑战，才能使探讨成为推动自己学习、思索、探究、创建的力气。当然，这须要一个团队来作为支撑，须要老师们在研修中奉献彼此的阅历教训，共同共享大家的阅历才智四、从一线老师走向育人名师参与名师工作室的真正目的并不是追求“名师”，而是要去做“名师”。名师是特性化老师。陈静怡导师即是一个极具特性化的名师，她有
15、自己的思想，她让自己的生命在幼教界焕发着亮丽的光彩。特性化的老师带着自己的思想、观念、价值观，在教化行为中表现出无比的责任心、独立性、创建性，这种特性很大程度上影响着工作的质量和业绩。名师是反思性老师名师是学习型老师名师是情感型老师“高度确定视野，角度变更观念”，具有针对性、前瞻性的培训，让我们站在更高的起点上，谛视自己的工作，谛视自身和幼儿园的发展;从更多元的角度去理解、考虑问题，变更自己的思维方式，变更自己的行为习惯。总有一天，我们将成为名师，为幼儿园的发展，为太仓幼教事业的发展尽更多力，添更多彩!幼儿老师个人总结 篇3伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着大三班的孩子度过了一个学期，立刻，他们
16、又长一岁。看着他们的长大，我们做老师的特别欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我们班的几位老师付出了自己全部的爱心、耐性和热心，对全部的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在一每天成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最华蜜的老师，而幼教事业是最阳光的事业。一、教学方面：在教学上我始终是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。日常活动中，我们开展了丰富多采的教化教学活动。依据纲要的要求，分析本班孩子状况，仔细制定了学期安排，备好每一个活动。先后完成了各科的教学安排，这些活动开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活阅历，培育了他们的情感，收到了
17、良好的教学效果。在开展了教学活动的同时，我们也留意了家园协作，细致、耐性地做好家长工作，幼儿教化幼儿园教化。假如希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展，幼儿园与家长的协作教化是很重要的。因此在本学期中，我力求以自己的热忱、细致的工作看法赢得对我们工作的认同和信任。本学期利用每天家长接送幼儿的时间，把幼儿在园的状况刚好与家长沟通沟通，对于那些生病幼儿也刚好进行探望和电话沟通，形成了良好的家园共育的教化环境，让孩子在这种良好的教化环境中健康成长。为了更好的了解幼儿的发展状况，我要学会领悟新纲要的精神注意综合教化资源的开发，让老师、幼儿、家长共同参加“教化”，共同做好这项工作，本学期我依据本班幼
18、儿在上学期的发展水平，对幼儿的薄弱环节加强了教化。（1）在健康方面：1、经过半年的大班生活，幼儿都养成良好的生活的习惯，再加上我们在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。每位幼儿会在老师的指导下独立地有依次地穿脱衣服，并会将衣服、被子叠放整齐。幼儿在生活上遇到困难，我一方面耐性的赐予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做。在平常的生活中，我在面对全体的同时，对于体弱多病的幼儿也赐予较特别的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特殊关切他们的冷暖，提示他们多喝水。在进餐、体育熬炼等环节多赐予关切和指导。2、在对幼儿进行生活照看的同时，我
19、在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，激励幼儿主动与材料互动。我利用每天8：45点后的时间，组织丰富多彩集体嬉戏，有安排地熬炼各种基本动作，“喜羊羊与灰太狼”、“小羊过河”、“大海捕鱼”、“竞赛体操”等深受幼儿宠爱。并主动参加幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能主动开心地参与户外活动，幼儿的.动作更加协调和灵敏。（2）在艺术方面：纲要中指出：“激发情趣，体验审美愉悦和创建的欢乐。体现自我表现和创建的成就感。”在主题活动爱心对对碰中，我和幼儿一起将幼儿制作的剪纸拉手小人、以及手工易拉罐舞龙灯让幼儿感受节日
20、的气氛。在以后的各个主题活动中，我随着主题活动的发展，都激励幼儿主动参加环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创建的乐趣。（3）在语言方面：由于幼儿的年龄特征，有些幼儿不能宁静的倾听，经常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。本学期我针对幼儿的发展，着重培育了幼儿的倾听实力，以往我们以是注意幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我们老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和老师说。另外，我选择了幼儿感爱好的语言材料。如生动好玩的故事
21、，琅琅爽口的儿歌，并采纳多种教化手段，如听录音故事，表演故事，朗诵，讲故事竞赛等幼儿感爱好的活动。本学期，我们班幼儿的语言表达实力有了很大的提高。二、常规方面：我们利用日常生活中的点滴教化幼儿要关切，爱惜同伴，并激励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动帮助他人，并供应机会让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得相互谦让，友好相处。三、家长方面我们能与家长保持亲密联系，平常，我总是热忱地接待每一位家长的到来，和他们聊闲聊，了解幼儿在家的表现状况。在平实的语言中探讨教化孩子的方法，听取家长提出的要求和珍贵看法，充分与家长做好同步教化工作，并
22、在亲切的交谈中增进家园的感情，而家长们也从我亲和的微笑中感受到友善和放心。四、保育方面：我能帮助保育员搞好课室环境的卫生整齐，天气改变时，刚好为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及供应宣扬资料给家长参考；进餐时，提示幼儿多吃饭菜，并培育幼儿不偏食、不挑食的好习惯。总之，本学期自己用仔细、扎实的工作看法，用自己辛苦的汗水换来了一些成果，但成果总属于过去，新的一学期又起先了，希望自己的脚步迈得更大一点，收获和成果更多一点。幼儿老师个人总结 篇4我喜爱幼儿园的工作，我现在是在冰心幼儿园当一名一般的老师，可是我很快乐，每天都过得很充溢。现在的我在冰心幼儿园工作已经工作快两年了。在这两年当中我学会了许多。回
23、望过去，有快乐也有难受。在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所以没有充溢的感觉了。后来，幼儿园来了一位年轻的园长。在她的带领下现在我们整个幼儿园都变的别出心裁，不管是教学、生活、平安工作、各个方面都很好。“每当被别人问我你在哪里工作啊？我都很自信很光荣的说我在冰心幼儿园工作。本人在思想上主动要求上进，性格开朗擅长交际，能吃苦，有很好的亲和力，有耐性、爱心、细心；有较强的实践实力，集体观念强，具有良好的团队协作精神和创新意识。我喜爱舞蹈、喜爱钻研画画、喜爱音乐，喜爱充溢的感觉，因为觉得这样的每一天都会很有意义。在学校的工作中，我努力做好自己的工作，协作保育老师仔细做好保教工作，和同事之间
24、协作默契。仔细主动的协作年级组的各项工作。我现在带的是中班，从小班到中班孩子们成长的一点一滴我都看在眼里，有时候也会偷偷的快乐，因为孩子们都长大了。有时候说的话也会让我哭笑不得。前两天我们班的“马宝”午睡起来后，兴致勃勃的问我：“何老师，你喜不喜爱“钟”啊？”我说：“我啊！我喜爱可爱的钟”。马宝说：“那我就那一块大石头，放在你身上。”我很怀疑不解的问：“为什么啊？”这时候马宝笑眯眯的说：“何老师，你不说你喜爱“重”的吗？”这时的我才茅塞顿开，不禁的笑了起来。我真想恒久和他们在一起。我特别酷爱幼教事业，酷爱本职工作，酷爱每一位幼儿，敬重每一个孩子，用爱心、耐性让幼儿喜爱我，情愿和我交挚友。两年的
25、幼教工作，使我自身的素养和政治觉悟都提高了。在今后的工作中，我会主动学习各种教化理论阅读有关书籍，以充溢自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。我也须要常常反思和总结：教化是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息阅历，我们必需把握一点：让孩子们真正做到欢乐中学习，在欢乐中得到发展。做老师的难，做幼儿老师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣那就是童年的乐趣。幼儿老师个人总结 篇5一、不断学习，提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教化事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，主动参
26、与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿。也要感谢领导能有机会让我外出学习，吸取别人的阅历使自己成长。本学期中，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，仔细做好班级的各项工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、有行动、有组织、实施有安排，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。俗语说：“没有规则，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体健康，有利于培育幼儿自我服务的生活实力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，依据我班在小班时的几个弱点如：吃点心、吃饭
27、时孩子们很吵，有时叫破了喉咙他们还没宁静下来，怎样让孩子自觉的宁静下来呢?面对这个问题已经思索了很久，有一次看到很多幼儿围着圈都要抢着帮老师做事情，利用孩子这一特点让孩子宁静下来呢?于是我在每天孩子吃点心、吃饭时都说上一句：“今日谁来帮老师发饼干、发牛奶、发调羹、发碗等，但老师有个前提就是谁坐的最好的小挚友来做。”孩子们一下子宁静了下来，有一次我班的小挚友正在上厕所听到说的话立马拉着裤子宁静地跑到了自己的位置上，我看了很感动，没想到我每天说的这句话的吸引力这么强。我这一招，既培育了孩子酷爱劳动的习惯，也能在班中形成自觉宁静的习惯。二、突出特色，提高珠心算教学“珠心算”教学是我们幼儿园引进的特色
28、教学。作为“珠心算”的辅导老师，刚起先我也不知如何下手，刚起先的几堂课下来我自我感觉到孩子是否能接受数与量的理解呢?因为我们常态班的数学教学安排比较慢，而他们现在就要接受能行吗?面对这样的状况，我在孩子们的生活学习中有时总刻意的让孩子接触数与量的关系如：每次一组孩子发碗时总让他先点一下人数然后再去数碗，发调羹的孩子也是一样。一段时间下来孩子明显对算盘上的珠子有了数与量的概念。有一次在与潘老师谈话中她说你们的孩子真的打得很棒，但有些孩子对加减很混乱。刚起先听得很兴奋，听到后面半句话时自己的心情又滑了下去。于是我自己尝试了在打从中找寻窍门，发觉每次的加，珠子就是往上去的，每次的减珠子是往下去的，我
29、把这个规律告知了孩子们，明显孩子们打的很顺手，看着孩子们快乐的打着，我又担忧：依据孩子的心理特点他们这样长期枯燥的打下去确定会厌倦的，于是我又在找寻另一条途径能激发孩子想学愿望。在小班的时候他们每个人都特别想得到五角星，还是从这点动身我上街买了一些五角星等很多贴花纸。每次我都会在打的好的幼儿的额头上贴上五角星，再次激发了他们想打好的愿望。过了一段时间，珠心算教学的难度又上了一个台阶，这次要用“5”的这一个到珠子了，然而我不知如何向幼儿说明这一个珠子就表示5、二个珠子表示6，我不能再用数与量概念来说明了，只能让他们死记硬背上面一个珠子和下面一个珠子加起来是6、上面一个珠子和下面二个珠子加起来是7
30、、上面一个珠子和下面三个珠子加起来是8等等。孩子们又在课堂中轻松的操作起来了，但发觉几个孩子过了一夜又好象生手了。原来他们回去之后没有练习才这样的，每天放学的时候我都提示他们要回去练习，但明天过来还是老样子没进步。我只好实行措施了，我们珠心算是分批上的，一批上另一批去玩，看到没有完成作业的孩子我就说，你在家没有完成练习作业的小挚友，在幼儿园不管你打的多好你也不能出去玩，必需把那时间补回来。这一招果真起到了效果，我班的蒋晨小挚友就是个明显的例子，原先不是很娴熟，现在的他可以称的上我班学得最棒的孩子!现在看着他们娴熟的操作，我很为他们感到傲慢、骄傲。在心底由衷得说：“你们是最棒的!”“人无完人，金
31、无足赤”，我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，性格比较急躁等，以后要克服自身的弱点，争取更大的进步。有播种就会有收获，有付出就会有回报。一个学期的教与学使我和孩子们之间产生了深厚的感情，也使我的教学工作初渐成效。但我深知这些成果的取得是与在座的各位领导和全部帮过我的老师分不开的。一滴汗水、一分收获、一分辛苦、一分成果。追求永无止境，奋斗没有穷期。在今后的工作中我会接着努力，尽职尽则。把自己全部的爱奉献给孩子，为孩子的明天献出自己的一份力气.幼儿老师个人总结 篇6当全世界都在呼喊阳光的绚丽，呼喊雨露的甘甜，呼喊空气的清爽这一刻，我们洛社试验幼儿园的全体师生也加入了这一行列。一天，一个孩
32、子来问我：什么叫绿色冰箱，它是绿颜色的吗？没想到，她这一问，旁边有几个小挚友也凑上来了：绿色冰箱才不是绿颜色冰箱，似乎它能爱护环境，妈妈告知我，我家的电脑还是绿色电脑呢。在孩子们七嘴八舌中，我意识到：爱护环境不能仅仅停留在不乱扔垃圾，不破坏树木等这一水平上了，因为随着经济的发展，生活方式的多样化，孩子感知的空间越来越广袤了，他们接受外界信息的实力已越来越强。眼下时尚绿色，孩子们对绿色话题有一种想了解，想探究的愿望，促使我设计了绿色风行这一活动，以激起幼儿对绿色环保有一种关注，亲近的爱好，有探究的欲望，有大胆的、主动的看法。在这一活动中，我把目标定为：说说中国环境爱护徽及一些绿色环保趣事；主动探
33、究爱护环境的方法，并情愿与同伴沟通；激发酷爱大自然，珍爱生命的情感，形成初步的环保意识。为了有效地开展活动，事先我一方面发动家长和幼儿一起搜寻有关环境爱护的图书、图片、宣扬画、标记、VCD等，另一方面我和幼儿一起在教室及走廊内布置相应的教学环境，让墙壁活起来，让墙壁会说话，同还了制作多媒体课件。活动一起先，我由绿色奥运引出话题。当时我国恰逢申奥胜利，20xx年的奥运会将在我国北京召开，为此北京提出了绿色奥运这一主题。接着幼儿通过画面了解到绿色奥运的提出其实更加说明白中国要进一步来大力爱护环境。原委如何来爱护环境、爱惜家园？小挚友都把自己收集到的信息、资料向同伴介绍。如知道每年3月22日是世界水
34、日，相识中国环境爱护徽的名称及图案的也许意思，知道一些绿色食品等等。而幼儿这些学问的来源都是他们从父母、从书本及电视画面中活动获得的。最终幼儿还了解了绿色环保工程，并依据自己的阅历来创编了绿色环保广告语，虽然广告词不是很规范，很浓缩，但这是孩子的心声，是孩子的期望。活动后，我对这一活动进行了反思，我觉得这一活动是源于孩子生活，又高于孩子生活的一个活动，它拓展了幼儿的教学内容，使幼儿园教材外延扩大了，以有更多的学习信息与学习材料供幼儿选择，从而满意幼儿不同层次的学习须要。它也吻合了新纲要中所指出的：活动内容的选择既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的阅历和视野。同时活动环境情景化、自主化。活动
35、酝酿中，我和幼儿共同创设了漂亮的家园、挽救地球、行动起来等一系列环境，使幼儿身临其境，为幼儿创编绿色环保广告语，供应了素材，埋下了伏笔。活动过程中，我引导幼儿自主取放材料，自主沟通探讨，自主构思联想，自主创编。从而使幼儿获得了主动控索，体验胜利的满意感，有效地促进了幼儿主动活动与充分发展。从这个活动中我们看到幼儿环保教化的内容很广泛，如何来组织进行，让幼儿逐步形成环保意识是关键，也是一项长期内容，只有细水长流，方能见效。幼儿老师个人总结 篇7伴随着孩子们阳光般的笑脸，惊慌而又充溢的一个学期又要过去，小二班的孩子们也将要变成中二班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的。伴随
36、着孩子们阳光般的笑脸，惊慌而又充溢的一个学期又要过去，小二班的孩子们也将要变成中二班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我仔细做好各项工作，对每一件事情仔细负责，回顾一学期的工作，现总结一、思想品德本人酷爱祖国，坚持四项基本原则，拥护中国*的领导，能遵守劳动纪律，团结同志，酷爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新，以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作，主动参与园内各项活动及教研活动，爱岗敬业，并做到用耐性、爱心、公允、敬重的对待每一个孩子。二、工作方面教化教学在教学中，我知道要提高教学质量，关键是要上好每一节课
37、，我仔细备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿爱好，使幼儿产生开心心情，创建良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注意个别幼儿教化，使班级保持相对稳定。课余时间看对业务有帮助的书籍或上网查询最新教化理念，不断为教学内容注入新的活力。1、在教学活动中仔细备课，做好课前的打算工作，课后仔细总结阅历，填写教学反思，每月撰写教化随笔，以提高自身业务实力与写作实力。2、在教化教学活动中，为幼儿创设良好条件，供应足够的材料。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。3、仔细的领悟新纲要精神，以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动，并主动去学习。因材施教，因人施教，
38、并在教学中处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位。4、依据制定的活动目标，内容与要求组织好教化教学活动的各环节，保证幼儿每天的嬉戏及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展实力。5、仔细填写周、月安排。平安工作平安工作是最重要的工作之一，本学期我们力求从每件小事情做起，耐性细致，保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长。我做到了以下几点：1、教给了幼儿一些平安学问，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救。2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带担心全物
39、品入园。3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。4、做好交接班和药品登记工作，并仔细填写一日状况表。保育工作在日常生活中教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长亲密联系，听取家长看法，对幼儿进行因人施教，和家长一起订正幼儿的不良习惯。1、进一步加强幼儿常规教化，对幼儿的生活习惯、学习习惯进行培育，使得幼儿在原有的基础上有肯定的发展。2、协作保育员做好班级的环境卫生和卫生保健工作，做到地上无灰尘、纸屑、门窗干净、被褥整齐。3、严格坚持卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒，
40、主动协作保健医生做好工作。4、加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不调食、不偏食、进餐时不讲话，不掉饭粒。5、加强幼儿午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐，衣服折叠整齐放好，起床后会自己爹被子，整理床铺。家长工作1、主动亲切与家长沟通，我充分利用早晚接待时间与家进步行沟通，使得家长了解幼儿在园状况。2、与家进步行亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教工作和科学，协作幼儿园做好保教工作。3、定期向家长展示幼儿在园的学习状况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及须要家长参加协作孩子做的事情的重要性。幼儿老师个人总结 篇8虽然冬季的脚步姗姗来迟，可岁末新年的钟声却不行阻挡的敲响了。伴随着新年钟声的敲响，蓦然回首，
41、20xx年转瞬即逝，20xx嘎然而至；回想20xx年，欢乐、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也好，缺憾也罢，承前避后，为了更好，瞻望是必定的，总结肯定要有。一、努力提高政治修养，敬业爱岗幼儿教化事业是一份须要用爱去耕耘的事业。在全社会呼喊师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我经常会这样想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。”我就不会为孩子短暂达不到标准而急躁，不会为孩子不当心犯错而指责，有的而是理解，宽容，敬重，爱。老师是人类灵魂的工程师，老师的政治思想觉悟会干脆影响到孩子的行为。因此，我在思想上高定位，本着求实好学的精神主动参与
42、各项政治学习活动，做到人到思想到，体会其精神实质，并仔细做记录，贯彻到实际工作之中。不迟到、不早退，树立良好的老师形象。二、钻研业务，悉心育人本学期我带的是宝宝班，从大班到宝宝班，无论从思想上还是教学上都存在着很大的差异，对我来说是一种挑战。一开学我就以饱满的精神和热忱投入到实践工作中，边摸索边反思，遇到问题刚好向阅历老师讨教，在不断的探讨实践中得到了提升。在日常生活管理方面，我对幼儿的要求比较严格。由于宝宝班的孩子是初入园，并没有常规意识，自理实力差，因此我从生活的每一个环节抓起，有的幼儿到幼儿园的时候不会自己吃饭，或者把饭菜撒在桌面上、地上，我就耐性地指导他们学习正确的进餐习惯，激励他们自
43、己动手吃完一份饭菜，同时让他们清晰放杯，挂毛巾的位置，会自己大小便，小便后能自觉排队，不在厕所玩等，虽然都是些生活的琐碎事情，但对与宝宝班的孩子来说并不简单，现在大部分的孩子都能形成良好的生活习惯。在教化教学方面宝宝班的孩子学问阅历少，动作发展不够快，留意力简单分散，因此平常我总能仔细对待每天的半日活动，有打算的组织丰富好玩的教化活动。留意给胆小的孩子多一些激励，给留意力易分散的孩子多一些激励，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩子多一些挑战。在保育、保健方面，作为宝宝班是最重要的，我在这方面尽量做到细心、仔细，小挚友着衫较多，自理实力差，常常会尿湿裤子，因此我留意视察每一位幼儿，刚好帮他们换裤
44、子，依据天气的改变，刚好帮助幼儿增减衣服，对有病吃药的幼儿特殊照看，仔细帮助幼儿吃好每一次药，做好患病幼儿报膳工作。为此孩子们和我是一种挚友关系，他们常常露出甜甜的微笑，我也常常拉拉孩子们的小手，抱抱他们，亲亲他们，搂着他们说个静静话妈妈一样的关爱和爱护，使他们对我产生了一种深深的依恋，从而觉得华蜜，平安和满意。三、树立终身学习的观点，提高学识水平作为一名老师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和实力。为了提高自身素养，在工作之余，我通过翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息刚好摘录下来，并解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养。同时向有阅历的老老
45、师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自己的业务水平有所提高。四、相识不足，努力进步“人无完人，金无足赤”，我意识到自己还有多缺点：有时还不能严格要求自己、对实力差的幼儿还要再多些关切，再多一些耐性、性格比较急躁等，在以后的工作中要努力克服自身的弱点，争取更大的进步。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在幼教的领域，我所学的还远远不够，只有不断充溢自己，不断迎接挑战，才能让自己取得更大的进步。我是个一般的幼儿老师，但我坚信，把一般的事做好，这本身就不一般，所以为了我爱的幼教事业，我情愿奉献我全部的热忱和青春！幼儿老师个人总结 篇9老师是以人育人的事业，干脆担负着培育下一代健康欢乐成长的历史重任
46、。其中师德是最主要的。师德，即老师的职业道德，是老师和一切教化工作及活动中必需遵守的道德规范和行为准则。通过对幼儿老师师德的学习，本人深刻地体会到:一、爱岗敬业。首先，要忠诚于教化事业，听从领导，仔细完成领导安排的各项工作。要对幼儿教化不遗余力。主动进取，努力创新。仔细设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到学问，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新学问，相识自身的不足，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化学问，工作实力等的培育。只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教化活动中有所收获。二、敬重每一个孩子。每个幼儿都渴望得到老师的爱和敬
47、重，要与幼儿同等相待，不能把幼儿当下级随意呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的敬重，他们才会敬重和喜爱老师。爱生是老师必需具备的美德，老师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来劝慰和鼓舞。发觉孩子的闪光点，少一点指责，多一点激励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的看法去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用观赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、和善与宽厚“的种子，让他们在获得学问的同时享受美妙欢乐的童年。三、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿仔细。老师要正确的面对自己的工作责任心，提高自身的素养，这要求自己不断地学习，充溢自己，主动探究，不断开拓新的教法。四、以身作则。老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿都喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。行动实践远胜于说教。师德不是简洁的说教，师德须要培育，须要教化，更须要每位老师自身的修养。我深深的体会到，老师必需具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、，“以身作则”、“谆谆教导”、“诲人不倦”、“躬行实践”，以高