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1、2022幼师爱岗敬业演讲稿幼师爱岗敬业演讲稿范文幼师爱岗敬业演讲稿范文1各位领导、各位老师：大家早上好!改造一位伟人的句子：一个老师的实力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于学生的人。又是一年桃李芳香，又是一岁春风和煦。又是一季辛勤耕耘，又是一阵五谷飘香。面对这么多生疏目光的时候，当我站在今日的演讲台上。首先想到与高尚师德的距离，离孩子们期盼究竟有多远?家长的心目中，将有多轻或多重的份量?踉跄前进的脚步，离青年老师生长的常态究竟有几分相像?课改课堂的时常实践，底离素养教化的本意相去多远?这吻合了从小就酷爱教化事业的初衷-乡亲们记得：当我还
2、是黄发垂髫的时候，终究选择了老师这种职业。就把一群同龄的孩子掌控在自己的手下，拿起教鞭做起了小老师。那根教鞭成了深刻的记忆，定格在20多年前的记忆里，不离不弃!当我真正拿起了那根教鞭的时候，几年前。那根教鞭在手里已经变得沉甸甸有了足够的份量，教化家告知我不要轻易扬起教鞭，因为教鞭下赶走的有瓦特，有爱迪生，也有瓦尔德内尔.而不是惩处学生的工具，从今我起先琢磨如何使我手中的教鞭变成旗帜。而此刻，已经有了这样一份责任感：要想使我教鞭成为指引孩子前进的路标，高尚师德的塑造已经显得比什么都重要。对于精神贫瘠的一本书果真已经是可以充饥的面包，毫不模糊地参与了学校组织的老师读书活动。贪欲地吮吸着书中的养分，
3、苏霍姆林斯基就成了精神导师;魏书生的爱生大境界果真让我思想豁然开朗!懂得了老师道德力气的巨大感染力!知道人格的魅力对于孩子们巨大影响力，起先静默塑造我健全的人格。曾为了个人的利益带过几个孩子，那点辅导费让我牺牲了孩子们五彩缤纷的假期，起先惴惴担心，听了学校组织的学习李镇西“爱心与教化”讲座之后，开心的还给了那两个孩子的假日，一个人精神的假日也属于我自己了。摸索着，课改的路上。也徘徊着，但是不悲观，一个青年老师，更应当有不断探求的精神，探究是一种坚韧的品质，虽然是某些细微环节，但关乎师德，情愿成为孩子们自主合作探究性学习的典范!但是已经起先琢磨班主任应当有什么样的思想和方法，还不是班主任。应当有
4、什么样带孩子们理念和信念，一度时间认为：要做老师就必需做班主任，优秀班主任，已经成了一个教化情结，情愿为明天的班主任实践提前做好充足的心理和思想打算。试验小学这块教化的试验田让我强壮生长，一个普一般通的青年老师。现在想起来，除了须要感谢我领导和广阔老师外，更应当感谢那些可爱的孩子们给我形形色色的启发;须要培育适合孩子们评判孩子们具备着那么多美妙的品德：酷爱生活、敬重他人、谦逊好学、不耻下问.孩子们中间。当然会用正确的人生价值观去影响孩子们一些情感和看法。把孩子们学问比作一个小圆，丹麦一位闻名的教化家把老师的学问比作一个大圆。大圆和小圆是交叉的阴影局部是师生共有的学问，而老师有的学问学生没有，同
5、样，学生有的学问老师同样没有，师不必贤与弟子，弟子未必不如师，学问如此，道德亦如此，孩子们身上，一样可以学会许多做人的道理!做老师就会越做越辛苦，没有高尚的师德。有了高尚的师德，做老师这种职业才会饶多情趣，所谓累并欢乐着，老师职业尤其如此。各位同行：感觉，师德的高尚不是一个高不行攀的境界，老师这种职业也须要走出比方：蜡烛的奉献是有限的园丁的劳作也是机械的春蚕的涅也是一种无奈吧，想,各位领导。做一位托起明天的太阳升起的人，虽然浪漫，但至少充溢激情，老师这种职业莫非不是一种须要充溢激情的职业吗?心中有孩子，质朴、谦逊、随和、上进。莫非这些简单塑造的美德就不是高尚的师德吗?今日谈建设高尚师德这个话题
6、，不见得非把老师这种职业看的神圣不行担当，只要我有做好老师这种职业的朴实意识，师德就是高尚的。法国作家罗曼罗兰说：要播撒阳光到他人心中。一个有良知的老师，须要培育一种责任感的这种责任感会是一把热忱的火和一束绚丽的阳光，诗人说：去以自己的火点燃旁人的火，去以心发觉心!老师这种职业尤其须要撞击心灵，让我学会用一种美妙的品德去塑造孩子们心灵吧!感谢大家!幼师爱岗敬业演讲稿范文2人说“欢乐的时间过得特殊快”，在幼儿园这块乐土地上我欢乐地成长着，转瞬已有近3个年头了，幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅是爱，更多的是欢乐是感动。其实幼儿园的老师很一般，没有骄人的业绩；其实幼儿园的老师很平凡，没有显耀
7、的事迹，但我很庆幸，我有幸成为汇佳幼儿园的一员，和在座的老师们一起平凡而宏大着、奉献而欢乐着、成熟而年轻着。和她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里强壮的成长。印度大诗人泰戈尔说过的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿。”我园的老师就是那一片片绿叶，静默地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之骄傲的幼教事业。最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑担心的家长和一张张泪流满面的小脸，园长、老师、左手抱一个，右手搂一个；哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章鱼，是有三只眼
8、的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，老师们已经能叫上全部宝宝的名字；小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然；吃饭、睡觉，让担忧不已的爷爷奶奶惊异不已。头晕耳鸣、嗓子嘶哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的“老师，再见！”家长送来的一个微笑是最好的药方。幼儿老师就是一大群孩子的“保姆”，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照看他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体会到当一名幼儿老师的酸甜苦辣。其实这些都难不到我，我最缺憾的是自己的幼教专业学问太欠缺了，与在座的专业幼儿老师相
9、比实在太差了。我和其他老师比，存在的一个严峻的问题就是“缺”缺少理论学问，缺少实践阅历，缺少教学艺术，但是我肯定要下决心做一名好的幼儿老师，让领导放心，让家长满足，让孩子们喜爱的老师，面对工作中的很多接锺而来事情，真的让我有点纷繁芜杂，面对这种压力就要用实际行动来变更压力。变更自己就应当抓紧现在不能等待，为了创建新的自我，我先从转变角色起先。首先，我很快的相识到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信念，一个人只要有了责任心，酷爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信念，才会相识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此我用自己主动的心态去对待我所从事的事业，并给自己定
10、了一个目标：要做一名合格的幼儿园老师。我信任通过我的努力我会成为一名好的幼儿老师，让领导放心，让家长满足，让孩子们喜爱的老师。“起始于辛苦，收结于平淡。”这就是我们教化工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国将来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。我的演讲完毕，感谢大家！幼师爱岗敬业演讲稿范文3有一首诗这样写道：“站在爱的平台，我们用真诚的笑容去感受人间的挚情”，微笑，没有声音，没有色调；微笑，是人们心灵深处反射出来的阳光；微笑，是人心通向人心的金色桥梁
11、微笑是美妙的，它会拉近人们之间的距离，商店售货员的微笑会给人带来亲切并给自己带来经济效益，而老师的微笑会让孩子觉得老师亲切的象妈妈，幼儿园象温馨的家，会让家长感到把孩子送到幼儿园里放心，会让整个幼儿园充溢阳光。记得我刚到幼儿园工作不久，班上有个小挚友叫盈盈，胆子特殊小，特别不简单接近，她妈妈心里感到忐忑担心，很担忧孩子不习惯这里的生活。自从她来到我班，我尝试用了各种方法接近她，面对这样的孩子，亲切很重要，我常向她展露我的微笑，希望通过我的笑容能让她担心的心情得到劝慰。起初她对我有点排斥。有一天，我拿出手机说要给她照相，但是要像老师一样笑得那么甜，照出的相片才好看！她听了，脸上虽然还挂着眼泪，但
12、是也裂开嘴巴轻稍微笑，我给她看照片，一边微笑地对她说“瞧，你看你笑得多甜，多美啊，老师可喜爱了！”过了好一段时间，孩子渐渐转变了，变得情愿和我说话了，变得爱笑了，孩子活泼了很多，她妈妈特殊兴奋。孩子由于父母的工作关系，读了半年，要转学到云南了。临走时，她妈妈一再对我们的工作表示感谢，对孩子的转变由衷地感到欣慰。最终，她说：“孩子特殊喜爱你，因为你特殊爱笑。”听到这里，我特别激烈，这微笑使我获得了家长的信任；这微笑，赢得了孩子对我的依恋这时，我真正领悟到这微笑的魅力所在，更感受到这微笑的力气。在幼儿看来，老师的笑是对自己的确定，表示老师“喜爱我”，它会使孩子心情开心，信念十足。所以在孩子面前我恒
13、久保持着甜蜜的微笑，我尤其重视早晨的“一笑”，因为早上是幼儿心情较简单波动的时刻。每当孩子走进教室，我就迎上去，送给他一个甜甜的微笑，看到孩子闹心情，我就亲切询问、劝慰，直到孩子脸上绽开笑容。人在笑的时候是最美丽的，幼儿老师的形象不仅要靠得体的衣着装扮，也依靠发自内心的亲切、自然的微笑。所以，只有脸上常带着微笑，心中充溢欢乐、充溢爱的人，才是一名合格的幼儿老师。当我微笑着送走最终一个孩子，我心中常有一个美妙的愿望：我要用我的微笑为孩子们的童年抹上一道最温馨、最绚丽的色调！幼师爱岗敬业演讲稿范文4或许没人会留意到春天破土的那一丝新绿，也不会留意到那蓬勃的朝气伴着希望的活力。因为那一点点绿意，太一
14、般！太平凡了！然而平凡琐碎的400多天从我身边走过时，我却爱上了那一丝新绿，爱上了我所衷情和选择的幼教事业。正是那一丝新绿告知我什么是华蜜的真谛。华蜜？华蜜是我们坚决不变的信念；华蜜是我们对工作的无比酷爱；华蜜是我们对生活的无限憧憬。回顾这400多天的日子里，我有过胜利的喜悦，也有过深深的思索，但更多的是收获。记得刚来幼儿园工作时一位挚友曾经告知我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最终你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘起先了我的工作。汇佳教化目标是培育正常的孩子。汇佳信任每个孩子都是独立的、发展的个体，认为孩子应成为活动的主体，老师必需敬重儿童的合法权益与人格。我把这
15、个理念应用在实际教学中，我要求自己做到同等的对待每一个孩子，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他；呵护他、雕琢他。每天早晨我都带给每一个孩子全新的笑容，让他们开地渡过每一天。我把幼儿作为嬉戏活动的主体，在嬉戏的欢乐中培育他们的乐观自信、主动向上。记得20xx年11月汇佳举办了“汇佳宝宝艺术节”活动，当时老师们都在考虑如何才能呈现孩子淳朴天真的一面，正好赶上园里组织活动，参观“极地世界”。我们带领幼儿观看企鹅，并给幼儿讲解并描述企鹅的故事以及极地的生活环境。这次活动不仅使幼儿增长了学问而且为幼儿更好的参与汇佳宝宝艺术节舞蹈小企鹅的演出奠定了良好的基础。孩子们看完小企鹅回来后很喜爱
16、学企鹅走路，我们便问孩子：“艺术节要到了，你们喜爱给爸爸妈妈表演什么节目呢？”许多孩子都说：“我们想演小企鹅给爸爸妈妈看。”我们敬重孩子，起先找音乐，编排动作，还加班制作服装。在编排动作的时候主动采纳了幼儿的建议，有效地调动了幼儿的主动性。当掌声响起的那一刻，我听到了成功的号角，我体验到了华蜜，更重要的是在孩子那幼小的心灵中留下了美妙的一页。记得很长时间过去以后，孩子还会快乐的对我说：“老师，我喜爱penguin”。闻名的教化家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的特性。要重视个别教化，特殊是幼儿的个别差异和因人施教。”20xx年8月，因工作须要我被调到汇佳幼儿园安贞园
17、担当K2班的班长工作，这个班的孩子大都是3岁左右的孩子，通过几天的视察我发觉大多数孩子活泼开朗，喜爱与人交谈，与小挚友一起嬉戏。其中有一个小女孩不爱说话，很少和大家一起玩。有一次我看到他抱着玩具坐在角落里自己玩，我便走过去蹲下来轻轻的问她：“妞妞，你在和熊玩吗？”他听完我的话立刻抓紧了熊。我又靠近了她一点说：“妞妞，老师不带走你的好挚友维尼，只是想摸摸它也和它做好挚友。”听完我的话，孩子迟疑了一下，我再依次靠近她一点说：“你教教老师怎样和维尼做好挚友，我很喜爱你和维尼，我们一起玩好吗？”听完我的话，孩子愁闷片刻后轻轻的碰了碰我的手，从她那快乐的笑容中我找到了我要的答案。从那以后，她经常和我接近
18、，摸摸我的辫子。我知道我和孩子间的距离渐渐拉进了。很快的我又发觉这个孩子其实并不是内向的孩子，他在自己嬉戏时候的热忱并不亚于其他孩子，我起先想方法，有一天区域活动的时候，我对全部小挚友说：“熊想请小挚友一起帮它搭一个美丽的房子”，这时我留意到妞妞无助的眼神，我蹲下来拉住妞妞的手说：“我信任妞妞可以和小挚友一起做。”当妞妞看着自己和小挚友一起搭起的小房子时，再一次快乐的笑了。经过几次努力后，妞妞已经适应了幼儿园的生活，最重要的是顺当的渡过了“焦虑期”，和老师们成为了好挚友。在实践中我明白了爱是教化的基础，清晰的知道爱不是说出来，更不是喊出来的，爱是通过脚踏实地辛勤劳作去实现的。孩子们的天真，孩子
19、们的火热，孩子们的爱慢慢的取代了我心中原有的那份困惑与迷惘。我清晰的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充溢青春气息的绿色道路。我带给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱。就在20xx年很缺憾我的父亲去世了，在他病重的时候我却没有足够的时间陪在他的身边。我知道孩子们须要我，须要我带给他们的每一天的每一个笑容。同时我也知道孩子的心灵是一方最纯净的沃土，孩子的世界是一个充溢了“真、善、美”的童话。我告知自己不行以把不快乐的事情带给他们，我要带给他们的恒久是一张和善，充溢微笑的脸。每当走进幼儿园时我都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的挚友，孩子们宠爱的老师。生活对我们每一个生活在这
20、个世界上的人来说，都是劳碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，而我要告知我的那个挚友，我宠爱上了那份吵闹，因为那是对我每一天的问候。我要在吵闹重复的每一天接着我的工作。感谢你那一丝新绿，感谢你让我体会到华蜜的真谛！我爱你“一丝新绿”。幼师爱岗敬业演讲稿范文5阳光三态，专心灵的爱筑起教化的长城。记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你恒久不能胜利地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个老师的师德就犹如这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是旗帜，学生如影随形般
21、地追着走；老师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们老师若不是路标，你讲的道理再透，教化的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！每个老师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清楚而精确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股移山倒海般的内化力。没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养
22、，是老师之灵魂。今日，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应当进一步加强师德修养。首先，我们要自觉创建老师职业内在的尊严与华蜜。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的“敬重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激烈人心的华蜜？假如找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的挚友、育人中的伙伴。只有这样，朴实而平凡的老师生活才会变得充溢才智与人格的挑战，每天面对的学生在我们眼中
23、才会每天都是新的。这就是老师独有的享受。也只有这样，老师职业才能真正成为令人艳羡和富有内在尊严的职业。其次，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。老师也是真实生活情境的个体，在那些困难而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的推断很难。但只有这样的真实经验，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经验中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。老师师德的
24、提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神养分的植入。老师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。老师所肩负的是对一代人的教化使命，并非对个别人的教化任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的.力气，当然，老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，同等对待每一个学生，敬重学生的人格。这才是合格的老师。我是美德丽幼儿园的一名一般老师，美德丽幼儿园是一所漂亮的学校。绿树成荫，一尘不染，孩子们在操场上漫步，燕子在天空翱翔。我们以“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”的师风来鞭策自己。孩子们纯净的
25、心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师最大的华蜜和欢乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。老师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能醒悟；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。最终，我想用一首词来结束今日的演讲：调寄满江红暑日初收，金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛苦暮与早，蜡炬成灰光多少？血和汗，看人才风貌，全知晓。爱深厚，花繁叶茂。鬓为霜，人骄傲。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好！齐努力，建神州伟业，丹心照！幼师爱岗敬业演讲稿范文6各位老师、评委，大家上午好！今日
26、我要演讲的题目是：爱，我最美的奉献。说起爱，大家都特别熟识，甚至是个“老掉牙”的话题了，但我想：无爱不成教，爱，是教化的灵魂，不管你是领导也好，一般的老师也罢，酷爱孩子是我们做好本职工作的前提。只有用真挚暖和的爱去换取孩子们的信任，和他们建立起深厚的感情，才能引导他们欢乐、健康地成长。走过了十四个年头的我，深有体会。下面，我就从两个方面来阐述在教化中对孩子的爱。爱特别的孩子爱自己的孩子很简单，不说也会去爱，爱别人的孩子有点难，说了也不肯定去爱。而要去爱那些有着特别性格、脾气的孩子，不说也知道：更难！但我想：做一个称职的老师应当做到这一点。于是，在日常工作中，我便朝着“爱”的方向前进。记得四年前
27、我教小班的时候，班里有一名叫欣儿的女孩，每天早上来园都要哭，而且整正哭了两个学期，或许是比较少见的。那时我们全园的教职工工都知道，说实话我也很头疼，甚至看到她就有点反感，孩子的家长也比较焦急，问我该怎么办？放弃她就意味着孩子要退学。我狠了狠心，哭吧，我接受！于是，孩子每天来时的哭我就当它是一首晨间交响乐，哭了抱，抱了哭，我习惯了。我知道她是因为胆小而这样，就如她爸爸说的：欣儿是个“十步”大王，跨出了十步她就如同一只惊弓之鸟了。我用自己宽大的胸怀去接纳了她。渐渐的，孩子对我产生了信任，不再随意的哭。到了中班的时候，孩子已经复原了常态，成了聪慧、懂事的孩子。上小学了，她去了叔同小学，我很担忧她不适
28、应那里的环境，却不知她适应得很快。有次去家访，路上遇见了她奶奶，她奶奶说欣儿很想我，想到幼儿园来看看我。听到这样的话，我比什么都快乐！随着社会的进步，离异家庭的孩子越来年越多，家庭的裂开或多或少给了孩子肯定的影响：孩子变的不爱说话了，变的脾气暴燥了，变的没有了自信念。我看到了，我有责任让他们快乐、健康地成长；现如今母亲外出打工的也越来越多，没有了妈妈在身边，孩子的穿戴变的不够整齐，平常也缺少了必要的母爱，我看到了，我同样有责任让他们快乐！抱一抱，聊一聊，帮助把衣角翻好一个个微乎其微的举动却暖和了孩子，让他们感到了妈妈般的照看，孩子们快乐了，我也就放心了。爱“笨”的孩子孩子来自不同的家庭，原有的
29、生活阅历和各自不同的天赋，确定了他们的个体差异。平常在教化、教学上都让那些聪慧的孩子占了许多的空间，相对来说思维缓慢、言语不多的“笨”孩子就显得被冷落了。假如我是那“笨”孩子，我会有怎样的感受，不知何时起我始终就这么想，我会难受？我会难过？还是我会麻木？我猜想着，同时也在思索着：如何让“笨”孩子聪慧起来在实践中我找到了答案：多一点激励，少一点埋怨；多一点信任，少一点卑视；多一点确定，少一点否定；多一点引导，少一点数落。于是，我便在日常的教学中起先实施了我的“四多四少”策略。说起来是比较轻松的，但要真正实施却有肯定的难度。面对自己的一遍遍引导，他（她）毫无动静或毫无反映，那时候的你的心情是可想而
30、知的。我失败过，反思后发觉还没有到真正爱他们的程度。哪里跌到就从哪里爬起来吧！日复一日，年复一年，我爱“笨”孩子的技巧也越来越高了，“笨”字从今也就在我的眼里消逝了，有的只是我的激励、信任、确定、引导。有时他们的进步真是那么的微乎其微，但那也是进步！有时他们没有进步，但那也是进步，因为至少他们没有后退。记得一次语言活动时，我有意请伊婷回答小松鼠为什么病了？她慢吞吞的站起来，只看着我很害怕，我知道她此时最须要什么？于是，我张大嘴巴用很轻的声音帮她一起回答，好不简单她看着我的口型，听着我那微弱的声音回答出来了，我很快乐地表扬了她，虽然她的回答是那样的别扭，但那是她自己的回答，我要激励！“爱想爱的孩
31、子不叫爱，爱不想爱的孩子那才叫爱”，几十年来我正是以这样的标准来要求自己。虽然我在岗位上做的这些都是平凡的事，但我想：我的爱是最美的奉献。我不聪慧，但我是勤奋的；我不富有的，但我是充溢的因为我用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗；用真情点亮了孩子生命里的每一盏灯；用赞美启迪了每一个孩子的心灵；用敬重唤起了每一个孩子的尊严，让孩子们在被爱中学会爱！所以，我将接着欢乐地奉献着，奉献着我的爱！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页