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1、关于跟班学习工作总结范文跟班学习工作总结1 根据县政府办支配，我有幸到工信委工业园区科跟班学习。学习期间，我在县委组织部和市、县工信委领导的关切指导下，时刻牢记这次跟班学习的目的和要求，扎实工作，主动求教，留心视察，仔细思索，各方面都有新的进步。现就自己跟班学习期间的状况总结如下。 一、遵章守纪，勤奋工作 自今年8月7日到工信委报到以来，我坚持克服路程远，小孩未满哺乳期等困难，努力做到按时上下班，仔细根据市民政工信委领导支配，快速熟识市工信委办公室相关业务，严格遵守市工信委各项规章制度，扎实做好领导支配的来客接待、电话接听、上传下达、会议支配，后勤服务等工作，主动参与办公室信息调研和文稿起草工
2、作，刚好做好领导交办的其他临时性工作。跟班学习期间，先后参加会议筹备工作7次，来客接待服务21次，参加工作调研2次，拟写文稿13篇。为完成各项工作任务，累记加班150余小时。 二、虚心求教，加强联系 我主动到市工信委各处室探望，快速熟识、相识了机关绝大多数干部职工，常常帮助他们打扫卫生，端茶倒水，有效融洽了与各位领导和同志们的关系。仔细阅读市工信委各类文件资料，并结合工作实际，虚心地向他们请教，主动与他们探讨工作中的有关问题，不断总结提高自己的工作实力。同时主动向我们县工信委领导汇报我的学习工作状况，争取了工信委领导的重视和支持。在县工信委领导的支配指导下，由我出面邀请市工信委有关领导来我工信
3、委视察指导了工作，获得了很多好的建设性的指导看法。每当县工信委领导到市工信委开会或办事，我都主动做好联系服务工作，促进了县工信委与市工信委的沟通，加强了上下级之间沟通和联系。 三、留心视察，勤于思索 工作中，我非常留意发觉和学习市工信委的先进阅历和胜利做法。其中有四点使我映象最深刻： 一是机制健全。 市民政工信委每项工作都有领导分管，专人负责，并明确了相应的岗位职责和工作机制，建立和落实了会议制度、廉政考评制度、处室和个人考核制度，水电、平安保卫和卫生管理制度等一系列工作制度。形成了一整套科学合理，相互连接的工作机制，确保了事事有人管，人人有事干，工作高效，队伍纯结，机关和谐。 二是理念超前。
4、 我所跟班的办公室能主动将工作放在传统民政向现代民政转变的历史背景下去定位，放在党委政府的中心工作中去定位，放在经济社会发展大工信委中去定位，放在全面构建社会主义和谐社会的历史进程中去定位。紧密结合自身职能职责，既做好办文办会、端茶送水、迎来送往等日常事务性工作，更注意服务、调研、参谋职能作用的发挥，突出政务服务的前瞻性，调查探讨的主动性、信息研判的刚好性、献计献策的实效性。刚好发觉新状况，提出新问题，探究新思路，探讨新方法，从而不断开创了工作新工信委面。 三是工作到位。 不断强化服务意识，坚持服务领导，服务基层。一方面是吃透了上情，当好参谋和助手，主动想早一点、想细一点、想深一点，同时留意做
5、到了到位不越位，参加不干预，献策不决策。另一方面是吃透下情，针对当前民政工作中出现的新状况、新问题，紧紧围绕业务处室、基层单位、广阔民政干部职工和人民群众最关切的大事、要事、实事、难事，大力开展调查探讨，驾驭第一手材料，力争使参谋服务真正参到点子上，谋到关键处，用到实践中。去年，市工信委办公室就针对全市民政系统一些基层实际工作，选取有关“三项制度改革”、“专卖户籍化管理”、“大访销、大配送”、“财务管理”等一系列课题进行深化探讨，形成书面调研报告，刚好为领导和基层一线供应参考，得到了充分确定和推广运用。 四是艰苦奋斗。 长沙市民政工信委机关的21个处室，113名干部职工，全部在长沙市芙蓉区桐荫
6、里的一栋70年头建起的老办公楼里办公，他们为克服办公室不够的困难，实行多人共用一间办公室的方式工作，中午没有地方休息就趴在办公桌上休息。全工信委干部职工从不埋怨条件艰苦，相反大家都能不比生活，比工作；不比享受，比奉献。市工信委厉行节约，对各项日常开支都精打细算，各种日常的办公用品都由办公室统一购置，各处室按实际须要到办公室领取并登记。大宗的用品还须工信委长同意，政府选购。处室有来客接待，需到办公室开单，并严格根据20元每人的接待标准执行。酒水一律自带，开取领酒单后到仓库领取。通过建立和执行各项财务管理制度，实行种种措施严格限制经费，将市工信委有限的经费用到了工作最须要的环节之中，从而有效解决了
7、经费不足的困难，保障了各项工作的健康高效发展。 跟班学习工作总结2 为期5天的基地研修转瞬结束了，这次的一个星期在南京的跟班，我认为自己是一位学习者，汲取者。她们有太多值得我学习的地方。 五天的跟班学习内容支配特别充溢，有优秀老师的活动展示及精彩讲座；更有园长组织的新教化观念学习。让我们从南京二幼先进的学前教化理论、师生互动、环境教化、音乐教化等方面学到了许多新理念、新阅历，拓展了自己的工作思路，给自己的工作带来了一些启迪与创新。 在我跟班学习的一周里，我有幸分在了南京幼儿的骨干老师易娟老师所带的大三班。细细视察和思索南京二幼老师组织一日活动的各个环节和细微环节，我收获了许多。 二幼一日活动的
8、主要环节有集体活动、分组活动、区角活动、园本课程等，他们每天的各项活动支配相当紧凑，从早上一进幼儿园起先，看到的就是老师有序的开展工作，幼儿有序的进行学习。在跟老师的交谈中，我们深深的感受到什么叫：“老师心中有孩子。”当我们与老师沟通她们的活动为什么这样设计，她们会先告知你她们班孩子的现有阅历和近期感爱好的事情，二幼老师说：“只有了解幼儿的特点，才能确定教学的内容、步骤和方法。”因此，在幼儿进行各种活动的过程中，老师时刻关注、视察幼儿的言行，这种过程可以让老师不断积累对幼儿的各种相识，活动设计也就有了依据。她们幼儿园有自己的园本课程，而且课程经过了南京师范高校专家的三次推理证，老师们要做的就是
9、在原有的.基础上结合孩子的实际状况做适当的调整，更多的时间可以放在关注幼儿活动，完善主题内容上。我们有幸参与她们的一次集体备课，她们依据幼儿的现有阅历和实际状况，一起制定安排，每一个老师都能谈出自己的看法，让我们深深的感受了南京二幼的教研氛围。而我所跟班级的易娟老师是一个阅历丰富，而且善总结和反思的骨干老师，易老师活动后与我们沟通，解剖每一个环节，她敏锐的视察、到位的分析令我钦佩不已，自己在教化教学过程中的反思只在于表面化，缺乏力度和深度，实践阅历有余而理性思索不足，而做为一个优秀的老师如何从反思中发觉问题、解决问题、提高自己是一件特别重要的事情，从易老师身上，我渐渐知道了学习+实践+反思=创
10、新的道理，这也是成为一名优秀老师所必需努力去做到的。 以上上就是我这次南京跟班学习的一些感受，在以后的工作中我将会把学到的好的理念、阅历、与方法运用到工作当中，使自己的专业水平不断提高。最终再次感谢南京二幼园长老师的无私指导和帮助！ 跟班学习工作总结3 20xx年11月10日至11月30日，我们云南省农村义务教化骨干老师小学语文培训班第一小组的十九名学员，在楚雄师院侯平兰老师的带领下，到楚雄市开发区试验小学进行为期二十天的跟班研修，在楚雄市开发区试验小学一楼报告厅受到了该校的热情欢迎，该校为我们指派了四五年级教学阅历丰富的九名语文老师为指导老师，其中二至三名学员跟一名指导老师，我和董洪翠的指导
11、老师是四（1）班语文老师兼班主任的张燕老师，我们在张老师的指导下认的完成这次跟班研修的学习任务，主动做到“五个一”：每天至少备一节课、每天至少听一节课、每天至少批一组作业、每周至少上一节课、每周至少写一篇教学反思或教学案例分析。主动参与该校学科组教研活动，仔细做好笔记，我们都特别珍惜这次学习的机会。对于我们来说在这次跟班学习所得到的将会成为我今后工作中珍贵的财宝和动力。以下从四方面来总结这次活动带给我的感受： 一、名校风采，令人震撼 楚雄开发区试验小学是一所市级的名校，每班六十名学生左右，每个年级有十个班，仅一个年级的学生都比我们全校学生还多，成千名学生，上百名老师，真让我不可思议。每周一他们
12、的升旗仪式，及课间操排列整齐的队伍，都让我感受到了如秦兵马俑般的气概恢宏。响亮的校歌声中，朝气蓬勃的学生风采让人斗志昂扬。他们的校内文化建设独具匠心，他们以“创建一流的教学环境，让每一位孩子受到良好的教化，得到和谐的发展。”为办学宗旨。以“团结、进取、务实、创新”为校风。以“敬业、爱生、和谐、开拓”为教风。以“守纪、诚恳、勤奋、创建”为学风。以很多中外名人名言为自己的办学理念，指导自己的教化教学工作。其中这几句：“把完善的教化留给学生，是给学生最好的礼物。”“活的教化教人变活，死的教化使人变死。”“名副其实的教化，本质上就是品行教化。”“在影响学生的内心世界时，不要挫伤他们心灵中最敏感的一个角
13、落自尊心。”给我留下了深刻的印象。宽大的足球场、篮球场、跑道全部是塑胶制成，就连那小小的树牌都制作精致和经久耐用，可见他们“创一流的教学环境”不放过任何一个细小的环节。走进教室更让人眼前一亮，先进的电子白板让我不知如何操作，牢固美丽的图书柜里摆满了各种各样的图书，看着书柜我仿佛望见了，学生们争先恐后饱览群书的画面。还有那让我不知道怎么摆放的劳动工具在哪呢？哦，原来被他们藏到了精致的劳动工具柜子里了。虽然他们的班级学生人数许多，但丝毫让人感觉不到拥挤，配上他们细心设计的班级文化和正在盛开的鲜花，让我觉得教室里舒适极了。学生们上下楼梯规范有序，做操集队快速，队列队形整齐，老师有序地站在队列一侧，每
14、个活动区域都有护学老师。老师监督到位，学生监督岗仔细落实。楚雄开发区试验小学不仅教学质量好，艺术特色也较浓，该校有“书香班级”“最美班级”，体操竞赛有“七彩阳光”“武术健身操”“室内操”，拥有自己学校的校歌。这一切的一切都让我震撼了，我感到我们学校与他们学校的差距太大了。 二、专业的语文老师素养，让人佩服 在这三周的跟班学习中，楚雄市开发区试验小学的九位指导老师为我们展示了风格迥异，精彩不断的常态课。无论是整堂课的教学设计、构思，对教材的处理、挖掘，还是课堂的生成，对学生的启发、激励、评价，以及与学生的沟通、沟通等等，充分呈现了他们的独到之处和多年的教学阅历。老师们让课堂充溢了浓浓的师生情；她
15、们的课堂中，我看到了环环紧扣的教学构思。在她们的课堂中，任何一个教学环节都是为学生的学习服务。从困惑到解惑，一篇有难度的文章，在她们的悉心引导下，学生从一知半解到爱好盎然。不仅如此，老师们在课后还主动与我们进行探讨，一起进行反思。每一位老师都毫无保留地将自己积累的阅历与我们共同共享。从他们的课堂中我懂得了感情朗读的重要，知道了读写结合的必要，感受到了自然地过渡语、激励性的评价可以为语文课堂添彩。 更让我佩服的是他们的很多老师都有实力进行专题讲座，姚桂玲老师的阅读，孩子成长的指路灯，使我第一次有了和谐阅读的慨念。“和谐阅读”是全面阅读、多元阅读、均衡阅读、深度阅读；是既有认同赞誉，又敢于理性批判
16、，去粗取精，有选择有收获的高品位阅读；是能够从中吸取向上力气，主动成长，提升生命价值，培植美妙精神家园的阅读。杨会琼老师的朗朗读书学语文，让我懂得了一些“感情朗读”的小方法。严光勇老师的不一样的古诗词，让我领会了古诗词不一样的审美情趣，不一样的教化意义，不一样的教学方法。 三、理论联系实际，在学习中进步 在三周的跟班研修活动中，我们特别珍惜这次难得的机会，合理支配时间进行听课、备课、上课以及与老师们、学员们的沟通。在听课过程中，仔细听讲，做好记录，满满的本子记录下了点点滴滴的收获；课后刚好与老师们进行沟通学习，力求做到学有所获，学有所长；没有课的时候，我们还一起探讨上课内容，相互学习，取长补短
17、。虽然培训时间有限，沟通过程短暂，探讨机会不多，但通过仔细学习，我们从指导老师那里也学到了语文教学的一些技能技巧。 四、学以致用，在反思中成长 通过此次研修学习，我要把这次学到的先进理念、模式大胆地运用于我今后的教学中，不仅在语文课中运用，在自己所教其他科目中也要勇以创新，尽量找寻、探究出适合自己的教学模式、教学风格，尽可能的用自己的一些先进的教学理念、教学思想去影响身边的人。作为一名农村的小学语文老师，我的不足还有许多，须要学的更多。因此，专心思索是成长的必经之路。一个会思索的人才会进步。就课堂教学而言，我要做到课前的仔细备课，课堂中把握合理生成，课后刚好仔细的反思。做到在学习中反思，在反思中实践，在实践中创新，学习借鉴他人的胜利之处，弥补自己的不足，不断提高教学水平。让自己一每天成长起来。 光阴似箭，岁月如梭。转瞬间三个星期的跟班研修学习结束了，在这短暂的时间里，我受益匪浅。同时也让我深刻的感受到学无止境，我们要活到老学到老，从各方面严于律己，不断提高自己的学识魅力和人格魅力。