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1、2022心理咨询实习报告心理询问实习报告3篇随着个人的文明素养不断提升，我们运用报告的状况越来越多，报告具有双向沟通性的特点。我敢确定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是我帮大家整理的心理询问实习报告3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。心理询问实习报告 篇1因为喜爱心理学和自身专业的关系，我始终认为能够在一个与心理学有关的单位实习是一件很有意义的事。所以，特别感谢我的实习指导老师给了我一个珍贵的机会，让我在短短的心理学的实习之路上结出了属于我的果实。为期四周的实习经验，为我今后在心理学上的深化学习和工作开了一个好头，并且使我能够有机会对心理学有更具体的接触和相识。这样的机会对于我，一个还没毕业的高
2、校生来说非常的珍贵。首先，在这次实习中，让我可以巩固和实践询问心理课上老师向大家讲授的询问方法和技能。询问心理学不同于其他心理学科，它不仅注意理论的探讨和辨析，同时对实践的操作性也有详细专业的要求。只有在对二者都充分熟识驾驭的状况下，才可能对询问心理学有比较全面的理解和相识，而不只是停留在书本上。所以在老师的授课方式上，要把理论联系实际充分地体现出来是很有难度的，也是须要不断地学习和练习才能游刃有余。然而在这些方面，我的老师都做得很好，特殊是其在心理询问的各项技能的运用上，让我难以望其项背，受益匪浅。其次，我对各种心理询问的相识也在这此次的实习中得以加深和巩固。除了对课本上要求的精神分析、行为
3、主义、人本主义疗法有比较充分的了解之外，对于沙盘的运用也有了进一步的了解和思索。这让我对于年龄较小的的来访者的探讨也更加感爱好，因为人的思维不是简洁的量的探讨，每个人都有自己的特性，都应当也可以成为独一无二的探讨对象，而心理学探讨的多样性的方法，为每个个体的探讨都供应了可能性。心理询问的发展，让心理学这一门“边缘学科”，解开了人类心理的神奇面纱，让其能融入人们的生活，成为趣味科学，更贴近有利于人性发展的方向，更能够许久坚决地毅力于科学的行列，而为学术界所接受和认可。并且，那些前人总结出来的奇妙的询问设计方法和过程，更令我对他们的才智和询问心理学本身的内涵充溢敬意和观赏之情。同时，通过对询问心理
4、学的质性探讨与心理学其他的质量性探讨的对比，我发觉，质性探讨的报告和文献在近年来日趋削减。这让我觉得心理学的探讨变得急功近利，而一些被世人误以为是心理学全部的精神分析等方法，也因其不能得到大量数据的支持，而被视为伪科学，希望随着询问、试验和认知心理学等各类心理学分支的不断发展成熟，询问心理学能以更加客观和正确的角度为大家所相识和接受。心理学最初是起源于哲学和生理学，而科学心理学是在德国诞生并获得早期发展，后由冯特在1879年将心理学建立成为一门独立的学科。而弗洛伊德分精神分析则为心理学创新性地供应了许多分析人类心理的方法，如自由联想、释梦等。近年来，人本主义得到了很快的发展，人本主义心理学通常
5、被称为心理学中的第三思潮，之所以称之为第三思潮主要有两个缘由：一是因为西方心理学中的精神分析、行为主义和人本主义共同构成了最具影响力的三大流派;另一缘由则是因为人本主义的兴起和精神分析以及行为主义这两大思潮有着内在的关联性。人本主义心理学的兴起和发展从某种程度上来说是对精神分析和行为主义两大心理学流派反动的结果。以这些询问心理学的发展历程为指导，在四周的实习过程中，让我明白询问心理学发展的潜力和前人们对其执着的追求和努力。看似平淡的精神传承却描述了询问心理学从“不行能”到“可能”的蜕变以及升华经验。虽说至今还是被不了解的人称为伪科学，但科学的发展和心理学自身的完善和统一，以及各位优秀的心理学工
6、作者的兢兢业业会让询问心理学在今后的学术探讨道路上更具严谨的规范的科学性。另外，除了学习课堂上的指定教材之外，实习期间，我也细致阅读了与询问心理学相关的其他书籍以及实习指导老师举荐的各类读物，从中获益匪浅。譬如我国的中医理论中的情志相胜，记忆易经黄帝内经中的心理学部分，让我感受到了中华文化的绚丽光辉和古人的才智所在。另外，也从这些阅读中发觉了宗教理念与一些哲学观点的契合之处，感受良多 。 而且，随着阅读书籍和询问技术的操作，我起先了解到，其实对于一门学科的学习，特殊像对于这样的社会科学探讨学习的源泉和动力其实就来自于爱好。其实科学家的新奇心并不比常人来得特殊，只是他们情愿花时间和精力去满意与发
7、展自己的个人爱好，并乐在其中。他们不允许自己生活在蒙昧之中，所以他们创建各种技术来解答这些怀疑，以填补自己的对学问的自主追求。“没有任何一个科学事实能够被百分之百地被确证。”虽然询问心理学不能够消退那些怀疑主义的学者对其方法和效果提出的质疑，但是质的变更须要量的积累，心理询问作为一门科学，正在改善人们的生活，这是一个不争的事实。此外，与一起实习的同学的接触，使我相识到自己的很多不足。在与他们其中一些同学的合作中，我得到了许多的启示。我们一起做练习，扮演各自的询问师或是来访者，学会站在不同的角度分析问题，解决问题。在练习中，我们体验到了对方的难处，也发觉了自己的不足。更重要的是，了解了实践的真谛
8、!很多奇妙的方法和技巧都是在我们不断的切磋和磨合，以及老师的示范与指导中得到的。我们都很珍惜大家一起学习合作的机会，这也让我深刻地懂得了，要想在询问心理学方面有所成就，也须要学会人与人之间的沟通与合作，团队的力气在良好组织时，肯定赛过任何一个人单独的才智。在询问室实习的过程，对我来说其实是对询问心理学整合的.一个过程，我接触到更深化的精髓，从书本上获得各种流派的询问的间接阅历，而在询问操作中让我有机会实现理论到实践的转化过程，这使学问的驾驭变成一种实际经验，会让我对心理学的学习感受到更多的操作细微环节和实战阅历，而不止是一套套的理论和方法步骤。除此之外，那些为询问心理学的发展献出自己一生和做出
9、杰出贡献的心理学家们，以及像我的实习指导老师一样的酷爱心理学的人们，为我树立了显明的旗帜。他们对待心理学的热忱和坚持，以及出于单纯的酷爱而不计得失的探讨精神让我仰慕。由衷地感谢他们，因为他们的坚持和付出，我才得以接触到这么浩大的心理学学科体系，以及成熟的心理询问技巧。对此，我觉得自己很幸运可以在短暂的实习工作中学到这么丰富的学问，这不单纯是一次实习，而是一种精神和思想的传承和沟通，这种文字和语言的力气远胜于其他一切物质力气。我想，可能也正因为各位先驱的努力，心理学才得以在曲折中不断地向着光明前进，并且通过事实证明自身的力气。 在这里，我谨向那些帮助过我的老师和同学们表示由衷的感谢。首先，我要感
10、谢我的实习指导老师曹老师，他始终帮助我解决了很多心理学学习和实习上的问题，并且亲身示范，供应了很多有益的建议。让我领悟到到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 。最终，我要真挚的感谢我的爸爸妈妈，是他们的敬重和理解，以及在精神与物质两方面的支持，让我可以放心地追求我所酷爱的心理学和我选择的人生方向。心理询问实习报告 篇2实习要告一段落了，总结一下自己的所学所得。我觉得通过这些日子的实习，学到了许多的东西，明白了许多的道理。这些是我在学校怎么都不会学到的。(一)我人生的方向将会变更。在去这家公司实习之前，我就已经在上海*实习过了，实习了一个月。再在三才的这段日子里，我真的觉得现在做心理询问这行，我
11、们不太合适。缘由有以下几个:首先，我觉得中国人接受心理询问还须要一个很长的时间，虽然我身处在中国最繁华的城市里，但是经济的发达并不肯定代表着思想的高度开放。都说上海人开放，其实不是的。老板以前是做北方这一块的销售的，他说其实东北这块地方的人，比上海更能接受心理询问，姑且听之，以后再求证;其次，我觉得我们还很年轻，不适合做心理询问师。都说年轻是资本，但是也要看，在什么地方，年轻才是资本。心理询问师，好听点就是生活的艺术师，难听一点就是别人的垃圾桶，精神垃圾。这就须要心理询问师本身有很好的消化实力，别的同学，我不敢说，但是我发觉自己可能还要再经验过磨练才行。在整理心理询问个案的时候，才发觉这个世界
12、的黑暗那一面。大千世界，无其不有。有时候吧,有意的,无意的,你就会发觉,这些东西在干扰你的生活.呵呵,还要修炼啊,哎.另外要说的,百分之八十五都是关于婚姻和感情的，这明显对于我们来说，做不到这点，因此我们这一辈就失去了最广阔的客源;第三，还是我们太年轻，来访者不信任你，他们宁愿与年长的询问师沟通。人都是这个样子，我也是吧。再者，活跃在心理询问岗位上的都是我们爷爷奶奶、大叔婶婶这一辈的，似乎已经没有我们的位置了;第四，我觉得这个市场有点乱，我所了解的询问师没有一个心理询问本科出来的，学什么的都有，什么化学的，数学的，企业管理的等等，真是莫大的讽刺啊。没有门槛，没有标准。这么下去，良莠不齐的询问质
13、量，终将危害市场的形成。(二)角色的转变在起先的时候，我还是和平常上学一样，没有意识到自己已经走上了社会的岗位。在我的潜意识里，我就是一个学生。在学校，喜爱和同学们闲聊，在公司里，自然而然的，和坐我旁边的询问师们闲聊了，一个询问师一周来一次，所以我相识许多的人。在公司上班其实学到的东西不是许多，但是我感觉和他们闲聊，听他们讲自己的故事和经验，倒是学到了许多。有一天，老板找我，跟我说，现在你已经是一名员工了，工作和闲聊不行兼得啊。我一下子就明白了。(三) 是老板,都一样的.两家公司都相像,都是心理询问的,私人开的.第一家公司,一天发20快,无车贴和饭贴.其次家,起先说的很好,一天30,车贴和饭贴
14、都有.哈哈,还快乐了.结果是,发实习津贴的时候,只有一天三十的,不过绝大部分饭是一起吃的,老板付了一部分,田老师付了一部分.自己掏过一两次.现在体会到,同学说的,老板都一样的,不管老板怎么答应你,最终要看发工资的时候.的确啊,还有许多的事情。相识了许多的人，交了不少的挚友，明白了许多的事理，学到了许多的学问，更重要的，摸清了心理询问的现状。这些就是我实习所得到的。庆结束后的第一天，我来到安定医院进行实习。由于我们的实习指导医生临时出诊，于是给我们安排的任务是分类总结精神病学的精神障碍的症状。在此期间，另外一个医生让我们先在医生办公室见习了一个病历。某患者主诉睡眠不好，烦躁、焦虑，有家族心脏病史
15、，高血压，曾有过自杀经验。对女儿很溺爱，但认为女儿总是不听话，心里觉得别扭、压抑，感到懊悔、自责，对什么事都不感爱好，对女儿的事感到自卑;由于提前一年退休，因而没有升上干部，少拿退休金，所以感到特别懊悔，看到别人上班拿钱多眼红。在工作方面，语言表达实力比较差，人际关系一般。患者承认自己有自言自语的状况，但强调与工作和孩子有关，否认幻听、被监视等精神病性症状。但丈夫称其有幻听状况，患者原先称当她想起女儿时，会跟女儿说话(“假性幻视”)，现在患者却否认。患者认为为工作产生的心理不平衡而自杀是合理的。但称自杀时没有志气、怕死。称对现在的生存状态感到满足，到了安定医院就不想自杀了，说在医院不让她干活，
16、没人说她(有敷衍、讨好的嫌疑)。无意中称原来有人要杀她，但现在没有了。觉得自己心灵很肮脏，总是想不好的事。心理询问实习报告 篇3实习学员：_实习基地：_督导老师：_经过三个月的实习，我总共接个案xx个，询问次数xx人次。从询问对象看，有青少年个案xx个，最小的xx岁，最大的是xx岁；家庭询问xx个；xx对夫妻做了婚姻询问；xx个妈妈为青春期孩子询问；xx个青年人因抑郁询问。从询问内容看，主要是青少年问题，包括辍学在家、厌学、强迫、抑郁、焦虑、躯体障碍和遗尿问题；其次是夫妻不和，导致孩子出现问题，还有一例丈夫家暴；再次是两例抑郁。从询问时长看，一例8次，一例6次，一例4次，其他是1到3次不等。团
17、体询问有两次，共xx小时，其中一次是名为“双赢父母训练”的团体，xx天xx小时；另外一次是”青少年将来领袖成长营”（结构式）， xx天xx小时，带领青少年夏令营活动。参与团体体验“相识自我成长团体”xx小时 ，个人体验成长团体“前进吧！xx项目心理询问师”体验 xx小时 。其他活动，包括出席个案研讨会四次，累计xx小时；出席专业研讨会八次，累计xx小时。从xx月中旬起先第一次督导到xx月初共完成了8次督导：个案督导三次，包括建立关系，询问目标确立，询问结束的探讨；家庭治疗督导两次，两次团体督导；最终一次是总结与回馈。一、实习的意义与价值。经过整个实习期，我发觉实习就是从理论学习，到实践操作的一
18、个平稳过度阶段。它可以检验你所学的学问与技能，是否能用到你的助人工作中，是否运用恰当。假如发觉自己做不来，就要回到书中接着学习，假如反复学习也没有方向感，就要找督导帮助我们应对逆境。因此，督导就像一个陪练，将一些助人工作专业的基本要求、基本原则，应留意的问题与被督导的对象探讨澄清，为初涉助人工作的人，把握专业方向，不至于违反职业操守，尽力维护个案的权益，也爱护我们在助人工作中免遭无力感的冲击。在督导的引领下，询问师用较好的方法帮助个案释放压力，找准个案的主要问题与应对策略，再回到询问室中应用验证，出现疑问再回来与督导探讨。这样反复，就有可能渐渐把个案带到“柳暗花明又一村”的境界。在这个反复练习
19、实践中，专业实力提升的同时，职业信念不断增加，为询问师独立执业打下良好的基础。二、个案询问概况与心得。在实习过程中，我接触的个案不算多，却从个案身上学到很多，是个案让我理解了助人工作的困难与神圣，也看到人性向善的美妙。更让我有了一些觉察与反思。1、我起先信任，个案是自己问题的专家，询问师是询问历程专家。在询问中，询问师供应的是无条件的接纳、陪伴的平安氛围，照实的反应与回馈个案的做法，让个案有机会看到自己的心路历程。个案自己说的过程就是觉察、望见、整理、修复、调整与自我接纳的过程。可在实习初期，我总是带着个案走。三十年的老师生涯，使我在询问中常常不自觉的跳转到老师的角色，急迫的供应方法、指引，与
20、个案一起，甚至比个案还期盼快速发生变更。经过反复听自己的询问录音，并和督导探讨，我有了很大的改善。如今询问没有效果或个案不满足询问效果时，我会从多角度总结缘由，并与个案真诚的探讨，以平和的心态应对。2、询问过程才是关键。询问初期，建立信任、稳定的咨访关系是第一要务，而不是帮助个案解决问题。随着接受个案询问数量的增加，我也证明了所学所悟。主动倾听个案、听懂个案并用简洁通俗的、个案能明白的语言反馈并同理个案，是特别重要的，这使个案情愿说自己的问题，甚至是隐私。信任关系就简单建立起来。询问是个案与询问师共同努力的一个过程，不行能一蹴而就。在初始几次询问，必需场面建构，要通过专业的说明，向个案说明。比
21、如要说明关于询问是什么、不是什么，一些心理学常识，以及询问理论，帮助个案和家属对询问有个合理的期盼。签订询问协议，维护双方的权利给个案平安感，多数个案会按要求签字。有的人对签协议无所谓，询问有效果就好。有的个案认为，签了协议就承认有心理疾病了！后来发觉不签协议的行为正是她做事的模式，我希望通过后设沟通，把这种行为模式与个案共享探讨，使之觉察促进其变更。在询问过程中，我会集中精力跟着个案走，体会其内在感受并照实回馈。当发觉个案声调、表情变了，我的同理帮助个案释放压力心情，通过倾听、摘要、反馈、必要的提问收集个案的相关的资料，与个案探讨确定询问目标，帮助个案找到资源，个案在这种有效的陪伴中觉察、厘
22、清与成长。3、与个案探讨确立询问目标与处遇安排。在询问过程中，我在良好的自我觉察与接纳个案基础上，可以洞察个案的需求，帮助个案澄清自己内心的渴望，帮助个案确定询问目标，于是询问更有方向了。我觉得询问目标的建立由两个维度确定：一个是个案的需求、渴望与询问目的，另一个是个案的困扰及缘由。所以询问初期建立关系的同时，应当一并收集相关资料。收集个案的成长史中生理的、心理的、社会人际的资料，找到困扰是什么，是来自家庭的、学校的、工作的哪个方面，同时分清晰主要缘由与演化因素的逻辑关系，提出假设并验证。最终对个案进行有架构的概念化，提出处遇安排与策略，并与个案探讨。假如个案有多个问题，可以让个案用110分来
23、评分与排序，确定个案最想解决的问题。有了明确的询问目标与处遇安排，接着与个案探讨询问安排，使询问有序的进行，每次询问结束后，都要对询问效果进行自我评估与个案评估，刚好总结询问得失，调整询问策略，提高询问效果。总之，这是一个不断与个案探讨确认的过程，也是一个不断修正、补充、完善、提高的过程。在这个方面，督导使我获益良多。4、做好询问结束。简要总结与增加个案的实力是我的强项。如今我能精确与个案确定询问目标，每次询问都是围围着目标进行，不断评估询问效果。一旦询问效果达成，就可以与个案商讨结案事宜。假如个案有分别焦虑问题，就可以提前处理这个议题，这有利于顺当结案。遇到自己不适合的个案也能刚好转介。询问
24、中常常困扰我的是询问时间超时、不敢面质这两个问题。通过老师的督导、示范，我找到了缘由并有意识的克服，如今已经在询问中有了很大的改善。5、起先学习家庭询问。我对家庭询问，原本只是一些概念。通过个案督导，让我驾驭到，在询问中要敬重和爱护儿童青少年，避开对儿童不当行为的追问给儿童带来压力。在发问时要循环发问，每个人都有同样的时间、机会表达自己的想法，维护自己的权利。询问师要通过重述、简述语意澄清家庭成员的期望，促进家人彼此表达与沟通，突出家人之间彼此的关切，增进家人之间理解与关爱。询问中时刻装着个案家庭互动的模式，描述、反应个案家庭互动的状态，借助后设沟通提出个案与询问师互动的行为组型，引发个案反思
25、自己人际互动模式及对家庭的影响。6、在实习见习课程中的收获。每次实习督导课上，同学们纷纷提出案例探讨。我不仅从大家身上学到从不同的角度谛视个案，而且廖老师的点拨更是让我茅塞顿开。最终一次案例探讨，老师针对一个创伤后应激表现的个案指出：“这是正常反应！”我特别震惊！因为我们小组探讨时，没有一个人意识到他是正常的。这说明我们对个案的“病与非病”的标准，还没有很好的驾驭。由此我反思，助人工作若学不到家，不但帮不到个案，还有可能害了个案而不自知呢！这使我更加意识到严谨、专业、科学是多么重要！三、团体询问概况与心得。俗话说，看花简单，绣花难。我虽然参与了团体课的学习，却依旧对独自带领团体没有信念。我试图
26、设计团体方案，却因几经尝试都不满足而搁浅了。最终我选择了曾端真老师的亲职教化团体方案，作为我实习的方案，团体名称为“双赢父母训练”。经过与实习机构负责人探讨，由他担当我的副领导人，我的实习同学担当视察员。我带着焦虑最终起先了我的团体旅程，担忧自己不胜任，担忧出错，担忧出现意外状况无法处理不过团体启动后，我很快进入了领导者的角色，视察成员的互动与表现，刚好回馈大家的探讨，摘要总结等，担忧与焦虑也很快无影无踪了。终归我的团体询问阅历不足，有时活动体验流于形式不深化，领导实力不足也暴露出来。所以团体询问结束后，我刚好与副领导与视察员探讨，听取他们的看法与建议，刚好总结阅历，调整策略。随着团体不断深化
27、，我的心情越来越放松，应对自如，更专注于团体的过程，再加上我更加开放自己，自我暴露，我与成员之间，成员与成员之间凝合力越来越强了，我的领导力气也起先发挥出来。经过16小时的团体历程，只有自己投入团体中切身体验了，才有觉察、反思与变更。在团体结束后，我立刻整理了相关的资料，进行了团体督导，督导老师看到我的总结与反思，特别满足并赐予确定。接着我又约了一次团体督导，向督导老师学习有关团体设计的要领。因此我在团体方案的设计、成员的招募与筛查、领导实力、突发事务的应急反应等方面，都得到了熬炼与提高。此外，我先后参与另外两个团体活动，以及实习机构组织的五天四夜夏令营活动，我投入其中，观摩、揣摩、体验、实践
28、，在团体参加中得到了进一步成长。四、自我梳理与成长。三年前我带着困惑与期盼走进了xx。一边学习一边结合自己的实际，运用各种理论解剖着自己，找寻着“我是谁”。记得在xx安排必修课询问师个人探究与自我成长小团体学习过后，我写过最长的一次学习感受，长达xx多字，描述自己在人际关系中的的困惑，包括不敢、不愿走入人群，常常渴望与人连接却被恐惊操控着，常有剪不断理还乱的纠缠。在认知行为治疗理论与技术课程中，我对自己生命基调的整理，发觉始终被消极的自我概念左右着；在接纳许诺理论与技术课程的学习中，我英勇的站起来把自己呈现在大家面前，但总是被过去的消极的自我观念限制。就是那一次，最终发觉我内心始终住着一个怕被
29、望见不好的“小我”。在生涯理论询问与技术课程的演练中，扮演询问师的我在老师面前，被胆怯狠狠的攫住了，大脑一片空白完全不知所云，那个脆弱的“小我”渴望赶快逃走。回想初入xx的学习，基础很差的我，踉踉跄跄不断的追逐着领跑的同学，焦虑恐惊并没有阻挡我不断的自我超越。当同学们向我庆贺，问我是怎么拿到全班第一名的好成果的时候，我根本不信任。直到胜利之道工作人员让我给大家共享学习心得，我才起先信任功夫不负有心人，自己的努力付出最终换来了可喜可贺的优异成果。说来好笑！一次班主任联系我，说林家兴老师找我。我大脑中马上跳出来的念头是：作业没过关吧！内心忐忑不安的。后来查看老师的邮件才发觉，林老师是征询我的同意，
30、希望他的书引用我作业中的部分内容，真是虚惊一场！三年的学习，有廖老师和众多优秀老师的引领与督导，同学的陪伴与激励，亲人的理解与支持，及自己不停的追寻与探究，内心的“小我”慢慢的长大，起先鼓起志气尝试着从阴暗的角落，渐渐迈入阳光中，走进人群里，和大家一样享受着自尊、自信、与内心的平和。从一个努力让别人望见主动，内心却孤独、纠结的自我，到今日内外变得主动一样的自我，可以说1879使我遇见了更好的自己。五、机构经营实习心得。通过实习，我更加了解机构经营是件不简单的事情，须要花费许多精力和心力去宣扬组织，开展各种活动，提高知名度。在实习期间我参加了实习机构的一些活动，有青少年活动的海滨亲子游、将来领袖
31、成长营、儿童团体沙盘活动，这些活动对青少年的成长有很好的促进作用，也有利于亲子关系、夫妻关系的改善。精神分析成长班是学员特别喜爱的自我成长活动，每次大家结合自己生活困扰探讨热情，久久不忍离去。这些活动为我成长及将来经营自己的机构供应了有益的借鉴。此外，佛德心理询问中心还有线上和线下结合的共读一本书活动，与培训机构合作培育询问师，与当地监狱合作，为服刑人员进行心理疏导等等丰富多彩的活动。因此佛德心理询问中心在当地及旁边具备了肯定的知名度，为实习生供应了足够的案源与各种专业的训练，实至名归。总之，短短几个月的见习实习经验，在老师及督导的陪伴指导下，在佛德实习机构帮助中，我在许多方面都得到了熬炼，询问技能和水平有很大的进步与提高。今后我将接着细致深化学习，安排系统研修家庭治疗、认知行为治疗及个人中心流派，将它们作为自己主攻方向，并邀请督导接着督导我的个案，期望自己早日步入科学、专业、严谨、精致、优雅、从容的询问师、督导师的行列。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页