《2022幼儿园教师自我评价例文1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园教师自我评价例文1.docx（49页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022幼儿园教师自我评价幼儿园老师自我评价在平平淡淡的日常中，我们常常会被要求写一份自我评价，自我评价极大地影响人与人之间的交往方式，也确定着一个人对待他人的看法，还影响对他人的评价。你写自我评价时总是无从下笔？下面是我收集整理的幼儿园老师自我评价，希望能够帮助到大家。幼儿园老师自我评价1时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今日，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系，在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有闪光点，都是可以虚心学习的榜样，只有在领导正确的指导下，同事间的相互学习、相互关切、帮助、取长补短、共同努力下，工作才能
2、得以顺当开展，才能取得良好的成效，幼儿也才能更健康、全面地成长。在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度，酷爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德， 听从领导的支配，仔细完成各项教学、教研工作，并发挥自己的特长、学以致用，为幼儿园创设一个良好的环境，为幼儿园的建设出一份力。我以老师道德规范要求自己，以身作则、言传身教、细心、耐性、关切、爱心地公允对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。主动学习和钻研新的教学方法，尝试开展小班化教学，在学习、实践、总结中不断完善教学，也进一步提升自身的专业素养。由于本班幼儿年龄小，年龄差距又大，使得各方面工作开展有肯定难度，但是通过班上老师共同
3、努力，并刚好做好家、校的联系工作，做到与家长多沟通，多商议；通过家访、早接、离园、电话联系、家园手册等途径刚好了解幼儿状况，统一对幼儿的要求，使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了肯定进步，受到家长的确定与支持。小班幼儿年龄小，生活自理实力有待进步，身体素养也不稳定，这更须要老师的悉心照看，在抓好教学的同时注意保育工作，加强体育熬炼，增加幼儿体质，并做好班上环境卫生工作，让幼儿有一个清洁、卫生、美丽的环境；预防疾病的产生和扩散，让幼儿活泼、健康地成长。一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、用心往做，下了苦功才能出成效，要有好的收获，就要辛勤地耕耘，幼儿教化工作更应
4、如此。幼儿园老师自我评价2伴随着孩子们阳光般的笑脸，惊慌而又充溢的一个学期又要过去了，身为一名新老师，在参与工作的这一年来，在各级政府的正确领导下，自我不断的学习不断的努力，圆满的完成了各项任务。本人坚决自我的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。注意学习，关注国内外最先进的幼教动态，进取主动与同事沟通学习阅历，并始终围绕在园领导四周，拥护园领导工作，听从园领导安排，严格要求自我，仔细完成每一项任务。课堂上我严格要求自我也严格要求学生，但在课外我努力与学生做挚友，用心与他们沟通，期望能真正了解他们的所想所爱。总的来说，我做的一切目的是一
5、样的，就是期望能帮忙每个幼儿健康成长。工作之余，已完成了学校管理专科段的学习，并正在努力地完成学前教化本科段的学习。一、思想品德本人酷爱祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，能遵守劳动纪律，团结同志，酷爱团体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新，以进取热忱的心态去完成园里支配的各项工作，进取参与园内各项活动及教研活动，爱岗敬业，并做到用耐性、爱心、公允、敬重的对待每一个孩子。二、工作方面教化教学在教学中，我明白要提高教学质量，关键是要上好每一节课，我仔细备好每节课，自我动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿爱好，使幼儿产生开心心境，创建良好的课堂气氛。关注全体幼儿
6、，注意个别幼儿教化，使班级坚持相对稳定。课余时间看对业务有帮忙的书籍或上网查询最新教化理念，不断为教学资料注入新的活力。1、在教学活动中仔细备课，做好课前的打算工作，课后仔细评价阅历，填写教学反思，每月撰写教化随笔，以提高自身业务本领与写作本领。2、在教化教学活动中，为幼儿创设良好条件，供应足够的材料。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的本领。3、仔细的领悟新纲要精神，以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动，并主动去学习。因材施教，因人施教，并在教学中处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位。4、依据制定的活动目标，资料与要求组织好教化教学活动的各环节，保证幼儿
7、每一天的嬉戏及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展本领。5、仔细填写周、月安排。平安工作平安工作是最重要的工作之一，本学期我们力求从每件小事情做起，耐性细致，保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长。我做到了以下几点：1、教给了幼儿一些平安学问，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救。2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。4、做好交接班和
8、药品登记工作，并仔细填写一日情景表。保育工作在日常生活中教化幼儿关切团体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长亲密联系，听取家长看法，对幼儿进行因人施教，和家长一齐订正幼儿的不良习惯。1、进一步加强幼儿常规教化，对幼儿的生活习惯、学习习惯进行培育，使得幼儿在原有的基础上有必需的发展。2、协作保育员做好班级的环境卫生和卫生保健工作，做到地上无灰尘、纸屑、门窗干净、被褥整齐。3、严格坚持卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒，进取协作保健医生做好工作。4、加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不调食、不偏食、进餐时不讲话，不掉饭粒。5、加强幼儿午睡习
9、惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐，衣服折叠整齐放好，起床后会自我爹被子，整理床铺。家长工作1、主动亲切与家长沟通，我充分利用早晚接待时间与家进步行沟通，使得家长了解幼儿在园情景。2、与家进步行亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教工作和科学育儿学问，协作幼儿园做好保教工作。3、定期向家长展示幼儿在园的学习情景，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及须要家长参加协作孩子做的事情的重要性。经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有许多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计本领还待高，其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，须要有更多的耐性。我信任在今后的工作和学习中，经过磨练，我
10、会改善自我的不足，越做越好，全面而不失风格。经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有许多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计本领还待高，其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，须要有更多的耐性。我信任在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自我的不足，越做越好，全面而不失风格。在评价收获的同时，我也看到了自我的不足，比如：在处理已有的学问与传授的学问的时候，有时不能协调好两者之间的关系;对部分教材资料把握不全面、有时只求形式，忽视了资料实质;详细的教学过程中有时教学难重点处理的有偏差。幼儿园老师自我评价3转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期即将过去。回顾这学期劳碌而开
11、心的工作在我们班的两位老师的团结协作下，取得了较好的成果。本学期我们仔细作好各项工作，进取完成园内布置的各项任务，为了更好的工作，现对本学期的工作评价如下：一、教化教学工作本学期，我接着和毕老师负责教学工作。新纲要提出“幼儿园是幼儿生长学习的场所，应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的须要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的阅历”。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，在本学期开展了自我的事情自我做，大大提高了幼儿的自我服务意识。在教化教学活动中，我和毕老师紧密协作、相互沟通，针对我班幼儿的情景，在教学活动和日常生活中进行平安
12、教化、礼貌礼貌教化、团结友爱教化，使幼儿在上学期的基础上又有了进一步的提高。一学期以来，幼儿反馈的学习情景告知我们，我们的教学资料教学方法及各种嬉戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们宠爱的感爱好。此外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动。二、常规教化我们非常重视孩子常规的培育。本学期，在我们的课程中，每周都有一节常规礼仪教化，提高幼儿良好的生活和卫生习惯如：入园、离园、入厕、洗手、喝水、午睡、礼貌用语等；此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自我的事情自我做如叠被、穿衣等。由于我们统一要求、统一管理，我们班的幼儿在各项常规方面都有明显的提高和提高。我们还经过各种途径培育幼儿良好的学
13、习常规，使幼儿情愿参与各项团体活动，留意力集中；会爱惜玩具不与人争抢，玩后会整理、整理；学会用语言表达自我的意愿，喜爱阅读，学习看书的正确方式等。三、卫生保育我们坚持每一天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗台等幼儿常常接触的地方，每一天对幼儿的杯、毛巾等进行消毒，教室内消毒机定时消毒，为幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清洁的环境。在晨检和日常生活中经过细心视察刚好发觉孩子的异样并刚好妥当处理，对待患病幼儿按时为其服药，更加关切爱护他们。小班孩子小，个别幼儿自理本领较差，老师们总是不厌其烦地在每一天的进餐时间让孩子们吃饱。春冬季午休时帮幼儿脱掉衣服、盖好被子，起床又帮幼儿穿上衣服，梳好头，检查幼儿的
14、鞋是否穿反；进入夏季午休时，帮幼儿盖好被子，以免因空调太凉而感冒并刚好关掉空调；孩子大、小便时总是有一位老师在厕所中照看，便后又刚好为他们别好衣服、提好裤子；看到流出鼻涕的孩子刚好为其擦干净；对于呕吐或拉、撒在身上的孩子，又能和声劝慰刚好赐予清洗，并了解缘由；日常中发觉病情刚好通知家长，从未耽搁过孩子的病情的诊治。四、平安工作保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的职责和职责，平安工作是最重要的工作之一。我们力求从每件小事情做起，耐性细致，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长。我做到了以下几点：1、教给了幼儿一些平安学问，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处
15、，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救。2、严格坚持晨午检制度，不让幼儿带担心全物品入园。3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。五、家长工作在幼儿教化中，家庭教化占有非常重要的地位，一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持，为此，我们班把家园协作工作作为重点来抓。经过家园联系园、电话、校讯通等方式，让家长们了解幼儿园的情景。利用早上接待和午时放学的时间和家长交谈，一方面使家长刚好了解孩子在园状况，另一方面了解家长的个别要求，家园互动，使家长成为幼儿园教化的支持者、合作者。应对不一样素养、不一样要求的家长
16、，我们一视同仁、坦诚相对，站在家长角度去想去做，并以专业素养、敬业看法赢得了家长的敬重与理解。由此许多家长和我们建立了挚友一样的关系，有什么想法情愿和我们说，在教化上有什么好方法也情愿和我们沟通，能够说我们在做家长工作中也是学习者和提高者。总之有耕耘就有收获，回首一学期以来所做的工作。我们班严格遵守园内的各项规章制度，进取参与各项活动，听从领导，听从支配，和老师们团结一样，在教化教学保育等一系列工作中，取得了必需的成果。在确定成果的同时，也存在不足，如：个别幼儿还存在吃手指头、挑食、胆子小、动手本领较差、好争抢等现象，这些问题我们会在今后的工作中加强教化，我们有信念、耐性、恒心和爱心把小班建设
17、的更好，要让它成为儿童之家幼儿园里一颗最刺眼的星星。幼儿园老师自我评价4纲要中指出：“管理人员、老师、幼儿及其家长均是幼儿园教化评价工作的参加者，评价的过程是各方共同参加、相互支持和合作的过程。”其中，幼儿的自我评价是教化评价中重要的一部分。幼儿的自我评价是一项特别重要的心理活动，是主体在对自己身心特征相识的基础上产生的某种推断。自我评价高的幼儿在以后的发展中会表现出更多的.自信，遇事不怕困难，主动面对，成就动机也高。而自我评价低的幼儿在以后的发展中会认为自己到处不如别人，遇事不求上进，易退缩，缺乏自信。因此，对幼儿进行正确的自我评价实力的培育，有助于幼儿正确地相识自己，培育自信念，对幼儿的发
18、展起到很好的支持和激励作用。受自身心理发展及认知发展水平的限制，幼儿的自我评价水平还比较低，幼儿对自己的认知评价在很大程度上依靠于成人的评价，而且评价经常带有主观心情性，不能正确客观地相识、评价自己。如何培育幼儿的自我评价实力，我尝试从以下方面入手。一、慎用横向比较，看到幼儿自己的成长家长们聚在一起的时候，谈论的最多的就是孩子，细致听听谈论内容：“某某家的孩子真聪慧，都会做10以外的加减了，我家的孩子就只知道玩。”、“某某画的小狗真像，看你画的什么！”家长们喜爱把孩子与同伴进行横向比较，而中国人特有的谦逊让家长口中的孩子缺点无限放大，优点无限变小。在幼儿心中，家长和老师是权威的象征，他们的表扬
19、和指责往往是他们评价自己的标准。家长们片面的横向评价就让幼儿形成了这样的自我评价：我不够好，我比不上别人形成自卑、阴暗的心理，要想让幼儿主动、确定地相识自我，成人对幼儿进行主动、正面的评价是关键。我们要把握好幼儿发展评价的三原则，即：横向评价与纵向评价相结合的原则；结果评价与过程评价相结合的原则；定量评价与定性评价相结合的原则。更多地关注孩子本身取得的发展、进步，而不是总将他与同伴进行横向比较；更多的关注孩子在活动过程中的体验和努力，而不是只看到活动的结果；更多地关注孩子情感、实力等多方面的发展，而不是只是关注智力的发展。要用发展的眼光看待孩子，看到孩子自己的成长。二、发觉别出心裁，我有我的闪
20、亮正如世界上没有两片完全相同的叶子一样，幼儿也都是富有特性、各不相同的，每位幼儿身上都有其独特的闪光点，须要我们专心去找寻、发觉，继而去确定他们。发觉每位幼儿的闪光点也是纲要中评价观的体现，幼儿发展评价强调评价的目的是为了发觉每位幼儿区分于他人的独特性，知道自己是独一无二的，感知自己存在的价值。案例一：今日我最棒离园前的美工课上，因为雨天，有些家长提前来接孩子，我忙着照看孩子们离园，在匆忙的整理之后，还有一些放糨糊的碟子留在桌上，当我打算来整理时，却发觉碟子已经洗好了放在桌上。“碟子是谁洗的？”“是他！”孩子们一齐指向轩轩，轩轩则不好意思地低下了头。这件小事让我对平常缄默寡言、毫不起眼的轩轩有
21、了新的相识。我把这件事记录在了“家长园地”的“今日我最棒”一栏中，与家长共同共享，并在全班小挚友面前表扬了轩轩。在我们的活动室里，我和孩子们一起布置了一个崭新的栏目“闪亮舞台”，当我们发觉了孩子的闪光点，我们就给他一个大大的五角星，并在上面记录下孩子的闪光点。每次入园离园或是家长开放日时，孩子们总是拉着家长去共享他们的喜悦。我们对孩子的悉心视察与深化了解，使得家长们深受感动，也引发了家长参加到我们的“找寻闪光点”中来，从今我们听到最多的是家长赞扬确定孩子的话，不只是比较和埋怨了，而这对于孩子来说，是最大的福音。三、让孩子体验胜利，知道“我能行”“敬重幼儿在发展水平、实力、阅历、学习方式等方面的
22、个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满意和胜利”，这是纲要中对我们提出的要求。幼儿心理的健康成长须要胜利体验，幼儿能主动、确定地评价自己也须要胜利的体验。一个赞许的目光，一次激励的掌声，对幼儿来说都是一次胜利的体验。每位幼儿都有“最近发展区”，对他们期望过高或期望过低都不利于幼儿的发展，而幼儿总是达不到目标或不须要努力就达到目标，会使幼儿产生自卑或自满的心理，不利于他们主动、正确地评价自己。课上，老师有意识地请幼儿回答力所能及范围内的问题，幼儿会因为回答上问题而兴奋一成天；操作活动时，老师打算难易程度不同的操作材料，依据幼儿的发展水平进行分组操作，“跳一跳，摘苹果”让每位幼儿在原有基础
23、上通过努力获得发展；供应体验胜利的机会，营造宽松、支持的心理环境，只要幼儿大胆地去探究、发觉，更多地呈现自己，无论胜利与失败，对他们来说都是一次胜利的体验！一句广告词说得好：“信任自己，你是最棒的！”我们的教化也希望培育出一个令孩子自己感到傲慢的人，而不是一个父母老师想要的人。希望我们的孩子在以后的成长路上，遇到困难与挑战，能够傲慢地说：“看，我能行！”幼儿园老师自我评价5我是一名非学前专业的学生，我的专业是园林设计，在大二暑假那一年，在我母亲的影响下，我很不情愿的在渝北一所幼儿园当起了实习老师，因为我觉得幼师是很简洁，是任何人都能胜任的一项职业。但是在这几年的摸索和学习中，我明白了，要当好一
24、名幼儿老师不是一件简单的事。幼儿老师，不仅须要保育教化专业学问，卫生保健学问，职业道德，能歌善舞，弹唱绘画，视察力，沟通力等等各方面的学问，更须要是的要有一颗爱心，责任心，耐性的同等的对待每一名孩子。直到现在，我立刻就要升级当妈妈了，幼儿园实习的经验，出去学习听课的经验，对于我可以说是终身受益，它让我明白了我该如何去教化我的孩子，它让我明白了在孩子的成长阶段我该做些什么。我告知自己，我成长了，我喜爱孩子，喜爱幼师这项职业，所以在这段休息的时间里我报考了幼儿老师资格证，希望我能接着在幼教这项工作中始终走下去，恒久和孩子们在一起。幼儿园老师自我评价6时间飞逝，转瞬四期的近五年内新聘用幼儿园新老师培
25、训即将结束。作为一名刚刚踏上老师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是快乐而又充溢的，因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干老师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领。透过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思索问题比以前更全面了，很多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家共享一下。一、对幼儿园保教结合的全新相识与理解刚进入幼儿园，我每一天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕全部这样的生活琐事，每一天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和我想象中的站在讲台上夸夸其谈简直是天壤之别
26、。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自我的价值，感觉自我已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：嬉戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。嬉戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学的关系，把嬉戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在嬉戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以嬉戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。透过主角嬉戏、建构嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自由游戏，快乐成长二、明确了幼儿老师专业化成长的目标与方法许多人认为，幼儿老师可是就是
27、哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述许多人中的一员。可当自我真正成为一名幼儿老师时，才惊异的发觉，即便是特地的幼师学校培育出来的老师要做好都不简单，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿老师首先务必树立敬业、乐业的教化观；把幼教当成职业来干，努力追求称职；把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，同等对话，与孩子构成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，驾驭多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、实施活动。最终，
28、要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。三、幼儿老师要培育职业华蜜感当我们每一天重复同样的工作的时候，当我们应对不讲道理的家长的时候，当我们应对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮此刻心头。是啊，谁没有遇到这样的状况？可是，作为老师的我们，是离天使最近的人，应对那一张纯真无趣的脸庞，我们怎样忍心不负职责？我们怎样忍心损害他们？所以，我们要调整心态正确应对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望一旦过高，当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以
29、苦痛那是因为我们只看到失去的，从来没有仔细谛视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公允的，此时你的世界或许大雨倾盆，但你怎样明白下一刻不会现出漂亮的彩虹呢？培训活动是短暂的，可是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干老师的精彩讲座，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支恒久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教化，为了我们学前的幼儿，也为了我们自我，时时到处都要注意自我的师德修养和人格塑造，并加强自我的理论素养和专业技能的学
30、习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的职责和义务。幼儿园老师自我评价720xx年xx月1日xx月30日，我在xx市xx幼儿园进行了为期一个月的毕业实习。实习期间，在天骄幼儿园各位领导和老师的帮忙，指导下，不仅仅驾驭了幼儿园保教工作的基本资料和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的相识，并且，比较胜利的将自我所学理论学问和技能运用到了实践中，顺当的完成了教化实习任务。下头，就此期间自我在见习和教学实习等方面的工作做一个简洁的自我鉴定：一、保育员见习这是首周的任务，目的是熟识实习园所，班级的基本情景，理解指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情景，跟幼儿接触，沟通，建立良好关
31、系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。另外，在指导老师的帮忙下，熟识班级授课方式，教学安排后，写出自我具体而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。在此期间，我不仅仅了解并做好保育员的工作，还自我独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一样好评。二、老师实习这是第24周的任务。我实习的园所属于农村，她们的教学观念跟城市不太一样，她们更重视的是对幼儿学问的培育，一般的艺术类课几乎都不接触，导致幼儿学习无进取性，常常不愿来园。探讨到这点，我在和指导老师的协商后，用自我的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或嬉戏等多种方式进行，在让他们学到学问的同时，吸引了他
32、们的留意力，同时也提高了幼儿的出勤率。当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。一个月的实习让我得到了一次全面而系统的熬炼，学到了很多书本上没有的学问和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。在看到优点之余，我还存在着一些不足，主要是上课状态不稳定，起伏较大，时而出现惊慌，表达受挫，声音不够嘹亮等情景；今后定必仔细评价，刚好反思，多向别人学习，使自我不断提高，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自我失去信念”这个道理，渐渐走向成熟。幼儿园老师自我评价8二0xx年悄然划上了一个圆满的句号。回首这一年的工作，我倍感欣慰。回顾过去的一年，虽不曾有什么辉煌
33、的成果，但总是尽着自己的职责，在平凡的工作岗位上努力地工作着。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?还是细致地回顾一学期的工作吧!一、严于律己，不断提高师德修养德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂，因此从一起先选择了老师职业，也就意味着时刻严格要求自己，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，仔细查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素养和修养，我在工作中从不迟到和早退，为了做好晨检工作，我几乎每天都是早班时间到园，即便带着孩子也是如此。准时参与园长组织的各项会议，仔细领悟会议精神，虚心向有阅历的老师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子。平常还能自觉遵守幼儿园的各项规章制度，工作仔细负责，
34、兢兢业业，努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。二、和谐同等，营造良好班级氛围良好的精神环境能让人心情放松、精神开心、心理健康。对于成人如此，对于幼儿同样。在班级管理方面，我注意营造老师之间、幼儿之间以及老师与幼儿之间和谐、团结、同等的精神氛围。一方面，老师在幼儿心目中有很高的威信，老师的言行潜移默化地影响着幼儿。老师之间、老师与保育员之间是否能分工合作、相互协作，会对幼儿产生干脆的影响。如，一老师组织幼儿进行操作活动时，另一老师主动帮着摆放、分发材料;保育员搞卫生时，老师帮着扫地、抬桌子，我们工作上的的亲密协作在无形中都为幼儿供应了主动的行为榜样。另一方面，我们与幼儿之间也追求一种同等民
35、主的关系，而不是幼儿一味的处于“被管制”的地位。比如，无论幼儿犯错或表现突出，我尝试开展“有事大家谈”，把小挚友出的问题或者突出之处在班级中探讨，让幼儿自己推断错在哪儿、好在哪儿，找出解决问题的方法或嘉奖的方式。我发觉这种方法不但让犯错的孩子心服口服，更为其他孩子无形中建立了规则意识，打破了原来老师说错就是错，幼儿一味的听从感。老师之间团结协作、默契协作，老师与幼儿之间同等民主，幼儿之间自然就会和谐欢乐的交往。如此良性循环，真正做到了老师欢乐工作、幼儿欢乐生活。和谐教化是我们一幼的特点，我想，假如每个班级都和谐了，一幼就真正和谐了。三、相宜发展注意创设物质环境无论是开学初或者是“主题进行时”我
36、都一样的重视物质环境的创设。我们的墙饰，是老师与幼儿共同参加的结果，体现了幼儿主题活动的“正在进行时”，墙饰的内容随着幼儿活动状况的不断深化而渐渐完善充溢。而墙饰布置所用材料肯定“低碳”可循环长期运用，不是换一主题换一批材料，既奢侈也无故给老师带来工作负担。活动区的创设也是同样。我会考虑三个“相宜”、一个“必需”：是否相宜本班幼儿特点，是否相宜主题活动开展，是否相宜幼儿的再发展，必需节约。比如：针对我班幼儿对科学小试验感爱好的特点，我和本班老师在科学探究区相继投放了与“燃烧”、“磁铁”、“弹簧”、“镜子”等有关的材料供幼儿探究;在“童眼看中华”、“天冷我不怕”等主题活动下，在图书区供应了幼儿收
37、集的图文资料，让幼儿通过制作“小小剪报”，巩固幼儿在主题活动中的学习效果;“幼儿的再发展”一方面是指某一技能幼儿的再发展，比如：我们图书区的“米奇剪报”在中班时是由家长和幼儿共同制作，到了大班，我们激励幼儿尝试合作自制。另一方面，指面对全体的再发展。比如在“天冷我不怕”的主题下，我们在美工区投放了“手套娃娃”、“泡沫雪人”、“剪雪花”等材料，针对动手实力不同层次的幼儿，实力弱的幼儿可以画、粘贴，实力强的幼儿尝试缝、剪等，使每个幼儿都能“跳一跳能够到”，得到再发展。当然，这一切都是在“节约”的原则下进行的，这个节约不仅是对打算材料的老师的要求，对幼儿在活动中有同样的要求，比如：节约用纸、胶棒用完
38、要按时盖盖儿，水彩笔水用完老师帮助灌水而不是换新笔，这是一个意识的渗透，也是良好习惯的养成。四、网际沟通不断改进家长工作1、网络在家长工作中的运用随着社会的进步，现代生活节奏加快，家庭空间意识增加，现代通讯技术的发展，网络技术的普及，幼儿园与家庭之间沟通的渠道不再局限于在家访、家园联系本、家长会、家长委员会和教学开放日、电话等形式上了，E-mail、网上家访、网际沟通等成为家园沟通的新载体，网络环境下的幼儿园家长工作成为家长工作的又一主要趋势。这学期，我也尝到了网际沟通给我班家园联系带来的便利。比如，以前假如须要给家长发通知都是打印一张贴在教室门口，可我发觉往往许多家长不能完成老师须要协作的工
39、作，缘由是回家就遗忘了老师通知上的要求。后来我运用了飞信，将家长加为好友，通过短信形式将通知发给家长。飞信的好处在于，老师便于操作，家长收到短信便于保存查看，不会遗忘。另外，有些喜爱参加幼儿园教化的家长会通过E-mail或QQ传送一些教化心得，教化上的怀疑，通过这些形式刚好的沟通了老师和家长在教化孩子上的观念，消退了隔阂，便于教化工作的顺当开展，而这也给一些性格内向，不爱与老师面对面沟通的家长畅所欲言的机会。2、注意“家进步课堂”上学期，在主题活动卡通百分百中，我敬重幼儿探究和想“请家长当老师”的愿望，有目的的挖掘家长资源，弥补了老师专业学问不足的缺点;请家长出谋划策，调动了家长参加课程的主动
40、性。我敬重幼儿，激励幼儿大胆的和阿姨“对话”。在宽松、开放的氛围里，幼儿不仅能主动思索发觉问题，更能通过主动的询问、沟通等方式解决问题。本学期的家长开放日，我针对班级幼儿特点组织了关于换牙的活动，其中我邀请了在牙科诊所工作的家长对换牙期须要留意的事情跟其他家长和幼儿进行讲解。使每个关切自己孩子健康的父母都获得了专业上的指导。这一形式得到了家长的认可。五、更上一层专心规划新学期我撰写的主题案例卡通百分百，获得四方区幼儿园主题案例评比一等奖。自我认为很不够。学无止境，社会在发展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的改变，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决幼儿教
41、化工作中的新状况、新问题。比如，下学期我将“幼小连接”作为工作重点，尽最大的努力，圆满的将本班孩子送入小学，希望能取得肯定的教学成果。同时，升入大班，随着年龄增长，幼儿自办法识增加，某一方面表现为自我限制力差常规不好。如何使幼儿性格张扬而班级秩序井然，如何使幼儿大胆表达又活而不乱，这是我和本班老师起先留意和思索的方向。幼儿园老师自我评价9时间飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下，在园领导的信任和激励下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与老师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望将来，以下是我的工作总结
42、：一、师德修养方面：德高为师，身正是范。师德是一个老师的灵魂，作为一名幼儿老师要以德治身，培育良好的师德。爱岗敬业，以满腔热忱投入幼儿教化，要从“德”中体会到献身幼儿教化事业的无比欢乐和骄傲。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经验，对师德相识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德相识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了详细内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教化工作，又有了新的相识。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，仔细查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素养和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参与园长组织的各项会议，仔细领悟会议精神，
43、虚心向有阅历的老师请教和学习。培育跨时代所须要的高素养人才，其基础就是从良好的幼儿教化起先，幼儿老师的一言一行及教化质量，将干脆影响到今后小学、中学及高校的学习质量和综合素养实力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教化，从事启蒙教化更加显得重要，可以这样说，什么样的老师就培育什么样的学生，育人之本，关键在于师德。二、教化教学方面：我20xx年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教化教学阅历，与同事们沟通、探究探讨新方法，新方案；生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的
44、好挚友。在教学中，对自己的工作表现也有满足与不足，但无论怎样，都须要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学阅历尚浅的我，常常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我仔细制定教案，做好每次老师汇报课的工作，并依据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和激励，成为我对以后上课的渴望与胜利。只有在不断的指责与好评中使我不断进步。在幼教的工作中，我特别酷爱幼教事业，酷爱本职工作，酷爱每一位幼儿，用爱心、耐性让幼儿喜爱我，情愿和我交挚友。五年的幼教工作，使我自身的素养和政治觉悟都提高了。在教学上，我结
45、合纲要，不断探究、探讨、领悟其中的精神，树立了新的教化观念，敬重每一个孩子，能依据幼儿发展的须要，努力为幼儿供应一个可发展、可探究的环境，并不断将新的理念与教化形式融入到我的实际行为中。三、自我完善与发展方面：我主动学习各种教化理论阅读有关书籍，以充溢自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。四、反思和总结：教化是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息阅历，我们必需把握一点：让孩子们真正做到欢乐中学习，在欢乐中得到发展。做老师的难，做幼儿老师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣那就是童年的乐趣。这一切都很值得，因为我的
46、付出，得到的将是一个漂亮的童年。幼儿园老师自我评价10从20xx年7月份参与工作至今已近一年，.经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。特殊是其次学期，由于我的特别状况，让我更加感受到了钟小这个大家庭的暖和，我也尽可能的努力工作，但是还是会对第一年的工作留有缺憾。在这里我总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方。品德是确定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也主动参与学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始终努力自己能做到。无论在
47、什么状况下，我都没遗忘“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。平常我虚心向学校老师学习教学阅历，共同工作。而作为一名新老师，在如今的时代环境里，一个人的学问如同一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必需不断的增加学问的深度和广度。这一年里，我努力扩展自身的学问面，自感收获许多。特殊是由于我的特别状况，转而教学语文，让我感受到了自己学问的不足，因此，接着学习成为我工作学习中重要的一部分。我主动参与新老师培训，各种教化教学研讨会。尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空闲时间，我便争取时间学习。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的学问和阅历是须要学习和
48、借鉴的。当了快一年的老师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了许多。在第一学期，我担当三、四、五、六的信息技术，及教研组长。由于学校就我一个信息老师，工作比较繁琐，幸亏有师傅的指导和帮助，让我学到许多理论和实际操作。在第一学期，嘉兴市的调研活动中，得到各位领导，老师的确定。那由于其次学期，我身体的缘由，学校支配我教语文，这让我颇感压力，但在胡校以及其他老师的帮助下，让我获益良多。幼儿园老师自我评价11一、班级工作，注意特色(一)在班级工作方面，在我们班主任陈老师的指导和帮忙下越来越得心应手。首先体此刻班级的环境创设方面，在中班的一年中我们结合班级幼儿的特点为幼儿创设一个充溢童趣的“迪斯尼乐园”，让幼儿每一天在一个梦幻的环境中生活与嬉戏。主题墙的创设上征求孩子的看法，依据主题的改变将幼儿想要了解和明白的主题资料张贴出来，充分调动孩