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1、2022幼儿大班期末工作总结幼儿大班期末工作总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，让我们好好写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是我为大家整理的幼儿大班期末工作总结，希望能够帮助到大家。幼儿大班期末工作总结1以前总想着三年是一段很漫长的路程，可是没想到，转瞬间也已经是第三个年头，再过半个学期，我就要和朝夕相处三年的珍宝们分别了，想着想着心里还是有些不舍。20xx这一年，孩子们从中班跨入到大班，人高了，身体壮了，也更加贴心了，这些回忆都让我无比的华蜜。状况比较特别的是，配班老师
2、有孕在身，许多时候须要休息，有其他的老师来代课，孩子们还是很能体谅老师的辛苦，懂得自我爱护，每天都是开快乐心的来，开快乐心的回家，没有给老师添麻烦。接下来就对这半年的班级工作做如下总结：一、班级基本状况这学期，我班新加入了5位小挚友，现在我班人数是37人，女孩子15人，男孩子22人，比例失调还是比较严峻的，男孩子总是有些淘气，所以班级的氛围总是很活跃。通过大班上学期的培育及教化，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。从身体发展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡实力发展快速，而且我班幼儿
3、聪慧、活泼，接受新学问快，但心情过于浮躁，常规习惯学习习惯要特殊加强培育。二、教化教学常规孩子到了大班了以后，我明显发觉他们的话比以前多了，而且更简单在课堂上课开小差，并且心情也简单激烈。虽然我是班主任，但是我自认为自己在班级常规教化这方面的学问还是比较缺乏的，有时想不出好点子去应对。现在配班请产假了，由龚老师来帮助我一起搭班，从她带班的过程当中我学到了许多，可能有些方面是我想不到留意不到的，她都能一一做的很好，所以我经常也会去仿照这么做。我总结出我班这学期在常规方面做的比较好的就是规则意识要求更加严格了。针对的是即将升入小学的孩子们，对于课堂课间的纪律意识肯定要培育好，并且这学期始终是根据这
4、样的要求进行着，经过一段时间的训练，孩子们的状况有所改善。例如：在上课时，假如有小挚友说话，那我们老师的做法是宁静等待孩子们发觉老师的表情做法是什么样的，有些孩子比较机智，一看老师停下来不讲课了，自然意识到不对劲，所以孩子们间或说话时都会很留意老师的一举一动，自然讲话的次数就少了。课间遇到爱追跑的小挚友，我就请他们一下课就搬椅子坐在老师旁边，看着其他小挚友是怎么进行课间活动的，假如想要去玩就必要遵守老师的要求，不准乱跑，对于比较淘气的孩子，用这招比较灵。不仅是课堂课间活动的规则意识变强了，对于户外及排队方面的规则也有了新的要求，并且孩子们照着这么做以后也习惯了这样的模式，让我班的常规有了肯定的
5、进步。经过这段时间的相互协作协调，好好整顿了班级的常规，我发觉孩子们的常规问题比以前好了许多，而且让我在带班阅历方面也有了很大的收获，很感谢龚老师对我的指导。变更已在一点点中形成，我们只要坚持，信任会有胜利的一天。三、卫生保育工作“健康第一”的思想由来已久，纲要明确要求：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。17世纪英国宏大的哲学家和启蒙思想家约翰.洛克认为人生华蜜有一个简短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身体。凡身体和心智都健全的人就不必再有别的奢望了。因此，我在工作中，帮助幼儿树立正确的健康观念，保证幼儿身体健康，知道必要的平安保健常识，学习爱护自己等。今年的冬天不是
6、特殊的冷，温度总是在上上下下，所以许多孩子们都因为温差而感冒。所以每当天气比较好时，假如我带孩子外出活动，总会让他们先把衣服脱好，然后背后垫上毛巾，这样的就避开了孩子因为汗湿后背而着凉感冒了。而有时我也会细心的预先摸一下比较简单出汗的孩子，看看有没有汗，适当提示他留意休息，别玩太过了。遇到晴天时，让孩子们睡前晒晒外套与鞋子。每个星期五放学前，我都会和孩子们说说周末在家要做哪些事情：1.洗头2.洗澡3.剪指甲4.换衣服，做一个卫生好宝宝。对于大班的孩子，我常常做的是要求孩子们学会自理。在一个即将读小学的年龄，已经可以完全学会自己的事情自己做，或者帮助他人做，这都是良好品质以及生活自理的熬炼。例如
7、：户外活动垫毛巾，要求小挚友之间相互帮忙;餐点时自己管理好桌面以及桌下的卫生，有饭粒立刻捡起来，做到饭前饭后一个样，假如有时有汤汁撒开来，饭后自己拿抹布擦掉;午睡起床后间或进行叠被子竞赛，比比谁的被子叠的好等等，这些事情虽小，但是都在培育孩子们的自理实力。四、营造温馨环境为了让孩子们养成良好的生活常规，我经常比较严厉，但是私底下与孩子沟通时，我还是很亲切的与他们说话的。我经常教育孩子们要学会共享，所以我班里的孩子都比较大方，会拿写些好吃的东西与班级里的小挚友共享。有时我也会和他们开开玩笑，孩子们笑的人仰马翻，有时让小挚友们想个好玩的嬉戏，大家一起玩的很快乐，这些时候才让我感受到班级的力气很珍贵
8、。每次进行班级环境布置时，我会从孩子们的作品当中选取贴到主题中，因为我感觉到我班大部分孩子的绘画技巧不是很好，所以我的班级特色也一并取向于童谣画，让孩子们在学童谣的同时学习绘画技巧，我信任多看多画多评，一学期后孩子们的绘画水平总会提高的。所以孩子们的作品在教室中是无处不在，我们老师也在见证孩子们成长的一点一滴。幼儿大班期末工作总结2当毕业歌的音乐声在教室里回响，孩子们恋恋不舍的目光里饱含着对我们的深情，当他们朗读起毕业诗，要展翅高飞的时候，回顾三年来我们一起走过的日子，有欢乐、收获、期盼从现在起先，又多了一份淡淡的回忆和恒久的牵挂。下面就本学期的班级工作做如下总结：一、常规管理常抓不懈俗语说：
9、“没有规则，难成方圆”。如何保持良好的常规，保证各项活动顺当地开展，这是我在开学初就思索的问题。依据班内存在的几个不足，我着重开展以下活动来促使良好班级常规的形成：1、抓好过渡环节的管理，避开时间的隐性奢侈，如：午餐前开展学儿歌或猜谜活动，详细做法是请幼儿来当小老师，教小挚友学一些简短的儿歌或是猜一则谜语。这样既避开了孩子的无所事事，又学到了一些好的东西;每天离园前组织幼儿谈话，说说自己这一天最快乐的事，然后一起复习当天所学的儿歌或者歌曲。2、增设学习性的活动区域，“识字区”“古诗墙”“棋类区”“图书角”吸引着幼儿，使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观，也满意幼儿的求知欲望。3、实行“
10、组长负责制”，让幼儿学习自我管理，培育幼儿的责任感与集体荣誉感。4、加强个别教化，针对部分孩子的淘气好动，在排队和嬉戏时我特殊关注他们的一举一动，刚好进行个别幼儿教化，订正他们的不良行为，使他们也能较好地遵守常规。二、幼小连接丰富多彩本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。开学初我们就明确了本学期的班级工作重点-做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的留意力、驾驭肯定的学问技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小连接工作要做的内容。结合“走近小学”的主题活动，带孩子们去试验小学进行参观，参观小学的教室，活动
11、场地，小学生的课间活动，还看了一年级小学生上课。使他们对学习生活有肯定的了解，参观时孩子们的爱好特殊高，不停的说个没完，从他们神采奕奕的表情中，我可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学打算，我常常布置一些简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务。我们还邀请一年级的小学生来园介绍小学的生活，实行了整理书包竞赛。本学期，邀请在小学任教的盛林妈妈为班级的孩子们上了一堂小学数学课，是幼儿提前体验小学的学习，效果特别好。大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教化教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学
12、形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性。1、张老师负责每周开展一次数学活动，仔细分析教材，细心选取适合本班幼儿的教材内容开展活动，仔细上好每一节课。通过活动，班里的幼儿对10以内各数的的组成加减运算都能基本驾驭。2、每周二下午开展古诗教学。我们并不强求孩子必需学会多少首古诗，也不要求孩子能够完全地驾驭古诗意义，只是希望他们能够在潜移默化之中受到中国传统文化的熏陶，为幼儿一生的修养打下良好的基础。在同伴面前呈现自己的本事，是每个孩子都乐意的事，我们时常为孩子们供应展示的舞台。请幼儿来当小老师，教小挚友学古诗。孩子的爱好越来越高，我们还开拓了古诗园地，将学过的古诗配上插画张贴，在学会古诗的同时。
13、幼儿的识字量又得到了提高。同时我们也将所学的古诗上传到班级主页，让家长和孩子一起诵读，相互竞赛，一家人兴致昂扬，是一种很好的亲子活动。三、保教工作踏踏实实在教学工作中，深化领悟纲要精神，关注幼儿的个体差异和不同须要，开展丰富的主题活动，力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展。本学期和孩子一起圆满地完成了走近小学、白天黑夜等主题活动，并进行了精彩的墙饰布置。开学初班级里感冒的孩子较多，让我更加注意幼儿的身体健康。我与保育员加强卫生消毒工作，杜绝流行病的发生。保证每天两小时户外活动时间，加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，提示幼儿在活动前后刚好穿脱衣服，我们还要求每个幼儿带一块干毛巾，出汗时垫
14、在背上以防感冒;对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教化，避开了幼儿平安事故的发生。培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个挑食的幼儿变更了不良的饮食习惯。四、班级活动精彩纷呈本学期我们主动协作幼儿园其次届健康节，组织开展了丰富的健康活动，健康节开幕式、幼儿趣味运动会、跳绳吉尼斯竞赛、负重徒步大家主动参加，体能得到了提高。精彩的古诗诵读活动，几十首古诗孩子都能朗朗背诵。好玩的识字活动，激发了孩子学习爱好的同同时还扩大了他们的识字量。“庆六一”才艺展示中，孩子们表演的手语歌曲“感恩的心”博得在场每一个人
15、的掌声。幼儿大班期末工作总结3又要学期末，回顾半年来的工作，我深深地感到,老师的人生就要甘于实实在在，甘于静默无闻，甘当辛勤的“园丁”，这样才能浇灌出艳丽的“花朵”。半年的集体生活，让孩子们学会了很多，也进步了许多。看着慢慢成长的孩子们，回忆他们的一笑一颦，我由衷的感到一种骄傲感，欣慰之余，也正好整理了思绪，总结了半年来的阅历教训，与大家一起共享，取长补短，以便在今后的工作中更好的呈现“园丁”的本色。俗话说的好“三岁看老”，幼儿教化干脆关系到每个孩子今后的成长，而一名合格的幼儿教化工作者，要想完成教书育人的责任，首先其自身必需具备良好的政治思想素养，树立正确的世界观和人生观。我作为一名年轻老师
16、，有时在工作中可能存在考虑不周、毛毛糙糙等问题，但每当别人提出看法、建议时，我都会进行反省，虚心接受，并以更高的标准来要求自己。孩子们做作业时我会提示他们用正确的姿态写字，进餐时我会提示他们宁静进餐，不掉饭粒，午睡时帮助他们盖好被子并交会个别幼儿系鞋带;在半日活动中我努力协作主班和生活老师做好打算工作，并在半日活动中较好的完成了教学、嬉戏、保育、平安为一体的教学方式，并赢得了家长的支持和信任，实现了家园共育。本学期我还努力协作吴老师排练六.一儿童节汇演的节目，我班孩子排练的团体操得到了班内家长的一样好评。而我们老师为了迎接孩子们的节日也牺牲了一个月的中午休息时间排出大型舞蹈明天会更好，看着孩子
17、们兴奋、欢乐的表情，我遗忘了排练时的辛苦和疲累。引用普希金一句话来表达我工作时的感受：“书籍是我们的精神粮食，现在我深刻的体会到我的精神粮食就是我的孩子们，他们的笑容、他们的欢乐。”空余时间，我还常常在网上阅读幼教方面的网站，以了解最新的幼教前沿资讯及教学理念。我深切的感受到学习对自己的帮助的确很大，也很重视一切学习的机会，因为我知道只有不断接触新思想、新事物，才能在工作中不断的自我创新。在手、足、口扩散增巨的状况下，我园很好的预防了。手、足、口病在孩子间的扩散。每天早上学时，我根据无趣园的要求，严格执行晨检制度，一摸、二看、三问、四查，仔细填写交接班记录，家长们看在眼里，记在心里。而在课堂上
18、，我也多次强调要孩子们养成常洗手的良好个人卫生习惯，并具体讲解了正确洗手的五个步骤，我班宣扬栏上也多次温馨提示家长尽量少让孩子去拥挤的公共场所，深得家长们的信任。“三人行必有我师”，在教研活动中，我仔细学习，我感到人人都是我的师长，我不懂的东西还许多，要学的东西还许多。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得只有坚持仔细学、仔细做，我才会更上一层楼。通过这一学期的工作，我在其他同事的帮助下学到了不少东西，但在教学活动的语言组织上仍有很多不足之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，作为幼儿园的一名“新丁”
19、，我觉得楼王中心幼儿园深得家长们的宠爱，还有着巨大的发展潜力。现在，我已经融入了楼王幼儿园，我和无趣园的各位同事就像姐妹一样，团结在幼儿园的这个大家庭里，希望为幼儿园的发展贡献自己的一份力气。幼儿大班期末工作总结4时值岁末，一学年的各项工作渐入尾声。趁此时刻，我也对自己各个方面的工作回望总结，以激励自己能在将来的道路上找准方面，接着探究前行。一、以爱为纲，寓教于乐。老师要有一颗爱岗、爱幼儿的心，在教学工作中，学会融入自己的爱心，无微不至、春风细雨的关爱幼儿。每一个幼儿都有各自不同的品质，表现出不同的思索、行动等等，所以，老师不能一成不变的对全部的幼儿，肯定要注意个别的引导，培育幼儿的不同气质。
20、在教学工作中，更应当把教化当作是一种乐趣，投入自己的热忱，专注的进行教化引导。我记得每次我讲解并描述一个新的故事，或者教唱一首新的歌曲的时候，幼儿都表现非常的喜爱，他们对学习的爱好正浓，所以要擅长引导他们，帮助他们驾驭更多的学问、技能。在我的这学期的工作经验中，我感到自己在引导幼儿的创新性方面还做得不够，自己的教学方法也有待于进一步的完善。二、以勤补拙，顾全大局。一个人不行能完备，但可以追求更高的目标。这学期，我沿着领导制定的方向，从各方面约束自己，规范自己，谋求新的进步。要不断的意识到自己的不足，然后渐渐的订正不足，我感觉，这学期自己在保教方面做得比较细致，能妥当的对待班里的幼儿，做到平安无
21、事故，能与家长沟通，召开半日开放活动。在一日生活的各个方面，有条不紊进行个环节的教化，以勤快、主动的心态投入其中去。我还在业余时间加强学习，充溢自己，以前学的学问理念，跟不上时代的发展，所以，肯定要有新的动力，力求在教化方面，做一个不落伍的人。三、以静取乱，自我谛视。我觉得意识到自己的劳动价值，是很有必要的。我们幼儿老师，在烦琐的教化教学工作中，面临着各种各样的压力，所以，要养成一种安静的心态，坐而不乱，要学会谛视自己，定位自己，只有这样，才能在以后的工作中更好的投入自己的热忱，以实现自我的价值，而不会盲目追随别人错误的踪迹。学无止境，教也无止境，在以后的工作中，我将接着探究教学之度，不断的加
22、强自己的学习，争取在教科研方面取得更好的成果。幼儿大班期末工作总结5本学期在孩子们欢声笑语中画上了圆满的句号，孩子们即将升入小学，望着慢慢长大的孩子们，我感受到了一种骄傲感。最终一学期的幼儿园生活，使孩子们学会了很多，进步了很多，也懂得了很多。工作中虽然有优有喜，但也积累了不少阅历，总结过去的阅历，以便更好的提高以后的各项工作水平。一、班级常规不放松1、养成良好的行为习惯我们针对一日生活各环节，制定明确、详细的常规要求，并通过示范、讲解的方法让孩子们明确、驾驭每一环节的常规要求。这样，孩子们的生活、学习常规较又跨进了一大步，更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。在日常生活和嬉戏中，我们有意识
23、地视察孩子们在各项活动中的行为表现，同时也对其它班的孩子进行视察，若发觉问题，就刚好告知他们，什么好、什么不好，应当怎样做，不应当怎样做，把不良行为杜绝在发生之前。同时，我们又重视个别教化。日常活动中我们能留意依据每个孩子的性格及接受实力，刚好进行个别教化，留意爱护孩子的自尊心。对好的行为刚好表扬、确定、推广，达到以点带面的效果。当孩子出现良好行为时，就赐予刚好的确定，嘉奖或表扬。如：奖红花或抱抱他等，让孩子良好的行为得以强化而加以巩固下来，并让他的良好行为成为别的同伴仿照的榜样，达到以点带面的效果。2、养成良好的生活习惯在园，我们请孩子们自己叠衣服被子，轮番做值日生，负责分水果、收杯子、分发
24、碗碟等工作。我们还要求孩子们自己整理学习用品。在家还请家长引导他们整理东西等，以此帮助他们养成爱劳动的好习惯。我们还结合主题活动走进小学，请孩子们每人打算一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包，来养成良好的学习习惯，培育自理实力。3、养成良好的倾听习惯开学初，我们发觉不少孩子在集体活动中乐意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于孩子提高语言实力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育孩子们良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐
25、嬉戏、餐前餐后、离园前后等时间引导孩子们宁静地反复倾听故事，隔一段时间请孩子来讲解并描述故事，慢慢地，孩子们对听故事、讲故事活动越来越感爱好了，家长反映，孩子在家也能宁静地听故事。在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育孩子们乐意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导孩子们用语言讲解并描述自己操作的过程或结果，引导孩子们用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较仔细地完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往实力得到了很好的提高。
26、二、教化教学求务实1、用环境说话。环境是幼儿园教化的一个重要组成部分，它的教化作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们接着探讨环境教化的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了孩子们的全面参加性。主题墙的创设也体现了师幼互动，主动学习的新的教化理念。我们结合教学主题有安排，井然有序的布置主题墙。并在人人参加下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由孩子们的想法，孩子们的参加为主。主题墙成为互动沟通、探讨、学问共享的小天地。2、丰富区域材料。区域活动是孩子们宠爱的活动，本学期在原来的基础上做了调整，更多的供应一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动。活动后刚好展示孩子们作品，并注意
27、发挥孩子们主体性，请孩子们利用区域活动手工、绘画作品布置教室。在开展区域活动中，我们依据孩子们的年龄特点、发展须要投放活动材料，依据主题进展须要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有安排有目的地投放，并刚好增减活动材料。引导孩子们主动仔细参加区域活动，满意孩子们发展的须要。针对孩子个别差异，爱好、实力投放了不同难度的活动材料。3、营造宽松的活动氛围在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作安排，记录，仔细对待每天的半日活动，有打算的组织丰富好玩的教化活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些激励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题
28、，在一次次的激励下，很多小挚友在上课时都能集中留意力了。当老师提问时，有些小挚友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个激励的眼光时，有的孩子就能英勇的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手实力、想象力、创建力也大大提高了。同时我还不断地学习理论学问；向同行学习；向教化对象学习，尽量以别人的特长来补自己的短处。4、做好幼小连接工作这学期是本班孩子在幼儿园生活的最终一个学期了；孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入小学后出现疲惫、胆怯等状况。因此，本学期我们从保育和教化两方面同时着手来帮助孩子
29、形成过渡。（1）有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习状况。使他们对学习生活有肯定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学打算。（2）带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的相识。（3）尝试根据学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。（4）孩子们每人打算一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。来养成良好的学习习惯，培育自理实力。有时布置简洁的家庭作业，培育孩子的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分孩子能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用
30、较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级孩子们的社会交往实力得到了很好的提高。三、班级特色显成效我班的孩子有看书、爱阅读的特点，因此，在中班原有的基础上接着把阅读作为本班的特色，为孩子进入小学做一些打算，我们将区域活动与阅读活动相结合，开设“阅读区”、“故事表演台”等，供应孩子们爱阅读、想阅读、共享阅读以及想说、敢说、喜爱说的机会，让阅读成为孩子们生活中的一部分，从而培育孩子的阅读实力、阅读爱好，不断提高孩子们在语言实力上的发展。同时，依据每个主题内容，刚好更换，适当结合阅读活动进行延长；并利用一些小故事，通过自制、自编、表演等多种形式供应孩子们阅读
31、的机会，增加孩子们阅读活动的爱好。在活动中，孩子们能自己作主，自由选择，自主阅读、有些还要自己创建条件，培育了自主精神与创建实力。在共享阅读这一方面，我也充分利用活动室的墙壁、空间、为孩子们营造了书香氛围，培育了孩子们的早期阅读实力。一学期来，我们开展了一系列的阅读活动，让孩子们爱上了阅读、欢乐地阅读，从中感受到了阅读带来的乐趣！四、家园同步共成长1、这学期重点围绕“幼小连接”，通过组织孩子到小学参观，并带孩子到小学一年级看上课等形式，向家长宣扬如何做好幼小连接及入学前应做好的心理打算，激发孩子的入学愿望。2、与家长协作，做好家园联系，每周展示周安排，让家长了解孩子的学习内容、教化要求；每两周
32、的家园互动手册让家长了解孩子在园的表现，对孩子出现的问题刚好家访、电访，与家长交谈，商讨更主动有效的教化方法，促进孩子的发展。3、主动利用家园联系栏，向全部家长介绍本学期开展的教学活动，让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及老师的工作目的及工作方法，使他们更加支持协作我们的幼教工作，主动参加到活动中来，如：亲子活动、家长开放日等，我们的家长都是主动主动的参与。另外，我们充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教化能协调一样。当我们要创设环境和布置区角活动时，家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧材料。正是家长对我们工作的支持与确定，让我们老师觉得自己对孩子
33、所付出的一切是很值得的。信任在家园携手教化下，我们的孩子会有更好更快的发展。五、团结协作喜收获俗话说：一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。一个班级的和谐发展，离不开三位老师的相互支持，相互协作。一个班有三位保教人员，要想教化好孩子，并不是一个人说了算的，而是要三人同心协力互帮互助共同完成的。只有目标一样，教化孩子的成效才会事半功倍。我们班三们保教人员就是在达到共识和互助的前提下结合在一起的，我们的工作分工不分家，共同为了搞好工作，一切为了孩子的目标而奋斗。工作上我们能互助互谅。年长老师对年青老师能竭尽所能做好指导，帮助及扶持工作。生活上大家以好挚友的身份相互关切，知寒问暖。正因为有了这样的协作，我
34、们班工作才一天比一天做得更好。本学期，我班在幼儿园实行的橙色“乡土。生活”健康节第五届亲子运动会半分钟跳绳竞赛中，3名幼儿获一等奖，3名幼儿二等奖，2名幼儿三等奖；在亲子跳绳竞赛中，1名幼儿一等奖，2名幼儿二等奖，5名幼儿三等奖。在平湖市首届幼儿趣味运动会中，1名幼儿获带球射门第四名，4名幼儿获参加优胜奖。在新幼“爱护地球 爱护水源”大班组标记设计竞赛中，3名幼儿分别获一、二、三等奖。还有在幼儿园“乡土。生活”亲子嬉戏展评中3名幼儿分别获二、三等奖。回想和孩子们在一起的时间，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历慢慢翻完今年七月时，真心祝福在这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们，每天欢乐，学习进
35、步！幼儿大班期末工作总结6随着新年的钟声慢慢远离，我们月亮珍宝们告辞了兔年迎来了龙年，在兔年，我们学到了许多本事，丰收了许多学问，随着兔年的离去，我们跨入了金色的龙年，也随着龙年的来临，我们月亮班的珍宝们迎来了幼儿园的最终一个学期，这将是一个欢乐而特殊的龙年，因为月亮珍宝们将要告辞幼儿园，进入小学，这是孩子们人生中一个小小的转折点。二月带着浓浓的寒意，但是寒冷的天也阻挡不了我们的热忱，望见孩子们的笑脸时，寒意一驱而散。一、班级状况分析这个班级是我小班插板带的，从小班最终一个月接手到现在，确的确实的看着孩子们的成长，我们一起度过了许多美妙的时间，看着他们一每天的长大，一每天的懂事，真的让我感到欣
36、慰。开学已经一个多星期了，在这一个多星期的视察中发觉，幼儿的饮食卫生习惯还是比较好的，第一天起就能把自己的一份饭菜吃干净，进餐时候也比较宁静，借助最终一个学期的契机，激励幼儿多添饭也有良好的效果。过了一年幼儿长大了一岁，礼貌习惯也进步了许多，与老师问好的习惯也比以前改善了许多，精神面貌良好。从开学第一天起就紧抓班级常规，幼儿的课堂纪律、学习习惯也比以前进步了许多，让老师觉得很欣慰。这学期我仍旧与陈老师搭班，陈老师工作仔细细致，在两位老师与一位保育员的共同努力之下，我们月亮珍宝会再次绽放光彩。二、工作重点本学期是幼儿的最终一个学期，我们更要加强对幼儿社会性交往的培育，并且关注幼儿的良好的性格品质
37、，最终这个学期我们将重点开展幼儿的幼小连接工作，为幼儿升入小学做好充分的打算于连接工作。三、教化教学工作（一）加强幼儿社会性交往的培育大班幼儿的社会性发展显得更为明显以及重要，所以在这最终一学期的学习生活中我们将要接着关注幼儿的社会性发展，通过自主性嬉戏、集体教学活动以及家庭教化等形式多方面加强对幼儿的社会性发展实力的培育，增加幼儿之间的交往行为提高幼儿之间的交往实力。（二）幼小连接，做好升学打算小学的课堂常规工作显得更为严谨，所以本班的幼儿班级常规工作就更加重要了，我们班的幼儿常规工作始终紧抓着，没有松过手，但是幼儿的纪律时好时坏，本学期开学再次严抓常规并且针对个别特别的孩子进行特殊教化，常
38、规有了明显的好转。本学期我们将加强幼儿的倾听习惯的培育，注意幼儿礼貌用语、礼貌待人的良好品质。（三）开展班级图书漂流活动，培育幼儿早期阅读实力大班孩子的阅读实力正在逐步的提高，幼儿也越来越喜爱阅读，利用幼儿的这个年龄特点和爱好点，我们这学期将在班级接着开展图书漂流活动，让幼儿把自己的书本和他人共享，情愿与人共享自己的图书，也可以把图书飘回家，增加亲子交往亲子互动，不仅可以培育幼儿的早期阅读实力同时也培育了幼儿的社会性交往实力。三、班级特色上学期我们在班级中开设了班级儿童博物馆，幼儿非常感爱好，本学期我们将在班级中接着开展班级博物馆，以幼儿的爱好为线索开设相关的儿童博物馆，并且把博物馆融入到教化
39、教学活动和自主性嬉戏中，让幼儿从多方面多角度汲取班级儿童博物馆的养分。四、自主嬉戏方面本学期我们将重点关注幼儿的自主性嬉戏中的区域嬉戏，上学期我们重点关注了角色嬉戏的方方面面，这学期要加强幼儿的区域嬉戏的关注度，从区域嬉戏材料的丰富、合理的运用、幼儿之间的合作交往等等。五、班级保育工作制定各项常规要求，本班保教人员团结帮助，统一思想，相互督促仔细完成班级中的各项工作。保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度。并且做好班级物品管理工作，保教人员目标一样，共同努力，疼惜和妥当保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。仔细做好每日的交接班工作，消退担心全的隐患，防止平安事故的发生。在工作中
40、与保教人员，相互协作，争取进步，共同完成班级里的各项工作。六、家长工作1。开学初向家长了解幼儿在假期的生活，对于新生状况进一步了解。2。坚持每周刚好更换“家园之窗”，刚好让家长了解教化活动的方法。3。接着做好“家园互动”网的互动工作，取得家园教化的一样性。4。要求家长协作老师，在家对幼儿严格要求，养成良好的学习习惯、生活习惯。5。要求家长协作老师与幼儿共同收集各种活动的有关信息与资料，并对于孩子的薄弱实力进行特殊帮助。6。希望家长主动参与各种校级以及班级公开活动。如：“家长半日开放活动”，大班毕业典礼等大型活动。这学期是我与陈老师带月亮班的最终一学期，希望通过班级老师与家长的共同努力，做好幼小
41、连接工作，让我们的孩子可以健康顺当的毕业，离开这个小小的舞台，步入呈现自己志向的更大的舞台。幼儿大班期末工作总结7一、教化教学方面:在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作安排，仔细对待每天的活动。运用各种教学方法，组织丰富好玩的教化活动。调动幼儿学习的主动性，培育幼儿的学习爱好和良好的习惯，留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些激励，在一次次的激励下，很多小挚友在上课时都能集中留意力了。也能英勇的举手了。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手实力、想象力、创建力也大大提高了。特殊是语言表达实力、数学计算实力和美术的绘画、手工等方面都有了很大的进步。为了良好的
42、常规，我们在班级中实行了争当小班长的竞赛，孩子们一个个都表现精彩，都想当小班长。在这种竞争的氛围下，使幼儿渐渐能相互帮助、关切集体，捣乱的幼儿少了，酷爱劳动的幼儿多了。我们抓住这些细小的机会，即培育了他们为同伴服务的实力，而且督促了幼儿的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯。十一长假回园后，我们两位老师指导我班每位幼儿都画了一幅画，参与了20xx第九届成长踪迹美术大赛。十月份园内开展了教研活动，借此机会我仔细地向各位老师学习，取长补短，将学习到的运用到教学实践中。二、卫生保育方面：严格执行幼儿园卫生保健制度、消毒制度等。每天我们都仔细打扫室内外环境，幼儿的茶杯、桌椅每天都按时消毒擦洗。在疾
43、病流行期间，每天烧苍术进行空气消毒，每天细心视察记录幼儿的身体状况。午睡时帮幼儿盖好被子；依据天气的改变，适当地帮幼儿增减衣服。对体弱、生病的幼儿赐予特殊的关切和照看，对吃药的幼儿做好记录和按时按量喂他吃药。同时我们还留意培育幼儿良好的进餐习惯。说到进餐方面，是园长教我们向大大班学习，利用红花栏，以嘉奖的形式，激励幼儿多吃饭菜。通过奖红花的方法，现我班幼儿的进餐方面进步很大。此外我们还注意培育幼儿的生活自理实力以及平安爱护意识，如：教幼儿饭前便后洗手，督促幼儿多喝水。激励幼儿自己穿脱衣服、鞋子，并学习折叠自己的被子，整理玩具、文具等。在保育工作中，我们仔细、细心、负责地照看和教化每位幼儿。三、
44、平安方面：各项活动的开展前都是在平安的前提下进行的，因此幼儿的平安我们恒久是放在首位的。为了加强对幼儿的平安教化，提高幼儿的平安意识。我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的一些有关平安方面的事例进行引导教化。探讨并总结应当留意些什么。使幼儿驾驭一些自我爱护的技能。如:在各项嬉戏活动前我们都跟幼儿讲解平安学问和活动要求，活动时，进行适时的提示。平常还留意检查幼儿有无携带担心全物品来园。解除一切担心全因素。在入厕、喝水、午睡、玩玩具时都提示幼儿要留意平安。每次书写课前都会引导幼儿如何运用铅笔，不要让铅笔损害到自己和小伙伴们。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小挚友总会把小椅子倒过
45、来或是顶在头上搬，这样搬椅子很简单把小椅子撞到别的小挚友身上，或是撞到桌上墙上，发生危急，于是，我们耐性细致地教会幼儿正确的搬法。通过一个学期的学习幼儿的平安意识明显提高了。四、家长工作方面：家长工作也是我们教化的一个重要部分。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法，我们开学其次周召开了家长会。向家长介绍了本学期我班的保教工作重点，班级目前的状况，存在的问题等家长较为关注的内容，目的是让家长对我们开展活动的支持和协作。十二月十四日我班开展了家长开放日活动，我班全体师生用生动好玩的形式，比较全面地向家长汇报了本学期孩子们所学到的各科学问。通过开放日活动让家长了解
46、幼儿在园的学习和生活状况。家长还观看了幼儿的成长档案。幼儿成长档案记录的内容，让家长更进一步的了解幼儿在园各方面的进步以及成长状况。家长们看到孩子们的进步，都快乐地笑了。我们还通过多种形式（家长交谈、个别幼儿打电话、校讯通、每周刚好更换家长园地、仔细做好幼儿成长档案等形式。）向家长反馈幼儿在园的各方面表现，比如：今日谁吃饭有进步、睡觉乖了，今日谁上课表现好、能大胆发言了等等。让家长第一时间知道孩子在园的生活、学习状况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。幼儿大班期末工作总
47、结8一个学期的时间，如同在转瞬间就悄然过去了，班上幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。孩子们的离开真的特别不舍，以前的点点滴滴都还历历在目，记录着我们和孩子、家长们的欢乐、欢乐;记录着孩子们的点滴进步;也记录着我们和家长为了孩子而付出的努力与汗水，我们的心紧紧地牵在了一起。孩子们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段踪迹。幼教工作是琐碎和繁杂的，但我们收获的果实却是晶莹和纯净的。孩子们的每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。同时在本学期，我们坚持保教并重，强化班级管理，优化一日活动，提高保教质量。现将本学期班级工作总结如下：一、班级常规渗透一日活动中我们班的孩子大多活
48、泼开朗，有几个还特淘气。本学期针对班级的实际状况，在常规方面进行了适当的调整，让幼儿自己探讨形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。每个幼儿都是富有特性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的特性状况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我和张老师拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在活动中表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等状况，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时，要保持正确的坐姿，仔细倾听老师、同伴的回答，举手发言，尽量不作重复回答;区域活动时，耐性地从事一项嬉戏，完好后主动有序地整理;就餐时，学会宁静等待，主动地吃完自己的一份饭菜，等等诸如此类的规则。规则制定下来之后，我们