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1、2022幼儿园班务工作计划幼儿园班务工作安排时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，不妨坐下来好好写写安排吧。那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我收集整理的幼儿园班务工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园班务工作安排1本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的快乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排。一、班级情景
2、分析本学期本班幼儿30名，旧生20名，新生10名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情景，总的来看：幼儿在生活自理本领、学习习惯方面都有了较大提高，异样是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维本领方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不一样，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步构成特性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、职责感比较缺乏。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比
3、率不匀称，造成了幼儿间本领相差较大、班级常规有待接着培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。2、以学前教化纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教化目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有必需的挑战性的教化资料和贴近幼儿生活的教化形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物
4、，收集信息，激励幼儿动手操作、尝试，使幼儿经过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐构成合作探究的师生互动。4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有安排地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿发展水平的一样性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。三、教化目标语言领域：1倾听理解（1）能听懂多重指令，并能按依次行动。（2）对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不一样的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、看法等）（
5、3）能用一般话与人沟通，表达自我的意思。2表达沟通（1）情愿与不熟识的人交谈。（2）能清晰地讲解并描述事情的前后经过，语言清晰完整。（3）会用多种方式提出问题。3观赏阅读（1）能专注地阅读图书，明白画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。（2）喜爱制作图书，发展连贯讲解并描述和完整表达的本领。数学领域：1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。2.用不一样的方法分解（或组成）一组物体（610），发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。3.学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的
6、估算意识。4.正确书写阿拉伯数字610，培育其仔细、正确、整齐的书写习惯。5.在日常生活嬉戏中，相识正方体、长方体、球体等几何形体。6.相识人民币。7.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。8.能在老师的帮忙下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不一样角度、不一样方面视察与思索问题，能经过视察，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。科学领域1帮忙儿童了解不一样环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。（种植）。2让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不一样构成表现四季的特征。3引导儿童学习运用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方
7、法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出必需的创建性。4使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案；能关切、爱惜自然环境。社会领域：1、自信念培育（1）酷爱劳动，有职责心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。（2）情愿理解有难度的任务，尝试新活动（3）遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试2人际交往（1）主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的快乐。（2）情愿与众多的同伴合作嬉戏，有必需的坚持性。（3）能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。3行为规则（1）会依据须要自我制定区域嬉戏的规则，
8、并制作相应的提示标记。（2）有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。4民俗文化（1）了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。（2）了解江苏(常熟)闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。（3）明白中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。健康领域：1、身心保健进餐时举止礼貌，不挑食，不暴饮暴食。进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。遵守规则，行为正确，有较强的自护本领。合群、开朗，进取参与幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。正确相识自我，能较客观地评价自我。2、体育熬炼排队走步时较好地一对一坚持对形，节奏一样。驾驭更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。3
9、、驾驭多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、来回跑等），有剧烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕困难障碍走、跑交替300米左右。培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调本领。5、能变换手臂动作走平衡木，驾驭各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。6、娴熟驾驭侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合作精神。8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操
10、和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有团体观念，活动中11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅英勇、不怕困难，运动保健意识和本领进一步增加。美术领域：1、爱好与审美能主动参加多种美术活动并能创建性的表现。接着培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能找寻并发觉四周环境和美术作品中的美。进一步观赏作品的造型、彩色、构图，明白对称、均衡美，学习从形式和资料的角度评价自我和他人的美术作品。引导幼儿进取主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。明白美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达
11、自我的感受和想像。2、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不一样技法表现自我独特的思想和感受，体验创建的乐趣。能依据必需的主题，用丰富的色调和线条、构思、组织形象，表现必需的资料和情节。进一步引导幼儿学习依据画面须要，恰当运用各种颜色，并学习色调的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。幼儿能合理支配画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系。3、手工引导幼儿较娴熟地运用和选择手工工具和材料，创建性地表现自我的相识和感受。能根据自我的意愿运用多种泥工技法塑造结构较困难的物象，表现其主要特征和某些细微环节。学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现必需的情节。综合利用各种材料、工具和技能来布
12、置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮。音乐领域：1、歌颂活动进取地参加歌颂活动。能用自然、完备的声音歌颂，坚持正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在c1c2。接着学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地限制、调整自我的歌声，较恰当地表现歌曲情感。能基本独立地即兴编、即兴唱。2、韵律活动（1）、进一步驾驭几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，进取参加韵律活动。（2）、能较精确地随音乐的改变变更动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。（3）、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和资料，进取、娴熟地运用动作、表情、体态与人沟通。（4）、进一步了解一些创编韵
13、律动作组合的规律，进取参加创建性韵律活动。3、节奏活动进取参加节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的基本演奏方法。主动参加自制乐器，辨别乐器的音色。进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，进取参加，团体设计演奏方案。进一步养成对团体和乐器负责的进取情感。4、观赏活动倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。进一步深化感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌颂、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角嬉戏等）参加观赏活动，表达自我的感受、体验、想象和创建，提高体验和表现音乐情趣的本领。养成有情感参加的宁静倾听音乐
14、、欣赏舞蹈表演的习惯四、详细措施1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教化，并在嬉戏中培育幼儿进取良好的社会情感。2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面本领的发展。5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教化教学安排，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、进取开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。6、结合教学主题设置丰富的活动区和教化环境。设置有特色的嬉戏环境，
15、开展受幼儿欢迎的嬉戏活动。五、家长工作1、向家长介绍班务工作安排，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。3、每月定期填写好幼儿在园情景报告册4、坚持每月刚好更换“家长园地”，向家长供应幼儿生活、教化常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并激励家长参加班级教学。5、接着对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动刚好地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教化的一样性。6、激励家进步取参与各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。六、每月工作支配三
16、月份1、加强幼儿的常规训练。2、班级环境创设，依据本月主题进行布置。3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。4、正常开展各类教学活动，尝试特色教化。四月份1、接着加强幼儿的常规训练。2、开展主题活动，经过视察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。3、发动家长收集有关主题的资料。4、设立种植地、种子发芽视察点，学习种植管理“小菜地”，视察植物生长状况。五月份1、庆祝“5、1”劳动节，明白这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培育幼儿对劳动人民的情感。2、培育幼儿的生活处理本领，并能帮忙同伴。3、留意天气的改变，活动后刚好提示幼儿脱衣服，休息后刚好穿上衣服。4、做好个别儿童教
17、化的安排与修订措施，针对不一样的小挚友实施不一样的教学方法。5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。六月份1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小连接工作。2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。5、做好期末的各类总结工作，填写好幼儿成长册并发放，做好退费工作。总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完备回忆，我们将以进取的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！幼儿园班务工作安排2一、班务情景分析本期小班工作由我和何润兰，周八姐一齐负责，这是我进入幼儿园其次次教小班，很
18、久没有教小班了起先还有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮忙下，我此刻喜爱上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿须要用更多的耐性和关切去和他们相处。本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体情景休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，心情很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严峻，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依靠性异样强，还影响到其它的孩子，经过家园的协作教化，此刻初步适应了无趣园生活，不再哭闹。在教员的耐烦劝慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的留意力，帮忙孩子感受无趣园的快乐，使之渐渐适应无趣园的团体生活。不一样孩子的家庭
19、环境各不相同，因为此刻都是独生子女，异样珍宝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不情愿同别人共享。经过这段日子的视察，大部分的幼儿都能做到自我穿鞋子。小便会自我脱裤子，但间或鞋子会穿反。大多幼儿会自我吃饭，小挚友由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，并且还有偏食的坏毛病大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕生疏人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳经常欺压身边的小挚友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，经常一个人坐在座位上，如：高玉琳，性格较内向；还有个别幼儿限制力较差，不听老师的指令，随意得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工
20、作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言本领，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。小班幼儿多以嬉戏为主，我们会依据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等嬉戏资料。每次嬉戏，依据幼儿的爱好所在来开设必需的嬉戏主题，并视察记录幼儿每一次的嬉戏情景，以便在下一次对同一主题进行深化。老师经过引导和探讨，结合参观活动，共同使嬉戏资料更丰富、更生动，这样，使幼儿在嬉戏时都能有深厚爱好，不断提高幼儿嬉戏水平。三、发展目标依据小班幼儿的特点，制定如下发展目标：生活、卫生习惯：1、在成人的帮忙下学会饭前洗手，学会
21、运用手巾、仔细洗手不玩水。2、会运用小勺吃饭，吃完自我的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，明白饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性。3、宁静就寝，在成人的帮忙下有次序把鞋子放在固定地方。4、爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮忙幼儿坚持仪表整齐。5、明白不乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，构成平安感、依靠感。语言：1、学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话，对老师有礼貌。2、会说一般话。3、能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰简洁的语言大胆表达自我的愿望和恳求。科学：1、
22、对四周事物有爱好，会用感观干脆感知和视察四周常见的事物和现象，有初步的思维本领。3、喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类5、学习1、2、3、4等数字，并理解它们的关系。能手口一样的认读。6、相识三角形、圆形、正方形。四、建家园联系家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，
23、更能清楚的了解自我孩子的优点和不足之处，从而对症下药。利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特别情景或将来园时能刚好反映和了解情景，使孩子、家长感受到老师的关切。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的教化教学服务。五、卫生保健及平安工作、卫生保健由于幼儿年龄较小，各方面都须要老师的帮忙、示范与督促。因而我们须要给孩子制定较好的常规工作。首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的看法向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味
24、道，其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和汲取，从而增进健康。养成吃饭时要宁静、开心地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不剩饭菜的习惯。平安工作想幼儿平安之所想从保证平安入手幼儿园的平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我们每一个老师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：1、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。幼儿园班务工作安排3随着春天的
25、接近，我们满心高兴的迎接来了一群“小天使”们的到来。我们将怀着我们的幻想，贯彻着纲要的精神，在幼儿教化这个大“舞台”上，努力做好自己的本职工作。一、现状分析：我班现有幼儿15名。其中男生8名，女生7名。由于本班是今年刚收的新班，除极少数幼儿满4岁，大部分幼儿只有2至3岁。由于大多数幼儿平常都是爷爷婆婆带，老人对孩子又比较溺爱。因此多数幼儿都不能自己脱裤子入厕，时常将裤子尿湿。大多数幼儿因入园时对环境不能适应还有哭闹行为，也不能坐在自己的位置上而是满教室乱跑，老师讲什么也听不懂。特殊有少数幼儿还有抓人、咬人的现象如王沛、舒啸、郑字良等。如此看来孩子的自理实力，社会交往实力以及行为礼貌，卫生习惯等
26、方面严峻缺乏，因而培育自理实力，学习社会交往，养成良好的行为生活习惯为本学期重点的培育目标。二、幼儿发展目标（一）生活活动1、能高兴奋兴上幼儿园，向老师问早、问好。2、能主动向老师表示要入厕，学习自己穿、脱裤子。3、能正确洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。4、能学会自己摆放小椅子，轻拿轻放坐在老师指定的位置。（二）教化活动本学期本班主要开展语言和艺术两方面的特色教化，通过给幼儿供应展示自己的平台，让幼儿在这两方面得到充分的提高。方法有：1、引导幼儿擅长视察生活及四周的环境，培育幼儿多看、多说、多动手。2、让幼儿在玩中学，创设一个轻松、开心的学习环境。通过多种教化手段，让幼儿乐于去尝试、探
27、究。3、通过一些幼儿喜爱的方式，让他们多展示自己的特长和优点。如春季亲子运动会、“六、一”儿童节，组织幼儿主动参加。三、家长工作我们的工作离不开家长的理解和协作，对小班来说，家长工作显得尤为重要。我们要通过不断的沟通、沟通，努力达到教化思想上的一样，让家长尽快参加到我们的教化工作中来，正确相识到家园共育的重要性，变更一些错误的教化观念。详细形式是：1、通过各种方法（例如：家长会、家访、电话、面谈等）与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。2、进行家访工作，用较多的时间与家进步行一对一的沟通，全面沟通、了解幼儿的有关状况。本期打算有针对性的家访。3、采纳家园联系册的形式刚好将幼儿在班上的状况反映
28、给家长，同时也便利家长与老师沟通孩子进期在家状况。4、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关看法。5、设置家园联系栏，让家长刚好了解我们的活动状况，进行协作。6、尽量挤出时间与家长沟通，沟通教化思想和阅历。帮助观念陈旧的家长变更思想，在教化观念和方法上达成共识7、每天把家长的建议和要求记录下来，刚好地加以解决。8、通过园内组织的一些活动如：“六、一”儿童节、家长开放日等，让家长参加、协作，了解幼儿在园的生活、学习状况。幼儿园班务工作安排4新的学期起先了，我们班级将用崭新的面貌来迎接新学期的到来，班级在原有状况下，有一名老师的更换，注入了新的力气，我们肯定能办出特色。
29、为开展好本学期工作，故安排如下：一、 教学方面：1、建构式课程的开展：本学期，我们又更换了一套建构式教学。建构式教学多种途径、多种形式的活动，为幼儿供应多元互动的建构实践机会。构建式课程的每一个主题都围绕主题脉络有机地结合集体教学活动、日常活动、区域活动、家园共育活动、环境创设这五个方面。这些多途径、多形式的活动互为支持、互为补充。在这种情境化的、生活化的、多元互动的学习共同体中，幼儿受学习共同体的激发而产生行动，又以自身的行动去影响学习共同体，幼儿与学习共同体融合为一个有生命力的整体。2、蒙氏教学的开展：我们在原有的蒙氏教化学问阅历上，接着参与园内组织的蒙氏培训，从中可以使我们更正一些我们所
30、存在的问题以及我们做的不到位的地方，其中加入了一些适合我国国情、适合我园发展状况的蒙氏教化。本学期我们大班着重进行蒙氏数学教化，我们将在上学期的基础上，制定一系列的视察量表，真正做到对每一位孩子进行个别指导，在其原有基础上有肯定发展。3、常规教化的发展：良好的常规是是幼儿园一日生活、学习不行或缺的内容，也是保证教学正常开展的重要因素。我班自小班以来始终运用蒙氏的教化理念及儿童观对孩子的常规进行培育，得到了较好的效果。我们将接着巩固培育幼儿的各项常规，在大班最终一年里，将他们平平安安快欢乐乐的送入小学。4、读经活动的开展：因孩子今年升入大班，一年后又即将升入小学，在此，我们要做好孩子的幼小连接工
31、作，而其中，识字教学是备受家长关注的一个内容。因此，我们将在开展了近两年的读经教化基础上，加强对唐诗的背诵，并将识字教学与之相结合，避开孩子在一个枯燥、乏味的环境中学习，最终导致其产生厌学心情。二、家长工作的开展这是上学期我们班做的比较薄弱的一个环节，所以在本学期，我们将加强此方面的内容。详细工作如下：1、家园共育的开展：上学期我班的橱窗“家园共育”一块没有真正做到解决家长挚友们所关注的问题。本学期，我班将会依据家长的关注状况刚好的为家长供应各方面的育儿信息，并将一些家长好的育儿阅历同其他家长共同共享。真正做到服务于家长，搞好家园协作工作。2、家长助教活动的开展：家长助教活动是我园上学期新尝试
32、的一种充分利用家长资源开展教学的活动。上学期，在我班得到了孩子们的青睐，但在家长中普及率不够高，家长参加的爱好也不够深厚。对此，我们将对此活动进行大力的宣扬，并发动孩子来邀请爸爸妈妈们一起参加到其中来。其次，在家长助教的教学内容选择上，我们要力求是贴近幼儿生活、具有教化价值的内容。这样才能实孩子得到全面的发展。3、特别家庭幼儿的家访：我们班级里有几位单亲家庭里的孩子，特殊其中有两位孩子的性格比较孤僻，不易与其他孩子交往，针对这样的状况，我们老师将会对其进行适时的家访，对孩子的状况进行深化的了解，并从心理上真正的帮助孩子，使其身心欢乐的发展。三、老师间工作的协作：1、虽然我们现在进行的是建构式教
33、学，但还是应以老师的特长来进行肯定的分科教学，这样有针对性的开设活动，才能使孩子爱好与实力共同发展。经过协商，由我来主要负责音乐教学，而由陈薪桔主要负责美术教学。2、本学期新增设的书法课、武术课将由XX老师负责，我们班上的老师肯定会主动协作，并从中学习，也不忘赐予好的看法和建议。3、我班将每周五开展一个由班上三位老师共同参加的阅历沟通共享会，在会上，我们将会依据本班本周的工作开展状况进行总结，并沟通一些好的教化阅历，从而统一常规，更好的开展教学。4、本学期，我班将在家园联系上做肯定的尝试与创新。我们要将以往呆板、重复的老师评语改为孩子在园内一日活动的真实反映用相片记录下来。这样不仅便于家长能干
34、脆看到孩子在园状况，还可以起到很好的留念作用。而我们的联系册也是由孩子与爸爸妈妈共同来制作属于自己的小册子。使亲子共同感受到创作的乐趣。5、主动协作年级组长开展年级工作。幼儿园班务工作安排5一、班级状况分析：微风拂面，带来了一丝凉爽，燥热的夏天已经过去，又一个学期即将起先了。经过一学年的幼儿园生活，我们班的幼儿有了必需的进步：他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴;在生活方面，幼儿已基本适应了群众生活，建立了比较有序的生活作息，而且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言潜力有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜爱参与群众嬉戏，能按老师的
35、信号进行集合和分散嬉戏，动作的协调性大有提高;在嬉戏方面，幼儿喜爱开展主角扮演嬉戏，喜爱玩“娃娃家”、“小商店”，喜爱用插塑、积木等进行简洁的构建活动，也有了必需的规则意识。但有几个幼儿如夏益斌、马燎宇、吴俊杰等，发展较同龄伙伴要差些，本学期将激励他们在群众活动中大胆表现自我，融入群众之中，如和好挚友一齐玩，学会交挚友，学会让自己开心;我们还要将性格各异的孩子融合在一齐，学习大胆交往，则要多教化引导几个不太遵守纪律的幼儿，让他们有规则的参加活动，学会与同伴和谐相处，养成良好的行为习惯。本学期我班的教化重点是两个方面：一是接着加强常规和德育教化，注意一日活动的规范与完善，将德育渗透一日活动之中。
36、二是帮忙幼儿养成良好的学习习惯，透过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望，在幼儿自主、主动的基础上引导幼儿有序的学习，激励幼儿大胆、敢说敢做，促进幼儿全面发展。二、本学期教化目标：(一)生活1、进一步养成洗手的习惯，洗手时能按依次仔细地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。2、宁静开心的进餐，接着学习礼貌的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食。餐后能简洁整理桌面，驾驭餐后理洗依次，并养成刚好喝水的习惯。3、进一步培育幼儿良好的午睡习惯，能按依次穿脱衣裤、鞋子，初步学会叠衣裤、留意养成良好的睡姿。4、喜爱与老师交谈，与小挚友嬉戏，在群众生活中心情稳定、开心，并构成平安感、信任感。5、不玩、不触摸危急品，在日常生
37、活中，能依据老师的提示留意平安，学习初步的自我爱护方法。6、学习做诚恳的孩子，不随意拿或翻别人的东西，明白不是自己的东西不能带回家。做了错事能承认，并能理解同伴或老师的指责和举荐。(二)运动1、在老师的激励下，喜爱并较专心地参与各类体育嬉戏活动，并能克服必需的困难，增加自信念。2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，单脚连续向前跳，在宽30厘米以内的平衡木上行走，学拍皮球，相互抛接大皮球，练习钻、爬、投掷等技能。3、尝试用几种简洁的器械和玩具运动身体。4、情愿跟着老师学做新的韵律操和器械操。(三)学习1、明白自己及家人的姓名、职业特征，明白自己的家庭住址，明白父母工作的辛
38、苦，爱父母、敬重父母，不乱发脾气。2、情愿做自己能做的事并能为自己所表现出的潜力感到兴奋，也能为同伴的进步而兴奋。3、对四周新颖事物感爱好并常常提出各种问题，接着学着用各种感官去感知事物，喜爱视察、探究与生活相关的社会、自然现象。4、能依据物体的1-2个特征分类、排序，区分厚薄、宽窄等空间方位，明白这天、明天。后天。学习目测，相识多种基本图形。学习1-50的数序，并学会从任何一个数起先之后数。5、在老师的帮忙下，喜爱听、讲熟识的儿歌、故事，并乐于参与表演。6、喜爱并较专心的参与音乐、美工活动，能初步感受、宠爱生活、环境中的美。(四)嬉戏1、初步学习谦让，明白幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独占玩
39、具，学着轮番玩。2、爱惜玩具，轻拿轻放，会整理整理，做到物归原处。3、能较清晰地表达自己的恳求和愿望，能在群众面前大胆发言。4、嬉戏中，充分发挥想象力和创建力，让聪慧才智在嬉戏中得以提高。三、详细工作与措施：(一)完善常规管理1、加强平安保健教化，增加幼儿的自我爱护意识。幼儿园教化注意“保教结合”，孩子的平安、身体健康也是家长们关切的首要问题。平安教化要从小事入手，发觉担心全的隐患要刚好的杜绝。在日常生活中，培育幼儿爱清洁爱卫生的好习惯，上学期还有许多小挚友喜爱啃咬自己的手指甲和玩水的现象，这学期发觉类似的状况要刚好的提示和教化幼儿。在各种活动中除了要照看好幼儿，也要教给他们自我爱护的方法。2
40、、逐步规范和完善幼儿的一日活动常规，严格按幼儿园作息时间支配幼儿的活动。在悉心照看幼儿生活的同时，加强一日活动每一环节的教化。经过一学年的幼儿园生活，多数幼儿的自理潜力有所提高。本学期可指导幼儿进行一些自理潜力方面的训练，如：叠衣服、潜力强的幼儿能够叠被子等，让幼儿在活动中感受到自己已经长大了。在班中制定值日生，在要求自己的同时，做老师和保育员的“小帮手”，做其他小挚友的榜样，激励幼儿争做值日生。一日活动每一环节的目标要求明确。对幼儿的常规要求要有始有终。两位老师和阿姨对孩子的教化要持续一样性，专心主动、相互协作。(二)班级的创设1、教化环境与主题相结合充分利用环境，让环境说话，让幼儿与环境互
41、动，依据主题布置班级环境、主题墙，使主题环境渗透教化的资料，自然角，环境布置充分调动幼儿的专心性，让孩子参加其中，做参加者，支持者，收获者，在自己的探究实践，成败之中积累自身的阅历，让孩子开心成长。主题开展的时候，丰富区域嬉戏的材料，使材料体现主题。新的主题起先，透过网页和家长园地向家长介绍班级即将开展的主题活动资料，并邀请家长共同参加。2、区域嬉戏区域嬉戏活动是宽松自由的，幼儿也有充分的自主选取机会，是一个自由发觉探究的过程，能够满意幼儿特性化需求，对特性潜能开发具有独特的作用，我们要依据每个主题以及幼儿的活动状况及水平，调整区域活动的设置和投放的材料，使幼儿更有爱好的参与，也更有利于幼儿的
42、个别化、特性化教化，开发孩子的潜能。3、主角嬉戏主角嬉戏是幼儿根据自己的意愿扮演主角，透过仿照和想象，独立自主、创建性地反映现实生活的活动。在嬉戏中允许幼儿自由选取，只有出自自己内在的须要和爱好而选取的嬉戏才是真正欢乐的嬉戏。注意加强主角嬉戏的指导，引导幼儿扮演熟识的主角，学习自己选取、安排主角。在嬉戏中加强语言交往的潜力，与人合作的潜力，自制玩具的潜力。每月有重点地去指导。4、科研活动接着科研“园外阵地建设的探讨”活动的开展，让幼儿生活在我们用爱心、热忱、关怀营造的环境中。引导家长专心参加活动，能协作课题组的活动，努力收集园外阵地建设方面的资料，家长与老师刚好沟通沟通幼儿发展状况，透过沟通沟
43、通，丰富家长的育儿学问，开展形式多样的家园活动。(三)教化教学的生活性和幼儿的主体性充分利用园内活动环境和园外特定的社会环境、自然环境，选取与幼儿生活紧密联系的教化资料，设计生活化的活动形式，让幼儿在生活中学习。立足于幼儿身心发展的基点，以最大限度地激发幼儿自主性和创建性为宗旨，选取有利于幼儿多种感官主动参加的教化形式和方法，拓展幼儿视察、操作、思索、沟通与表现的时间与空间，帮忙幼儿实现把活动资料和对象内化为自己的看法、潜力和习惯。在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，透过阅读与讲解并描述这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。很多实践发觉：具有阅读潜力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好
44、的学习习惯，对自己充溢信念。1、教化教学活动的多样性老师运用多种教化手段，多让幼儿接触社会接触自然，避开空洞的说教，老师做有心人，多视察幼儿，从幼儿感爱好的事物入手，生成幼儿喜爱的，有价值的活动。合理利用社区资源，利用大自然赐予的有利条件，引导幼儿“生活、学习、做人”。2、进行有效的教化教学活动在教化教学活动中要关注幼儿真正的爱好和须要，老师赐予恰当有效的引导，专心引导幼儿运用多种感官全方位主动参加活动，促进幼儿智能的有效的发展，带给有价值的操作材料，促进幼儿主动建构学问。3、针对班级实际状况有针对性的教学，提高幼儿的综合素养我们班的孩子有淘气好动的，有文雅内向的。透过小班一学年的视察、评估、
45、分析，在了解幼儿的基础上，针对本班幼儿的实际水平确定教化目标，选取教化资料;针对不同的教化资料，确定教化形式和方法;针对幼儿的个体差异，实行特性化教化方法。从幼儿的爱好和有利于幼儿身心发展的特点入手，科学合理地组织各方面的教化资料，使之综合化并渗透于幼儿每日生活的各项活动中;充分发挥各种教化手段的交互作用，做到教化资料和教化手段的结合。综合思索各种教化因素，构成合理的、有机联系的教化体系，以促进幼儿综合素养的提高。4、深化开展嬉戏活动的探讨在深化开展主题活动的同时，注意区域活动的设置与组织。以主角嬉戏为主，树立正确的区域活动观念，把区域活动作为促进幼儿全面发展的基本活动。依据幼儿水平及爱好爱好
46、确定活动区的主题资料，并放手让孩子们大胆地参加区域活动的布置及活动材料的打算、活动规则的建立。让每个幼儿拥有嬉戏的机会和特性发展空间。在区域活动中老师加强指导。本学期，我们将接着丰富嬉戏的材料、带给一些半成品与废旧、自然材料，家园合作，师生共同收集。并有层次有递进结合主题创设嬉戏活动，并在活动中做到视察了解在前、介入嬉戏在后，透过视察理解幼儿活动的意图，做出正确的评价。(四)扎实做好家长工作幼儿园的教化离不开家长的支持，幼儿的进步更离不开家长的协作教化，只有家园合作，才能够共同促进孩子的发展。透过小班一学年的工作，我们班的家长大部分都能专心协作老师做好各项工作。在以后的工作中，我们也要做到：1、每一天坚持用微