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1、2022幼儿园学期工作计划精选幼儿园学期工作安排九篇日子犹如白驹过隙，又解锁了新的工作，不妨坐下来好好写写工作安排吧。可是究竟什么样的工作安排才是适合自己的呢？下面是我为大家整理的幼儿园学期工作安排9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园学期工作安排 篇1本学期工作目标：本着教化是基于生命的事业，立足教化质量是我园的生命之本；注意教化资源的建设，将用于孩子并扎扎实实促进孩子发展；以新学问观建构新的课程理念，推动深化我园课程改革；珍惜幼儿生命，注意幼儿平安；重视每天的日常工作，立足于日常工作来凸显老师及全员的素养；强化良性竞争，提倡优质服务，落实以儿童发展为本。一、园务工作安排要点（一）加强政治理论
2、学习，深化幼教改革，建立科学人本的管理机制，营造健康和谐、向上、创新的人文氛围。（二）以新学问观建构新理念，理解并实施“支架式教学”，进一步深化我园课程改革。1、抓住课程理论探讨切入点。要点为：第一、本学期，课程探讨注意在新学问观指导下，强调幼儿对学问的主动建构，关注幼儿的以往阅历，贴近幼儿的实际生活。其次、加强老师教学策略改进。实施“支架式教学”，即确定儿童学习是一个主动过程，儿童原有阅历和发展水平是学习基础，同时，强调老师必需不断提出挑战性任务和供应必要的支持，并帮助儿童不断地借助支持到摆脱支持，渐渐达到独立完成任务的水平，这即成为教化者的支架行为。2、学期教科研重点：（1）接着上学期开展
3、的“浸入式英语教学”试验课题，在教授专家指导下，进行深化一步的探究和探讨，加强与试验园的沟通观摩探讨活动。使浸入式英语教学效果有突破性进展，使孩子得到有效发展。（2）继上学期“奥尔夫音乐教学法”对全体老师培训后，本学期建立奥尔夫音乐教学探讨小组，进行奥尔夫教研教学探讨、观摩，引领儿童进行艺术体验和艺术创作。3、切实开展日常教化教学活动，凸现教化教学质量的不断提高。（1）各班深化主题探究教学活动。（2）开展针对性强，与主题结合的丰实的社会实践活动。（3）学期中进行全体老师教学观摩研讨活动。（4）对家进步行一次教学开放日活动。（5）实行生动新奇、幼儿宠爱的“六一”大型活动。（6）做好幼小连接工作，
4、完成大班毕业典礼工作。（三）珍惜幼儿生命，将平安工作放在第一位。（四）切实做好卫生保健及后勤工作。二、主要活动支配1、加强预防“非典”“禽流感”卫生宣扬及卫生消毒工作，组织全面的卫生消毒清理工作。2、完成奥尔夫音乐教研组的建立，开展奥尔夫音乐教研活动。3、接着探究“浸入式英语”课题试验活动，取得课题组专家的指导。4、组织家长开放日活动。5、开展幼儿社会实践活动。6、组织庆“六一”幼儿园大型活动。7、做好大班级幼小连接工作。8、完成大班幼儿毕业及毕业典礼工作。幼儿园学期工作安排 篇2工作要求开展新主题甜甜蜜蜜，引导幼儿能从颜色、形态、大小等方面相识糖果，了解糖果种类繁多。与同伴一起开心歌颂，主动
5、用肢体表现。心情开心，起先适应集体生活，感受和同伴、老师共同学习生活的快感。主动问好，乐意做个有礼貌的好宝宝。引导幼儿能将个人物品摆放在相应的位置。每周平安一话：午睡时的平安。晨间活动来园来园接待：热忱接待幼儿，引导幼儿与老师和小挚友相互打招呼，提示幼儿主动和老师们说“老师早”；和家长说“再见”。区域嬉戏：组织幼儿进行区域嬉戏，提示宁静参加活动，引导幼儿知道嬉戏材料要和同伴一起玩。其它：检查幼儿口袋及书包，刚好解除平安隐患。晨谈：自己是什么组？家里有哪些人？你喜爱吃糖果吗？什么糖果？你觉得糖果能多吃吗？等户外熬炼队列练习：情愿排队有序走到自己的点子上。操节、韵律活动：熟识音乐、律动，带领孩子们
6、到户外场地上，听音乐有节奏做动作。分散活动：幼儿选择喜爱的玩具自主地玩，引导幼儿学会在活动中合作共享；结束起先整理玩具，送回原位。重点指导：幼儿自主选择，不争抢；能整理并分类。学习活动语言：甜嘴巴艺美：糖果爸爸健康：咕噜噜科学：超级糖果屋艺音：我是棉花糖庆国庆半日活动户外活动开火车小动物找家红绿灯木头人高人矮人走自由活动有序喝水、盥洗；宁静看图书、玩玩具等。创建性嬉戏周二、三、四、五、六、日开展角色嬉戏。重点指导：和幼儿探讨娃娃家可以怎么玩？娃娃家有哪些角色？怎样照看宝宝？周二、三、四、五、六、日开展区域活动：语言区：看图书、听故事；建筑区：好玩的积木、叠叠高、糖果屋；生活区：穿项链、编辫子、
7、晾衣服；益智区：装薯条、小熊拼图；美工区：做糖果、涂色糖果、撕面条户外活动集体嬉戏：棒棒糖集合令目标：按老师的口令相互拥抱或手拉手转成圆圈。集体嬉戏：玩皮球目标：能用多种方式玩球，尝试合作嬉戏集体嬉戏：小鸡捉虫目标：听信号向指定方向跑的技能，在跑的过程中不与他人碰撞，体验嬉戏的欢乐。集体嬉戏：大型玩具目标：能一个跟着一个爬上去再滑下来，不急不挤。集体嬉戏：爬垫子目标：能比较敏捷地爬过垫子，喜爱在垫子上嬉戏集体嬉戏：好玩的圈圈目标：尝试圈圈的不同玩法。嬉戏活动音乐嬉戏：五官歌智力嬉戏：糖果屋智力嬉戏：糖果屋图书室：绘本跟我一起跳重点推介：熟识故事尝试进行简洁对话生活室：穿珠子重点推介：尝试穿珠子
8、的正确方法，体验动手操作的乐趣。建构室：幼儿园相识房屋建筑的外形特征，运用几何形组合，堆叠出各种简洁的房屋平面造型。智力嬉戏：跳跳拍拍日常生活和小挚友一起看看糖果的照片，说说他们有什么不同（颜色、形态、大小等）。进行礼仪教化，引导幼儿主动向老师问好。提示幼儿洗手、喝水的时候要珍惜水，不玩水。家长工作家长和孩子一同收集糖果，让孩子在进行嬉戏活动时能够自己带来，能将收集的过程画下来，一起共享。激励幼儿自己入园，主动和家人道别，开心进园。培育孩子节约水的意识，不玩水。环境创设激励幼儿将收集到的糖纸粘在超级糖果屋里，并用各种糖果纸来装饰班级。拍摄一些幼儿品尝或制作糖果时的照片，让幼儿找到自己并和同伴说
9、说自己在做什么。丰富自然角，引导幼儿视察小动物、发芽的小植物。幼儿园学期工作安排 篇3世界在发展，社会在前进，我们的国家正快速迈向现代化，将来的国际竞争，主要是综合国力的竞争，人才的竞争，教化的竞争。为了适应国内现代化发展的须要，孩子们的教化不容忽视，我们必需从幼儿抓起，制定科学合理的级组安排是确保日常各项工作开展及各项实施教学活动的保障！一。基本状况本学期有三个中班，其中中三班是新生班级，共有幼儿125名，男孩69人，女孩56人。年级组内老师队伍稳定，都是有较长教学阅历的老师，本年级组是具有极强责任心，争强好胜，对工作踏实仔细负责的一支团队。二。本学期工作目标1。完善级组建设，建立良好的级风
10、、级貌、争创优秀级组。2。通过各种学习提高级组老师的自身素养，加强对级组老师的言行举止的规范要求，力争使级内的老师在园内起模范带头作用，争当“优秀老师”。3。加强级内老师对园本课程的学习，仔细学习园本教材，提高级组老师的教化教学质量。4。规范级组老师的早操动作，加强级组老师对早操的学习，增加老师的音乐节奏感。5。激励老师主动参与各种有益身心健康活动，提高老师的交际实力，开阔老师视野提高老师综合素养。6。组织级组内老师进行学习沟通会，调动老师参加课题探讨的主动性。三。详细措施1。制定相宜本年级班幼儿的发展目标、良好的常规安排，使幼儿生活具有合理的节奏，促进幼儿的身心发展。依据幼儿一日生活作息时间
11、和活动支配，拟订符合本班幼儿的活动常规。2。我们老师严格要求自己，做到为人师表。坚持把“爱的教化奉献给每一个孩子”为工作宗旨，坚持轻声说话，严禁体罚和变相体罚现象的出现。3。我们将仔细开展读书学习活动，提高学习品质，在年级组中成良好的读书氛围，仔细阅读理论书籍和文章，将读书心得在全年级进行共享，把被动的读书渐渐转化为内在的须要，以此指导老师的教学实践技能，提高专业水平。4。我们将发挥团队合作精神，在年级组中形成沟通共享，互动思的良好氛围。遇到教化教学中的问题大家一起探讨，共同找寻解决的方法；一起沟通共享各自班级工作所取得阅历和成果；相互观摩教化教学，帮助上课的老师反思教学活动中的得与失。5。结
12、合幼儿园平安工作制度，制定本年级平安工作制度。有目的性、有针对性、随机地对幼儿进行平安学问教化，初步树立幼儿的平安意识，开展消防学问宣扬，让幼儿驾驭一些基本的自救方法，从根本上提高幼儿的平安意识、提高幼儿的自我爱护实力。6。带动级组老师制定并执行家长工作制度（定期有安排地家访有事随访，作好记录，并针对问题实施特地的方案），真正发挥家园社区的作用，共同为教化服务。幼儿园学期工作安排 篇4新学期，面对着这批即将离开幼儿园生活，踏入学校教化的孩子们来说，是对我们老师的一个新的挑战。因为，他们将在幼儿园度过最终一学期，也是最关键的一学期。为了让他们在幼儿园能够欢乐地成长，能够充溢自信地走进小学，将是本
13、学期的工作重点，本班将针对班况制订以下学期班务工作安排:一、班级状况分析本学期本班现有幼儿30名，其中男孩13名，女孩17名。年龄在20xx20xx年诞生之间。通过视察、了解，我们针对幼儿上学期的状况，进行分析总的来看：幼儿在生活自理实力、学习、行为习惯等方面都有了较大进步，表现为：自己的事情自己能够做好，如：衣服、被褥叠放整齐、会擦桌椅、会摆好自己的小床、会整理好玩具、图书等；通过入园、离园，孩子们会热忱地运用礼貌用语，会关切、帮助有困难的同伴，能主动关爱身边的亲人；能够主动主动思索问题，在阅读和数学领域中敢于尝试新学问、新问题。针对班级男孩比较多，他们表现出了：精力旺盛，爆发力强，对体育活
14、动充溢了爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平也在不断提高。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1、部分幼儿特性强，自我为中心，不能拥有充分的爱抚与关怀，不懂得相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷，总是用武力解决问题。2、个别幼儿在进行操作活动时不能较好的限制音量及整理操作材料。3、个别幼儿倾听实力差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。4、部分幼儿不够自信，不能大胆的表达自己的想法及需求。5、个别幼儿比较好动，散漫，常常须要老师提示督促 。6、个别幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。 针对以上状况，我们班全老师将接着依据纲要精神及工作安排，结合本班幼儿实际状况，
15、做好班级管理工作。二、班级目标及措施（一）健康领域：1、开心地参与幼儿园的各项活动。2、遵守幼儿园活动规则。3、能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕。4、在力所能及的范围内，保持环境卫生。5、了解基本的运动卫生学问，如大运动量后不马上喝水。6、相识几种常见所谓平安标记。7、学会左右分队走。8、喜爱创建性地进行身体活动，乐意探究多种玩法。 措施：1、在一日活动中，留意培育幼儿良好的进餐习惯。2、发挥幼儿主动创新意识，提高幼儿体能训练。3、培育幼儿良好的喝水习惯。（二）语言领域：1、能够主动、主动、专注地倾听别人谈话、理解别人谈话的主要内容。2、通过观查，理解图片、情景中隐藏的主要人物关系和思想情感倾向
16、，3、能够有重点地讲解并描述实务、图片和情景，尝试进行创建性讲解并描述。4、乐于复述、讲解并描述、表演文学作品。5、疼惜图书，能留意阅读时的用眼卫生。6、驾驭基本的书写姿态，在好玩的图形练习中做好写字的打算。7、能独立、宁静地阅读图书，养成良好的阅读习惯。 措施：1、指导幼儿自制图书，并能连贯讲解并描述书中内容。2、培育幼儿运用清晰语言地讲解并描述事情的前后经过。3、激发幼儿专注地阅读图书的爱好和简洁的文字认读规律。（三）社会领域：1、知道做错了事情要主动承认，说实话，做个诚恳的孩子。2、当自己的须要得不到满意时，能做到不乱发脾气。3、能主动精确的运用礼貌用语。4、情愿听从成人及同伴的劝说，在
17、幼儿园不使老师操劳。5、对老人有爱心、情愿帮助老人，想方法使老人兴奋。6、关切帮助发生的事，做老师的好帮手。7、相识并敬重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的改变而骄傲。8、熟识有关平安、交通、环保的标记，情愿按标记的提示行动。措施：1、培育幼儿依据五一全世界劳动人民的节日，开展为爸爸、妈妈做一些小事情。2、利用周末开展幼儿环保活动：做宣扬、扫楼梯、捡垃圾等。3、激发幼儿关爱老人，懂得尊老爱幼。（四）科学领域：1、学习运用几种常见的简洁工具（剪刀、小锤子等）进行制作活动。2、尝试解决生活中的问题，体验胜利的乐趣。3、乐于探究光、电、声音、热、力等科学现象，关注其在生活中的用途。4、有目的
18、的视察落叶树与常绿树的基本特征，并能进行分类。5、萌发环保意识，养成环保习惯。6、会10以内的倒数、顺接数、倒接数；相识10以内单双数；按群计数。7、相识球体、正方体；学习自然测量及二等分、四等分。8、区分左右；相识日历。措施：1、指导幼儿自制图书，并能连贯讲解并描述书中内容。 2培育幼儿运用清晰语言地讲解并描述事情的前后经过。3、激发幼儿专注地阅读图书的爱好和简洁的文字认读规律。(五) 艺术领域：1、能为熟识而多重复的歌曲增减歌词，并能大胆唱出。2、能够在动作表演中学习选择并娴熟地运用一些简洁的道具。3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。4、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参加并享受
19、、体验音乐观赏过程中的欢乐。5、尝试运用不同的绘画工具和材料及中国画的工具来体验美术活动的乐趣。6、搜集废旧材料，大胆想象，进行简洁的组合和装饰，制作好玩的玩具。幼儿园学期工作安排 篇5新的一个学期在惊慌而又有序的氛围中起先了。本学期我们将接着仔细学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。一、班况分析本学期我班插了5名新生，此刻共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。经过小班一年的学习，幼儿
20、在学习和生活上都有必需的提高。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达本领、与人交往的本领、生活自理本领以及动手操作本领都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上，仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务本领，喜爱帮忙他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自我原有基础上都得到发展。二、保教工作：以规程为指针，贯彻新纲要精神，依据园务工作安排，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教化工作，发展幼儿智力，培
21、育正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。1、保育工作督促生活老师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理本领的培育，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自我的床铺。细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，异样是年龄小本领稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此情景我们将更多给他们关爱
22、，消退他的惊慌感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题刚好处理。留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠情景做好记录。进取协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康强壮成长。2、教化教学工作敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的爱好和发展目标结合我们新的建构式课程资料增加五大领域的教学资料，制定好每月、每周、每日教学安排，有安排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我相识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然视察智能等的发展。进行赏识教化，留心每个
23、幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们创建表现的机会，对他们的提高更应刚好表扬，增加他们的自信念和荣誉感。接着加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展。经过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情景，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，刚好在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细视察幼儿，了解幼儿的须要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培育幼儿的阅读本领、提高幼儿的讲解并描述本领。帮忙幼儿驾驭阅
24、读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致资料。训练幼儿讲解并描述故事的本领，利用空余时间开展故事竞赛活动。接着培育幼儿动手操作本领，建立本班特色。我班特色定为手工。经过一年的学习培育，幼儿已经对这个活动非常感爱好。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：老师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将依据不一样的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。进取邀请家长参加我们的活动。异样是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元
25、旦开展“迎新年”亲子游园活动。本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作打算，进取开展训练活动。这样即能增加幼儿体质，又在竞赛中取得好的成果。三、平安工作我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的运用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮忙幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自我的职责心，细心解除一切担心全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。四、班级管理1、每月定期召开班务会，总结上个
26、月的工作情景，共同探讨自我工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本月的工作资料。2、仔细制订好月、周、日安排。严格按安排开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。3、仔细督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。4、管理好班级财物，每一天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平常留意节俭用水、用电以免造成不必要的奢侈。五、家长工作做好家长工作，提高家园共育的效果。1、依据中班详细情景，有针对性地出好家园共育栏目，刚好向家长宣扬有关幼教学问，让家长刚好了解幼儿在园情景。2、仔细填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。3、利用早晚接送幼儿的环节，刚好与家长沟通。4、经过家访、电访和电子邮件等形
27、式与家长坚持亲密联系，刚好沟通幼儿的生活学习情景，向家长举荐优秀的网站。5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满足、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。6、开展家园共育活动，欢迎家长参与开放日活动。找寻相宜机会请家长走进课堂，经过各种途径到达家园教化同步。总之，我班三位老师将接着努力、团结一样、同心同德把班级工作做好，争取取得更好成果!各月工作支配九月份：1、老生入托，开展平安、常规教化。2、整理室内外环境布置。3、班级召开家长会。4、更新早操资料，训练幼儿早操。5、结合老师节开展“老师：您辛苦了!”主题活动。6、落实晨检发牌制度。十月份：1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新
28、亲子活动。2、完善班级环境布置(环境中体现主题)。3、培育良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。4、训练幼儿早操，打算幼儿早操检查评比。5、训练幼儿运动会竞赛项目。十一月份：1、为“秋季家园运动会”做好各项打算工作。2、接着完善班级环境布置(体现幼儿活动踪迹)。3、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习。4、秋季家园运动会。十二月份：1、开展教化沙龙活动，特色活动之我说。2、开展幼儿故事竞赛，提高幼儿的语言表达本领。3、家长开放日。4、接着完善本班区域活动，丰富投放材料，打算环境布置检查(操作材料的应用)。5、本年级老师利用自我特长开展互帮互助活动，沟通教学阅历。一月份：1、结合元旦开展
29、“迎新年”亲子游园活动。2、展示本班特色成果。3、幼儿身心发展评估。4、学期末家长会。学期结束，做好班级财产清理工作幼儿园学期工作安排 篇6时间飞逝。三年幼儿园生活还有最终一个学期。这个学期将是孩子们在公园逗留的最终半年。大班的孩子成长了，各方面都有进步，变得更加独立。但是，如何选择更适合大班孩子，更适合本班孩子的活动，如下。一、指导思想以纲要，指南，规程为主要精神，跟随幼儿园课程改革，明确孩子和课程的概念，落实幼儿园阳光教化的宗旨，让每一个孩子都能发展，为孩子在幼儿园的最终一个学期画上一个美妙的句号。二、限制支架类状况分析及措施这个班有43个孩子，包括23个男孩和20个女孩，但目前有3个孩子
30、下学期要离开学校。经过幼儿园两年半的学习和生活，这个班的孩子取得了肯定的社会发展，特殊是通过社区活动与不同的孩子和老师接触，提高了他们的社会适应实力。在语言领域，发觉孩子口头语言好，书面表达欠缺。这学期要在区域活动中练习写前。健康领域的孩子缺乏熬炼，有些孩子身体虚弱，常常请假。这学期我们应当加强体育熬炼。数学领域要加强，为上小学打好基础，和小学搞好联系。在艺术领域，孩子们对观赏音乐活动很感爱好，打击乐器也有了肯定程度的提高。但是节奏的练习比较少，这学期要加强这个活动。依据园区的教化工作安排、本级部门的工作安排以及本班孩子的实际状况，本学期对括号实行以下工作措施：1、现状分析：对于37项的视察和
31、评价，三位老师会督促对方在本学期每天下班前将视察状况记录在手机平台上，统计每个孩子的视察项目，保证每人每天两次视察记录，熟识指南中的一些目标。两位老师每周整理的视察记录基本都是在区域活动中视察到的，视察时间长，有肯定的连续性，有的可以写成学习故事式的课文，对孩子行为的分析和措施的来源基本都是指南，也是学习指南的相关内容，但是这种视察不够全面，有些孩子是无法关注的。2。详细措施：（1）每周视察三个孩子，老师和副校长分工，不重复劳动。一个孩子每天可以视察三次，每次三分钟，或者一次性连续视察半小时。累计视察时间为每周2。5小时。一周视察三个孩子，一个月累计12个孩子，两个老师累计24个孩子。整个班级
32、两个月可以视察，这个班每个孩子这学期四个月可以轮换两次。每周从三个孩子的视察资料中整理一个孩子视角的学习故事，一个月内积累四个故事。（2）尽量每个月选择12个孩子作为嬉戏视察者，每个月四个学习故事中的一个尽量记录下来作为孩子的视察者。（3）参加高频探讨，每周探讨一次自己的视察和反思，与同事沟通，相互进步提高，提升老师的专业素养。（4）应完成37次视察，并从日常视察记录中选择适当的内容，统一记录。该表单基于类。两位老师进行日常视察，生活老师可以随时视察内容，统一记录，便于统计，不重复工作。期末对比指南的32个目标，从37个项目中提取内容补充。支架3：变更小学桌椅的摆放1、当前年头班级升到大班后，
33、环境发生了一些改变。地域格局的布局来源于孩子自己的想法。在这个学期起先的时候，仍旧会寻求孩子自己的想法来变更和装饰班级环境。2。详细措施：（1）尽量邀请孩子参加班级环境的创设，包括班级环境、角落环境、材料发放。比如设计角布置，区域活动规则，材料发放（新学期每个孩子都带一份喜爱的材料，孩子探讨什么材料适合发放，在哪个区域，按区域发放）这些内容可以让孩子参加设计。（2）关于室内整合，上学期没有室内嬉戏整合，但在社区活动中，孩子有了自主选择和步行上课的体验。这学期，他们可以在大班开展社区活动。活动前，他们和孩子一起视察了几个班级环境，视察了海报，了解了各个社区的内容，并由孩子制定了安排。他们想去哪些
34、社区活动？在融合的过程中，要留意引导孩子大方地向其他孩子介绍自己，促进人际交往，引导不同班级的孩子之间的协调与合作。融合后，每个班的老师都要引导不同班的孩子进行沟通和共享。（3）户外融合上学期我们尝试用大班代替小班，但是发觉学生人数少，运动技能不清楚。这学期可以进行多次融合，隔一个月一次。3月份年龄组以体能为主。老师和孩子共同创建融合区域和环境，划分融合区域。每个街区都有特地的运动技能区和综合赛道区，并采纳不同的形式进行户外融合。括号4：两点独立完成一顿饭由于幼儿数量多，短暂无法实现，所以这学期不做这个工作。而孩子有自带食物的意识和行为，日常值日生充当服务员幼儿园学期工作安排 篇7一、指导思想
35、以幼儿园教化指导纲要精神为指针，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践探讨。通过课程实施和课题探讨提升教学效益，促使幼儿、老师、幼儿园的持续发展。二、主要工作目标（一）广泛听取家长建议，了解并满意家长的合理需求，不断实践教化即服务的理念。（二）深化学习幼儿园教化指导纲要，围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。（三）通过幼儿园课题探讨规划及各课题结题的过程，促进老师的探讨与学习，进一步明确办园目标。（四）沟通、反思、总结幼儿乐于参加的.英语教学模式及尝试以小组化形式为主的小班化教学模式。（五）加强青年老师的培训与指导，促进其专业素养的提高。（六）
36、协作学校完成幼儿园扩建规划和居民房屋拆迁工作，做好新建幼儿综合大楼的打算工作。三、主要工作措施（一）增加办园服务意识，满意服务需求，拓展服务内涵。1、通过座谈、调查问卷、日常交谈等形式了解家长需求，听取家长建议。2、举办多种形式与途径的，以自愿参加为主的“家教沙龙”活动：如家教阅历沟通会、家教主题讲座、家教热点、难点问题辩论赛等，为家长创设沟通、共享家庭阅历的环境。3、各班组至少组织开展一次富有意义的欢乐亲子活动。4、幼儿园面对社区组织开展12次“Baby亲子园”活动。5、广泛听取家长建议和了解幼儿需求，开展双语教学成果汇报、爱好小组活动成果展示，组织孩子庆祝“六一儿童节”。（二）加强园本课程
37、探讨，建构课程目标，评价目标的落实。1、成立以区级以上优秀老师参加为主的园本课程探讨小组，通过文献探讨，加强实践反思，制定并指导落实园本课程总目标、各年龄段幼儿发展目标及各主题活动目标等，使每位老师在组织幼儿一日活动时做到“心中有目标”。2、期中依据老师业务水平分层次实行幼儿发展目标的业务考核工作。3、研讨课程实施评价机制，期末针对幼儿发展目标的达成状况进行课程实施评价与反思。4、着眼于培育幼儿的生活自理实力，供应相宜的照料，促进保教结合，开发有关生活活动的课程内容，进一步突出为幼儿发展服务的意识。5、成立专题教研组，加强专题业务学习，切实提高课堂教学效益，促进园本课程的有效实施。6、接着加强
38、个体化教化的探讨与探究，富有实效地创建幼儿个体发展档案。（三）加强课题探讨的整体规划，促进幼儿、老师、幼儿园共同发展。1、研讨确立幼儿园课题，整合幼儿、老师、幼儿园三方面发展需求，构建幼儿园课题探讨实施网络。2、指导帮助各课题组顺当结题，通过结题过程进一步反思、总结、沟通共享探讨阅历与探讨成果。3、指导老师依据自身专业实力，探讨特长、爱好，参加各级各类课题探讨活动。（四）促进老师不断学习与反思，提高自身专业素养。1、依据学校工作支配，每位教工制定三年专业发展安排，读好两本书参加学校组织的读书报告会。2、依据自身爱好、特长、专题探讨，富有特色地开展班级工作管理，通过自我申报与评价、日常观摩与评比
39、等形式促进各班幼儿常规培育的创新。3、年级组长骨干老师加强对青年老师日常教化教学行为的指导和帮助，要求青年老师通过自我提高（要求完成肯定的学习笔记）、相互沟通（组织自我学习提高研讨会）、拜师学艺等多种形式加强学习，期末实行青年聘用老师琴法过关考核。4、加强与省内外名园合作，有安排的组织老师参加业务培训、参观考察。（五）加强双语与小组化教学模式的研讨与探究。1、挖掘并有效利用英语教化资源。（1）通过音像资料、图书画册等设立英语视听角。（2）开发家长、外教、实习高校生英语教化资源，提高幼儿听、说、运用英语的爱好。（3）四月份开展“幼儿英语故事、儿歌展示行动”。2、加强双语教学的研讨，关注课程实施中
40、多元文化的整合渗透。3、研讨探究小班化以小组化教学为主的课程实施形式。4、加强老师英语培训。（1）playway英语教材培训（2）幼儿英语教学法培训（3）老师英语口语培训。（六）落实幼儿园扩建规划和居民房屋拆迁工作，做好新建幼儿综合楼的打算工作。幼儿园学期工作安排 篇8一、指导思想回顾上学期，我们以区教研主题“指南背景下幼儿园教学活动设计与实施策略”为指引，结合本园特色主动有效地开展了“指南背景下社会领域教学活动设计与实施策略”的园本教研，大、中、小各年级分层进行了专题探讨，促使老师社会教学活动设计与实施的实力获得了不同程度的提高。在课题探讨方面，我园的三个区级微型课题组，仔细梳理了课题实施三
41、年以来的探讨成果，完成探讨报告，做好课题的结题工作。同时，我们酝酿了新的课题探讨方向，结合我园的园本特色、依托多年来的课题探讨成果，我们确立了新课题，做了大量的打算工作，细心设计课题的方案，申报了XX市叶圣陶教化思想探讨规划课题有效构建幼儿规则意识的实践探讨。本学期，我们紧紧围绕区幼教工作看法、园务工作安排，接着深化学习、领悟36岁儿童学习与发展指南，在上学期实施的“指南背景下社会领域教学活动设计与实施策略”的探讨基础上进一步开展“指南引领下社会领域集体教学活动的实践与探讨”园本教研，同时重视区域活动的组织和视察记录，优化幼儿园一日活动，并与课题整合相融求效益，着力实施有效构建幼儿规则意识的实
42、践探讨课题探讨，促使我园教化教学工作特色化发展，促进老师教科研实力全面提升，努力开创教化教学工作新局面。二、工作目标1、践行指南精神，提升老师社会领域的集体教学水平。2、加强园本培训，提升老师整体素养。3、着力课题探讨，助推老师专业发展。三、工作重点及措施1、加强园本培训，提升老师整体素养。（1）组织老师进一步学习幼儿园老师专业标准，让老师娴熟驾驭“标准”的各个要点，仔细实践“标准”的各项要求，充分发挥专业标准引领和导向作用。（2）有安排、有目的地开展教科研专题理论学习和研讨活动，促使老师勤于思索、擅长反思，不断总结，不断提高；接着开展读书活动，激励自主学习，增加底蕴，与时俱进。（3）对5年以
43、下的青年老师全部配与幼儿园的年级组长结成师徒，通过传、帮、带促使青年老师快速成长；同时通过骨干老师示范、引领，对新老师实施听课考核等多种形式，为新老老师的发展搭建平台，共同成长。（4）结合老师基本功，开展集体教学活动评优，集体教学活动设计案例评比等活动，提升老师专业技能。2、践行指南精神，提升老师社会领域的集体教学水平。（1）组织老师深化学习和深刻领悟指南的核心理念，促进老师吸纳新的理念及教学观念，把握集体教学活动设计以及社会领域集体教学活动的要素。（2）开展“指南引领下社会领域集体教学活动的实践与探讨”专题探讨，运用指南，分析目前社会领域集体教学中存在的问题，抓住集体教学的核心价值，发挥集体
44、教学的功能。（3）主动参与市、区组织的各级学习、观摩、各类接着教化活动，接着让老师走出园门，开拓视野，促进老师专业化成长。3、着力课题探讨，助推老师专业发展。（1）依据有效构建幼儿规则意识的实践探讨课题探讨思路，我们结合不同年龄幼儿的身心发展特征和认知发展水平，安排分三个推动梯队,分阶段推动规则教化，并将课题探讨与幼儿一日生活、教学活动、家庭教化等相结合进行实施。托、小班年级为第一推动梯队，进行一日生活常规教化，培育幼儿遵守来园活动、盥洗、入厕、餐点、喝水、午睡、离园等一日生活各环节的规则。中班年级为其次推动梯队，侧重嬉戏规则和交往规则的培育，助推幼儿以正确的行为方式驾驭规则。大班年级为第三推
45、动梯队，侧重集体教学活动的规则、教化环境中的有关规则的培育，养成幼儿按规则进行活动的习惯。（2）加强课题的常规管理，调动全体老师参加教化科研的主动性和主动性，促使老师“人人关切课题、人人参加课题”，形成深厚的课题探讨氛围。（3）加强幼儿园课题探讨网络化管理，促进老师按市教科院要求，刚好上传课题探讨资料，通过网络动态展示课题探讨进程和探讨成果。四、详细工作支配（略）幼儿园学期工作安排 篇9一、学期目标（一）行政管理及后勤工作1、进一步创新体制，规范和完善各项制度，强化管理，力求公允、公正、公开，做到“以制度管人”，提高管理的实效。如：落实岗位责任制，建立初步的工作激励机制等，推动量化管理。2、定期加强对园舍建筑和设施设备的检查、修理、加固