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1、2022幼儿学期工作计划精选幼儿学期工作安排合集5篇时间在消逝，从不停留，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，是时候抽出时间写写安排了。信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我帮大家整理的幼儿学期工作安排5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿学期工作安排 篇1更新教化观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教化思想，依据各领域目标合理地制定教化教学安排，让幼儿在不同水平上得到提高。一、班级概况本班共有幼儿45人，其中女孩xx人，男孩xx人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班干脆升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有必需的进步
2、。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，详细分析如下：本班幼儿适应性较强，自理潜力较高，如小挚友年龄虽小，但自理潜力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参加到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，依据大班幼儿的身体条件和心理特点，采纳多表扬、多激励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿渐渐建立在群众生活中的自信念，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培育幼儿酷爱生活，专心上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由保教并重过渡到教化为重点，让每个幼儿在自身的基础上
3、有所提高，做好幼小连接工作。在此同时，培育幼儿的学习爱好和日常生活常规管理，也是本学期的重点。二、教学目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言潜力、绘画潜力，留意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。（一）健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培育幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理潜力，以及自我爱护潜力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素养。1、会姿态正确、敏捷的躲闪跑。2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。3、能连续跳绳、能助跑跨跳。4、能边跑边接球。5、
4、敏捷的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。6、能单手托提适量物品走、跑。（二）科学教学目标1、喜爱操作、试验、探究、制作等活动，学习用简洁的科学方法解决生活、嬉戏中的问题。2、能多角度视察事物，发觉事物改变的简洁缘由及改变规律。3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步构成动植物的概念。4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。（三）音乐教学目标1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。2，充分提高幼儿的音乐潜力，感知记忆形象表现。3，以音乐嬉戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知潜力。对潜力弱得幼儿进行个别指导。三、教
5、学手段及措施依据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学运用以下方法：1、把各项教学活动寓于嬉戏中。创设两的嬉戏环境，带给相宜的嬉戏场地和玩具材料，保证足够的嬉戏时间。依据大班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐。2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性相识为基础，组织丰富搞笑的教学活动，透过操作和嬉戏提高幼儿相识和表现潜力。3、用生动形象的教化，帮助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的爱好、阅历，逐步培育幼儿主动学习的良好习惯。4、注意群众活动、个别活动和小组活动，既注意教化的一样性，又注意幼儿的个体差异，因材施教。四、家长工作目标1、发动家长帮助幼儿收
6、集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。2、共同培育幼儿良好的生活习惯和学习习惯。3、透过各种方式让家长了解更多的教化阅历。4、针对个别幼儿的特别习惯刚好与家长沟通，实行措施，共同培育孩子良好的行为及生活习惯。5、透过各种方式让家长刚好了解本班每周的教学资料及幼儿在园状况。幼儿学期工作安排 篇2一、指导思想深化学习贯彻教化部3-6岁儿童学习与发展指南，以学前教化三年行动安排为依据，以求真务实、合作互助为工作原则，以提升幼儿园保教质量为核心，以促进师幼共同发展、班组协调发展为宗旨，仔细比照 XX市幼儿园综合督导评估细则（试行），进一步推动课程改革，完善老师绩效考核管理方法
7、，履行“指导、服务、探讨”的教研工作职责，主动探究提高保教质量的有效途径，促进班组优质均衡、多样特色发展，吸纳并发挥家长力气参加校内管理，全面提升办园质量。二、主要工作（一）重抓平安卫生服务，加强文化环境建设坚持“平安第一、预防为主、综合治理”的工作思路，健全园内综治平安责任体系，严格落实门禁平安、平安保卫、园舍平安、消防平安、食品平安、餐梯平安、接送车辆交通平安、应急平安、特种设备平安、危化品平安等管理制度措施，大力开展平安宣扬教化、预案演练、综合治理、专项检查和隐患排查整治等重点工作，加强校内警务室建设，刚好与后勤员工签订劳动合同，与全体教职员工签订平安协议，明确平安责任，确保师生平安。1
8、、解决门口摊贩、交通、进出管理问题。坚持无卡不能进原则，主动与保安公司、派出所沟通协商，对门卫保安加强培训，使其明确职责，并实行待遇考核；加强家长宣扬，争取大家支持与协作，发动家长来离园值班，成为我们管理的力气；主动联系城管部门与家长委员会，携手共管门口摊贩，确保门口秩序与幼儿平安；分时分批分门分道放学，错开接送时间，减缓交通拥堵现象。2、加强后勤保育操作培训，提高后勤员工素养。很多外地家庭因家乡的一惯习俗，把园内的早点当成了早餐。所以依据家长建议，后勤上要改善、丰富每日早点。保健处提前半月制订好丰富的养分食谱，完善膳食管理方法，组织保育工作基本功竞赛；总务处把好食品选购质量关与平安关，把好物
9、品进出保管节俭关与数量关，食物加工操作规范关与平安关，尤其要加强保育员与食堂工作人员的培训、现场督促与考核，不断促进其专业素养的提高，确保全园师生的饮食生活质量与健康平安，争取高质量通过区妇幼保健所的回头看验收。3、加强宣扬阵地建设，提升教化行风形象。利用校内广播、网络、橱窗、公共场所等空间做好教化各项工作的宣扬，不仅要宣扬我园的发展成果，也要宣扬教化工作与生活中涌现的各类典型事迹；不仅要宣扬教化各项政策法规，也要宣扬我们的执行做法和成效；不仅要宣扬我们在教化改革与发展中遇到的困难和问题，也要宣扬我们的改革措施与须要大家协作的详细策略。我们要通过环境营造幼儿教化文化氛围，让老师从中领悟幼儿教化
10、的深层意义，挖掘环境创设的教化资源，发挥环境“第三位老师”的作用，以环境支持促进幼儿的主动发展。通过学习研讨提升老师对主题环境创设和园所特色环境创设的理念相识，使其深刻地意识到环境创设对幼儿教化的重要性，从而提升老师创设具有教化性环境的实力。尤其要将校内广播作为口口相传平台，作为师生宣扬实力的熬炼和展示舞台，也作为名星幼儿、先进老师和典型家长的展示平台。4、规范招生聘请工作，公允公正严格把关。提前调查、统计秋学期的生源状况，接着实施两步招生安排，比照条件，严格把关报名登记手续，公开公允尽力吸纳招生，解决入园冲突。同时依据招生状况提前规划秋学期的开班定位工作与设备选购排布工作，以及老师聘请工作。
11、（二）狠抓老师队伍建设，增加我园发展活力1、实施行政管理改革，促进主动发展。进一步探究和改进行政管理方式，调整行政班子，构建良好的管理机制与队伍，提高行政协调实力与管理实力，加强各条线、各科室、各班组间的有效合作与沟通，完善管督考核机制，做到以制度管人、管事、管长远，严格依法治校、依法治教，在学校管理中做到有章必循、违章必究，发挥制度的约束力和威慑力，从而加紧实施好各项目标任务，促进学校持续优质发展。2、强化师德师能建设，完善考评机制。依据上级要求与幼儿园发展需求，更好地启动内部活力，优化老师队伍，激发老师发展的自主性，全面提高保教质量，全园实行绩效工资考核安排制（原称“奖金”）， 建立健全老
12、师师德师风师能建设工作的长效机制，完善劳动纪律、家教服务、网络建设等绩效考核管理方法，通过开展形式多样和扎实有效的各类活动，帮助老师全面了解新时期老师职业的基本原则和行为标准，将师德师能纳入各项考核之中，进一步增加全面实施素养教化的自觉性。考核主要分两部分：第一部分为固定性绩效工资，包括学历、来园工龄、职称、老师资格证和基本功等，每年九月份进行一次证件核对调整（见附表一）；其次部分为动态性绩效工资，包括师德形象、劳动纪律、工作看法、保教工作、后勤保管、家长测评、职务工作等日常抽查。绩效工资以镇政府规定的金额经考核后发放；违反园内有关规定所罚奖金交工会“爱心箱”作为爱心基金或有关活动基金。每月由
13、考核小组、分管领导依据工作要求比照考核方法进行动态性工作绩效考核，由园长室对每位老师的状况逐一审核，确定其结果，每月按时公布。3、实施“联盟请名”行动，优化园本教研。要进一步重视园本、班本教研活动，使其成为本园或本班组发展的有效途径，在开展园本或班本教研过程中，首先要以保教工作中所面临的详细问题为探讨对象；其次要细心筹划每一次教研活动，要重视教研工作的记录（文本与视频）和思索；第三要擅长发觉、发掘优秀园本教研的典型进行园内介绍和沟通。在园本教研中我们要努力做到五点：1)倾听一线老师的想法；2)拟定适切的主题；3)提前公布主题；4)营造开放的氛围；5)梳理并提升活动成果，主动构建班、组、园多层面
14、的教研学习共同体。同时依据本园老师素养特点与成长需求，制订培训安排，联盟姐妹园，加强园际间的互助沟通促进；借名师之力，请名师专家零距离引领指导，快速提升老师的实力和水平。4、加强读书与沟通，提升理论与内涵。切实开展好幼儿老师专业标准、3-6岁儿童学习与发展指南、关于加强和促进小学教化与幼儿园教化连接工作的通知等学习与培训，内化理念,优化一日活动中保教质量，践行促幼儿主动学习、欢乐嬉戏理念，有针对性地开展专题教研活动，并要求每人每学期必读两到三本相关幼教书刊，每周两到三次学习沟通，通过考核促进理论学问的提高与运用。加强师生、家园图书阅览室建设，丰富各类书刊，为家长、幼儿、教职员工创建良好的学习环
15、境。同时比照 XX市幼儿园综合督导评估细则（试行），不断完善各项工作，提升保教质量与办园水平。（三）普抓保教常规调研，促进师生全面发展1、实行班组常规调研制，重视“六关注”行动。关注常态教学，关注日常生活，关注嬉戏活动，关注课程设置、关注一日活动安排的科学制定与组织，关注班级环境建设，加大对各班组的保育教化、学习沟通、听课评课、主题环境创设实力和嬉戏组织指导水同等活动的管理调研，高质量通过市教研室的调研。教务处还要引导老师科学制定各类安排，合理组织一日活动，重视探究班级常规管理方法，重点在班级管理特色化和激发幼儿实现自我管理方面绽开探讨。2、组织每日体验不同角色活动，促生幼儿感恩同理心。每班每
16、天让一名幼儿扮盲人、残疾人、老师、孕妇等不同角色，使他们具有同理心，在与他人沟通、合作中感受他人心理，逐步明白大家须要什么样的人，希望生活在什么样的环境中，从而明白自己要学会成为什么样的人。3、每日开展体艺文游活动，促进幼儿全面健康发展。保证每日两小时户外活动，组织各类体能熬炼，提高体育活动爱好与质量；着力推动书画、手工、舞蹈、表演唱等艺术特色活动，组织园博会、好声音、美健儿、巧鲁班等各类艺术竞赛，促进爱好与实力；日常生活渗透认读阅读教学，积累美丽词汇与典故，开展“甲乙”辩论赛，促进语言表达实力；依据幼儿年龄特点，科学选择嬉戏内容，制定嬉戏安排，关注嬉戏类型平衡，为幼儿创设丰富的活动环境，供应
17、多样的嬉戏材料；要确保幼儿每天有区域活动、体育活动、自主嬉戏和自由活动的时间和空间；活动中务必以幼儿主动体验为中心，注意活动的趣味性、综合性、渗透性、有效性，促进幼儿各项实力的均衡协调发展。体现“我学习，我欢乐，我成长”的理念。4、供应周末爱好班，满意幼儿特长发展需求。众多家长建议：每逢周末很多家长都要送孩子到市区或城区参与各种特长培训班，路远，很不便利。幼儿园能否将那些老师请来为大家供应便利。为了培育孩子爱好，也为了满意家长需求，我们将请进社会机构，联盟社区学校，利用周末开班，服务社会。5、探讨“单双”班合作教学，实现资源优化共享。为了快速提高老师课堂教学实力，也为了提高教玩具的运用率、课程
18、教学与嬉戏等各类活动的质量，各班组要探讨老师“一课两研”策略，实行单数班和双数班两班每周合作性备课，两班要协商制订课程安排、嬉戏安排，协调好老师上课时间，确保幼儿的活动动静交替，确保一日活动科学、有序、平安、高质量进行。（四）力抓家园课题探讨，科学服务家庭教化教务处要组织各年级组总结分析各年龄幼儿成长的需求、家长在家教中的需求、结合我们的教化与社会发展需求，深化探究“依托幼儿园社区资源，科学服务家庭教化的策略”，制订家园合作与科学服务家教的各类活动安排，形成系列、系统性活动支配到日常工作中去，并逐个实践、引导、完善，最终形成园本资料。如小班要长远考虑孩子入园三年，这三年中我们该如何系统地、按部
19、就班地引导家长开展科学家教。尝试建立家长工作组。利用家长力气，形成家园合力，有效促进师、园、生的自觉发展。为便于家长参加管理，将小、中、大班的家长职责适当进行了分工。小班成立“家长督查组”：负责伙食、平安、卫生、课程等，由总务处负责召集小班家长代表，发动家进步行来离园值班，制订“家长来离园值班表”，各班制订“班级家长值班表”。中班成立“家长文体组”：负责组织促进师生特长活动或竞赛，由教务处召集中班家长代表，商讨活动安排，并制订各类活动方案，纳入幼儿园保教工作安排。大班成立“家长宣扬组”：负责引进家长老师、家长助教、家长义工，举荐活动基地与专家，管理家长qq群，由团工会负责召集大班家长代表，商讨
20、活动方案。2、尝试联动社区服务家教。一方面发挥团支部力气，联动并利用社区资源，组织幼儿和家长定期资助帮困，引导幼儿关注社会、关切他人，学习反哺社会；一方面各级组要依据36岁儿童学习和发展指南与各年龄段幼儿成长中家教的需求，发动家长一起收集身边的专家资源力气，制订家长培训安排，按时举办“专家峰会”家长培训班，使家长培训常规化，不断提高家长素养与科学家教实力，逐步成为我们教化的协助力气与孩子成长的主要力气；3、探讨利用活动引导家教。教务处要组织并引导全体老师深化探讨，利用每一次家长来园参加活动的机会奇妙引导家长科学家教，如利用中国传统节日、家长半日开放活动、亲子一日游、庆六一文娱演出、园博会、亲子
21、运动会、家长参加校内管理等活动，渗透家教方法的引导，使家长在欢乐的活动中既能看到孩子的成长，又能收获科学育儿阅历。4、引导家庭联盟促进家教。园工会要紧密联系家长委员会，发挥家长代表作用，引导家庭安排联盟，改善独生子女缺伴与打工子女教化缺位等问题，同时也为家长创建家教阅历沟通平台，丰富家庭生活，丰富幼儿成长环境资源。5、家长助教活动系统化。一方面开展“一月家长自主助教”活动，由各班组织家长自主报名参与班级家长助教活动，依据家长报名时间，与家长商讨助教方案，达成家园合力，使家长助教活动成为我们的补充力气；另一方面开展“一周家长自选半日开放”活动，由各班组织家长在一周内自主报名走进课堂参与半日跟踪活
22、动，以便老师有足够的时间与每个家进步行沟通沟通，从而更好地成为我们的.助教力气。幼儿学期工作安排 篇3一、指导思想：依据区教化局、教研室及学校工作精神，强化“依法治教”观念，将爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，接着学习新纲要，更新教化观念，探究适合本园的园本课程，开展有效好用的教研活动，仔细细致地做好家长工作，美化园内环境，搞好幼小连接工作，提高办园质量。二、主要工作：（一）树立正确的健康观念，加强健康教化，保证幼儿平安。1、期初，做好插班幼儿的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整齐，室内常常通风，“家长园地
23、”向家长宣扬预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。2、组织教工重温幼儿老师职责、保育员职责、幼儿园平安制度、强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题刚好报告和处理，仔细做好早晚班的值班工作，巡察幼儿平安，确保幼儿在园和接送的平安。3、开展幼儿健康教化，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好，亲密留意视察幼儿在活动中的平安，在幼儿一日活动中留意培育幼儿活泼开朗的性格。（二）仔细学习新纲要精神，将精神逐步贯彻到教化实践中去。利用每周三的政治学习和业务学习，加强师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，真正做
24、到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。1、加强老师专业理论学问和专业技能的学习。激励老师利用业余时间进修本科学历，给学问充电。建议老师常常翻阅早期教化、幼儿教化、学前教化文荟等幼儿杂志，加强对园本课程的探讨。激励老师常常上教化网，不断汲取新信息。教研活动的实效性，每两周进行一次，每次有一个主题，绽开探讨。组织老师参观先进幼儿园，扩大老师的视野，抓住到市、区的各园的听课机会，学习别人的特长，逐步提高自己的教化教学水平。主动参与区优秀教案评比活动，以及市教化随笔评比活动。平常班与班之间进行相互听课评课活动。期初，老
25、师制定专题探讨题目，期间仔细视察与探究，期末写一篇有质量的专题总结，并相互沟通。留意老师资料的规范管理，尽量用电脑打印。2、采纳多种形式，提高教化技能。在学习、汲取和实践新纲要思想时时常对自己的备课、上课、听课等教化行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，刚好改进教化教学方法，一切从为了孩子的角度动身。自觉做好“六仔细”工作，每月写一篇有质量的教养笔记，并定期检查。（四）树立一心一意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。新纲要明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参加。”在工作中老师应以同等的看法唤醒家长的主子翁意
26、识，激发家长主动参加、主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，刚好填写“家园联系单”。四月份向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动状况。召开幼儿家长会，做好幼小连接工作。设立“家长信箱”，主动接受家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式开展家访活动。有领导的关切与支持，有大家的协作与努力，信任幼儿园的各项工作会有新的起色。幼儿学期工作安排 篇4一、本学期教化总目标：增加入学意识，培育良好的学习习惯，保证幼小连接的顺当进行。促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参与
27、体育活动的爱好。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本实力，增进其对环境的相识，培育有益的爱好和动手实力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。二、详细要求：（一）健康和动作发展：1、体格健壮，机能协调发展，能适应环境、气候和生活条件的改变，尤其在冬季，对疾病有肯定的抵挡实力。2、有肯定的卫生学问，具有良好的生活卫生习惯、公共卫生习惯和生活自理实力。3、在老师带领下能主动参与并适应多种有合理密度和运动量的体育活动。4、各种基本动作协调、精确、灵敏，有肯定耐
28、力和速度，姿态正确。5、能平安的、娴熟的运用运动器械。6、有肯定的自我爱护意识和实力，集体活动时能留意平安。7、在成人提示下，保持穿戴整齐，有正确的坐姿。会运用剪刀及用笔书写，姿态正确，手眼协作较协调。（二）语言和认知实力：1、听：在与别人说话时，集体中能专注地，较长时间地倾听别人讲话，能理解一些连读指令。2、说：能主动参与各种语言活动，能理解并复述别人的讲话内容，会连贯、清晰、较完整得用语言表达自己的意愿，有礼貌的和别人交谈、看法大方，包括各级领导，参观沟通人员，园外小挚友等。3、早期阅读：能独立、正确地看图书、图片，并讲解并描述其中内容。4、新奇好问，能发觉问题，主动找寻答案，对其生活有关
29、的信息、自然科学现象有爱好，喜爱摆布、琢磨、操作。5、知道季节的轮换与动植物、人的关系；介绍本地区的主要农作物，懂得要爱护益虫，歼灭害虫；学习饲养、种植动植物的简洁方法。6、在生活中视察风、雨、雪等自然现象，知道他们的好处和危害，对自然科学现象感爱好，情愿动手试验。7、学会10以内数的分解和组合和加减法，知道一星期的依次、学会看日历、驾驭单双数、相邻数，对数量关系、图形特征、空间位置的改变产生爱好，并能进行简洁的分析、推断、推理。（三）品德和社会实力1、逐步学会自己的行为符合了集体要求，懂得要遵守社会公共秩序，能关切同伴，帮助别人，在大带小活动中作好榜样，行为习惯良好。2、关切和爱惜四周环境，
30、了解一些祖国各地的风土人情、闻名建筑和名胜地、知道家乡日新月异的改变，萌发爱家乡、爱祖国的情感。3、主动仔细参与班级劳动，有坚持性，爱惜公物，爱惜四周环境。4、对人有礼貌，能主动、正确地运用礼貌用语，热忱待人，不说脏话。5、主动参与各项活动，能大胆发表看法，敬重和学习别人特长，有肯定的自信念，能克服困难完成任务。6、能主动与别人交往，能用多种方式与他人沟通感情。7、能在老师较少提示下，遵守常规及嬉戏规则，能遵守公共场所的规则。（如乘车、公园、戏院等）（四）审美艺术表现1、乐意参与各种艺术活动，萌发幼儿感受四周事物及感受美的实力。2、学习音乐、韵律活动和节奏，学习绘画和手工制作，表达自己的感受、
31、发展想象力。3、能主动、开心地参与文学、音乐、舞蹈、美术的学习观赏活动，能用多种方式创建性地表现，并具有初步的鉴赏实力。三、详细措施（一）体育活动1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成平安感、信任感。2、规范大班徒手操，动作正确、有力、整齐，教幼儿新的律动、课间操各一套。3、每天保证幼儿2小时户外活动时间，通过集体、分散活动相结合，合理支配活动内容。留意气候与运动强度、密度的关系，激励幼儿坚持熬炼身体，增加体质，提高健康水平。4、发动幼儿及家长共同参加废旧物品收集，自制平安、好用的体育活动器具。启发幼儿动脑筋一物多玩，发展创建性思维与实力，并引导他们平安地玩好
32、，发展各种动作、技能，提高身体素养。5、开展各项体育活动竞赛，如大鞋竞走赛、拍球接力赛、花样玩绳赛等，进一步提高幼儿对体育活动的爱好增加幼儿参与活动的主动性和自觉性。6、结合各种教化活动，实施幼儿健康教化，通过多种渠道增进幼儿的健康学问，使幼儿养成良好的盥洗、午睡习惯。（二）教学活动1、充分运用各种教化手段，并留意各种手段的交互作用，促进幼儿体、智、德、美全面发展。本学期重点是恰当运用电视、DVD播放进行教学活动，充分利用有限的电化设备，让幼儿有机会接触更多学问、启思益智。2、依据本班幼儿实际发展水平，确立相应的教化目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教化内容和贴近幼儿生活
33、的教化形式，细心加以组织，接着尝试生成性主题活动与五大领域渗透式相结合的教学模式。3、接着加强开放式教化，为幼儿尽可能创建走向社会的机会。使幼儿了解社区、家乡，并加强与医院、学校、公园、消防队、派出所、商店、超市等地方的联系，有效利用这些社区资源，对幼儿进行生活、品德、纪律、法制教化，开阔眼界、提高素养，培育良好生活习惯和道德情操。4、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，激励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。5、敬重幼儿在发展水平、实力、阅历、
34、学习方式等方面的个体差异，对不同水平的幼儿提出不同的任务和要求，使每个幼儿在不同水平上得到发展。注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。（三）嬉戏：1、尝试两班联合开展角色嬉戏，充分利用好空间，给幼儿更多合作、交往和沟通的机会。创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围，对幼儿的嬉戏赐予敬重、激励和支持。敬重幼儿，在嬉戏中依据幼儿的特性进行教化，要特殊关切那些胆小、发展较慢的幼儿，让他们也能在嬉戏中表现自己，发展自己，使全面发展的教化方针真正落实每个幼儿身上。2、丰富幼儿的学问阅历和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活阅历，相识并体验人与人的关系，人们的劳动看法等，以丰富的嬉戏情节充溢嬉戏
35、内容。在嬉戏中引导幼儿学会视察、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发觉问题和解决问题。3、通过细致视察嬉戏中幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长实力的发展水平，并依据他们各自的状况加以引导，关注每个幼儿自身实力的纵向发展，评价幼儿探究的投入程度发觉和解决问题的实力，思维的敏捷性、变通性、创建性，活动的自主性和独立性的发展。4、重视嬉戏的评价。在老师的指导下进一步培育幼儿对嬉戏状况进行探讨的实力，通过探讨培育幼儿学会分析，明辨是非的实力和创建力，发展下阶段嬉戏。5、注意区域活动的指导，进一步探讨和发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的
36、、有安排地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿发展水平的一样性与层次性，科学地指导幼儿运用操作，帮助和引导幼儿主动发觉。6、有安排的定期开展各种有规则嬉戏、注意培育幼儿遵守规则的好习惯，并引导幼儿去掉不适合本班特点的或陈旧的规则，共同探讨商议出新的规则。将结构嬉戏、智力嬉戏、音乐嬉戏及消遣嬉戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿自己在嬉戏活动过程中渐渐建构或领悟事物之间的关系与联系。（四）日常生活：1、在日常生活中培育幼儿良好生活习惯，如：进食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打喷嚏、仪表、坐姿、饭前饭后的活动量等。2、培育幼儿良好的学习习惯，主动性、主动性、倾听、完成任务等。3、
37、对幼儿进行礼仪教化，培育良好的礼貌行为，参与社会活动落落大方。4、留意爱护视力，每个月换一次座位，常常与家长联系，限制幼儿看电视的时间，留意订正不正确的书写姿态及坐姿。5、依据大班幼儿的年龄特点，抓好养成教化，包括各种常规教化及行为习惯的养成、明辨是非教化等，仔细视察幼儿的表现，加强随机教化。（五）视察：1、利用漫步把幼儿带进大自然视察四周事物。2、调动幼儿多种感官感知四周事物，依据主题活动、季节改变、科学活动的不同，供应生动好玩的视察对象，有目的、有安排地支配幼儿参观、视察活动。3、把大自然带进教室，设自然角，引导幼儿关切、爱惜自然角。4、通过观看科学学问影碟、图片、书籍，供应操作、视察条件
38、等方法，启发幼儿用正确的方法，从多方面去视察事物，从而获得有关事物的全面的、本质的信息。（六）劳动：1、开展“叠被子”、“系鞋带”、“穿衣服”等竞赛活动，培育幼儿爱劳动、有责任心，坚持做自己能做的事，学习初步的料理生活。2、引导幼儿与老师一起保持活动区域的整齐，学做值日生，照料自然角等。3、培育幼儿的责任心，能有始有终的干完一件事。能敬重他人劳动的成果（如：父母的劳动、保育员及老师的劳动、小挚友的劳动等）。四、本学期幼儿重点实力的培育1、培育幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育。如：让幼
39、儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。2、幼小连接、培育幼儿良好的学习习惯（1）注意幼儿倾听习惯的培育。倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己的说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师创建机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开拓倾听角，
40、供应倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，激励他们大胆踊跃参与表演。（2）培育规则意识与执行规则的实力。包括：相识、理解教化环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则，形成规则意识。（3）培育任务意识与完成任务的实力包括：相识到对确定了的事是必需完成的。养成仔细做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的实力，做事有信念、有毅力。（4）培育入学意识包括：了解和熟识小学的学习环境及学习活动。了解和熟识小学生的生活作息制度。相识小学生的学习用品，知道他们的运用方法。有憧憬小学
41、、憧憬小学生的情感。五、环境创设1、教室环境的创设孩子的年龄特点确定了他们的求异创建表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和运用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创建表现的实力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建设的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教化过程。2、幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语
42、言表达等实力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕获到他们的闪光，抓住教化的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创建表现宽松的心理氛围。六、教化评价：1、对于每次每项活动，老师要仔细做好教化评价工作，刚好反思，以便了解教化是否适合每个幼儿的发展状况，体现活动过程的科学性、有效性。2、关注每个幼儿自身实力的纵向发展，评价幼儿探究的投入程度，发觉和解决问题的实力，思维的敏捷性、变通性、创建性，活动的自主性和独立性的发展。3、客观公正地对待每一个幼儿，全面评价他们的发展，敬重幼儿的个体差异，要注意教化过程、发展过程中的差异，并且关注评价结果的差异。评价的目的是为了更好地了解每一个幼儿的发呈现状，赐予他
43、们不同的指导，促进他们在不同水平上的发展。幼儿学期工作安排 篇5伴着秋天的到来，新的学期开学了，随着天气的渐渐转凉，气候的改变，人类机体也在发生着微妙的改变，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入，幼儿园本着“预防为主”的方针，依据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定以下学期安排：一、把好本学期新入园幼儿的体检关。对于新入园幼儿必需持有体检卡及免疫证复印件，并且体检合格后才准入园。做好接种、漏种登记，做好在园幼儿的年度体检，完成全园教职员工的年度体检，女教职员工年度体检、妇检。对于体弱幼儿建立管理档案。二、做好晨检工作，严格根据“一摸、二看、三问、四查”的制度。天气
44、渐凉，为预防“非典”，晨检增设入园幼儿的体温测量。每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天视察记录。三、做好秋冬季节的保暖工作。按时帮幼儿脱、添衣服。做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作。做好秋季的消杀、灭蚊工作，歼灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。四、开展幼儿心理健康教化。提高幼儿心理素养。开展幼儿平安教化，提高幼儿的平安意识。支配科学、合理的一日生活、活动常规并执行。五、做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行。幼儿膳食实行花样化、多样化，稀稠答配，依据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，定期召开“伙委会”，对伙食中存在的问题刚好解决。
45、开展幼儿心理教化，促进幼儿身心的健康成长。六、仔细贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度。杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境。定期组织平安大检查，发觉问题刚好上报解决，以保证幼儿在园内活动的平安性。七、对保育员进行定期的业务培训、学习。实行以老带新的工作作风，不断提高保育员的业务学问，提高服务质量，使全园同心同德把工作作得更好。八、写好期末各项统计。写期末保健工作总结，仔细做好年报表。九、每月工作重点。九月：1、仔细做好全园卫生、消毒工作，迎接幼儿入园。2、制定新学期工作安排。3、组织新生入园体检、老生年度体检及全体教职员工年度体检。4、
46、加强晨检、消毒预防传染病。5、为全园幼儿测身高、体重。十月：6、幼儿生活处理实力观摩。7、整理幼儿健康档案。十一月：8、为大中班幼儿测视力。9、做好幼儿疾病的统计和矫治工作。10、以自愿原则对园内幼儿进行微量元素测定十二月：11、帮助保健院为幼儿测查视功能。12、为全园幼儿测身高、体重，评价幼儿生长发育状况。13、填写各种报表。14、组织保育员观摩学习。一月：15、整理保健资料。16、清洁整理物品。17、学终总结。以上是对本学期保育工作总安排的拟定，希望本学期的保育工作在原来的基础上做得更好！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页