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2、奖的好成果,是市级的骨干老师,可是面对崭新的教化阵地,项老师知道,成果只能代表过去,一切从零起先,唯有虚心学习,尽快适应新环境,()才能获得大家的认可。在学校,项老师主动参与市、区、校各级的教研活动,转变教化理念。她深知,课堂只有激发学生的爱好才能提高教学的效率,因此,她在深化探讨教材的基础上,依据学生的学情设计问题,她的课堂因为设计新奇、语言幽默、问题富有启发性和层次性而获得学生们的宠爱,也得到了市区级教研领导的认同,先后多次在省、市、区各级教研活动中出公开课、示范课。随着全国轰轰烈烈的生本课堂改革,北山二小的"小先生"课堂也在如火如荼地进行试验。项老师刚好更新观念,把讲
3、台作为学生发展的平台,激励学生大胆走上讲台展示自己的学习成果。新奇的教学方式极大地激发了学生学习的爱好和自信, 师生、生生互动,大胆质疑,课堂气氛异样活跃。这种教学方式受到了领导、老师和学生的一样好评。篇二:大家好!我是马村区试验学校七二班的裴秦一,今日我演讲的题目是我心中的最美老师。美,什么是美?对于不同的人有不同的词语来说明。有人认为拥有光鲜的外表就是美,的确,它能让人感觉美;有人认为心灵的纯净就是美,的.确,它能让人感觉美;有人认为轰轰烈烈的经验让人感觉美,的确它能让人感觉美。这些美,有的让人觉得赏心悦目,有的让人觉得激情澎湃还有的,让人觉得到自然平和,但什么样的美才是最美的呢?在我的身
4、边就有这样一位漂亮的老师,她既没有多么婀娜多姿的外表,也没有轰轰烈烈的事迹,更没有可歌可泣的壮举,但是我依旧认为她是我心中最美的老师——陈思思老师。哪怕是在寒冷的冬天,还是在燥热的夏天,她都坚持每天早晨督促我们读书,因为她知道这时候的效率最高;哪怕身体再不舒适,哪怕有再急的事,她都坚持仔细上完每一节课,因为她知道不能落下学习进度;哪怕眼睛再吃不消,哪怕熬到深夜,她都坚持细致批改完每本作业,因为她清晰每本作业都是孩子们一笔一划、工工整整写成的。宏大的人民教化家陶行知先生说:;捧着一颗心来,不带半根草去;,于是陈老师就用行动淋漓尽致地诠释了此话的含义。在课堂上,陈老师总是能
5、让学生在欢乐的气氛中,驾驭他们所必需驾驭的学问。她的课堂总是那么受学生宠爱,她从不要求学生必需怎么样,但是学生都会主动自觉地完成他们应当完成的任务,她从不要求学生上课应当怎样表现,但学生都会仔细主动地协作她的课堂。好像一切都隐藏着一种无形的默契。老师体会教学的欢乐,学生感受学习的欢乐,教学是一种责任,学习是一种欢乐。她从不干脆给学生学问宝藏,经常她只是给学生一把通向学问海洋的钥匙,带领学生探求每个问题和每个发觉,教会她们用自己的头脑和双手大胆地去探究、去找寻和发觉海洋中的才智。其实,陈老师赐予我们的还有许多,许多,她有时肃穆,有时温顺。她,就是这样,平凡而无私地爱着我们每一个学生,她莫非不是最
6、美的吗?老师,是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业,是塑造将来的雕塑家。啊!老师,您不是演员,却吸引了我们对学问渴望的目光;您不是歌颂家,却让学问的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌谣。鲜花感谢雨露,是因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空,是因为长空让他翱翔;高山感谢大地,是因为大地让它高耸;我们感谢老师,是因为他的无私奉献。此时此刻,我把心中的千言万语化作一句话:陈老师,您是当之无愧的人类灵魂的工程师!我的演讲完毕。感谢大家!篇三:;最美的老师,;每当听到这句话,我都会想起她,她是我的班主任,给我记忆中流下深刻而清楚的印象。假如说她是蓝天,我就是一望无际蓝天下的一朵白云,在她的怀抱中渐渐长大,每天
7、快乐的度过那珍贵的每一天。假如她是无穷无尽的大地,那我将是大地上的一棵普一般通的小草,在大地母亲的怀抱中吸取甜蜜的养分。幻想一下她是多变性格的而光明太阳,她是时而严厉,时而温顺,我必定是那向日葵,每天在太阳升起的时候,我便时时刻刻围着她转(除了上其他课),在光明下强壮成长。真是;一日为师,终身为母;!她不是我心中最美的吴老师?有的老师很严厉,成天把我们困在;笼子;里,不给我们一点自由。有的点老师太温顺,纵使你成天都在自由自在的玩我的老师恰好有这两位老师的性格,在我们做错事时,她会严厉的教育我们,但还会细心、接着的帮助我们,提示我们。所以我们才喜爱吴老师的课,在她聚精会神的时候,我们也会协作她。
8、我清晰的记得那次,周三,因为几位老师外去听课,上午的课,都给了吴老师上,原来那天你嗓子原来就不好,连上四节课,而且我没看你在给我们上可是喝一口水,我想:;吴老师今日连上四节课,嗓子肯定不舒适,为了吴老师付出的苦心,我要每一节都仔细上,不辜负吴老师的苦心,有一段我们读得不太好,她一点一点帮我们订正过来,我们后来读得很好,因为那次,我们好多天没听到吴老师那甜蜜而温顺的声音,但是她常用那神奇而有吸引力微笑面对我们。虽然我的心里还是像打翻了五味瓶,很不是味道,但那微笑还是是我的心里好受了一点,你用那我们都喜爱的性格让我们班许多同学重新喜爱上语文,让我们的成果大大提高。有一次,虽然吴老师一再提示我们课堂
9、作业本不能写字太凤舞龙翔,但我们把那话当成了;耳边风;。吴老师特别生气,把几个写字合格的人叫出去,把作业本一下子扔在里地上,吴老师从来没有生这么大的气,我们吓坏了,我在窗户便听到里面不断传来严厉的指责声,最终同学们承诺下次写作业不在写的龙飞凤舞了,我进去的是时候,吴老师的的脸很红,你可想而知她刚才有多生气,我们在也没那样,我们一旦再那样,她会不断地提示那个人,让他改过来。师恩浩荡啊!吴老师的训诲恒久不会遗忘,恒久不会,吴老师是我心中最美的老师,莫非不是吗?她的教育在我人生道路上留下不行抹掉的痕迹,会是我一生受用不尽!更多本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页