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1、2022我与书法作文我与书法作文(集合12篇)在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，确定对各类作文都很熟识吧，作文要求篇章结构完整，肯定要避开无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我为大家整理的我与书法作文，欢迎大家共享。我与书法作文1中国，是个奇异的国家，中国的汉字，可以说是是中国的“招牌”，中国的书法家，能把汉字变成一个个的活的东西。星期天，妈妈们带我去看中国汉字作品展览，当我望见一个个龙飞凤舞的汉字时，就深深的宠爱上了书法。我下定决心，肯定要练出一手美丽的毛笔字。幻想着有一天，我也成为了一名大书法家，写出最完备的毛笔字，人人都崇拜我夸赞我，我不禁“哈哈”的笑了起来。
2、我请求妈妈给我报个书法班，妈妈同意了。第一次上书法班，我兴奋的又蹦又跳，仿佛像一只欢乐的小鸟。我心想：连毛笔字有什么难的，简直张飞吃豆芽小菜一碟！走进书法班，老师让我坐下，问我有没有基础，我摇了摇头。老师的下一句话让我大跌眼镜：“那你就先练习横吧！”什么，老师真是门缝里看人把人看扁了喽！我边写边心里嘀咕着，突然，我心头萌生一种担心分的念头：老师不知道我是学校的写字标兵，小瞧我，那我就在老师的“五指山”下“小试牛刀”，我要发挥自己最大的力气，老师不教我，我可以自学嘛！我快速的翻到教科书最难的一页，照着上面的作品“比葫芦画瓢”，写出了第一份“美丽”的书法作品。还不错嘛，我心里想。当我正得意忘形的时
3、，老师来到的我的“佳作”面前，忽然脸上“晴转多云”，老师语重心长的对我说：“你想写好作品，这种急迫的心情我可以理解，但心急吃不了热豆腐，先打好基础，勤学苦练，向你这样急于求成是不行的，必需沉下心来，用一种平和的心态去反复练习，写出的毛笔字才会美丽。”我听了老师的训诲，惭愧的低下了头，唉，想不到练习书法也有这么多的要求，看来练书法不是“短跑竞赛”，是“马拉松”呢！我呀，离书法家的距离还远着呢？我肯定吸取这次的教训，我按老师的要求坚持下去，坚持就是成功！不做语言上的巨人，行动上的矮子。从今以后，我调整了心态，起先仔细的练习笔顺，横竖撇捺，反复的临摹，最终功夫不负有心人，我进步的速度如同升入空中火箭
4、，看到老师欣慰的笑容，我仿佛看到了胜利。就这样，我与书法共成长，共进步，我爱书法！我与书法作文2书法是中国特有的一种传统艺术。中国汉字是劳动人民创建的，起先以图画记事，经过几千年的发展，演化成了当今的文字，又因祖先独创了用毛笔书写，便产生了书法，古往今来，均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，如硬笔、指书等，笔字相比，并非迥然不同，而是基本相通。其书写规律与毛在书坛走向多元化的今日，书法艺术升华到观念变革的高层次，这无疑是迈了一大步。书法现代性并不是简洁地取决于书法艺术的形式、结构、线条等外在面貌，而是取决于内在精神的现代化。书法现代性的精神是指当代书法艺术所体现、传导的现代社会的价值趋向。
5、许多书法大师如林散之，沙孟海，陆维钊等等在1949年之前即已从事书法创作，但直至之后他们已近耄耋之年才以书法著名。1949年之后到去世的近三十年时间内，书法基本上不受重视。当时的人们正以极大的热忱建设一个新中国。书法被认为是旧传统的代表。中国的书法艺术起先于汉字的产生阶段，“声不能传于异地，留于异时，于是乎文字生。文字者，所以为意与声之迹。”因此，产生了文字。书法艺术的第一批作品不是文字，而是一些刻画符号-象形文字或图画文字。汉字的刻画符号，首先出现在陶器上。最初的刻画符号只表示一个也许的混沌的概念，没有准确的含义。距今八千多年前，黄河流域出现了磁山、斐李岗文化，在斐李岗出土的手制陶瓷上，有较
6、多的类文字符号，这种符号，是先民们的交际功能、记事功能与图案装饰功能的混沌结合，这些虽非现人能识别的汉字，但确是汉字的雏形。紧接着距今约六千年前的仰韶文化的半坡遗址，出土了有一些类似文字的简洁刻画的彩陶。这些符号已区分于花纹图案，把汉文字的发展又向前推动了一步。这可以说是中国文字的起源。接着有二里头文化和二里岗文化。二里头文化考古发掘中发觉有刻画记号的陶片，其记号共有二十四种，有的类似殷墟甲骨文字，都是单个独立的字。二里岗文化已发觉有文字制度。这里曾发觉过三个有字的骨头，两件各一个字，一件十个字，似为练习刻字而刻。这使得文明向前又迈进了一大步。原始文字的起源，是一种仿照的本能，用于形象某个详细
7、事物。它尽管简洁而又混沌，但它已经具备了肯定的审美情趣。这种简洁的文字因此可以称之为史前的书法。我爱书法，我们肯定要把书法弘扬广阔！我与书法作文3我是从初中起先学习书法的。今儿个，就给大家讲讲我与毛笔书法的那点事儿吧。其实练毛笔字是一件特别枯燥乏味的事情：从一起先的线条练习，再到画圆圈的流畅度，三角形的墨水限制度，最终才到每个笔画的运用；从在老师打印的描红纸上，书图的借鉴图上，字贴的米字单勾格上，再到一张张空白的宣纸上，最终才让我渐渐去完成一张古诗词的作品。而几乎每次练习书法时，都有一些小插曲在等着我。要么手肘一抖，写好的字像刮雨器一般一挥，留下几条脏脏的鼻涕虫；要么打开砚台蘸墨时，不经意在衣
8、服和手上留下了几个小巴掌印儿；要么洗毛笔时，洗脸盆上留下了一大串黑泪，甚至旁边的毛巾也被感染了瘟疫。最惨的一次，我在倒墨水时，尽然没拿稳，手腕一软，瓶子横躺在了桌角边，一下子，半瓶的墨水顺着桌柱往下流，写好的作业上、桌边沙发上、地上全遭了殃。每次看到这些黑点儿，我都过意不去，仿佛心头一块挥之不去的伤疤。三年的努力没有白费，老师最终同意让我写作品啦！这次最终不是一个字，一个词，一个成语，而是一首20字的古诗啦！我根据老师的要求，毛边纸上先练练，感觉差不多了，就拿出作品折一折，开工，林暗草惊边写边背的我眼睛一眨不眨地盯着正松软摇摆的手笔。突然，我的手一颤，中横变成了一级台阶不自然地出现在眼前，看着
9、真碍眼。我不由得提笔修了一下，好多了，抓紧时间接着写，可心中那躁动之门已被打开，留意力也集中不起来了。正值我写到没一字时，右上角的几尽然被我无情地写成了口，恍若晴天霹雳，我惊叫起来：这下全完了！只能活生生地把这张纸揉成团，丢进了垃圾桶。如此心不在焉的我把这场噩梦演绎了四五次，把老师发的纸全用完了。我不得不求爸爸满大街去购买符合老师要求的半生半熟的宣纸，但是实在找不着，爸爸只好去老师家取纸，看着这几张爸爸好不简单拿回来的宣纸，我暗下决心，这次不能再出错啦。先在毛边纸上多练几个，蘸饱了墨水，我才落笔。每一笔，每一字，我都当心翼翼地张弛着，看清结构，找准位子，处理笔画，努力表现出老师平日所讲的写法、
10、留意点半个多小时过去了，我放下笔，最终完成了。我当心地拎起宣纸边角，拿给妈妈看，妈妈赞叹不已。到了书法课上，我又兴冲冲地拿给老师看，老师也夸我，这是我三年多来写得最用功、最好看的一张作品。听着老师的夸赞，此时的我，嘴角扬起了激烈的、华蜜的、甜甜的微笑。我与书法作文4我是个外表文雅的女孩，大眼睛、瓜子脸，衬上白皙的皮肤，还真是人见人爱（是不是有点自恋？哈哈）！从小学一年级起，我就爱上了奇妙的汉字。高老师跟我们讲汉字的演化，讲汉字里蕴含的故事，让我觉得汉字真是既奇妙又好玩，因此老师在教我们写字的时候我写得特殊仔细。老师一笔一划地教，我一笔一划地学。每个笔画的起笔、行笔、收笔，都尽量按老师的要求写。
11、老师教得仔细，我学得也仔细，每次都得到了老师的表扬，作业本上都是大大的“优”和“你真棒”的印章。这些都更激发了我写字的爱好和热忱。为了写字作业，我妈妈常常跟高老师“埋怨”：“我家莹莹写一个字呀，是写了擦，擦了写，肯定要写到她自己满足为止。”经过不懈的努力，加上老师的耐性辅导，在中心小学实行的书法竞赛中我获得了硬笔书法一等奖。这让我快乐得不得了，妈妈也无比傲慢。上了三年级，高老师起先教我们学写毛笔字。软笔书法可比硬笔书法难多了。起初我和同学们一样，横横不平，竖竖不直，笔画写得歪歪扭扭，高老师就手把手地教我们。一点、一横、一撇、一竖，起笔、行笔、顿笔、收笔。慢慢地，我们能横平了、竖直了，字也写得有
12、模有样了。一年一度的艺术节竞赛又到了，我报名参与软笔竞赛。为了迎接竞赛，我们几个参赛的选手每天下午放学都要留下来练字。高老师要求很严格，只要有一个笔画没写好，她就要我们重写。练字是件很辛苦的事，有些同学私下里想打退堂鼓，我可从来没有这种想法。虽然我也累，可是想想即将到来的竞赛，想想老师的激励，想想自己在妈妈面前夸下的海口：“这次我还要拿个一等奖！”我就又拿起笔，认仔细真地练习起来。功夫不负苦心人，赛场上，我心中有数地提起笔，按老师教的写字规则、运笔方法，写出了满足的作品，又一次获得了一等奖。望着老师欣慰的笑脸，我在心底里静静地说：“感谢您，尊敬的老师！”后来我又连年获得了一等奖。书法，占据了我
13、完全的小学生活，让我的小学生活因它而精彩、而荣耀。现在，我将告辞小学，迈入中学的门槛，高老师希望我不要放弃书法的学习，有空的时候多练练字，妈妈也希望我不要辜负了老师的心血，要接着发扬光大。我呢，小小的心里对书法已是情有独钟、爱之甚切。我想，我今后的人生注定会与书法连在一起的，我要用手中的笔书写自己精彩的人生！我与书法作文5小时候游黄龙洞，偶遇一位大伯手握大笔，在平坦的大道上笔走龙蛇，直引人驻足观看。出于新奇，我便起先钻研起软笔书法这门艺术。幼儿园中班，家里新添了一支兼毫的毛笔。照着田英章楷书字贴，我起先一笔一划临摹起来。右手一把抓起毛笔，紧紧攥在手中，重重地按下了笔尖，打算画出大书法家般的优美
14、线条。可结果却出人意料。墨水，这黑色的小精灵，从笔肚子里流淌出来，溢入薄薄的纸张中。望见白白的宣纸被黑黑的墨汁涨透了，忽然全身颤了一下，随即竖得高高的毛笔躺倒了下来，笔尖划出了白纸，雪白的毛毡上忽然沾上了墨迹。我连忙用力捏紧笔杆，以防它滚遍桌子的“大江南北”。猛然间统观全局，简直如一条双尾腹蛇，朝我吐着蛇芯子，好像在讪笑我。对比字帖，就更不堪入目了。外婆见我发起了小脾气，用她那双有力的大手紧握住我的小手，一笔一划地共同书写着。我听从着，慢慢地感受到了用笔的力度的改变。外婆一遍一遍地教着，我茅塞顿开，渐渐能从“一”写到了“十”。幼儿园大班，每天放学回家都有写四十个毛笔字的任务。这经常写得我腰酸背
15、疼。尤有一日，外婆得知我会写“红军”二字时，便让我反复写，写不好再写。一起先，我浑身是劲，笔画强劲有力，可太一板一眼了，端正地失去了风格。后来，字越写越轻飘，轻得都快要飞上了天，没了骨架。眼见快要完成任务了，最终几个字“鬼画符”一般潦草收笔。刚要离座，“革命尚未胜利，同志还需努力！”一行醒目的大字映入眼帘。是啊！我不能半途而废。我抬起头，比照着帖子慢悠悠而有力地写下每一笔。哪里要提笔，哪里要按顿，哪里要轻轻拂过，哪里要粗而不渗，都一一参照书法大师的杰作，一处一处渐渐地改进。望着自己的“得意”之作，我快乐地把刚才艰辛和不易立马抛到了九霄云外一年级，我已经可以在白宣纸上像模像样地书写古诗了。二年级
16、，我的书法可以在学校的艺术节展出了。三年级七年了，我还始终坚持着。其间的苦让我学会了坚持，其间的乐坚决了我的执着。书法，更像一贴良药，虽苦尤乐！我与书法作文6我肯定和它有缘。书法，那奇妙的魅力从小就深深地吸引了我。记得我三、四岁时，就经常跟妈妈去观赏书法展。每次到了展厅，我从不像其他小孩子一样大声哭闹、嚷嚷着乱跑，而是细致地观赏着那些笔走龙蛇的书法，小手轻轻摩挲着一个个精致的字，脸上充溢了喜悦，引得妈妈始终用惊奇的眼神留意着我。我好像觉得，书法家笔下的每一个字，都是一幅漂亮的画。逛了几个小时，妈妈都准备离开了，可我还是恋恋不舍。妈妈兴奋地停下来，带着我看了个够，说我肯定和书法有缘。于是，不到七
17、岁，我就拉着妈妈去参与书法班。可老师说我年龄太小了握不住笔，年龄大些再来学习会更好，硬是不愿收我。没方法，我只得先在家里自己练习了，让外婆当我的书法老师。第一次学写书法，怎么握笔就费了不少功夫，可小小的我硬是不愿放下笔。好不简单握紧了，我迫不及待地起先写第一个字。我先自己琢磨了半天，用毛笔写了一个“一”字，没想到曲曲折折。在一旁的外婆望见了，笑说：“子琪，你先练习描红吧!”她用宣纸给我做了一个本子，用同样大的纸写出简洁的字，让我把纸衬在宣纸下描写。就这样，我从“一”练起，不知花了多少工夫，好不简单最终可以把几个简洁的字写工整了。八岁了，我最终能上书法爱好班了。老师一笔一画地教，我一个字一个字地
18、写，经常一练就是几个小时。每当我觉得累了，总是在心里静默地给自己打气：坚持就是胜利，别辜负了自己对它的宠爱，别辜负了我和它的缘分!就这样在手酸眼胀下坚持了下来。这句话伴了我三年，让我坚持到了现在。看着有的同学因为怕苦怕累而放弃了练字，我就忍不住替他们感到无比惋惜。现在，我已经能从简洁的笔画练到能工整地写出许多个简洁的汉字，再到写对联、诗词了。当我写出一幅让自己满足的作品，或是得到老师、家人的夸奖时，就会提示自己：一分耕耘一分收获，功夫不负有心人啊!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”不管是不是缘分，我只懂得了：始终的坚持，才会收获美丽的结果的!我与书法作文7“滴答滴答”时针指向“10”。夜深了
19、，蓝黑色的天幕上，缀满了星，似宝石般的眼睛，现出了月，如琥珀似的小船。一支笔挺的毛笔被一只稚嫩的小手紧紧地攥着，不断挥动：横，竖，撇横，竖，撇身旁放着一杯满满当当的，好像轻轻一碰，如顽皮的孩子蹦出来的牛奶，已经凉透了，眼死死地盯着纸纹一条深一条浅的白色宣纸。毛笔的笔尖喝饱了墨汁，时时常跑去砚边接着喝。一张，二张，三张，四张身旁的纸越来越厚，积累得越来越高，手也慢慢垂了下来。不行不行!我还要去竞赛呢，这是莫大的荣誉，要不会在书法家面前丢人现眼。想到这，揉了揉布满血丝的眼，甩了甩脑袋，强打起精神。“那么晚了，还写呢!不准备睡觉了?”妈妈穿着睡衣，轻轻过来拍拍我的肩膀，“要不今日先睡，明天再写也不”
20、“不不不!后天就要去竞赛了，我在学校里可以练的时间并不多，家里要是还不练，那会出洋相的。”一脸的坚决，一脸的肃穆，一脸的期望。竞赛场是生疏的环境，都是一个个书法内功深厚的同学和一位位德高望重的书法家，心里既激烈又惊慌：身旁的同学一个个做好了打算，不过，我也不是滥竽充数的，今日我站在了这里，就要在这里笔出我的精彩!抬起头，对边的窗上幻出老师激励的眼神，似朝我点头表示确定，又似让我加油，发挥出最好的水平。眼瞧身旁的同学显得镇静，从容，站姿如松树般直，相比之下，我显得逊色多了：背略略弯曲着，腿叉开着。我挺了挺腰板，心里不禁努力为自己打气：加油，我肯定能行的!只要发挥出我最好的水平，只要尽力就肯定能行
21、!“起先写吧!”执起笔，我起先笔出我的书法梦。一位书法家从我的身旁走过，站住了，眼直视着我的字，刷阅读起我的字来，另一位书法家走来，他俩凑近：“这个小姑娘写的龙，你看，尾巴直挺挺得翘老高，颇有气派!有潜力!”同样走来的一些书法家也笑着点了点头，给我一个慈爱与激励的眼神。我瞧着这个龙，“你还真是个活宝!”心里美滋滋的：连书法家都确定我了，嘿!我站在领奖台上，台下爆发出雷鸣般的掌声，我手捧着二等奖的奖状。我知道：我在书法这条道路上再次笔出了我的精彩，又向前迈进了一个坚实的脚印!书法，是中国特有的艺术，追梦路上，我炫出书法的魅力;追梦路上，我舞出珍宝的夺目，追梦路上，我笔出了中华精彩。我置身在书法的
22、海洋，畅游在追梦路上我与书法作文8白毫纤长，墨香萦绕，轻蘸，起笔落笔，刚柔并济。白雪般的宣纸上，只见其翩若惊鸿，婉若游龙。题记它静静在书桌上呆着，阳光洒落，在它那笔直的身躯上。我坐下，拿起熟识的它，我们之间仿佛有一种无言的默契，我好像感受到与它的呼应，轻启，还是那熟识的触感，它好像与我融为一体我与书法，或许是上天支配的缘分，在我年幼时便与它相遇。那是一场在美妙午后的邂逅。在书籍中随意翻阅，年少，不知书中美丽的意境，诗句，只看得懂那一张张图片，小手扒着书。突然，它闯入了视野，映入了眼帘，旁边的一切好像被虚化，世界好像只剩下了我与它我像一个发觉了珍宝的小女孩，兴冲冲地用小手捧着去给妈妈看：“妈妈，
23、妈妈，这是什么呀？”“这是书法呀，你喜爱吗？”“喜爱！好美丽！”“那妈妈让你去学，好不好？”“好！”这一声承诺，便起先了我与书法的故事。我起先学习书法，每天练习书法，也期盼着有一天，落笔是心之所向的模样，但挫折总是难免的，一路也总是跌跌撞撞，年少气盛，急于求成，也曾几次摔笔而去。但冷静后，心中便出现幼年时所见它宛如我心中的白月光，激励我前行，我便又捡起笔，对它轻声致歉，又起先练习功夫不负有心人，三年之后，我有幸参与一场竞赛，内容便是王羲之的兰亭序，拿到练稿时，便有一种恍若如世之感，是它！我年幼时的它！一股力气涌上来，我细致，宁静地临着帖。他活络，有刚有柔，有粗有细，是一副绝妙的作品，我仿照着他
24、的笔锋，收比，限制力道。一道下来，老师都讶于我的进步之快，说再练几遍即可。它好像给了我无尽的力气，我一连练了五个小时，直到天黑，才记起了时间。我选了一幅最满足的作品参赛。数日后，老师通知我去领奖，我得了一等奖，还获得了120元的奖金，是我的第一桶金！后来，我也参与了很多竞赛，但却始终不如第一次那样深刻，我也送了一些作品给同学，她们说，在最无助之时，是我的字赐予了力气我，与书法，还有很长的路要走，但我肯定始终如一，坚守书法，不忘初心，方得始终！我与书法作文9在那胜利的背后，必有一个苦涩的过程。在一次偶然中，我望见隔壁的大姐姐在练书法，只见姐姐拿着那毛笔，一勾,一提,再用力一点,一个龙飞凤舞的字就
25、呈现在那张纸上了。就从那一刻起，我就深深地爱上了写毛笔字，真希望可以成为一个书法家，拿着笔在纸上龙飞凤舞。看着那些好像有灵性的字，就仿佛活跃了身心。于是，我央求妈妈也给我报个书法培训班。妈妈听了，皱了皱眉，深思了片刻说：“写书法吗?嗯也好，显得有教养，人家都是琴棋书画，各个精通，你也尽量往那个方面去发展吧。真希望你不是三分钟热度，一会儿就凉了。最终，这美妙的机会眷顾了我，靠着我的潜质与热忱，我加入了书法班，我的书法旅途由此起先。先跟老师学习怎么握毛笔，之后用笔尖轻轻沾了一点儿墨汁，便跟着老师在纸上练起笔画。第一节课，老师只是让我不停地学着写横，整整用掉五六十张纸写一个横。慢慢地，不耐烦了，可老
26、师还让我接着写笔画。过了一段时间，老师再让我写点，每天都能用掉一大叠纸，时间长了，手上都起了老茧。经过我不断地努力，老师最终告知可以写字了。原来一起先，老师是在不断强化我的基本功，现在我的基本功扎实了，可以练字了。老师发给我的一本书，是古代一位大书法家写的。我一笔一笔的细细仿照着，希望自己能写得像他一样好。我写的一丝不苟，一个小小的笔画，我经常会写上几十遍，写的手又酸又痛，但我还是坚持下来了。暑假，我一有空就会让妈妈把我送到书法老师那里去，一呆就是两三个小时。我细细临摹着，功夫不负有心人，最终能写出一手好的毛笔字了。在学书法一段时间后，老师举荐我去参与一个书法竞赛。为了能拿到名次，我在家中舍命
27、的练习，也时常去隔壁大姐姐那去请教，和她一起练书法，取长补短。竞赛那天，我要临摹一篇一百字左右的短文。我学着它的收笔，出笔，一笔一划都用力地写着，努力地想让自己的字形神兼备。最终出成果了，我得了其次名。那个银色的奖杯是我努力的结果。胜利的背后总是苦涩的，只要拥有一种坚持，一种信念，恒久都不放弃的精神，苦涩的学习过程好像也隐藏着一种甜蜜我与书法作文10“陕西省第十四届春芽杯软笔书法一等奖获得者刘雨欣同学”听着主持人激情昂扬的宣读，我心中更是无比激烈，小小年纪的我已经有八年多的学书法经验，记不清我多少次登上这样的领奖台。在我还刚上幼儿园大班的时候，懵懵懂懂的我被妈妈送进一家书法培训班，从那以后，我
28、就没有了周末、没有了假期。当别的小挚友还在被窝熟睡的时候，我已经被妈妈无情地拉起来；当别的小挚友在游乐场玩耍时，陪伴我的是一支长长的笔杆和一盘黑乎乎的墨汁，我是多么地不情愿啊！但是在妈妈的逼迫下，我还是坚持着。两年后的一次春芽杯竞赛中，我意外获得了二等奖，这使我对书法有了新的相识，也是我学习书法看法的大转折。从那以后，我就更加刻苦练习，在我的不断努力和家人的支持下，后来的每次参赛我都得到或大或小的奖项。最荣耀的是今年夏天我作为第一届硬笔书法“敦煌奖”最高奖获得者代表，站在七中的大舞台上发言。还有比获奖更欢乐的事呢，就是腊月写春联。每当快过年的时候，我们都会集体组织起来到广场义务写春联，看到过往
29、的路人捧着我写好的对联和红艳艳的大“福”字，心里真是美滋滋的。冻的发紫的小手会挥动的更快，让更多的人拿到我的“大作”。还有爸爸妈妈的挚友、同事都提前打电话预定，我会坚决果断地答应下来。虽然辛苦点，但是那种骄傲感和成就感是无法用语言来表达的。更让我值得傲慢的是，去年高新小学一位大名鼎鼎的校长竟然要我给他家写春联，那一刻我激烈的简直要跳起来。当然，给他们展示作品的时候我都会比平常更专心、更加当心谨慎，因为这不仅是我的学书成果，也代表老师的教学成果，所以我一点也不能马虎。正因为这样，我每天写完都会有不小得进步，我美其名为“良性循环”。在学习书法的过程中还能学到许多安排之外的学问，不知不觉中我已经能背
30、千字文、兰亭序、弟子规等国学内容，还初步了解王羲之、?遂良、欧阳询、智永等多位大书法家学书的故事以及书法的发展与演化过程。转瞬已经八年半了，我尝尽了其中的酸甜苦辣，更多的体会到了学习书法的重要性；能在每次获奖中不仅获得了无比的自信，还从书法的墨色和线条的改变中体会到书法的乐趣；同时感受到了中华民族传统文化的魅力；更是体会到古代大书法家勤奋学习的精神和刚正不阿的人品。而今我始终在老师和妈妈的谆谆训诲下，时刻践行着：写漂美丽亮中国字，做堂堂正正中国人！我与书法作文11我从小就与书法结下了不解之缘。我的爷爷、妈妈都是鼎鼎出名的书法家，每次看到爷爷写书法时，我就在一旁嚷嚷着要写，但妈妈却说：“你这小不
31、点要写的话，等长大再说。”我的脸被妈妈气得通红。爷爷笑哈哈地说：“莲子，你就让我的乖孙女学吧！难得她从小就有想学书法的爱好。”说罢，爷爷就进书间里拿文房四宝给我。这会儿，妈妈的脸气得鼓鼓的；而我却笑开了花。爷爷叫我在他的旁边写给他看，我便学爷爷写书法时那样，右手托着毛笔尖，在纸上随意乱画几笔，爷爷看了后，便竖起了大拇指，说：“好样的，写的真不错。”其实，当时的我并不知道怎么回事，就写了一个“好”字。从今，爷爷就觉得我很有这方面的天赋，并每天在家中培训我的书法实力。没到三天，我的“热度”就没了，无论爷爷怎样叫我写，我都赖在沙发上死活不练，可最终，我还是给爷爷得逞了。在爷爷的督促下，我仔细地坚持练
32、习书法，虽然累，但是在坚持中真的收获良多。在上小学五年级的时候，我被妈妈送去了书法培训班。那时候我特贪玩，为了完成老师每天布置的作业和满意爷爷的要求，我就会把一个学期的作业在一天晚上燎燎草草的完成。原来写书法特别好看又写的活灵活现的女孩变成了一个很简单就满意自己、又特殊傲慢的女孩。同学们来问我这个字的笔顺是怎样写的，我都对她们不理不睬的。老师得知我傲慢后，便找我到办公室里谈话，老师和我讲了一个盲人婆婆的故事：盲人婆婆是卖烧饼的，她总认为自己的烧饼恒久都会比别人的要好吃，就不再仔细地做烧饼，后来，一山还有一山高，别人做的烧饼都比她的好吃，从今，她的烧饼就再也没人买来吃了。“通过这个故事，你体会到
33、了什么？”老师亲善得说着。我不好意思的说：“我体会到一个人是不能傲慢的，只要有一点傲慢的心态，别人就会追了上来，你做的某件事别人都不会来观赏了。”老师说；“好，你都明白了，是不是还要学习盲人婆婆那样呢?”我说：“不是，老师，我以后再也不会傲慢了.”长大后，我要和家人一样，成为大名鼎鼎的书法家，老师，你说的话我会牢记在心的。所以从现在起，我要虚心学习，仔细地练习，一点一滴的积累胜利。我与书法作文12小学三年级时，我可以用钢笔写字了，当我紧捏着钢笔颤抖着手写字时，手中的钢笔老是和我作对，写出的字似乎形态各异的“大核桃”，一般晚上八点钟能写完的作业，熬到十点也写不完。一连几天下来，不但我恨透了钢笔，
34、妈妈也熬不住了，提出来要送我去写字班学写钢笔字。我心里虽然剧烈抗议，但是自己也挺惭愧的，所以牵强同意了。教我们写字的是一位赵老师，他的字写得特殊美丽，钢笔一挥，像变戏法一样，一个个端庄的“汉字精灵”就出现在我们面前了，我心里不由地赞美起来。赵老师告知我们，这就是硬笔书法，写出一手好字，是终身受益的，一个人的字好象他的外表，外表干净整齐美丽，总是很不错的，而且，字写得美丽是一件特别令人骄傲的事情，做其它事也更有信念。我觉得老师的话很对，我暗下决心，肯定要练好硬笔书法。上赵老师的课特殊好玩，我学到了许多学问，也渐渐喜爱上书法课了。老师不但教我们写字的正确方法、书写姿态，还给我们讲了很多书法故事、书
35、法历史，比如王羲之墨池、王献之八缸墨的故事；智永“退笔冢”与“铁门槛”的故事；怀素种芭蕉学书的故事很多都是我从来没听过的，这些故事也让我懂得学习书法的关键是勤学苦练，练多了自然就能熟能生巧，妙笔生花。我从横、竖、撇、捺起先学起，专心听老师讲，仔细地练。一起先练的时候，我全身用劲，经常写一会儿手也酸，肩也痛，每到这时，赵老师就会拍拍我的肩，说“放松身体，写字其实是很轻松的一件事。”但我觉着写字可不是一件轻松的事。比如，老师教我们写“垂露竖”时，看起来很简洁，可是我一写，不是起笔太重就是顿笔太长，一个个的竖都写成“拐杖”了，老师说“行笔要像青松一样垂直挺立，收笔处要像露珠一样垂在草杆上。”这可太不
36、简单了，但是，写不好我就再写，不论多累，我都坚持每天练习，不论任务多重，我都仔细完成。转瞬间，快两年过去了，我已学到了高级教程，作业本上的“大核桃”全变成了字迹工整的小字了，我的字贴被贴在了写字教室的展览栏里，我的手抄报也最终贴在了学校教室的墙上，我的努力得到了回报，我快乐极了，也骄傲极了。这就是我与书法的故事。对我来说，练字的过程，也是一个吃苦、付出的过程，但一份付出才有一份收获。我爱书法！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页