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1、2022幼儿园教学园总结精选幼儿园教学园总结范文汇编9篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？下面是我为大家整理的幼儿园教学园总结9篇，欢迎阅读与保藏。幼儿园教学园总结 篇1时间过的真快，转瞬间一个学期即将结束。在这充溢又劳碌的学期里，充溢了欢乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期做个总结，也利于今后的工作做的更好。小学阶段，学生常常参与生动、活泼的舞蹈教学活动，可以促进他们的智力发育，增长他们的体力，增加他们身体动作的协调性，同时陶冶学生的性情和品行，通过长期的舞蹈训练
2、，可使学生拥有匀整的体形、高雅的气质，这对他们一生的发展都起着不行估量的作用。本学期教授班级有学前(1)班，三年级(5)个班的舞蹈课，可以分为两个部分，一是舞蹈基本训练部分，二是舞蹈教学部分。现将本学期舞蹈教学工作总结如下：在教学中，我们也尝试创建了“观赏模拟学创”式小学舞蹈课教学模式。1、小学舞蹈课教学模式的构成。我们所构建的“观赏模拟学创”式小学舞蹈课教学模式，是为老师在舞蹈课教学中供应的一个活动框架，它是依据教学过程发展规律而形成的一个正向的线性结构。该模式把学生在教学活动中学问及实力发展的过程分为三个阶段：观赏模拟学创。三个阶段又包含了学生在学习过程中认知及情感发展的不同的六个环节：观
3、赏包含“初步理解”和“情感陶冶”；模拟包含“基本驾驭”和“情感谢发”；学创包含“巩固运用”和“情感发展”。(1)观赏。这是舞蹈教学模式中的第一个阶段，它的目的是让学生对舞蹈有一个初步的了解，为后面阶段供应背景和基础，培育学生良好的观赏习惯，激发学生对舞蹈的爱好。(2)“初步理解”是学生了解舞蹈学问的初始阶段，其要点是认知激活、定向打算，即要使学生在此阶段，从进入教学活动起先之时便处于认知活跃状态，主动主动地去摄取学问，激发对舞蹈的爱好，从而达到对学习目标的理解。(3)“情感陶冶”是通过观赏美丽的舞蹈动作，促进学生对美的相识和追求。其中美包括形象美、动作美、旋律美、服装美等。学生通过对这些美的观
4、赏，对美产生直观的、初步的印象，同时培育他们对音乐的感受实力，使他们在情感上产生共鸣，全身心地沉醉到情感沟通和心情体验之中，从而受到春风化雨般的感染和陶冶。(4)模拟。模拟阶段是学生详细学习及驾驭学问的阶段，该阶段主要是通过老师的教授及学生的仿照，使学生驾驭舞蹈的基本学问和技能。通过模拟阶段，使学生了解舞蹈的思想性、艺术性，让学生的舞蹈想像力受到充分启发，使其受到舞蹈艺术形象的感染；通过模拟舞蹈基本动作使学生在生理和形体上得到发展。(5)学创。学创阶段是充分发展学生特性，启发他们想像力和创建力的重要阶段。它是在舞蹈动作的驾驭、有丰富的音乐感受和肯定的舞蹈学问积累的基础上，初步按歌曲或乐曲内容自
5、编简洁的舞蹈动作并表演。依据教学实践，我认为要上好舞蹈活动课，老师要做好以下几点：第一，老师精选教材，难易适度，富有儿童情趣；其次，老师示范精确，富有感染力；第三，老师加强详细指导，刚好订正错误；第四，练习时间适度，动静交替，形式多种多样；第五，老师给学生创建表演的机会，增加舞台实践阅历，提高学生学习舞蹈的爱好，使之能持之以恒地学习下去。本学期五月份本人上了一次组内的公开课，自己细心的备课以及老师们给的珍贵看法。本学期的公开课很顺当的完成。在这也感谢校领导能给我这次学习的机会。让我从中成长并进步了不少。在以后的工作里，我要不断努力创新，仔细备好每一节课，仔细上好每一节课。让孩子从中学到更好更精
6、的舞蹈课程。幼儿园教学园总结 篇2幼儿舞蹈以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动，舞蹈教学总结。它对于丰富幼儿审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与实力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的实力；促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、敏捷性等有重要意义。幼儿经常为了表示兴奋而载歌载舞，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进特性丰富发展的文化生活方式。所以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能，而是让孩子意识到活动带给他们的欢乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。现就本学期大班舞蹈爱好班教学作一
7、下总结：一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练，包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位(一)基本脚型(二)基本脚位(三)基本手型(四)基本手位(五)附芭蕾舞基本手型、手位和脚位二、训练中重视培育幼儿对舞蹈的爱好，引导幼儿酷爱舞蹈。我们视察到，幼儿在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得载歌载舞并仿照动作，这说明喜爱唱歌跳舞是幼儿的天性。所以，我们特殊留意充分调动幼儿这一主动因素，引导幼儿酷爱音乐，酷爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情，如幼儿舞蹈吹泡泡中的咦，泡泡不见了！这句歌词，我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的新奇、怀疑和
8、惊异的困难心情，而幼儿在我们的引导带动下进行仿照，也表露出活灵活现的动作与表情。幼儿园教学园总结 篇3本学期我园的教化教学工作，在教研室高主任的引领下，以加强教学探讨、提高保教质量为重点，进一步加强老师理论培训，强化以科研带教研，全面提高老师的整体素养，努力提高教化教学水平。一、加强学习，提高教化教学水平。1、本学期我园以集体学习、自学和沟通研讨会等形式，组织老师进行了“如何提高教学效率进行有效教学”、“如何提高幼儿阅读实力”、“幼儿阅读方法指导”的探讨、探讨。活动前要求老师学习有关理论，带着思索和问题发言、探讨，提高研讨的质量；活动中老师们畅所欲言、各抒己见；活动后要求老师们把学到的学问应用
9、到平常的集体教学活动中。我们对新、老及骨干老师提出了不同的要求，提倡同伴之间的互助，以老师间的相互沟通切磋、相互帮助的方法来促进我园老师的整体进步。通过以上活动每位老师都在原有水平上得到了不同的程度的提高。2、主动进行自我培训活动。除了参与幼儿园的培训活动以外，我园的每一位老师更注意自我培训活动。每人都有一个理论学习本和教养笔记反思本，特地记录着自己对学习、对实践新课程教材的体会、心得，也记录着自己的问题和困惑。当一个个问题解答的时候，我们的老师就真正的将纲要内化了。3、本学期教研室组织了为期2周的有效教学展示周活动。我园组织老师认知听课、有效听课，回来后仔细梳理，相互沟通，收到了良好的效果。
10、我园青年老师荣娜执教的小兔找太阳在细心打算、反复试讲的基础上，得到了大家的一样好评。本学期我园还选派了七人次到济南参与上海名师研讨会，回来后执教汇报课，并写出心得体会与老师们沟通，最大限度的实现了资源共享。4、老师绘画、钢笔字训练贯穿本学期始终，我园领导高度重视，为老师们配齐了绘画书、钢笔字帖，还买来了本子、铅笔、钢笔、水彩笔、刀子、橡皮等用具。此次活动全员参加，老师们加班加点，精益求精，大练基本功，最终取得了“优秀组织奖”的优异成果。二、加强教学探讨，提高保教质量。1、本学期教研室高主任在我园蹲点，在此期间，我园全部老师执教了一节研讨课，得到了高主任的指导，老师们受益匪浅。更有幸的是我们还听
11、到、看到了高主任执教的示范课，使我们受到了很大的启发，开阔了眼界、得到了提升。2、分层次带教活动。本学期我园将全部老师分层次分组结合，老中青结合，要求骨干老师有安排的帮带青年老师，制定帮带安排，根据安排，每月沟通带教收获，每个月都要进行相互听课、评课活动，三位老师轮番授课，充分利用了老师资源，通过以上的带教活动，我园老师队伍的质量有了明显的提高。3、加强教学常规管理。对老师的备课、教化活动，室内外嬉戏活动等加强管理，依据幼儿的年龄，依据纲要中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上主动丰实保教内涵。三、以科研带教研，加大探讨力度。目前,很多幼儿园都在开展课题探讨，我园也是在这个大的环境
12、下，主动开展了这项活动。依据本园实际，我们确立了如何指导幼儿阅读图书的探讨的课题的探讨。开学初，我们仔细制定了课题阶段性安排并组织实施，要求试验班每天早晨利用来园时间组织幼儿进行自由阅读，午睡后观看15分钟左右的VCD，每周保证2节早期阅读课。学习的内容除了帮我早读书以外，还加入了大图书、小图书和碟片的阅读。为了使活动高效，试验老师紧密结合幼儿的年龄特点，从幼儿喜爱听老师讲渐渐过渡到会指认单幅画面上的物体，学讲常用词及短句。学习正确的阅读方法。刚起先幼儿阅读时很难做到手口一样，常常发觉有的幼儿不会换行，有的幼儿乱指一气。教学过程中老师不厌其烦地提示幼儿阅读要从左到右，自下而上，书要一页一页地翻
13、，要疼惜图书。通过大图书阅读活动，幼儿知道了每本书都有封面和封底，书还有页码；封面上有画还有字，封面上的字叫做书的名字；老师们还教给幼儿重点画面重点讲解的方法，教幼儿学会看画面，帮助幼儿了解画面中人与物之间的关系，细致视察人物的表情、动作、背景并将它们串联起来，弄清画面的主要意思。我们还召开了家长会，着重对家进步行观念的引导和家庭阅读的指导，如买什么样的书最适合幼儿阅读，怎样进行亲子阅读，家庭中也要营造良好的阅读氛围。家园亲密协作，让读书成为一种习惯，学期末我们还召开了“幼儿快乐故事会”，将幼儿的学习成果展示给大家。通过试验，幼儿阅读爱好和阅读实力有了明显提高，也初步养成了良好的阅读习惯，其中
14、随音乐取书已渗透到一日生活的各个方面，如随音乐取奶、取水彩笔等等。我们还通过试验课的研讨来提高老师的业务水平，采纳听课、说课、上课、评课的形式进行活动。随着课题的深化探讨，我园每位老师的业务水平都有了不同程度的提高，涌现了一批优秀的年轻老师，他们的教学观念先进，教学手段新奇，教学情景创设和谐自然，真正为幼儿创建了一个和谐宽松的环境。一些老老师也一改原来的教学方式，正在逐步向新的教学理念靠拢，我觉得这一点是最大的收获。老师们对本班的试验状况还能进行仔细实施，视察幼儿的表现，进行仔细的反思，并刚好写出“个别跟踪记录”和“教养笔记/反思记录”。总之，在领导的关切和老师们的相互支持下，我园顺当完成了本
15、学期的工作，但也存在着肯定的不足，如：老师的专业水平发展不均衡，教化科研的力度有待加强等。今后，我园将再接再厉，取长补短，发扬成果，订正错误，更好的工作，信念百倍的迎接下学期的挑战。幼儿园教学园总结 篇4本学期，我们以纲要、指南精神为教化教学改革的重要依据，着重提升我园的保教质量，依据幼儿发展的实际须要，以促进幼儿身心健康发展为动力，通过多种手段多方面促进幼儿的发展，全面提升我园的教学水平及保教质量。一、重视环境创设，优化育人环境一个幼儿园的环境文化对幼儿的熏陶是潜移默化的，对幼儿的成长也起到了举足轻重的作用。为充分体现环境的育人功能，在注意硬件的更新完善之外，更注意人文的修饰，使幼儿园环境赐
16、予幼儿潜移默化的影响和熏陶，使幼儿能自然而然地产生出美的情感。各班老师结合教化教学主题、季节、节日等，将教学内容渗透在环境中，让环境成为教学的手段之一，充分发挥环境的隐形教化功能。在创设物质环境的同时，我们不忘给孩子创设良好的心理环境，力求同等而又轻松。1、环境创设随季节改变而改变：秋天到了，各班幼儿带来了各种植物和动物装饰班级的自然角，教室里忽然万紫千红。心灵手巧的老师、家长还和孩子们一起进行了蔬菜、水果、豆类的小制作，构思奇妙。一幅幅充溢创意的树叶贴画、豆贴画或张贴、或悬挂在走廊里、楼梯处，吸引着大家的眼球接近冬天，即将迎来新的一年，教室里、走廊里悬挂起了彩条、灯笼、新年贺卡，窗户上贴上了
17、各色窗花，一个个神态可爱的小雪人也来到了幼儿园，给我们小挚友拜年啦空间是有限的，创意是无限的；师生共同创设的环境丰富多彩、琳琅满目。2、环境创设与主题活动、课题特色相呼应：随着主题活动的开展及逐步深化，老师和幼儿齐动手，充分调动孩子参加环境布置的主动性，各班主题墙也在不断地变换，而且各具班级特色。在主题墙中，到处留驻着主题活动的印迹，描绘着活动的进程。教室是固定的，内容是流淌的。看着这些墙饰，孩子们可以真实地回想起每个活动的点点滴滴，那是他们成长的踪迹。3、环境创设充分利用废旧材料和本土资源：我园老师一贯坚持注意环保和再利用的教化理念。老师们利用平常收集的各种废旧材料、运用多种创作手段与幼儿共
18、同装饰、修饰环境，既美化了环境又对幼儿进行了环保教化。随着季节的改变，各个年级组的老师们利用多种材料在门厅内布置了富有特色的环境，常常让孩子们流连忘返，还吸引家长们举起相机、手机纷纷为孩子留影。4、重视幼儿嬉戏，发挥嬉戏的教化功能：老师能依据幼儿年龄特点以及本班嬉戏区域的特色，为幼儿供应种类丰富的嬉戏材料，数量足够，便于幼儿取用，并能依据幼儿发展的须要更换材料。有目的地引导幼儿进入到区域活动中，使幼儿在宽松、自由、充分的自主活动中不断得到发展和提高。在一次次的相互观摩研讨中，老师们在嬉戏、区角活动的创设实力方面都有了肯定的进步。我们始终牢记创设一个与教化相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础
19、，在环境创设方面凸显特色和精彩，努力使幼儿园成为孩子们嬉戏的花园、生活的家园、学习的乐园。二、重视教研活动，提高教学质量1、供应业务进修、培训、参观观摩的学习机会：如暑假中支配老师参与xx市幼儿园骨干老师培训活动、新老师参与幼儿园新老师上岗技能培训、xx市20xx年秋季网上在线课程培训，第13届长三角幼教名师精品活动观摩研讨会、江苏省陈鹤琴教化思想探讨会十二五课题中期沟通会等；本学期还参与了市教科院组织的园本教研、xx市教改展示活动、xx市幼儿园优质课评比活动等；让老师走出幼儿园，看一看，学一学，学习外省市幼儿园的先进管理阅历和教改理念，开阔思路，着力培育一支骨干老师队伍，在教化教学中发挥示范
20、带头作用。2、定期开展教学观摩、研讨等活动：本学期的教研活动主要以教学活动观摩展示、嬉戏展示研讨及领域组的一课三研活动为主，让老师在实践、研讨中学会反思，也强化了理论与实践的结合，对教学中、嬉戏组织中存在的问题进行探讨，找寻策略，加强探讨，提高实践实力。本学期，邀请到南师大的专家来园指导教化教学工作，在与专家的研讨、倾听专家讲座的过程中，老师们提升了教化教学理念，让老师们获益匪浅。3、重视青年老师的培育：分别采纳师徒结对、青年老师公开教学等形式促进老师的成长。赐予青年老师挑战自我，提升自我的机会，对青年老师专业实力的提高起到促进作用。另外，为了不断提高青年老师的专业技能和综合素养，激励青年老师
21、坚持技能技巧训练，全面提高幼儿教化质量，本学期初实行了青年老师技能技巧竞赛说课竞赛，通过竞赛活动的开展，幼儿园营造了学学问、练本事、强素养的良好氛围，促进青年老师专业发展，提升老师精确、科学地研读教材的实力，教化理念得到了提升，自身教化素养得到了提高。4、老师主动参加园本教研：本学期以主题背景下如何有效开展区角嬉戏为教研内容，主动探究主题活动与嬉戏的内在联系，找到嬉戏与主题活动的结合点，在充分了解本班幼儿的爱好、水平和须要的基础上，预设或生成嬉戏内容，使主题活动与区角嬉戏有效结合，达到促进幼儿发展的目的。各年级组围绕园部的教研内容，确定探讨侧重点，并在日常教学活动中加以实践，再通过现场观摩和研
22、讨的形式相互学习，相互吸取嬉戏区域开展中的有效阅历。幼儿园教学园总结 篇5时间的脚步从不停留，我们以喜悦的心情即将送走虎年，迎来兔年。在这收获的季节，我细细品尝着过去这一学期的.点点滴滴，酸甜苦辣。我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了这学期的工作。现将这一年的工作总结如下：一、在政治思想方面在平常的工作中，我时刻严格要求自己，能主动参与各种培训，自觉遵守园内的各项规章制度，工作中做到不迟到、不早退，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新，以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作，主动参与园内各项活动，虚心向有阅历的老师请教和学习，勇于解剖自己、分析自己、正视自己，
23、仔细查找自己的缺点和不足。二、教化教学方面大班的幼儿有了肯定的自我意识和自尊心，也有了肯定的交往实力，性格上也变的懂事了但也会任性，在与同伴相处的过程中很简单产生冲突，爱告状，所以我认为对幼儿进行行为习惯的培育很重要，我始终教化幼儿与同伴之间要友好相处，懂得礼貌待人。两人发生冲突时，我将主动权教给孩子，让他们正确相识自己的行为，找到解决的方法，我们再进行指导。大班是幼儿进入小学的一个重要过度阶段，在活动中严格抓好班级常规工作的同时，做到对幼儿学习习惯有良好的培育，让幼儿养成正确的坐姿、倾听、大胆举手发言的习惯，对幼儿的要求有正确的示范并时刻提示。在语言活动中我采纳多种教学方式激发幼儿学习和沟通
24、的欲望，在活动中仔细倾听他人的回答，对老师的问题及同伴的问题都主动思索、倾听，在嬉戏中激励幼儿大胆自如的参加嬉戏，让幼儿知道在不同的活动中有不同的活动规则，增加幼儿的自我意识，从而培育良好的学习习惯。进入大班后有一部分幼儿有较强的依靠性，做事拖拉没有较强时间观念和责任心，在日常活动中我不仅让幼儿明白自己要做什么，还有意识引导幼儿看时间，在肯定的时间做完自己的事情，改掉拖拉的习惯，同时还在班里选了小老师和小组长，让幼儿在竞争中养成自主学习实力，不仅提高幼儿的自我意识和责随意识，还能培育幼儿的良好品德和参加的主动性，通过一学期的学习和努力，班里幼儿在这方面都取得了许多进步。这学期的节日有许多，例如
25、老师节、国庆节、圣诞节等，依据各种节日，我们也开展了各种相关的活动来丰富孩子的业余生活。如在圣诞节中我们班编排了舞蹈牛仔很忙，这个舞蹈欢愉快泼，节奏也很快，在表演的个过程当中，虽然孩子们表现的不是很整齐很标准，但是看到孩子们兴奋欢乐我们也很欣慰。接着就是运动会，我们班每个幼儿都是很主动地参与了自己喜爱的项目，在最终的集体项目“拔河”竞赛中，我们班输了，每个孩子都很难过，心情很低落，他们始终在说“不服气”，每个孩子都是红着眼睛，看到孩子们这个样子，我们也很心酸，不过老师终究是要起个引导作用的，就告知他们“这次输了没关系的，以后还有机会的，老师信任你们是最棒的”。经过这件事情，我感受到了我们班小挚
26、友的团结意识和合作精神是很剧烈的。三、保育工作方面保教工作中，我常常利用晨间和餐后时间对幼儿进行平安教化，进餐时向幼儿介绍菜谱，激发幼儿食欲，养成不偏食不挑食的习惯，时刻提示幼儿养成良好的坐姿和文明进餐习惯。在区角设置“我是值日生”，让每个幼儿都有劳动的机会，又培育了幼儿的责随意识和做事的主动性。细心照看幼儿是我们老师的责任。班级是一个大集体，幼儿之间很简单疾病传染，每天坚持教室开窗通风，现在班里的幼儿都养成了良好的自觉饭前便后洗手的好习惯，以防病从口入，冬每天气寒冷，在户外活动时，为幼儿刚好的增加衣服，以防感冒，并在生活中培育幼儿的独立性与自理实力，幼儿都能做到自己的事情自己做，如独立吃完自
27、己的一份饭菜、自觉整理餐具、学习整齐的摆放玩具、书籍、学会取放有序，起床后能整齐的叠放整理床铺等这些力所能及的事。通过这学期的加强与培育，我班幼儿有了较强的自理实力和责随意识，并初步有了肯定的组织实力。四、自身提高在昆明这个四季如春的城市工作，我虽然只在幼儿老师这个平凡的岗位上工作，但我能不断主动学习各种教化理论，充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。平常在工作中遇到问题能和班级老师共同商议，能虚心向有阅历的老师学习，仔细参与教研活动，并树立“终身学习”的目标。五、家长方面在家园共育方面，要做到家庭教化与幼儿园教化统一是一项特别重要的工作，老师在一天中要关注幼儿的表现
28、，在家长早晚接送幼儿的时候，多与家长沟通幼儿在家及在幼儿园的表现，刚好向家长反馈、沟通孩子的成长与改变，刚好接纳家长的建议，真正做到关注每一位孩子，关注每一位家长。让家长了解自己，让家长对幼儿省心，对老师放心，安安心心的把孩子交给老师。我们通过多种渠道与家长沟通，例如每天填写宝宝健康日记、每周写宝宝成长手册、打家访电话、家访与家长面谈的方式。时间在孩子的成长中过去了，我在各方面都有了不同的进步，这虽然是可喜的，但在很多方面还存在着很多不足之处。在今后工作中，我要主动地吸取他人的胜利阅历，不断地鞭策自己，自加压力、敢于争先，努力做好自己的本职工作，使班内的孩子更加活泼健康地成长。幼儿园教学园总结
29、 篇6一、加强学习，提高老师的业务素养。1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化，每周星期一为幼儿园全体老师会，加强学习，并强调老师要以妈妈的姿态与孩子沟通，提高老师对幼儿教化工作的相识。2、加强教化理论学习，树立正确的教化观，明确方向，转变观念，大胆创新。每周五为幼儿园特色课研讨会，老师们相互探讨、相互指导，教化教学水平有大幅度提高。3、加强老师技能技巧训练，提高老师的业务实力。本学期我们在园内进行了几次观摩课，目的就是让老师之间相互学习，取长补短，从而提高老师的业务素养。二、加强教研力度，提高教学质量。1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿发展须要，树立目标意识，选择教化内容，开展了教化
30、活动。2、加强教化教学活动，仔细组织老师听课、评课，以研带教，促进教化质量提高。3、采纳“走出去，请进来”的学习方法，有安排地开展教学研讨活动。本学期在园长的带领下，老师们走进几所规模较大且正规的幼儿园进行参观活动，并请几个姐妹园的园长来我们幼儿园赐予指导、点评。三、加强科学管理，促进办园水平提高。1、加强平安管理，把平安工作列入议事日程，做到：在探讨教化教学工作时，要探讨平安工作；在落实教化教学工作时，要布置平安工作；在检查教化保育工作时，也要检查平安工作。2、努力创设与幼儿教化相适应的良好环境，依据季节及节日要求刚好更换主题墙，老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰，使园内面貌面貌一
31、新。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在欢乐的生活中获得发展。3、加强幼儿园与家庭的联系，共同为幼儿发展创建良好的条件，老师们刚好并主动与家长保持联系，做好家园共育。4、五月份全力打算庆“”文艺演出活动。本次演出以特长班、特色课为基础，给每个幼儿供应上台参与展示的机会，老师们还利用休息时间编排了舞蹈，为孩子们庆贺节日。6月1日上午，庆演出获得了圆满胜利!我们很欣慰,也很激烈!演出得到了全部在场领导、观众的一样好评,就连外面的人也都走到了我们的舞台前观看，而且能原原本本地把全部的节目看完，不管男女老少，没有提前离开的，真是难得！整个院子的人满满的，孩子们个个表现精彩，每个节目都有其
32、特色，老师们人人坚守岗位，中间没有任何漏洞，这么小的孩子能完成整场的演出，很不简单，但我们胜利了,真为我们的孩子傲慢!！演出后，许多家长到幼儿园的网站上留言，对老师们的辛苦表示感谢，我们能得到这样的回报很欣慰。5、“”节后其次天我们为每个孩子发了精致的小礼物，也把我们的无限爱意送到了孩子的心里。在这个学期中，我们各位老师不遗余力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，但在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做到更好，取得更大的进步。幼儿园教学园总结 篇7随着时间的推移，去年的工作已在孩子们的欢声笑语中划上了圆满的句号。回眸这过去的一个学期，我们大班更像是一个欢乐温馨的大家庭孩子在我们老师的
33、爱惜下欢乐成长。本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际，我将比照本学期初制定教学教化安排总结阅历，反思不足，现就这一学期来我们开展的详细工作做以总结如下：本学期我担当的科目是英语、礼仪、音乐、数学在此我将本学期幼儿在各领域中的发展状况分析如下：一、英语在当今社会光会国语是远远不够的，我们还要会懂另一种通用语言-英语，所以让孩子从幼儿时期渐渐接触英语是很重要的。为了让我班的幼儿爱上英语并学好英语首先创设读读讲讲的语言环境,以培育幼儿的英语语感和听力。如每天入园、放园都提示幼儿用英语打招呼,长此以往就会形成“双语问候”的习惯。而在其他生活环节中,老师更注意创设一些英语情境,
34、例如:洗手前我会说一声“Washhand,please”,嬉戏前我会问：“Are you ready?”排队时说一声“Line up或one by one”等，总之尽量让英语运用到生活实际当中来让幼儿的口语得到提高。其次，为了让幼儿对英语产生更大的爱好在庆元旦活动中我特意为孩子们排练了英语童话剧龟兔赛跑在此活动中孩子们的进步是大家有目共睹的。当然在以后工作中我将会不断地对自己本身的英语学问进行补充和提高更进一步完善英语教学工作。二、数学这学期我们主要学习的学问有：6以内的分解组成及加减法、图形及拼图、归类排序、相识货币、看图列算式等。通过一学期的学习孩子们进步比较大从刚起先连数字都不会写现在都
35、写得很美丽了，而且每次作业状况都完成的特别好，唯一欠缺的就是有的幼儿对分解组成理解的还不够，不会敏捷运用到加减法当中来，总是依靠搬手指计算，在下学期我将会抓其重点让幼儿张驾驭的更好。三、音乐唱唱跳跳始终是小挚友们的最爱，他们爱唱爱跳每次在音乐活动当中都表现特别仔细主动，尤其是对比较活泼欢快的曲子特殊有爱好。但是我觉得幼儿对节奏乐这方面接触的很少，以后有机会让幼儿多利用各种乐器来练习打节奏体会其乐趣，让幼儿音乐课变的更加丰富多彩。四、礼仪礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。它是德育的一个重要组成部分是道德修养的外在体现，现在好多家长都忽视了这一点。现在孩子都存在着许多的问题，比如：高傲，
36、自私，没礼貌，贪心，懒散，脾气大还有在公共场所和日常生活中，我们不难发觉乱扔垃圾、说脏话、不会文明接打电话等，所以礼仪教化特别重要，经过这一学期的学习幼儿从品德行为习惯方面有了很大进步，当然间或也会出现松散不自觉的时候，事事都贵在坚持，我信任只要我们老师和家长始终提示督促他们肯定会达到自律的一天。在总结成果的同时,我也醒悟地看到,教化工作中还存在着一些薄弱环节和不容忽视的问题,这些问题都须要在今后的工作中仔细加以解决。故此,在今后的工作中我将会尽力把教学工作做的更好。幼儿园教学园总结 篇8老师专业标准中特殊的重视老师对于幼儿的保教结合，保育排在教化的前面由此可以看出保育的重要性。孩子正处于长身
37、体的时候，每一个保育的细微环节都可能会影响到孩子的健康。我们班上的老师对于保育做得非常的细致，这一点我感受颇深。首先是老师将保育和教化相结合，在水这个主题下，老师的集体教学活动中涉及到有正确洗手的环节，老师教幼儿6步洗手法，同时教孩子如何节约用水，特殊是洗完手后肯定要在水池上甩三下，将手上的水甩干，因为孩子们每次洗完手之后地上就会湿，到了冬天孩子可能摔倒，所以老师就借着节约用水这个主题，抓保育。刚起先的时候老师就常常去检查孩子是不是洗完手后会将手甩干，以及节约用水的好习惯，渐渐的老师去监督的次数少了，更多的是小挚友在相互监督洗手的时候是不是将水开得很细，洗完手有没有甩手三下。过了几天大部分孩子
38、都能做到了，洗手间的地板差不多都是干的了。其次，老师给娃背上套汗巾这件事也做的很细致，老师在预料到幼儿可能要进行10来分钟的大动作体育活动，老师就会给孩子背上套上汗巾。在晨间玩大型建构积木的时候，孩子的搬运积木很辛苦，跑跑跳跳，老师给娃套上了汗巾。走出幼儿园才桂花的时候，其他班小挚友都没有汗巾，但是我们班小挚友都套着汗巾，因为小孩子到了一个比较开阔的地方，确定会大跑大跳，事实证明这也是对的。孩子玩滑滑梯的时候我们班老师也要给孩子套着汗巾，可能大家都觉得只有差不多15分钟左右时间，就不用给孩子套汗巾，但是孩子玩下来，你可以看到许多的孩子都大汗淋漓，所以套汗巾是非常有必要的。最终,每天早上孩子来到
39、幼儿园，老师都会叮嘱先喝半杯水，然后再进行晨间活动，老师在每天叮嘱幼儿喝水10次水，正好是5杯水，有助于幼儿的身体的成长。我们班老师如此的留意幼儿保育的细微环节是让我比较佩服的地方，我们班出勤在整个年级都是最高的，我想这跟他们的将保育做得如此细致是分不开的。星期四幼儿晨间活动的的嬉戏场地是老师餐厅前的大型积木嬉戏的建构。我是第一次见到幼儿园有这样的大型积木建构，有像我们床板那样一根一根的的长方形板，也有像砖块那个大小但是重量大约是砖块一半的砖型积木。所以在玩这种大型建构嬉戏中，孩子都玩得一身的汗，黄老师要给孩子挂汗巾，又要留意孩子的平安问题，还要进行晨间接待。在嬉戏过程中，晨晨和轩轩坐在箱子里
40、，王文楠用绳子拉着他们走，箱子的高度是他们身高的1/3左右，所以王文楠在拉的时候，晨晨和轩轩就往后摔了一下，黄老师看到了，提示他们留意平安并且引导他们如何用一个好方法让后面的小挚友不摔跤。过了几分钟后我看到，坐在后面箱子的晨晨和轩轩竟然蹲在了箱子里面，王文楠拉绳子的速度也慢慢慢下来了，就没有出现摔下来的状况。在这种状况下，出现一个小孩两个小孩从箱子上外翻下来，但是老师的引导没有说让他们不要这样玩了，而是主动的引导他们，让他们想想方法，怎么样做才不会出现摔下来的状况。可能在这种状况下，大多数的老师都会制止幼儿，老师的引导对于幼儿来说很重要。我们班有三个老师，每个老师都特殊注意孩子的细微环节教化。
41、每次在做完操后，然后老师点名，老师总会在点名的时候，老师不是让孩子说“到”，而是跟孩子有沟通和对话，尽管这个对话全班都是一样的。例如，老师点了一个小挚友的名字，老师就会对XX小挚友问今日星期X啊？然后XX小挚友就要很仔细的说回答。有时候老师问的也是一些开放的题目。例如，老师首次介绍一下今日吃什么东西，然后在点到的时候可以挑一个自己喜爱的菜然后回答老师。老师，会抓住这些教化中的小契机，让幼儿学会更多的东西，一日生活即课程，可能幼儿在集体教学中学习量比较大，比较简单遗忘，老师利用碎片的时间让幼儿学习到更多的有用的东西，不失为一种好方法。其实在这个班级中我体会最深刻的一件事还是整个班级中孩子的表现，
42、特殊是班级中孩子的自主性特殊的强。在一日生活当中有许多的小细微环节，小活动都能体现孩子们的自主性强，孩子跟老师说的话，孩子更多的是去找你倾诉，把你当成自己的挚友，寻求老师关注的孩子比较的少，他们更加倾向于自己做自己的事。孩子吃完点心之后自己搬凳子围着圈，然后老师就略微的交代了一下，让他们去玩区域嬉戏，老师从来也不用说去安排区域的人数，孩子就自己能分好，在玩区域的过程中，孩子很少是无所事事的，他们都是知道自己要做些什么，有一个女孩比较让我震撼，她自己用白纸、剪刀、胶水做成了一个相框，当时我打心底里佩服她，我想她长大后应当能做一个服装设计师，因为它相框的尺寸都算得很好。以儿童为中心，可能说说比较简
43、单，但是在实践中，我们都可能会时时常的就以自己为中心，在心理可能就觉得他们还小懂得的东西不多，所以渐渐的就形成了以自我为中心，老师主体的师幼关系。幼儿自主性的培育不是一天两天的事，老师确定在这方面付出了很大的心血，我看到的平常小孩子出现了坏习惯，老师会当着大家的面说他把坏习惯扔掉，只有自己才能够将坏习惯改掉，假如始终重范的话，就让他自他自我反省，老师在教学过程中比较注意培育孩子的自我意识也是有关的。在我们的思想中，觉得幼儿园总是特殊吵闹，但是在我们这个班级里很少，很少，教室总有那种特殊井然有序的感觉，孩子有自己的事。老师比较宁静也是依据比较得来的，在以前实习的班级老师的在班上说话声音比较大，当
44、幼儿比较吵闹的时候，老师可能声音变得比幼儿还更大，幼儿在班上做吵闹的时间，以及吵架的次数都比较多。在现在实习的中班，老师在平常跟幼儿说话的时候，声音是中等偏下分贝的，幼儿说话的声音也是不大，幼儿也不须要太大的声音去盖过其他声音。我跟老师沟通了一下这个问题，老师觉得孩子是在这个氛围中影响的。幼儿园教学园总结 篇9在忙劳碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿老师的职业是琐碎的、细小的，但我酷爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都仔细负责，幼儿园毕业班教化教学总结。现将这学期的工作总结如下：一、在保教工作上我力求从每件小事做起，耐性细致，时刻将平安
45、放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有肯定的推断实力。同时我学习了赛格幼儿园员工手册，并严格根据手册来要求自己。在教化幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我依据幼儿不同的特性与爱好，实行不同的教化方法。在实践中我深深体会到工作的意义与快乐。二、在教学工作上本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就为幼儿打算了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、
46、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的主动性也越来越高；幼儿对做算术题的爱好也更浓了。为了做好幼小连接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯；规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声打算上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了小学肯定是最棒的孩
47、子。三、在家长工作方面本学期我们更加注意了和家长的沟通，刚好会面了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会刚好与家进步行更细致的沟通，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“亲子活动”、“六一活动”、“毕业典礼”等，家长对班级工作支持度高，能主动参加各项活动，有了家长的参加，我们本学期的教化教学活动真正做到了家园共育。总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，接着努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页