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1、2022甘肃教师招聘考试考试模拟卷（8）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.组织学校活动的基本纲领和重要依据是。A：课程计划B：课程目标C：课程标准D：教科书E：社会的价值取向 2.课程计划的中心是。A：进行课时分配B：设置教学科目C：安排教学顺序D：做出学年编制E：社会的价值取向 3.教师进行教学和学生进行学习的基本材料是。A：课程计划B：教学目标C：教科书D：教学指导书E：社会的价值取向 4.被称为“当代课程评价之父”的是。A：布鲁姆B：泰勒C：布鲁纳D：苛勒E：社会的价值取
2、向 5.当代教育改革的核心是。A：内容改革B：课程改革C：方法改革D：途径改革E：社会的价值取向 6.学校的中心工作是。A：教学工作B：公共关系C：行政工作D：总务工作E：学周安排 7.美国各门课程中多样化的实践活动反映出对在课程中地位的重视。A：知识B：能力C：直接经验D：间接经验E：学周安排 8.教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是。A：领会知识B：巩固知识C：运用知识D：检查知识E：学周安排 9.教师按一定的教学要求提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是。A：讨论法B：谈论法C：谈话法D：讲授法E：学
3、周安排 10.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这属于。A：设计教学法B：班级授课制C：外部分组D：内部分组E：学周安排 11.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种。A：相对性评价B：绝对性评价C：定性评价D：定量评价E：学周安排 12.在教学任务中处于基础地位的是。A：发展学生的智力B：培养学生的能力C：传授基础知识和基本技能D：形成学生科学的世界观和人生观E：学周安排 13.从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习。A：社会经验B：直接经验C：间接经验D：生活经验E：学周安排 14.领会知识包括使学生感知教材和。A：熟悉教材B：理解教材C：分析教材D：概括教材E
4、：学周安排 15.教学过程的本质是一种。A：教学过程B：学习过程C：实践过程D：认识过程E：学周安排 16.教学工作的中心环节是。A：备课B：上课C：布置课外作业D：评定学业成绩E：学周安排 17.学记提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”体现了下列的。A：循序渐进原则B：巩固性原则C：因材施教原则D：直观性原则E：学周安排 18.一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的较高。A：信度B：效度C：区分度D：难度E：学周安排 19.有利于经济有效地、大面积地培养人才的教学组织形式是。A：个别教学制B：班级授课制C：分组教学制D：道尔顿制E：学周安排 20.在学期开始或一个单元教学开始
5、时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价是。A：诊断性评价B：形成性评价C：总结性评价D：相对性评价E：学周安排 21.思想品德的四个基本要素中，是基础。A：知B：情C：意D：行E：设计教学法 22.“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是。A：导向性原则B：疏导原则C：教育一致性原则D：因材施教原则E：设计教学法 23.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是。A：课外活动与校外活动B：少先队活动C：班主任工作D：思想品德课与其他学科的教学E：设计教学法 24.在德育过程中起主导作用的是。A：教育者B：受教育者C：德育内容D：德育方法E：设计教学法 25.“桃李不言
6、，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是。A：实际锻炼法B：榜样示范法C：陶冶教育法D：指导自我教育法E：设计教学法 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.下列属于教师职业角色的是。A：传道者角色B：授业、解惑者角色C：示范者角色D：管理者角色E：父母与朋友角色 2.良好师生关系的特征是。A：情感支持B：民主平等C：尊师爱生D：教学相长E：心理相容 3.下列属于课程表安排应遵循的原则的是。A：整体性原则B：普遍性原则C：直观性原则D：迁移性原则E：生理适宜原则 4.课程计划的基本内容包括。A：教学科目的设置B：学科顺序C：课时分配D：学年编制E：学周安排 5.教
7、学过程的基本阶段包括。A：引起学习动机B：领会知识C：巩固知识D：运用知识E：检查知识 6.在下列教学组织形式中，有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是。A：个别教学制B：班级授课制C：分组教学制D：道尔顿制E：设计教学法 7.德育过程的要素包括。A：教育者B：受教育者C：德育内容D：德育方法E：德育原则 8.贯彻疏导原则的基本要求包括。A：讲明道理，疏导思想B：了解学生个性和内心C：因势利导，循循善诱D：以表扬激励为主，坚持正面教育E：爱护、尊重和信赖学生 9.班级管理的模式包括。A：常规管理B：平行管理C：民主管理D：目标管理E：自主管理 10.建立学生档案的环节包括
8、。A：查看B：收集C：整理D：鉴定E：保管 11.学校组织学生参加的社会实践，它的意义在于。A：有利于做到教育与生产劳动相结合B：可以减少课堂教学的时间C：有利于学生进行合理的职业定向D：可以减轻老师的负担E：有利于形成学生的主体性 12.课外活动包括。A：社会活动B：科技活动C：选修课D：文学艺术活动E：体育活动 13.心理过程包括。A：认知过程B：情绪情感过程C：动机过程D：意志过程E：行为过程 14.人本主义的代表人物有。A：弗洛伊德B：马斯洛C：考夫卡D：华生E：罗杰斯 15.知觉的基本特征包括。A：特殊性B：整体性C：选择性D：理解性E：恒常性 16.引起无意注意的原因主要有。A：刺
9、激物的强度B：需要C：刺激物与周围环境的对比关系D：刺激物的运动与变化E：对事物的期待 17.遗忘的规律有。A：先慢后快B：先快后慢C：呈负加速型D：呈正加速型E：不均衡性 18.思维的过程包括。A：分析B：综合C：比较D：具体化E：抽象 19.按照心理学的观点，思维是大脑对客观事物的反映。A：概括的B：间接的C：直接的D：具体的E：抽象 20.情绪和情感都是由三种成分组成的。A：主观体验B：外部表现C：行为D：刺激物E：生理唤醒 21.意志的品质包括。A：周密性B：坚定性C：果断性D：自制力E：独立性 22.人格的本质特征有。A：独特性B：普遍性C：稳定性D：功能性E：整体性 23.人格测验
10、中的投射法包括。A：罗夏墨迹测验B：主题统觉测验C：艾森克个性问卷D：明尼苏达多项人格问卷E：16项人格因素问卷 24.按照动机影响的范围、持续作用时间，可以将动机分为。A：外部动机B：内部动机C：近景性动机D：远景性动机E：辅助性动机 25.社会态度的功能有。A：适应功能B：价值表现功能C：自我防御功能D：知识功能E：成就功能第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页