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1、人教版统编教材四年级语文上册,1观潮,钱塘江大潮：钱塘江大潮是出现在浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，每年都吸引众多中外游客来观看。俗语说：“八月十八潮，壮观天下无。”每逢农历8月18日，来浙江海宁一带观潮的人，成群结队，络绎不绝。我国的钱塘江大潮，世界著名。历来被誉为“天下奇观”。,知识集锦,教学目标,1.会认12个生字，会写15个生字，能正确读写“笼罩、山崩地裂”等词语。2.有感情地朗读课文，感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶。3.学习课文按照时间顺序描写景物的方法。,会认字,食盐,yn,屹立,y,昂首,ng,顿时,dn,人声鼎沸,dng,横贯,gun,浩浩荡荡,ho,山崩地裂,bng,震动,z
2、hn,霎时,sh,余波,y,fi,会写字,注意这些字的笔画顺序哟。,词语解释,字词练习,（）,一、多音字组词。,二、比一比，再组词。,对称,薄弱,薄饼,潮,（）,嘲,（）,潮水,嘲笑,堤,（）,提,堤岸,提醒,震,（）,振,（）,地震,振奋,三、写出下列词语的近义词或反义词。,顿时,屹立,（）,（）,立刻,矗立,1.写近义词。,宽阔,平静,（）,（）,狭窄,喧闹,2.写反义词。,人声鼎沸,（）,鸦雀无声,整体感知,有感情地朗读课文，说一说课文的主要内容是什么？,本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。作者生动描绘了潮来前、潮来时、潮过后的景象，写出了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对大自然景
3、色的赞美之情。,课文解读,3、分别用一个词语概括。,1.用“”画出写潮来前江面景象的句子。,2.用“”画出人们的心情的句子。,3.分别用一个词语进行概括。,自读课文第二自然段，思考：,宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。,这些词语写出了观潮人的数量之多，热情之高，从侧面衬托出了大潮的壮观。,江面平静人们心情急切,午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。,比喻把潮来时的声音比作闷雷滚动的声音，暗
4、示钱塘江潮的气势宏大,再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的白色水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,这一段运用了比喻的修辞手法，把“翻滚的白浪”比作“一堵水墙”，写出了大潮潮头之高，范围之宽；把“浪潮”比作“千万匹白色战马”，写出了潮来时奔腾的形态特点；把潮来的气势比作“山崩地裂”，写出了潮来时的气势之壮观。,声音：,闷雷滚动越来越大山崩地裂,风平浪静一条白线横贯江面两丈多高的水墙白色战马,景象：,声音：,江面上依旧风号浪吼,余波还在漫天卷地般涌来；江水已涨了两丈来高,景象：,霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天
5、卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。,潮头过后，余波依然漫天卷地，更能体现出钱塘江大潮的壮观。,写法特点,本文作者运用一连串的比喻来描写钱塘江大潮，使整体的语言更加形象生动。,再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的白色水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,点技巧，巧运用,结构梳理,1.你还知道哪些“天下奇观”?2.在地图上找一找钱塘江的位置,动手查查有关钱塘江大潮的其它资料。,拓展延伸,钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观，这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达100千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有3千米。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。,知识锦囊,钱塘江大潮的成因,有关钱塘江大潮的诗句,1、按一定顺序，写一个描写景物（或景观）的片断。2、如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢？,课后作业,