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1、朗读检测朗读检测鸟儿到南方去之前答应树鸟儿到南方去之前答应树。 春天，鸟儿从南方飞回来却发现春天，鸟儿从南方飞回来却发现 。鸟儿在火柴点燃的煤油灯前鸟儿在火柴点燃的煤油灯前 ，因为它因为它 。明年春天回来给它唱歌明年春天回来给它唱歌好朋友树不见了好朋友树不见了唱起了去年唱过的歌唱起了去年唱过的歌思念树这个好朋友思念树这个好朋友整体感知：整体感知：融剩伐煤rng化合shng 余下f mimi 木砍气矿字词检测：字词检测：寒冷寒冷 必须必须 原野原野 森林森林 融化融化 剩下剩下 伐木伐木 砍倒砍倒 山谷山谷 火柴火柴 一盏一盏 煤油灯煤油灯知道知道 已经已经 点燃点燃 盯着盯着 唱歌唱歌 眼睛眼
2、睛字词检测：字词检测：学习目标1、我们要分角色朗读课文。、我们要分角色朗读课文。2、我能读懂课文内容，知道童话揭示、我能读懂课文内容，知道童话揭示的道理。的道理。 小鸟和大树是好朋友，文中小鸟和大树是好朋友，文中有许多句子能让我们感受到他有许多句子能让我们感受到他们确实是好朋友。快速默读们确实是好朋友。快速默读1-1-1414自然段，把能体现大树和小自然段，把能体现大树和小鸟是好朋友的句子找出来大声鸟是好朋友的句子找出来大声地有感情地读一读。（用横线地有感情地读一读。（用横线画。）画。）设问导读（一）设问导读（一） 一棵树和一一棵树和一 只鸟儿是好朋友。只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，鸟儿站在
3、树枝上，天天天天给树唱歌。给树唱歌。树呢？树呢？天天天天听着鸟儿唱。听着鸟儿唱。（朝夕相处）（朝夕相处） 树对鸟儿说：树对鸟儿说：“再见了，小鸟！再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我明年春天请你再回来，还唱歌给我听。听。” ” 鸟儿说：鸟儿说：“好的，我明年春天一好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！定回来，给你唱歌，请等着我吧！” ” （难舍难分）（难舍难分）2 2、“门先生门先生, ,我的好朋友我的好朋友树在哪树在哪儿儿, ,您知道吗您知道吗?”?”1 1、“立在这儿的那棵树立在这儿的那棵树, ,到什么地方到什么地方去了呢去了呢?”3 3、“小姑娘小姑娘, ,请告诉我请告
4、诉我, ,你知道火柴在你知道火柴在哪里吗哪里吗?”?”（焦急、伤心）（焦急、伤心）设问导读（二）阅读阅读15-17自然段，讨论交流：自然段，讨论交流：1、“鸟儿睁大眼睛，鸟儿睁大眼睛，盯盯着灯火着灯火看看了一会儿。了一会儿。”此时，鸟儿会想什么？此时，鸟儿会想什么？2、“唱完了歌，鸟儿又对着灯火唱完了歌，鸟儿又对着灯火看看了一会儿了一会儿，就飞走了。，就飞走了。”此时，鸟儿又会说什么呢？此时，鸟儿又会说什么呢？3、这两个、这两个“看看”饱含了鸟儿对树怎样的情感饱含了鸟儿对树怎样的情感？ （怀念和同情）（怀念和同情） 读了课文，你肯定还有很多话想说，读了课文，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？
5、把自己想说的话写下来。你想对谁说呢？把自己想说的话写下来。 我想对小鸟说我想对小鸟说 我想对大树说我想对大树说 我想对作者说我想对作者说 我想对伐木工人说我想对伐木工人说设问导读（三）设问导读（三） 这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是（因为他们是（ ）；）； 小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大 树，因为树，因为他们是（他们是（ ）；）； 如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是（ ）！）！好朋友好朋友好朋友好朋
6、友好朋友好朋友归纳总结：归纳总结：学了课文，你懂得了什么道理？学了课文，你懂得了什么道理？（友情是一笔财富，我们要信（友情是一笔财富，我们要信守诺言，珍惜友情。）守诺言，珍惜友情。）归纳总结：关于友情的诗句和名言：关于友情的诗句和名言：1、海内存知已，天涯若比邻。、海内存知已，天涯若比邻。2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。3、友情是遮风挡雨的大树。、友情是遮风挡雨的大树。4、友谊是人生最大的快乐。友谊是人生最大的快乐。5 5、友情可以产生伟大的力量。、友情可以产生伟大的力量。拓展延伸：拓展延伸：1 1、阅读新美南吉的童话。、阅读新美南吉的童话。狐狸阿权狐狸阿权 小狐狸买手套小狐狸买手套 白蝴蝶白蝴蝶 花木村和盗贼花木村和盗贼 蜗牛的悲哀蜗牛的悲哀2 2、把学完课文后的感受写下来。、把学完课文后的感受写下来。作业布置：去年的树 找友情深厚唱歌板书设计：板书设计：