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1、七七2班家长会班家长会2014-05-04请在签到表上签到（如果您的电话发生变更，请在签到表上签到（如果您的电话发生变更，请在您的签名后写上新号码）。请在您的签名后写上新号码）。 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促孩子加家长会，关心、帮助、督促孩子健康成长是我们共同的心愿！使您健康成长是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！共同的目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性地实施教育，家长能够
2、更好教育自己的子女做人与成才。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的: :我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功七七(2)班各科任老师电话班各科任老师电话:语文语文:易老师（易老师（18986274780）数学数学:周老师（周老师（18971538665）英语英语:刘老师（刘老师（18086685828）政治政治:刘老师（刘老师（18971207010）欢迎还没有加入以下一个QQ群的家长朋友尽快加入 开发区一初家长学校： 333736991 家长会的主要内容：家长会的主要内容：v1、期中考试情况汇报期中考试情况汇报。v2、学生目前存在的一些问题。、学生目前存在的一些问题。v
3、3、给家长教育孩子提几点建议。、给家长教育孩子提几点建议。1袁昌宇（袁昌宇（371分分2名）名）10陈启辉（陈启辉（352分分35名）名）2陈槿稚（陈槿稚（368分分3名）名）11桂天宇（桂天宇（352分分36名）名）3徐静仪（徐静仪（364分分4名）名）12许施杰（许施杰（351分分41名）名）4何雨婷（何雨婷（364分分7名）名）13吴诗琪（吴诗琪（349分分47名）名）5梅颖妍（梅颖妍（363分分12名）名）14徐晨妍（徐晨妍（349分分49名）名）6梅星语（梅星语（362分分14名）名）15陈珺仪（陈珺仪（348分分50名）名）7汪思涵（汪思涵（358分分19名）名）16周兆麟（周兆麟
4、（347分分52名）名）8曾凡博（曾凡博（354分分30名）名）17范纤娇（范纤娇（346分分53名）名）9郭一唯（郭一唯（353分分32名）名） 第一名：何雨婷第一名：何雨婷（104）并列：徐静仪（并列：徐静仪（104）第三名：梅星语第三名：梅星语（101） 第四名：汪思涵第四名：汪思涵（100）语文单科班级前四名语文单科班级前四名数学单科前四名数学单科前四名第一名：桂天宇（第一名：桂天宇（120）第二名：袁昌宇（第二名：袁昌宇（119）第三名：梅颖妍（第三名：梅颖妍（118）第四名：魏熠薇（第四名：魏熠薇（117）英语单科前四名英语单科前四名第一名：郭一唯（第一名：郭一唯（116）第二名：
5、徐晨妍（第二名：徐晨妍（115）第三名：许施杰（第三名：许施杰（114）第四名：袁昌宇（第四名：袁昌宇（113） 陈瑾稚（陈瑾稚（113） 徐静仪（徐静仪（113） 胡宇轩（胡宇轩（113）思品单科满分（思品单科满分（40）袁昌宇袁昌宇陈瑾稚陈瑾稚徐静仪徐静仪郭一唯郭一唯蔡宗桓蔡宗桓 1 1、您是否知道孩子的好朋友是谁，、您是否知道孩子的好朋友是谁，他和朋友一起时所热衷的活动是什他和朋友一起时所热衷的活动是什么？么？ （友谊是孩子成长中不可缺少的，（友谊是孩子成长中不可缺少的，是父母无法替代的，应该指导孩子是父母无法替代的，应该指导孩子如何交友）如何交友）2 2、在与孩子有沟通障碍时，是放弃还
6、是另、在与孩子有沟通障碍时，是放弃还是另想其他方式？想其他方式？ （沟通有障碍正说明有问题，可以（沟通有障碍正说明有问题，可以从其他可能的方面入手，也许需要一段从其他可能的方面入手，也许需要一段时间的等待）时间的等待）3 3、在孩子提出过分的物质要求时，、在孩子提出过分的物质要求时，您是简单粗暴地拒绝、不加思您是简单粗暴地拒绝、不加思索地答应、还是先了解原因再索地答应、还是先了解原因再疏导？疏导？ （如果粗暴地拒绝或不假思（如果粗暴地拒绝或不假思索地答应，您将错过一次了解、索地答应，您将错过一次了解、疏导孩子的机会）疏导孩子的机会） 4 4、您是否认为工作忙是你无法管教孩子的、您是否认为工作忙
7、是你无法管教孩子的充足理由？充足理由？ （教育孩子是父母的天职，工作再（教育孩子是父母的天职，工作再忙也只是一个借口，却不是充足的理由，忙也只是一个借口，却不是充足的理由，你一定可以找到时间和机会的。你一定可以找到时间和机会的。) )想与家长们探讨的问题想与家长们探讨的问题4.有些学生有抄作业现象，有些学生干脆不做，有些家长不闻不问。 学校教育与家庭教育相辅相成，学校教育与家庭教育相辅相成，一分耕耘，一分收获一分耕耘，一分收获。倘若没有良。倘若没有良好、正确合理的家庭教育，再好的好、正确合理的家庭教育，再好的师资和学校都不可能产生好的教育师资和学校都不可能产生好的教育效果。效果。 请家长主动监
8、督，检查作请家长主动监督，检查作业，督促孩子做好纠错、预习工作，业，督促孩子做好纠错、预习工作，学校教育说到底是配合家庭教育的！学校教育说到底是配合家庭教育的！十问：十问：1 1、在外留宿。带同学住宿。、在外留宿。带同学住宿。2 2、回家很迟。、回家很迟。3 3、老是玩电脑、摸手机，看闲书。、老是玩电脑、摸手机，看闲书。4 4、打电话时间长、次数多。、打电话时间长、次数多。5 5、受伤回家。、受伤回家。6 6、超消费。、超消费。7 7、超出友谊关系的异性朋友。、超出友谊关系的异性朋友。8 8、成绩突然下降。、成绩突然下降。9 9、穿奇装异服，留怪异发型，爱好打扮。、穿奇装异服，留怪异发型，爱好
9、打扮。1010、沉默寡言。、沉默寡言。1.1.关注孩子的理想、目标和要求关注孩子的理想、目标和要求2.2.关注孩子的学习习惯、作业完成情况关注孩子的学习习惯、作业完成情况3.3.关注孩子的细微变化，帮助孩子度过关注孩子的细微变化，帮助孩子度过“危险危险”时期时期4.4.关注孩子的伙伴群关注孩子的伙伴群5.5.关注孩子书包的内容关注孩子书包的内容五关注：五关注：孩子变坏前的孩子变坏前的1010项征兆项征兆1.1.语言语言: :爱说谎话、黑话、脏话爱说谎话、黑话、脏话, , 说话时带有江说话时带有江湖气。湖气。2.2.穿着穿着: :太过于时髦、暴露，喜欢擅改衣服太过于时髦、暴露，喜欢擅改衣服, ,
10、穿穿校服时故意将拉链拉得很低。校服时故意将拉链拉得很低。3.3.外貌外貌: :发型怪异发型怪异, ,身上有刺青身上有刺青, ,常有外伤。常有外伤。4.4.行为行为: :较为标新立异较为标新立异, ,行为诡异行为诡异, ,不敢让家人知不敢让家人知道道, ,常长时间反锁自己房门常长时间反锁自己房门, ,且神色紧张。且神色紧张。5.5.态度态度: :易于动怒易于动怒, ,情绪极端变化情绪极端变化, ,常与家人赌气常与家人赌气或自暴自弃。或自暴自弃。孩子变坏前的孩子变坏前的1010项征兆项征兆6.6.作息作息: :早出晚归早出晚归, ,甚至夜不归宿甚至夜不归宿, ,晚上出门不晚上出门不交代清楚去向。交
11、代清楚去向。7.7.物品：有不良刊物、不明药物、香烟酒类，物品：有不良刊物、不明药物、香烟酒类，甚至不明巨款或当票。甚至不明巨款或当票。8.8.学业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学，读书时间骤减，对学习毫无兴趣。学，读书时间骤减，对学习毫无兴趣。9.9.交友：物以类聚，有朋友也不敢介绍给家交友：物以类聚，有朋友也不敢介绍给家人。人。10.10.习惯：游手好闲、好吃懒做，有吸烟喝酒习惯：游手好闲、好吃懒做，有吸烟喝酒倾向，用钱需求量突增。倾向，用钱需求量突增。 以上所列举的特征与以上所列举的特征与孩子的行为相似越多，父孩子的行为相似越多，父母就应该越加注意，
12、趁早母就应该越加注意，趁早防范，及时采取措施。防范，及时采取措施。1.1.要尽量控制孩子的要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、回家的和上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。时间，时刻了解学生的动向。给家长朋友的建议给家长朋友的建议2 希望家长在假期、周末督促孩子多看书、希望家长在假期、周末督促孩子多看书、少看电视，尽量不要上网或用手机打游戏、少看电视，尽量不要上网或用手机打游戏、看小说看小说。平时作业完成后更不能上网。平时作业完成后更不能上网。3、 不要把手机、电子产品给子女带到学不要把手机、电子产品给子女带到学校。孩子远远没有你想象的那么自觉，校。孩子远远没有你想象的那么自觉，“方便联系家长
13、方便联系家长”这个借口你也相信？这个借口你也相信？4 4、 学习方面学习方面, ,关心学生每一天的学习情况关心学生每一天的学习情况, ,检检查学生当天的作业完成情况，督促订正昨天查学生当天的作业完成情况，督促订正昨天的错题。通过家校联系本、作业本和短信及的错题。通过家校联系本、作业本和短信及时与老师联系。时与老师联系。5 5、每天给孩子创造良好的学习环境，多沟、每天给孩子创造良好的学习环境，多沟通交流，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。通交流，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。每晚听写一二十个英语单词。每晚听写一二十个英语单词。希望家长来做的工作希望家长来做的工作1、合理安排饮食，注意补充营养；合理安
14、排饮食，注意补充营养； 2、提醒孩子认真参加体育锻炼；提醒孩子认真参加体育锻炼； 4、给孩子创造良好的学习环境（物、给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）。质、文化、精神环境）。 3、提醒孩子注意安全（交通安全、提醒孩子注意安全（交通安全、 运动安全、饮食安全等）；运动安全、饮食安全等）；5 5、对子女的期望水平适中，、对子女的期望水平适中， 不能一不能一味追求高目标。味追求高目标。 6 6、控制零花钱，引导孩子合理消费。、控制零花钱，引导孩子合理消费。 7 7、注意观察孩子变化（交友、着装、注意观察孩子变化（交友、着装、 学习态度），碰到孩子的新问题，辩学习态度），碰到孩子的新问题
15、，辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。证思考再处理，切莫鲁莽行事。8 8、引导孩子正确对待老师的教育。、引导孩子正确对待老师的教育。 希望家长来做的工作希望家长来做的工作 9 9、始终关心孩子的学习，不要放弃、始终关心孩子的学习，不要放弃努力；创造家庭学习气氛，适当施加努力；创造家庭学习气氛，适当施加压力；压力；1010、经常和老师沟通，多了解孩子的、经常和老师沟通，多了解孩子的在校情况在校情况；注意观察孩子的异常；注意观察孩子的异常举止。举止。1111、注意学生各学科的全面发展。、注意学生各学科的全面发展。 希望家长来做的工作希望家长来做的工作几点建议：几点建议：2、良好习惯的养成非常重要，包括学
16、、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。成长。1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。明确的奋斗目标。几点建议：几点建议：3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人交朋友。其他学校的人交朋友。4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩、工作再忙也要抽点时间来多了
17、解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？是为了孩子将来的美好前途吗？几点建议：几点建议： 5、家长最好能经常与学校、老师取得联、家长最好能经常与学校、老师取得联系系, 及时了解学校对学生的要求、学生在校及时了解学校对学生的要求、学生在校的各方面表现，积极邀请学校做好配合工的各方面表现，积极邀请学校做好配合工作。作。 6、家长要培养孩子的处事能力，要让孩、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。子自己管理自己。 7、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的、要学会欣赏孩
18、子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。心。 8 8、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高；您的子女学习成绩落后，并不味着思想好、能力高；您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。并且成就一番事业。9、科学分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，、科学分析子女的成绩档案。不与其他同
19、学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么；比较各科之间的成绩，看哪科是退步，原因是什么；比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。弱项，多花些时间补上。10抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。、在孩子面前做好表率，身教重于言教。误区：误区
20、：1、过分保护，给学生造成心理压力、过分保护，给学生造成心理压力, 影响学生们影响学生们的正常学习的正常学习。2、过分干涉，许多家长认为学生到了初中，什、过分干涉，许多家长认为学生到了初中，什么都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。么都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。3、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。挫伤孩子的自信心。4、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。健康。5、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了。做了。误区：
21、误区： 6.6.过分放手，对孩子的在校学习生活情过分放手，对孩子的在校学习生活情况不闻不问，让孩子自由发展况不闻不问，让孩子自由发展. . 7.7.唠叨起来没完没了，没抓住孩子当时唠叨起来没完没了，没抓住孩子当时的心理，使得效果适得其反的心理，使得效果适得其反. . 8.8.大事化小，小事化了，为孩子开脱责大事化小，小事化了，为孩子开脱责任任. . 9.9.凡事武断解决，不管孩子接不接受凡事武断解决，不管孩子接不接受. . 古往今来，一切伟大的民族都会古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出：犹太教义中指出：“宁可变卖所有的宁可
22、变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太。犹太人还说：人还说：“假如父母和教师两人同时假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应该应先保释教师。做孩子的应该应先保释教师。”正因正因为有对教育如此重视的观念，才造就为有对教育如此重视的观念，才造就了犹太人的聪明和富有，从而获得了了犹太人的聪明和富有，从而获得了世界上第一富有民族的声誉。世界上第一富有民族的声誉。每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少
23、一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。结结 束束 语语如果孩子生活在如果孩子生活在批评批评之中之中, ,他就学会他就学会谴责谴责; ;如果孩子生活在如果孩子生活在鼓励鼓励之中之中, ,他就学会他就学会自信自信; ;如果孩子生活在如果孩子生活在讽刺讽刺之中之中, ,他就学会他就学会自卑自卑; ;如果孩子生活在如果孩子生活在表扬表扬之中之中, ,他就学会他就学会感激感激; ;如果孩子生活在如果孩子生活在恐惧恐惧之中之中, ,他就学会他就学会忧虑忧虑; ;如果孩子生活在如果孩子生活在认可认可之中之中, ,他就学会他就学会自爱自爱。真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作别忘了别忘了家长会到此结束， 谢谢您的参加！