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1、2022幼儿园教研活动总结关于幼儿园教研活动总结三篇一个热情的活动已经结束，我们的韧性也得到了培育，不如来好好的做个总结。但是拿起笔的时候却发觉不知道写什么，下面是关于幼儿园教研活动总结3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园教研活动总结 篇1一学期来，我们在全体老师同心协力，团结一样，在上级领导的指导帮助下、在老师们的默契协作下，圆满完成了各项教化教学任务。现将本学期教研工作总结如下：一、加强学习，转变观念，统一思想高质量的教化呼喊高素养的老师，提高老师的素养是实施教化的须要，是幼儿园发展的须要，也是老师自身发展的须要。幼儿园园本课程的构建与实施渐渐走入了农村幼儿园，它是一种时代的须要，也是幼教
2、课程改革深化发展的必定。对于我们农村幼儿园的老师来说，要求是比较高的，我们只有不断学习，才能了解园本课程的真正含义。我们通过学习幼儿教化探讨、早期教化、学前教化等杂志上有关的文章理论和幼儿园教化指导纲要，通过听、看专家报告、姐妹园的介绍，渐渐转变观念，树立正确的教化观、儿童观、服务观，新观点的相识和深化，使之转化为教化行为，并加以分析、提炼、概括，体现以儿童发展为本，体现教化发展的新理念，渐渐建构适合本园实际的课程。每周一、三为幼儿园全体老师会，加强政治和业务学习。只有通过不断学习，才能完善自我，提高自我。二、加强教研组建设，提高教研质量“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改
3、革的不断深化，老师们都已驾驭了一些正确的教化观念，但在观摩现场活动时，却发觉老师并没有将理念在自己组织的教化活动中体现出来，究其缘由，一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响教化效果，故在组织教化活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为老师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使探讨更为深化、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。在老师业务学习时采纳听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识，这样使老师明白，幼儿的主体地位主要表现在老师在组织教化活动时，凡是幼儿能想的，就让他自
4、己去想;能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的主动性、主动性、创建性，从而坚固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。同时，为了帮助老师能获得最新信息，每次外出活动的老师会刚好反馈，让老师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的相识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进老师提高自身相识，优化教化行为。三、开展系列活动，提高老师素养(一)深化一日活动的探讨依据新纲要的精神及幼儿园的实际，我们非常重视一日活动各环节的探讨与管理，仔细开展各项教化教学工作，使幼儿园的保教质量再上台阶，重点做好以下工作。1、 加强一日活动各环节的管理本学期我园比照幼儿园一日活动常规的要
5、求，通过半日活动跟踪来检查督促老师对各环节的组织，消退孩子的等待现象，我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、平安、丰富、新奇的生活和活动环境，充分敬重幼儿的人格和权利，合理支配幼儿的一日活动。刚好挖掘生活常规的教化功能，通过常规的培育将道德教化同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，发展他们的自理自律实力。2、 加强活动区活动的探讨活动区活动是一种最适合于幼儿的学习方式。因此各班能因地制宜地为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间和空间。首先，在材料的投放上我们做到：供应的半成品材料有助于孩子活动，材料的利用率比较高。真正是孩子喜爱的，孩子主动与材料发生互动，在玩
6、中体验到胜利的欢乐，在玩中发展孩子的想象力，创建力，动手操作实力等。投放的材料能满意幼儿的活动的个别差异，让幼儿找到自己感爱好的、适合自己发展水平的玩具材料;其次，我们老师为孩子活动供应了支持。体现不同层次水平、不同活动阶段，体现了递进性，体现了老师主导、孩子主体地位的体现。好处：区域活动彰显幼儿的主体性、实践性、自我性，但幼儿的心理特点具有意识水平低、思维敏捷性弱、操作连续性差等特点，老师供应的各种材料，满意不同水平的孩子，老师的适时指导，让每一个孩子体验胜利的乐趣。最终，老师讲评时将学问、技能、情感融为一体，把讲解并描述的机会给孩子，让孩子充分的表达自己的思想，让孩子体验胜利。老师的讲评比
7、较有深度，对幼儿学问阅历的提升有帮助。但也存在不足：活动区材料投放上肯定要让孩子会用。教会孩子玩的技巧。如：泥工的技巧、各种绘画技能、粘贴的技能、剪折的技能。区域活动每天有目的的投放新材料，探究新玩法，培育孩子解决问题的实力。体现出不同的玩法。老师的支持肯定要到位，刚好上墙，随时更换。3、 加强家园合作的探讨。1)切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们主动利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和安排支配，还结合新纲要将我班的课题探讨向家进步行详细的介绍，我们供应了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿的统计表、视察记录、
8、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。2)主动争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动伞的世界中，班里好多的小挚友都从家带来了美丽的伞。在感官总动员中请家长帮助幼儿自备1-2
9、种食物(例如：味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的)家长能根据上面的规定日期逐一将物品带来，并将带来的物品装在自己的小塑料带里，写上名字，早上来园后放到幼儿的小厨便可，从而胜利制作了“香香带”。在我的奥运系列主题活动中，家长主动与孩子一起收集有关奥运的学问和见闻，当孩子来到幼儿园后都相互讲解并描述着奥运祥瑞物，奥运体育项目，骄傲、兴奋溢于言表。随着主题的开展，家长起先慢慢地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参加自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，常常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“
10、这个须要吗?”在家长的大力支持与协作下，使我园的主题活动得以顺当有效的开展。3)召开家长会，家长会上我们向家长介绍了本学期目标、内容和任务，相关育儿学问，疾病预防学问等，使他们即使了解了班内课程特点和幼儿园最新动态，并针对一些适时问题开展探讨。一学期在惊慌而又劳碌、开心而又充溢中结束了，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、胜利都离不开我们每位老师的辛勤付出，在这个充溢挑战、充溢朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善，更好地为幼教事业作出贡献。幼儿园教研活动总结 篇2郑州市幼儿园 健康 领域集体教学公开展示研讨活动历经一周时间，现在已圆满结束。
11、各区县共选拔出了13节教化活动参与这次活动，现就活动的开展状况，赐予梳理总结。值得确定的方面：一、在教化观念上体现了 新 。如:幼儿的探究在前，老师的教在后;幼儿的示范在前，老师总结提炼在后;体现了幼儿的主动学习、合作学习、在嬉戏中学习;为幼儿留有自由探究的空间;凝视幼儿在学习过程中的体验;关注幼儿终身品质的形成。二、在运用体育器械上体现了 巧河南省直机关第一幼儿园陈琨老师执教的大班体育魔力沙包 中的沙包、河南省试验幼儿园王霞老师执教的大班体育小小飞行员中的床单、建新街幼儿园张园玲老师执教的大班体育智斗灰太狼中的毽子，还有奶粉桶、自制的跨栏、小桥等。三、在课堂视察教研中上体现了 实每届教学活动
12、都以课堂视察的形式开展，让老师感受到了深厚的园本教研文化氛围。能够发觉真问题，幼儿学习有效。四、在孩子的学习中体现了 活幼儿主动主动地参加活动。五、在教学内容的选择上体现了 精六、在学科特点上体现了 融合七、在教学形式上体现了 多样化另外教学常规有所进步，目标意识有所增加。实现了四个转变：由被动仿照到主动探究的变更;由高度限制到自由活动的变更;灌输教学到启发引导;一样教化到幼儿反应的多样化;体现了三个特点：年龄特点、学科特点、社会和教化要求。存在的问题：一、目标的制定和书写。存在 大 而 空 的现象，提倡从幼儿的角度动身，书写欠规范。二、在教学内容上1、关于怎样示范讲解的问题?能够达到启发引领
13、的目的，给幼儿更广袤的思维空间。应先有幼儿的主动尝试入手在提炼动作要领。2、老师怎样关注幼儿的动作进行订正?怎样在有限的时间内让幼儿得到最大的发展?3、器械的创新和身体熬炼的关系。4、教学方法、密度、强调的问题5、重难点如何突破?引发的几个问题：一、 课堂视察 作为园本教研的一种形式，如何走向更有效?提几点建议：1、要擅长发觉 真 问题2、用精确地语言来表述3、关注点不要过广、过大二、 做一个活动，读一本书。要想把真正的把健康领域的教学搞好就必需学习，学习有关健康领域的书籍，让老师驾驭教法的特点。三、健康活动要体现低强调、高密度。四、让幼儿在嬉戏中学习，体验欢乐学习。幼儿园教研活动总结 篇3一
14、学期的时间又在繁忙中悄然度过，本学期我们接着围绕纲要的精神为指导，开展有安排、有目的的教研活动，我们小班组全体老师，在园领导的指导帮助下、在老师们的默契协作下仔细学习指南，边学边探讨实施，深化开展研讨，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教化质量。一、加强学习，进一步提升理念理论学习有利于帮助老师树立正确的教化观念，帮助老师形成与正确教化观念相吻合的教化行为策略，为更好的带领半日活动供应基础与保障。由于师资水平有限，因而时常给学习和探讨带来很多困惑，反映了老师专业化水平的缺乏，特殊是思想观念转变与实践、行为的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停滞不前或前进步伐太慢。通过年级组为大家供
15、应的借鉴和启发是干脆的、详细的、可操作的；首先，统一年级的幼儿特点相同，发展水平接近，老师的教学方法、策略可以相互启发、借鉴；其次，同一年级运用同一本新教材，有利于大家共同研讨，挖掘主题；第三，由于处于同一年龄段，幼儿关注的话题和老师预设的主题比较接近，有利于主题资源的共享。本学期，通过指南的学习，我们找到了前进的方向，加大了对小班幼儿年龄特点的理论学习，同时变更了教研的学习方式，从中转变了老师的课程理念。我们还采纳了参加共同理解细读教材，共同备课，使老师们理论联系实际的实力相对提高了。二、教化教学工作有的放矢、按部就班。1.年级组工作安排及班务安排的制定，为一学期的教学教研总结打下了坚实的基
16、础。学期初，我们依据园务工作安排及各班实际状况，我们有的放矢的制定了小班组年级工作安排及各班班务安排，对一学期的教学教研活动做了全面部署和支配，让每一个老师对学期工作做得心中有数，有目的、有安排的开展一学期的教化教研工作，为本学期的工作打下了一个良好的基础。2.主题活动的开展丰富了幼儿的一日生活，加强了与家长的联系。依据纲要有关精神，我组老师同心同德，依据小班教化目标和幼儿的爱好、需求、季节特征等开展了丰富多彩的主题活动。我们组织的各领域活动相互渗透、相互补充，进一步优化了课程内容，促进了幼儿的发展。第一阶段：我们结合三八妇女节，开展了德育主题活动爱妈妈，在我级段全体老师的细心关爱下，孩子们通
17、过各种形式表达对妈妈的爱，学习关切体谅他人，学着为他人服务。其次阶段：依据幼儿年龄特点和发展需求，我们开展了主题活动：漂亮的春天，此活动的开展，使孩子们进一步相识了大自然。第三阶段：我们结合五一劳动节，开展了“我的小手真能干”主题活动，通过活动强化了幼儿的自我服务意识，知道自己的事情自己做。第四阶段：我们开展了庆祝庆六一幼儿联欢活动。我们小班组全体幼儿及老师团聚在音体室，共同庆祝孩子们的节日。孩子们亲身体验上台表演的乐趣，和同伴老师一起玩嬉戏，好听的音乐、绚丽的舞台、快乐的笑脸，成了六一的主旋律。3.重新编排幼儿课间操吗，让孩子们的课件活动充溢活力与趣味。本学期，我们依据小班幼儿年龄特点，对小
18、班课间操进行了全面的改版与编排，将五首充溢童趣与动感的音乐剪辑串联，在操节中加入器械与嬉戏，充分调动了幼儿的活动热忱。对于这套新操，我们小班组老师同心同德，不断反思与改进，最终获得了大家的认可和孩子们的宠爱，在园领导的支配下，小班组全体老师录制了这套新操作为珍贵的资料存档。4.围绕幼儿园园务工作安排，开展了各种丰富多彩的活动。本学期，我们小班组召开了小小新生幼儿家长会、春季亲子运动会、512避震防灾逃命演习、庆六一联欢等丰富多彩的活动。通过这一系列活动，各老师的自身水平得以提高，不仅丰富了幼儿的生活，而且拉近了家长与老师之间的距离。三、课题探讨，提高教研水平本学期，我们依据教化部重点课题在班级
19、区角活动中老师指导策略的探讨，制定了小班组子课题在班级区角活动中幼儿良好常规的培育策略探讨。我们将探讨与教研活动相结合，渗透到日常教化教学活动中，使课题探讨常态化、有效化。在实施过程中，我们发觉我园的课题探讨带动了教研组的探讨，教研组的探讨也在不断完善促动着我园课题探讨的发展。在课题的沟通、共享与合作中，老师们再次学习了方案，对每个阶段的实施目标与要求进行细细琢磨，大家对课题有了进一步的相识，能从实际动身，细心设计有课题相关的活动方案，进行分析、评价和反思，改进自己的教研。每位老师对幼儿良好生活实力培育的现状进行视察分析，写好个案记录，梳理课题探讨成果，撰写教化、教学论文。细细回味本学期的工作
20、，各项工作能开展的井然有序，有安排、有总结、有记录、有成效。组员之间形成了良好的氛围，组员们不计得失、相互帮助。每月的研活动都早起先、晚结束，研讨氛围热情、相谈甚欢。但是确定还存在着不足的方面，因此，在新的学期里，我们将取长补短，把我们年级组的工作做得更好。最终，我想向全体小班组老师们说的是：感谢你们，感谢你们的付出和对教研组工作的支持与协作！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页