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1、2022我的教育教学故事演讲稿我的教化教学故事演讲稿范文集锦五篇我的教化教学故事演讲稿 篇1随着新学期的起先，各种各样的问题接踵而至。第一次上课我比较惊慌，虽然打算很充分，但是实际效果还是跟预期有很大差距。后来我渐渐克服了惊慌心情，对课堂的掌控实力也有所提高。备课始终是特别让人头疼的事情。由于我缺乏阅历，备课经常会花很长时间，结果仍旧还是有许多地方考虑不周到，重难点也把握不准。后来学校举办了新老老师拜师结对仪式，我拜郑帆老师为师，经常向郑老师请教教学以及管理学生方面的问题。同办公室的李老师也特殊热忱，我每次请教都热心给我分析指导。听了几位老师讲的课，又请老师们听我的课并提出看法以后，我感觉豁然
2、开朗，受益匪浅。于是我一边仿照，一边摸索。有人指引确定少走许多弯路，备课也轻松了好多。可是我还没兴奋太久，就迎来当头一棒。年级主任把我们这些新来的老师找去谈话，指出了我们在教学中存在的问题，如课堂节奏过快、重难点没有凸显、与学生沟通不够等等，还给我们提了一些建议。前辈们的刚好提示和真诚建议让我立即醒悟过来，更加清楚的相识到了自己的不足。后来上课的时候我刻意放慢了节奏；备课的时候主动向办公室的老师请教，明确重难点；课下找没交作业的学生谈话：既督促了学生，明确了纪律，又增进了与学生的沟通；成果不稳定的学生我也找来谈话，帮忙分析缘由，制定学习安排，并激励学生接着努力。通过跟学生沟通，我体会到了当老师
3、的华蜜感，尤其是看着学生有明显进步，更是深感安慰。与此同时，我跟学生的关系也越来越融洽。年轻新老师刚来的时候，学生往往会对你很有爱好，也情愿跟着你学，但是学生的簇新感过后怎么让学生高效的学习呢？我发觉在讲课的时候学生对于试验的爱好是最大的，每次有试验的时候就连平常最不仔细的同学也会聚精会神。物理教材里有许多小试验，我平常备课的时候也会多多搜集各类素材，发动学生参加试验。比如在讲惯性的时候，我自己演示完了以后让学生自己做一个小试验，把笔或者文具盒放在一张纸上，然后快速的抽出纸张，发觉纸上的物体并没有随着纸张抽去而一起运动，有些同学放在纸上的东西比较轻就会随着纸张一起运动。再让学生看书去找答案，通
4、过这个简洁的试验能够让学生自己依据试验现象得出惯性与质量之间的关系。这样的小试验让全班同学都动起手来，激发了他们学习的爱好。爱好是最好的老师，当他们了解到物理的乐趣之后就会给将来的物理学习打下坚实的基础。考试是一场硬仗，既是对学生学习效果的检验，也可以说是对老师教学效果的检验。高一上学期第一次期中考试考得很不志向。我感到很大压力：为什么下了苦工没有取得想要的效果？为什么强调了多次的学问点他们仍旧记不住？怎么样讲题才会取得最好的效果？太多太多的怀疑要自己去摸索，失落归失落，考得差确定是有缘由的。通过一段时间的反思和对考试成果的分析，我发觉不及格的太多，中间这部分人明显的没有把平常的基础落实到位。
5、期中考试前我对学生的习题训练不够多，还有就是自己对学生的管理过于松散，学习有奖有罚好像才是最好的期中考试是沉痛的教训，在后来的几周我明显加强了对学生作业的监管以及平常作业的落实，督促学生做好改错，并对上课偷懒、自觉性差的同学做出适当惩处，学习风气正了，学生的学习成果也缓慢提高了。最近的一次期中考试我带的两个班有明显进步，这更加坚决了我要对学生严格管理的决心。经过一学期的摸索尝试，我备课和讲课都顺当一些了，跟学生沟通也多了，也更加酷爱我的工作。初为人师的稚嫩和迷茫正一点点褪去，只是每每面对学生起伏不定的成果我都头疼不已，什么时候我才能有其他老师的那种云淡风轻呢？作为新老师，我还有很长的路要走。我
6、要更加勤奋：接着仔细做好教学反思，每周坚持写教学博客；每周都要听其他老师的课，取长补短；多向其他老师请教身在黄冈中学，我感到特殊欣慰。这儿的老师都特殊平易近人，而且很乐意跟我们共享自己的教学阅历；在我工作中遇到困难时总有老师伸出援手，给我支持和激励。作为一名新老师，我没有丰富的教学阅历，但我有着一颗主动向上的心。作为一名新老师，我没有丰硕的教学成果，但我有着青春和热血。作为一名新老师，虽然成长之路会很坎坷，但我信任明天会更好！我的教化教学故事演讲稿 篇2敬重的各位领导、老师：晚上好！我是来自初一语文组袁培君，我今日演讲的题目是一亩田。很喜爱三毛的一句话：每个人心里一亩田，用它来种什么？种桃种李
7、种春风，开尽梨花春又来。其实，教化的圣地也是一亩田，用它来种什么？种善种美种才智，爱洒人间香满天。初次和学生相见，天空清澈，云淡风轻。“我的名字是袁培君”，初为人师的我略显惊慌，一字一顿地说着，双眼快速地扫视着每个孩子的眼睛。孩子们有用小手托着脑袋的，有用澄澈的眸子盯着我的，当然也有躁动担心的、想瞅瞅眼前的这位年轻女老师是“何方神圣”淘气却不失率真的表情让我的心略微放松。我微笑地接着说：“培君又如何理解呢？”，“我知道”“我知道”一双双小手跃跃欲试地举了起来。“培君是培育正人君子的意思”一位学生自信满满地说道。“你太棒了，我想我爸爸给我取名的时候也是这样想的，希望我正直，像谦谦君子。”我毫不吝
8、啬地赐予了赞扬，她像一朵含苞待放的水莲瞬间绽开了笑脸。我暗自庆幸，多么乖巧的孩子啊。突然，当头棒喝，“这个名字太俗气，像太上老君”一个男孩大声地喊出来，学生齐刷刷地看着我，哄堂大笑起来，我愣了，我原来想趁这个机会好好介绍自己，顺势引导孩子培育一种审美情趣，殊不知他倒给我一个下马威。我灵机一动，还算镇静，“太上老君可是道教开山之祖，隐逸高人，倘是沾了一丝仙气，也是几世修来的福分。”我趁机视察了一下这个孩子，胖乎乎的长得蛮可爱，坐姿懒散，喜爱动来动去，前后搭讪，有一股桀骜不驯的脾气。下课的时候，我找他谈心，想和他成为挚友。因为我明白，他是我教学事业的第一道槛，我应当让他喜爱上语文，喜爱上我。他笑嘻
9、嘻地跟在我后面，说着：“老师，其实你蛮美丽的，就是个子矮，还没我高”还没等他说完，我呵止了他，“回教室去”。上课时他总是语出惊人，出人意料，让你不知道如何收场。比如他举手要求朗诵，“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”，竟完完全全是黄州话，弄得大家是哭笑不得，整个教室人仰马翻。有一次生病了，嗓子哑，课文讲到关键处，我用力地咳一下，喉咙拉扯像干皱的薄膜。他仿照我的声音拉着嗓子尖叫一下，班上人声鼎沸，泪水盈满了我的眼眶。我感到从未有过的挫败感，作为青年老师最怕的就是纪律差，被人说没威信，我总是舍命地制止这种言行的出现，尽量地冷落他。一天晚上做了场噩梦，梦中的他堵在教室门口不让我进去，手里拿着一把刀，
10、刀锋正对着我。我打算把这个梦说出来，想控诉他给我造成的心理损害。我把事情的原委说给了同办公室的老师，突然，一位阅历丰富待人亲善的老师一语惊醒梦中人：“有时候换个角度想问题，会得出不一样的结果。他用方言朗读，你可以引导学生爱护方言但要学好一般话。他不懂礼貌，你要委婉引导而非厉声斥责。你可以这样告知他，我昨天梦见了你，梦见你流利完整得背完了一篇文章，安宁静静地坐满了一节课。”我豁然开朗，根据她的建议照实说了，还添加了一句话：“你在我心目中占有重要的地位。”这句话我说得特殊地坚决，他惊异地望着我，眼睛闪着特殊温柔的光。“感谢你，老师，我会努力的！”随后的日子，我发觉他在渐渐地变更，他能够很仔细地听我
11、讲课，不再随意打断我。每次抑制不住的时候，总是高高地举起手。“老师，这是我写的作文片断，你能念念吗？”他是这样写的，“我是一只桀骜不驯的雄鹰，我渴望一片湛蓝的天空，我喜爱听狂风咆哮，看云朵奔跑”“好美的文字，好宽广的胸怀，感谢你，让我们观赏了这么棒的文字”，班上响起了热情的掌声。阳光透过窗户照耀在教室的角落里，照在孩子们的脸上。我发觉变更的不仅仅是学生，我自己也在变更。我刚起先因缺乏阅历，总是以一种蛮横的看法去压制学生，效果适得其反，和他们越走越远。但现在，在黄冈中学这片神圣沃土的滋养下，在各位老师悉心指导下，我渐渐地成长、成熟，能够换一种思维，用观赏、敬重、宽容的眼光去端详他们，激励他们，换
12、来的是他们对我的爱戴与信任，对语文的学习和酷爱。他们会在课堂上心会神凝地听我讲课，他们会在课外亲切地喊我“知心姐姐”，他们会在阳光下和我一起奔跑放飞幻想！教化是一亩田，撒下爱的种子，收获孩子们的欢声笑语；教化是一亩田，锄走恶的杂草，收获人性的敬重与理解；教化是一亩田，播散阳光雨露，爱洒人间香满天！我的演讲完毕，感谢大家！我的教化教学故事演讲稿 篇3敬重的各位领导、老师：晚上好！我是来自初一语文组袁培君，我今日演讲的题目是一亩田。很喜爱三毛的一句话：每个人心里一亩田，用它来种什么？种桃种李种春风，开尽梨花春又来。其实，教化的圣地也是一亩田，用它来种什么？种善种美种才智，爱洒人间香满天。初次和学生
13、相见，天空清澈，云淡风轻。“我的名字是袁培君”，初为人师的我略显惊慌，一字一顿地说着，双眼快速地扫视着每个孩子的眼睛。孩子们有用小手托着脑袋的，有用澄澈的眸子盯着我的，当然也有躁动担心的、想瞅瞅眼前的这位年轻女老师是“何方神圣”淘气却不失率真的表情让我的心略微放松。我微笑地接着说：“培君又如何理解呢？”，“我知道”“我知道”一双双小手跃跃欲试地举了起来。“培君是培育正人君子的意思”一位学生自信满满地说道。“你太棒了，我想我爸爸给我取名的时候也是这样想的，希望我正直，像谦谦君子。”我毫不吝啬地赐予了赞扬，她像一朵含苞待放的水莲瞬间绽开了笑脸。我暗自庆幸，多么乖巧的孩子啊。突然，当头棒喝，“这个名
14、字太俗气，像太上老君”一个男孩大声地喊出来，学生齐刷刷地看着我，哄堂大笑起来，我愣了，我原来想趁这个机会好好介绍自己，顺势引导孩子培育一种审美情趣，殊不知他倒给我一个下马威。我灵机一动，还算镇静，“太上老君可是道教开山之祖，隐逸高人，倘是沾了一丝仙气，也是几世修来的福分。”我趁机视察了一下这个孩子，胖乎乎的长得蛮可爱，坐姿懒散，喜爱动来动去，前后搭讪，有一股桀骜不驯的脾气。下课的时候，我找他谈心，想和他成为挚友。因为我明白，他是我教学事业的第一道槛，我应当让他喜爱上语文，喜爱上我。他笑嘻嘻地跟在我后面，说着：“老师，其实你蛮美丽的，就是个子矮，还没我高”还没等他说完，我呵止了他，“回教室去”。
15、上课时他总是语出惊人，出人意料，让你不知道如何收场。比如他举手要求朗诵，“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”，竟完完全全是黄州话，弄得大家是哭笑不得，整个教室人仰马翻。有一次生病了，嗓子哑，课文讲到关键处，我用力地咳一下，喉咙拉扯像干皱的薄膜。他仿照我的声音拉着嗓子尖叫一下，班上人声鼎沸，泪水盈满了我的眼眶。我感到从未有过的挫败感，作为青年老师最怕的就是纪律差，被人说没威信，我总是舍命地制止这种言行的出现，尽量地冷落他。一天晚上做了场噩梦，梦中的他堵在教室门口不让我进去，手里拿着一把刀，刀锋正对着我。我打算把这个梦说出来，想控诉他给我造成的心理损害。我把事情的原委说给了同办公室的老师，突然，一
16、位阅历丰富待人亲善的老师一语惊醒梦中人：“有时候换个角度想问题，会得出不一样的结果。他用方言朗读，你可以引导学生爱护方言但要学好一般话。（本文出自范文先。生网 ）他不懂礼貌，你要委婉引导而非厉声斥责。你可以这样告知他，我昨天梦见了你，梦见你流利完整得背完了一篇文章，安宁静静地坐满了一节课。”我豁然开朗，根据她的建议照实说了，还添加了一句话：“你在我心目中占有重要的地位。”这句话我说得特殊地坚决，他惊异地望着我，眼睛闪着特殊温柔的光。“感谢你，老师，我会努力的！”我的教化教学故事演讲稿 篇4敬重的评委老师们：大家好!“华蜜就是一种感觉，放开心灵去感受，华蜜无处不在。”与学生朝夕相伴的日子，我每天
17、都在享受着：感恩 的 华蜜，当着世界上最小的主任，看着孩子们一每天的成长，我的心里有着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐觉得甘之如饴。记得是两星期前的一个下午，我们班连续上了两节自习课，孩子们个个面部表情烦躁，感觉无聊。为了调整学生的心情，我确定给学生讲一个自己曾经读过的感人故事。当我站在讲台上，宣布这一消息时，他们脸上露出了笑容，立即精神激昂了。甚至有的学生高呼：好老师，就你理解我们的心。孩子们把目光投向了我，我们一起进入了故事的情境。一个天生失语的小女孩，在风雨交加的晚上，去迎接劳碌一天的母亲回家，但悲剧发生了，孩子的母亲倒在了风雨中，母亲没有闭上眼睛，手中还仅仅攥着她最爱吃的粘糕，她就用自
18、己的手语一遍遍的告知自己的母亲，我会好好活着我哽咽了。缄默之后，我问道：“我们感受了什么?”一个孩子站起来回答：“这是人间最真最美的爱，我们每个人都要懂得的真情。”听到这质朴的答案，我被震撼了。接下来，我说：“或许爸爸妈妈会告知你，他们不须要你的回报，只要你好好学习，好好成长，那么你们能知道爸爸妈妈真正的心思是什么吗?”“我知道，他们的心思就是想让我们成果好，将来考个好高校。”“我也知道，爸爸妈妈只会给与我们，为我们静默的奉献自己，他们希望我们有美妙的前程。”听到他们真诚的话语，我被他们的懂事和细腻的情感所感动。这时，我班一个淘气的孩子站起来用低沉的嗓音说：“我爸妈每天起早贪黑，从不埋怨生活的
19、劳累，为了我能接受良好的教化，他们费尽周折把我转来，可是我不是骂人，就是打架。”片刻的停顿，我们发觉他有些惭愧的表情，手指不停的挠挠头，他让我充溢了期盼。最终开口了，“我保证：今后我要让父母放心，做个听话的好学生。老师，同学们，请监督我吧!”我们全体一起为他鼓掌。看着他们那坚毅与鼓舞的样子，我突然觉得心里酸酸的，一股热的东西从我眼里流下，我感觉他们就在那一刻长大了，懂事了，我说：“我们要用最有力的行动来回报我们的父母，我们要呈现我们最完备的一面给老师，我信任你们有实力做到最好，让我们相互支持，相互激励，创出我们坚不行摧的优秀班集体。”这是一堂一般的自习课，我看不到学生无聊的表情，再也听不到无奈
20、的叹息，只会看到同学们欢乐仔细的学习，正如他们心语：老师，我们懂得感恩，我们懂得回报。最终，我想用一首小诗来表达我的感受：有一种看法叫享受，有一种感觉叫华蜜。享受着教化华蜜，你就多了一双发觉的眼睛;享受着教化华蜜，你就多了一份欢乐的心情;享受着教化华蜜;你就多了一股创建的激情，享受着教化华蜜;你就多了一种生活的诗意，你能从平凡中品尝出宏大，从失败中咀嚼出失败的成就，你会惊异的发觉，华蜜从今熙熙攘攘 。感谢大家!我的教化教学故事演讲稿 篇5我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，这几年始终担当工作。在生涯中，有辛酸，有喜悦，有胜利，有失败，有诸多说不完的故事。在我眼里，每一个学
21、生都是一朵含苞待放的花蕾，作为，我们有责任让他们都绚丽的绽放，对每一个孩子都应多一些关爱，多一分呵护。时时提示自己全部的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。只有理解了这一点，才能去敬重和酷爱自己的学生。作为一名，应用自己的态度温和，用亲切的目光，用慈祥的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和激励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。学生才能成为自己所期望的人。同时，更让我明白了，作为一名，必需酷爱自己的学生，敬重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，老师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜爱的好老师。因为有了这个信念，在以后的工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以
22、同等、敬重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为缺憾。现在，我又接任了新的班级，面对的是一群天真烂漫的孩子们。在纪律上，我对他们严格要求，但严中有爱。每天早上看到孩子们的一张张笑脸，我的心情也瞬间变得绚丽无比。在学习上，有几个学生让我感到有些麻烦，他们总是跟不上课。每次测试，他们的成果都在六七非常徘徊。虽如此，我对他们也没有放弃。因为我知道，放弃了一个学生对一个老师来说，不过是放弃了百分之几或百分之十几的希望，而对于一个家庭来说，放弃的却是百分之百的希望啊。我始终坚信一句话“只要功夫深，铁杵磨成针”。一份耕耘，一份收获，耕耘的好，收获会更好，在以后的工作中，我会接着努力，不断向新的目标迈进。春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀，挚友们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧！让我们为了一切学生，辛勤工作吧！让我们一切为了学生，无悔的奉献自己的青春吧！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页