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1、2022幼儿园推普周活动总结幼儿园推普周活动总结三篇活动总结网发布幼儿园推普周活动总结三篇，更多幼儿园推普周活动总结三篇相关信息请访问活动总结网活动总结频道。开展全国推广一般话宣扬周活动，是语言文字工作的基本措施之一。为了让每一位孩子都能说一般话，爱说一般话。许多幼儿园会实行一些活动，下面就给大家介绍下幼儿园推普周活动总结三篇，欢迎阅读！幼儿园推普周活动总结一为了实行第十六届全国推广一般话宣扬周活动，深化宣扬中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步提高幼儿说好一般话的实力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了肯定的成效。一、加强领导，确保推普工作顺当进行。为了推普工作落
2、到实处，幼儿园语言文字工作领导小组成员与各教研组长构成推普周工作领导小组，并于9月8日特地召开领导小组会议，探讨部署推普工作。并建立层层负责制。班级三位老师为干脆责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。二、督促检查、确保推普工作落到实处。9月119月17日，领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。经过仔细的检查，各年段均能按要求刚好制定活动安排，严格按安排实施，并突出本年段特色，取得肯定成果。三、创设良好的推普氛围为了创设良好的推普氛围，使孩子和老师有一个切实的相识，我们在幼儿园的各处张贴了关于宣扬语言文字普及
3、工作及迎接第十六个全国推普周的专用标语，及全国推广一般话宣扬周宣扬口号，如“我是中国娃，爱讲一般话”等。这样就让每一个孩子及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的宣扬氛围。四、开展多种活动，强化宣扬力度。通过检查，我园在开展推普工作上采纳了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深化了人心。老师组：1、组织老师进行我的中国梦经典诵读竞赛。2、由各教研组组长组织开展老师备课、批改评语用字规范化自查活动。3、接着做好我园教职员工参与一般话水平测试培训工作，激励老师取得更高的一般话等级证书。4、加强校内运用一般话的力度，课堂教学、校内交际语言必需运用一般话。小班组：1、充分利用一日生活各环节，激
4、励幼儿主动说一般话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人用一般话交谈，培育幼儿听讲一般话的习惯，体验语言沟通的乐趣。2、激励幼儿主动说一般话。新生入园，许多孩子还讲不来一般话，老师在活动中注意和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参加到说一般话，爱说一般话的活动中，增进幼儿间的沟通与沟通，促进其社会交往。中班组：1、中班幼儿进行口述的语言活动及讲故事竞赛，发动家长，宣扬引导做好协作工作。幼儿向家长讲解并描述在园的活动、感受、趣事等，家长帮助整理记录。班内开展讲故事竞赛，分别赐予幼儿嘉奖。2、开展“我是中国娃，爱说一般话”的活动，幼儿与老师一起自制宣扬小旗、宣
5、扬单，激励幼儿人人争当推普员，人人争当小记者，进行在社区、街道宣扬。大班组：1.在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设与幼儿生动的语言、丰富的作品等主动结合，并与老师的语言、提示有机互动、奇妙展示，主动创设与幼儿语言亲密联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好一般话，有爱好的相识生活中的文字，养成阅读爱好。2.主动营造浓郁的一般话语言环境，开展我的中国梦经典诵读幼儿诗歌竞赛，培育孩子对古典文学的爱好，弘扬优秀的文化传统。各个班级依据幼儿的年龄特点开展了富有儿童特色的宣扬口号和推普儿歌创编活动，如：“一般话顶呱呱我说大家夸”、“小挚友乐哈哈开口就说一般话”、“小小中国娃推普责任大”
6、、“我是甜嘴小娃娃，每天爱说一般话。背古诗、唱歌谣，讲故事、说童话，家里园里顶呱呱。”等等，特别符合幼儿的特点，使宣扬工作深化人心。同时各班级主动开展“小手拉大手，同讲一般话”推普明星家长评比活动，让推普活动深化家庭，家长孩子共同提高。主动倡议大班幼儿做小小推普员，向家长发放“告家长书”;向社区居民发放“告居民书”。这一系列活动增加了师生的语言文字规范化意识，提升了幼儿园的文化品位。经过全体老师的共同努力，一个空前推普氛围已经形成，全部教职员工逐步感受到一般话说的好是有文化、有修养、有气质的标记。使全体师生把学习和运用一般话看作是充溢自我完善自我和对美的追求，使推广一般话导入了一个新的境界。幼
7、儿园推普周活动总结二推普周活动期间，我班为了使每一位幼儿都能说一般话，爱说一般话，在各个方面、以多种形式进行了推广和深化。1、利用晨谈和教学活动，引导幼儿相互间，用一般话进行探讨、沟通。2、在日常生活和嬉戏活动中，激励幼儿主动运用一般话与人进行交谈。引导幼儿大胆说，渐渐说，说清晰。3、利用角色嬉戏、情景表演等形式引发幼儿运用一般话与人进行交往的爱好，并引导幼儿正确运用一般话。4、在开展正式语言活动(如：诗歌、故事、看图讲解并描述等)的同时，有意识地组织幼儿玩各种好玩的语言嬉戏(如：手指嬉戏、民间嬉戏等)，既可以激发幼儿学习一般话的爱好，又有利于提高幼儿讲一般话的实力。5、语言活动和嬉戏中，留意
8、丰富幼儿的词汇，并激励幼儿大胆运用词汇讲解并描述短句，朗诵儿歌等。使一般话的表达实力也得到了很大的发展。6、依据小班幼儿的年龄特点收罗有教化意义和价值的录音带和碟片(如：“欢乐儿歌”、“大头儿子和小头爸爸”、各类故事带等)引导幼儿观看和观赏，提高幼儿一般话的水平。幼儿园推普周活动总结三20XX年9月11日至9月17日是第16届全国推广一般话宣扬周。根据教化部、国家语委的统一部署，安海第三幼儿园以“推广一般话，共筑中国梦”这一主线开展了一系列活动。在肯定程度上推动了推普的力度，提切实提高了师生的一般话水平，营造良好的语言环境。一般话是汉语言的标准语，也是我国名族的共同语言，所以“学说一般话，从娃
9、娃抓起。”小班孩子刚刚入园，一般话讲解并描述、沟通实力还很差，一方面对家长宣扬推普活动的意义，营造说一般话的良好氛围，日常生活用一般话沟通，另一方面引导孩子每天学说一句一般话、学念一首简洁的儿歌，逐步提高孩子的一般话水平。中班段以围绕“推广一般话，我们讲礼貌”的主题，并利用一日生活对幼儿行为规范、文明礼仪方面进行训练和培育，如入厕有序、不拥挤，上下楼梯行左靠右，吃饭不说话，喝水排队，轻拿轻放凳子，睡觉摆放衣服鞋子，早上入园向别人问早、问好等。同时教化孩子在生活中用一般话与人沟通，并通过家长在家协作幼儿说好一般话。大班段通过在区域创设、教学记录等活动和环境创设中留意与幼儿生动的语言、丰富的作品等
10、主动结合，并与老师的语言、提示有机互动、奇妙展示，主动创设与幼儿语言亲密联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好一般话，主动营造浓郁的一般话语言环境，开展班级幼儿讲故事表演。我园并利用家园共育的条件，充分发挥家长的作用。协作做好四要点：第一，要创设良好的家庭语言环境。其次，要坚持运用普话话与孩子沟通。第三，要调动孩子说话的主动性。第四，要激励和表扬孩子讲一般话的行为。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页