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1、2022幼儿园教学计划幼儿园教学安排时间消逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们须要起先做一个安排。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我细心整理的幼儿园教学安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园教学安排1一、目标：1、学问方面(1)引导幼儿视察四周常见得个别自然物(动、植物和无生命物质)的特征，获得粗浅的科学阅历，初步了解它们与幼儿生活、与四周环境的详细关系。(2)引导幼儿视察四周常见自然现象的明显特征，获得粗浅科学阅历，并感受它们和幼儿生活的关系。(3)引导幼儿视察日常生活中干脆接触的个别人造产品的特征及用途，获得粗浅的科学阅历，感受它们给生活带来的便利。2
2、、方法技能方面(1)帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确运用各种感官感知的方法，发展幼儿的感知实力。(2)帮助幼儿驾驭依据一个或两个特征从一组物体中选择出物体并归为一类的分类方法。(3)帮助幼儿驾驭通过目测等简洁方法比较物体的形态大小和数量的差别。(4)引导幼儿能用词语或简洁的句子描述事物的特征或自己的发展，与同伴、老师沟通。(5)帮助幼儿学习运用他们日常生活中常用科技产品的简洁方法，参加简洁的制作活动。3、情感方面(1)激发幼儿对四周事物的新奇心，使其乐意感知和摆布他们能够干脆接触到的自然物和人造物。(2)使幼儿萌发探究自然现象和参加制作活动的爱好。(3)使幼儿宠爱动植物和四周环境，
3、并能在成人的感染下表现出关切、爱惜四周事物的情感。二、详细措施1、应用操作法让幼儿主动探究，特殊是通过摆布、操作详细事物材料来学习。除此之外，还运用视察法、试验法、嬉戏法、讲解演示等方法。2、运用集体教学有目的、有安排的对幼儿施加影响。3、老师为幼儿创设一个宽松和谐的环境，供应各种科学活动的材料，引发幼儿新奇心，让幼儿进行自选操作活动。4、把教化活动和幼儿的生活紧密的联系起来。三：活动内容支配第一周常规第三周玩具真好玩第五周找春天第七周漂亮的蝴蝶第九周它是谁的宝宝第十一周小兔乖乖第十三周糖怎么不见了第十五周吹泡泡第十七周手电筒亮起来第十九周下雨了其次十周复习为丰富孩子们的文化生活，增加他们对音
4、乐的爱好，现对音乐教学进行改进。希望新的内容能给孩子们带来无限的欢乐。学音乐最好的方法是从唱歌入手。我国近代的音乐教化是由学堂乐歌演化而来，并沿用至今。通过上学期的音乐课，幼儿已经初步驾驭了一些歌曲的演唱，并对音乐产生了爱好。但是，随着他们对音乐学习欲望的高涨，单纯的唱歌已经远不能满意上课的需求。音乐课还是以唱歌课为主，加入奥尔夫音乐的内容。一堂音乐课会涉及到声乐、表演、即兴创作、说唱音乐等内容。这样可以避开上课过于单一，也可以引起幼儿的爱好，使一堂课更加丰富多彩。教学内容适当脱离教材。在原教材的基础上增加幼儿经典歌曲和流行音乐。缘由在于教材上的歌曲年头过于久远，已跟不上时代潮流，提不起幼儿的
5、爱好。幼儿园教学安排2我将结合本园的特色教学与本班幼儿的实际状况，制定教学安排，力争在开发每个学生潜能的同时,发展幼儿健康的特性，确保他们的身心都能在新的环境中得到稳定而又健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展：一、状况分析本班现有幼儿14人，老生11人，新生3人，通过过去一年的学习和生活，发觉班上幼儿的动手实力和口语表达实力都得到了肯定的提高，基本上都能单独讲解并描述故事，具有了肯定的蒙氏常规，具有良好的礼貌习惯和卫生习惯，具有肯定的自我爱护意识，但是班上孩子的个体差异比较大，这学期，希望能通过互帮互助形式来帮助调整。二、工作要求本学期以资源包为中心，结合幼儿园教化纲要的精神实质，
6、通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教化，使每个幼儿在原有基础上得以提高。三、幼儿发展目标（一）体能健康1、主动主动参与各项体育活动，走、跑、跳动、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿态正确。2、会正确运用铅笔、画笔书写和绘画，运用小工具进行操作活动。3、有基本的卫生学问，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有肯定的生活自理实力。5、能留意平安，有肯定的自我爱护实力。（二）资源包教案1、驾驭10以内的相识和相邻数。2、初步理解“守恒”概念，具有肯定的抽象思维实力。3、相识长方体、正方体、球体，初步感知它们的基本特征。4、学会
7、以客体为中心区分左右。5、尝试运用已有的生活阅历，视察并发觉事物间内在的联系，进行简洁的分析和推理。（三）阅读1、学习独立的阅读方式，有肯定的阅读爱好。2、能有依次地一页一页翻书，用手指引读图画内容及文字。3、能看懂并理解画面内容，能依据画面运用较连贯语言进行大胆描述。4、能在图书中读出自己相识的、简洁的汉字。5、能留意倾听他人的讲话，具有良好的倾听习惯。6、能依据作品供应的线索，尝试仿编诗歌和散文等。7、会有表情的朗诵诗歌和讲解并描述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。（四）幼儿英语1、会说常见事物的有关单词。2、学会英文字母的发音和它们的韵律儿歌。3、会唱6首英文歌曲。（五）艺术表
8、现1、主动参与唱歌，舞蹈，表演等活动。2、能大胆地在集风光前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。3、每周学会一首歌曲和一个音乐律动，每周学会一个舞蹈组合（包含音乐律动）。4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简洁细微环节。5、能依据自己生活印象或故事，诗歌的内容，画简洁情节画，会依据画画内容选择，搭配颜色。6、喜爱观赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品。客观地评价自己和同伴的作品或表演。7、活动中有肯定的想象力，创建力，对自己的表现充溢自信！幼儿园教学安排3新学期又起先了，本学期,我们将接着依据幼儿的意愿进行主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依
9、据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。一、了解幼儿状况：对幼儿的性格、爱好、爱好等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，留意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教化，培育幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教化教学中留意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在视察中探究，探究中发觉，发觉中了解，了解中获得新学问、新阅历，激励每个孩子的特性发展，力争在师幼互动中完成全部教学安排。
10、二、详细措施：（一）教化教学工作：1、主动为幼儿创设与教化内容相符合的教化环境，为幼儿营造轻松、欢乐的嬉戏氛围，合理地布置与支配各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地开心学习。2、营造开心的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质主动投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。3、接着以主题活动的形式开展教化教学活动。在活动中，注意视察孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展4、敏捷运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教化”的教化观念，接着开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。（二）环境创设：1
11、、教室环境的创设孩子的年龄特点确定了他们的求异创建表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和运用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创建表现的实力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿供应丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建设的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教化过程。（三）嬉戏方面：1、创设丰富的嬉戏环境，合理支配各类嬉戏，充分发挥幼儿主动性、主动性、创建性，正确评价幼儿嬉戏，刚好写好视察记录，利用各环节指导幼儿相识生活，积累生活阅历。2、老师留意视察幼儿的嬉戏，适时的介入引导，并在嬉戏中成为幼儿嬉戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。
12、3、保证区角嬉戏的时间、空间和材料。4、采纳各种手段，如通过创设环境、供应材料、丰富嬉戏情节、拓宽生活阅历等让幼儿的嬉戏进入一个新的台阶。三、学前思想打算：可以通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样2、身体方面的打算：（1）通过户外活动以及个人卫生等方面来增加幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入小学；（2）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。幼儿园教学安排4一、本学期教学总目标1、幼儿状况（幼儿数、行为习惯、
13、认知水平）分析幼儿人数：35人，幼儿社会性交往实力较好，喜爱幼儿园，喜爱与别人交往。在成人的提示下，会运用礼貌用语。2、本学科教学目标能大方地与同伴交往。在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。合理地表达自己的要求和愿望，情愿做自己力所能及的的事。知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。会初步运用礼貌用语与他人交往。二、主要教学内容及分析1、自我意识：都知道自己的姓名年龄幼儿园家庭成员性别，但是对于自己的家庭地址知道的只有个别幼儿，多数幼儿不能详细地说出，都情愿接受别人的关注，表扬，都喜爱参与集体活动，大部分幼儿能遵守活动的要求。2、心情情感：幼儿会用表情、语言来表达自己的心情，享
14、受四周熟识的人和动物，情愿接近它们，幼儿能知道并做到并爱惜它们。3、社会交往：幼儿能应答老师及同伴的询问，并情愿接受邀请，都喜爱与同伴一起玩。幼儿会知道等待、轮番做嬉戏，幼儿能理解并主动运用日常用语。三、工作措施1、在平常的生活中，多和有儿沟通，让幼儿有肯定的自我相识。2、开展特地的自我相识课，让幼儿了解自。3、在嬉戏及活动中让幼儿自由的发展，激励幼儿大胆表达自己的愿望和心情。4、生活中和家长共同引导幼儿有爱心，懂礼貌。四、分周教学进度支配1、我的幼儿园2、我的东西在这里3、新抱抱真欢乐4、大家一起玩5、说说的自己6、我的小脸真美丽7、靓宝宝8、我和图书做挚友9、喜爱和你在一起10、我叫轻轻1
15、1、熊猫过生日12、我会穿背心啦13、谁生病了14、我不怕冷15、新年到16、我长大了一岁17、大家来共享幼儿园教学安排5一、班级状况分析：经过大班第一学期的学习和生活，孩子的身体、认知和社交实力都有所提高。身体上：有生活实力，有良好的生活卫生习惯。动作的灵敏度和协调性得到提高。认知方面：主动探讨探究的实力有所提高。集体排队在身体发育、运动、实力上还是缺乏平衡。在社会发展方面，良好的道德行为和习惯初步形成，个体自我限制实力有待进一步提高。有与人交往的欲望，初步学会与人合作，初步学会怜悯和关切他人，初步评价自己和同伴，勇于认错，改正缺点，但集体观念淡薄。对于大班的孩子来说，花园里只剩下短短的一个
16、学期。作为老师，要充分利用这段时间供应多元化的学习环境，注意多元化、智能化的发展教化，主动为进入小学打好基础。作为家长，要依据实际状况进行有针对性的培训，让孩子顺当进入小学。二、主要工作目标：1.健康习惯(1)可以主动喝水，少吃冷饮。(2)能够保持良好的作息习惯，宁静的睡觉。(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。(4)坚持饭前饭后洗手，懂得节约用水。洗完后刚好关水龙头。(5)具备初步的饮食自控意识和实力。两个学习习惯和自我爱护(1)能在活动中始终保持正确的阅读、写作和绘画姿态。(2)爱惜学习工具，能够自己整理。(3)知道生疏人不行轻信的道理。(4)不玩火、不碰煤气、不碰电器及其开关的良好
17、习惯。三种认知1.语言(1)学习如何在嬉戏中正确运用语言。(2)不断提高孩子的听力习惯，快速驾驭和理解嬉戏中更困难的指令。(3)能在开心的环境中学习一些简洁的汉字，并且对其有深厚的爱好。(4)了解绘本中图片与文字的对应关系，起先对绘本中简洁的文字产生阅读爱好。(5)会讲简洁的故事2.感知和操作(1)可以在老师的帮助下进行总结，总结相关的数学阅历；学会从不同的角度和方面视察和思索问题；能通过视察、比较、类比、迁移解决简洁的数学问题。(2)能够主动参加数学问题的探讨；学习如何有条理地支配和组织活动材料。(3)能够长期参加科学活动，能够主动探究四周的自然，发觉问题，提出问题，寻求答案，爱惜自然环境。
18、4.德育(1)培育孩子互助友爱的良好性格。相互谦让，主动帮助弱小的孩子。(2)引导孩子学会限制自己的心情和行为。(3)引导孩子相识自己的幼儿园，初步懂得酷爱幼儿园，培育孩子的集体荣誉感和责任感。五种情感人格(1)引导孩子初步了解我们民族的主要产品，激发孩子酷爱祖国的感情。(2)引导孩子运用正确的礼貌语言，以适当的方式与他人沟通。(3)引导孩子明辨是非，学习好榜样，激发孩子最初的爱恨情仇。(4)引导孩子了解家乡的自然环境和文化景观，了解我国的主要资源和文化景观，打印出孩子对民族文化的爱好和对爱护自然和社会环境的初步相识。(5)引导儿童感知世界文化景观和优秀艺术产品，培育儿童(6)召开家长会，听取
19、家长看法，马上订正工作中的不足。(7)热忱接待每一位家长，耐性说明他们的询问。(8)期中举办一次家长开放日，邀请家长参与孩子的一日活动幼儿园教学安排6悠然的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在惊慌而又有序的氛围中起先了。经过了两个月的暑假时间，孩子们又快乐地回到幼儿园学习、生活和嬉戏。经过一学期的学习，孩子各方面的本领也有了不一样水平的提高。我们接着在纲要的精神的引领下，仔细学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长
20、，促进体、智、德、美全面发展。一、班况分析本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，骄傲感、职责感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达本领、与人交往的本领、生活自理本领以及动手操作本领都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中有效渗透了相关教化，期望经过新学期的努力，让幼儿各方面的本领都有必需的提高。异样是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养
21、成得到发展，培育幼儿的动手操作本领和提高综合素养是这学期的工作重点。仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务本领，喜爱帮忙他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自我原有基础上都得到发展。二、保教工作：依据园务工作安排，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教化工作，发展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。1、保育工作做好晨检记录和保健工作，完整填写晨检及日视察情景表。依据天气改变刚好提示幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，坚持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育熬炼，增加体质，做
22、好各项平安、保健工作；不让幼儿带担心全物品入园；管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。教给幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自我爱护本领。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。经过讲解等多种方式，激励、督促幼儿养成良好的生活常规。培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理本领的培育，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自我的床铺、书包、摆放鞋子。杜绝一切担心全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品必需放在幼儿够不着的地方）。严格执行班级卫生消毒工作。每一天、每周必需根据制度进行清洁、消毒工作，每一天加强对幼儿毛巾、
23、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，异样是本领稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情景我们将更多给他们关爱，消退他的惊慌感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题刚好处理。留意幼儿良好睡姿的培育，使幼儿能够健康强壮成长。2、教化教学工作依据大班幼儿的爱好和发展目标结合我们五大领域的教学资料，制定好每月、每周、每日教学安排，有安排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活
24、动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们创建表现的机会，对他们的提高更应刚好表扬，增加他们的自信念和荣誉感。接着加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展。经过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情景，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。重点培育幼儿的阅读本领、提高幼儿的讲解并描述本领。帮忙幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致资料。训练幼儿讲解并描述故事的本领，利用空余时间开展故事竞赛活动。接
25、着培育幼儿绘画本领，建立本班特色。经过一年的学习培育，幼儿对绘画已经非常感爱好。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：老师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将依据不一样的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，进取邀请家长参加我们的活动。三、平安工作我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平
26、安意识、帮忙幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自我的职责心，细心解除一切担心全因素。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。四、班级管理1、仔细制订好月、周、日安排。严格按安排开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地支配好。谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教化资料进行反思，同时做好具体地记录，并预设下一周的教化资料，对问题点进行刚好改正，保证教学质量。2、管理好班级财物，每一天检查后门是否锁好；不让班级财物丢失；坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每一天一小扫每周一大扫定时消毒，坚持教室整齐干净。平常留意节俭用水、用电以免造成不必要的奢侈。3、对于做错事情的幼儿，用激励代替
27、责罚，不对幼儿进行体罚，真正做到关切每一个孩子。五、家长工作1、依据本班详细情景，有针对性地出好家园共育栏目，刚好向家长宣扬有关幼教学问，让家长刚好了解幼儿在园情景。经过网络，刚好与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家情景。开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅。2、利用早晚接送幼儿的环节，刚好与家长沟通。每个月经过上门家访并刚好填写家访记录表。了解幼儿在家的情景，以便于更好的对幼儿进行了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一齐探讨教学上的问题，一发觉问题刚好开展园务会探讨。3、经过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长坚持亲密联系，刚好沟通幼儿的
28、生活学习情景，与家长共同协作，提高幼儿的学习生活。总之，仅有经过家园的双向合作，才能够更好的开展工作。六、本学期月份工作安排支配九月份：1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为幼儿营造整齐舒适的环境。2、迎接新生入园，稳定新生心情，热忱接待家长来访，进取做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培育，建立良好的教化教学常规。3、制定班上的学期教学安排、月安排、每周教学及教案。要求：熟识教材，因材施教，依据各学科资料制定安排，结合本园进行教学。4、实行中秋活动“快乐的中秋节”。5、加强“国庆”长假的平安教化。十月份：1、制定班上的学期工作安排，必需依据各年龄段幼儿发展目标及要求来写安排，要
29、求目标明确，使幼儿特性全面发展。2、对幼儿进行爱国主义教化、国防学问教化。3、加强平安常规教化、礼貌纪律养成教化，构成幼儿良好的行为习惯，培育幼儿的自理本领，养成良好的生活习惯乐于帮忙别人。4、加强平安教化，提高幼儿自我爱护意识（避火演习、避震演习）。5、重阳节活动“来历等小学问”。十一月份：1、加强卫生、平安方面检查、监督工作。2、进取打算参与消防日（119）活动“平安在我心中”。十二月份：1、开展迎新年庆“元旦”（我大一岁了）主题活动。2、进取参与外园的观摩活动。一月份：1、做好期末的教化评价。2、做好期末工作支配，写好工作总结。3、做好寒假财产保管、财物清点。4、做好寒假幼儿平安教化。幼
30、儿园教学安排7一、卫生保健方面1、培育幼儿良好的一日生活习惯。重点培育幼儿的来园，进餐常规。2、幼儿身体健康，在集体生活中心情稳定，开心。3、幼儿能主动地参加各种活动，有信念。4、幼儿乐意与人交谈，讲话有礼貌。二、课程教学(一)教学目标1、发展幼儿心情认知，自我认知，学习作记录。2、培育幼儿看图讲解并描述及仿编诗歌的实力。3、幼儿学做个人安排，会关切他人。4、让幼儿学会看图讲故事。5、培育幼儿收集介绍资料的实力。6、让幼儿能建立语言与画面之间的关系。7、培育幼儿语言表达、社会交往实力。8、发展幼儿识图实力及分类与整理实力。9、培育幼儿测量与比较实力。10、培育幼儿时间排序与方位知觉。(二)课外
31、学问1、儿歌学英语菜地里的歌树叶儿飘我们班有个小男孩，豆角青青细又长，秋天来了!秋天来了!不爱学习很贪玩。丝瓜身穿绿衣裳，数枝儿摇摇，树叶飘飘。他在学校学英语，茄子高高打灯笼，红叶子飘，黄叶子飘，“你好”“再见”分不开。萝卜地下捉迷藏，好象花瓣往下掉。人家早晨见白老师，说的辣椒长着尖尖嘴，拾一片红叶子，是：倭瓜越老皮越黄。给布娃娃缝小帽，他在早晨见老师，刚一见面拾两片黄叶子，给布娃娃缝手套。就说：Byebye再拾三片红叶子，给布娃娃缝件小红袄2、古诗采莲曲春闺思山中唐刘方平唐张仲素唐王勃落日清江里，袅袅城边柳，长江悲已滞，荆歌艳楚腰。青青陌上桑。万里念将归。采莲从小惯，提笼忘采叶，况属高风晚，
32、十五即乘潮。昨夜梦渔阳。山山黄叶飞。3、成语接龙暗箭伤人仁至义尽尽心竭力力挽狂澜滥竽充数束手待毙避实就虚虚情假意依旧决然燃眉之急急中生智置若罔闻闻风丧胆胆战心惊惊心动魄破釜沉舟周而复始矢口抵赖来着不拘拒谏饰非。4、歌曲山谷回音真好听国旗多漂亮5、拼音aoeiuubp三、环境创设1、主题墙面：我和老师(1)我的自画像(2)老师和我的大挚友(3)说给老师的静静话(4)敬爱的老师、感谢您!2、活动区设置本月开设7个区域，要求幼儿在活动时，遵守规则，正确对待输赢，富有热忱，创建性，努力完成，具有肯定的坚持性。(1).美工区1.做月饼。打算用彩泥或橡皮泥供幼儿揉、搓、团、捏、制作不同形态的月饼。2.画画
33、小时候的我和现在的我，体验其中的改变。要求：希望家长与孩子一起制作面食，练习搓、揉、团、捏的技能。(2)益智区1.月亮边脸，打算，“月相改变图”让幼儿了解从“娥眉月”到“残月”的改变过程。要求：希望家长帮助幼儿坚持记录月亮的圆缺改变，有条件可带孩子用望远镜视察天空。(3)科学区1.幼儿能主动主动进行探究活动。要求：家长与幼儿共同收集资料进行探究活动。(4)图书区1.看图编故事，利用同一副画面，编出有改变的不同故事的结尾。2.培育良好的阅读习惯。要求：幼儿为家长讲故事，家长出题目让幼儿创编。(5)表演区1.为弟弟妹妹打算表演的节目，如跳舞、唱歌、朗诵、演奏乐器等。2.活动结束后把道具摆放整齐。要
34、求：家长激励幼儿勇于大胆在生人面前表现自己。(6)建筑区1.幼儿能在视察和感受的基础上，搭建或插接出体现事物典型特征的作品。要求：家长为幼儿打算搭建积木类玩具，与幼儿共同搭建，让幼儿学会合作与共享。(7)角色区1.幼儿能在角色扮演的过程中获得主动的心情体验。要求：家长在家中与幼儿进行角色扮演，嬉戏结束后，要求幼儿有秩序地将嬉戏材料收放整齐。四、家长工作1、帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并给孩子讲解并描述他们成长的趣事。2、给孩子讲解并描述一些有关中秋节的传统故事，并和孩子一起在中秋节赏月，吃月饼，尝水果。3、家长向老师沟通孩子在家状况，协作老师的工作。4、请家长按月
35、安排帮助幼儿复习所学学问，并进行监督指导。5、激励幼儿来园，带齐学习用具，能用英文主动大声问老师，小挚友好。幼儿园教学安排8幼儿体育教化是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教化，也是向幼儿进行爱护自己身体和促进心理健康的教化。小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育发展良好的身体素养。老师为他们供应良好的保育和教化则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。首先：在幼儿健康教化的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯可以用丰富的学问、动作
36、和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进行。其次：在幼儿健康教化的过程中，要发挥健康教化的各种功能。1、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教化。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我爱护意识和方法可通过户外嬉戏时进行渗透体格熬炼通过早操、体游、运动器材等进行2、与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点幼儿园小班体育教学安排工作安排。例如：将健康学问用儿歌形式传授等幼儿园小班教学安排一、努力提高老师自身素养（一）仔细学习新的指导纲要，树立正确的教化观，并转化成教化行为。（二）坚持开展读书笔记活动，并沟通心得。（三）每周一召开园教职工
37、会议，刚好沟通并解决问题。（四）做好幼儿视察记录。我们将时常细心视察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、爱好、须要及行为类型，注意收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的阅历和机会。二、班级经营目标1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感。3、帮助幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良
38、好的“家园对话互动网”。三、幼儿重点实力的培育（一）培育幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质。 尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。（二）培育幼儿良好的学习习惯1、培育幼儿要有较强的时间观念。2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲解并描述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达实力，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。（三）开展识字活动，培育幼儿早期阅读的实力1、我们
39、利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。2、以嬉戏的形式识字，激发幼儿学习的爱好。3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快驾驭。（四）培育幼儿的社会交往实力。通过交换玩具，共享阅历，合作嬉戏，共同完成一件事情，建立挚友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的看法。懂得轮番和共享等方面的实力。（五）培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿
40、对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康。（六）培育幼儿的留意力：培育幼儿用心运用各种物品进行各种活动，详细措施1、划分清晰班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。2、打算足够、好玩的材料吸引幼儿的留意，不被其它活动所干扰。3、发展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的实力，发觉他们自己的爱好发展幼儿园教学安排9新的学期刚刚起先，为了提高自我的业务水平和教学素养，提高幼儿学习和嬉戏的进取性，做到一切以幼儿为主，详细安排工作主要有以下几点：1、加强教化教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。2、加强思
41、想业务学习，加强职业道德教化，加强职责心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自我的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。3、仔细学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班老师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避开意外事故发生。4、做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”的意识，做到时时事事到处讲平安，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发觉担心全的隐患刚好处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教化工作，对幼儿进行自我爱护意识教化，教化幼儿不玩火，不跟生疏人走
42、。要求当班老师点名，并做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处理。5、培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确运用手帕及自我的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，坚持仪表的整齐卫生。培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不挑食、不奢侈;午餐后组织幼儿漫步或做宁静嬉戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。6、抓好教化教学工作，提高教学质量，教化教学做到面对全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、贴合本班幼儿实际、切实可行的教化教学安排。注意幼儿的思想品德教化，做到正面教化，教化教学做到科学化、标准化、规范化。坚持用一般话，进取开展教研活动，在改革创新方面有所建树。7、在新生开学前做好
43、家访工作，并做到有访有记载。刚好做好个别教化，不岐视差生，要爱惜每位幼儿，与家长亲密协作，共同教化好幼儿。8、在备课中，进取与其他老师共同探讨，全面合作，努力促进教学的进度与学生的理解力相挂钩。仔细学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量。总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自我有所提高，使自我走得更远，更远，更远。幼儿园教学安排10一、班级状况我班两名老师，透过上学期的视察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，理解潜力强有初步的职责感。
44、交往潜力提高很多，乐于帮忙他人，学会了共享，喜爱运动。非常喜爱嬉戏，且很投入，依据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区分。如很简洁的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮忙才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么职责在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师能够让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要协作我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一向以来非常关切的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的支配孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经起先进行，是在嬉戏中进行，学习相识一些简洁的字。二、教化教学本学期初我们将把潜力培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教化，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好特性、情感的养成。科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和潜力。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的