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1、2022幼儿园见习工作总结幼儿园见习工作总结 总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，不妨让我们仔细地完成总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我整理的幼儿园见习工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园见习工作总结1再一次的实习又结束了。之所以说是再和又，因为在这样的不断实习中，自己也好像慢慢的享受上作为实习生的能够拥有的肆无忌惮的学习机会。而且这一次，特别荣幸地，我能够在碧桂花城幼儿园实习，学习该幼儿园的全部优秀老师的珍贵的教学阅历以及体验幼儿园本身的人文环境给以我的熏陶。对于一个刚离开校内的毕业生而言，踏入社会的
2、一切起点都是步步为营的为以后更进一步的成长铺垫着，因此，以下将自己在碧桂花城幼儿园实习一个月来对幼儿园的相识感受以及结合自身的自我提高方面详细状况进行一次深化的总结。首先，是对幼儿园的各方面的相识以及感受。在过去的一个月的时间里，依据自身在幼儿园的感受以及对该幼儿园的粗略了解，总结如下：1、幼儿常规培育的胜利性。或许是因为这所幼儿园始终都是聘请有阅历的老师为主的原因，幼儿们的常规的确比我曾去过的许多幼儿园效果都显著。印象最深刻的就是刚来的第一天，午餐时间老师们领着一群群的孩子去餐厅就餐，小挚友们自觉地在后面跟着，老师们不会心惊胆战的三三两两在前后左右照看着每一个孩子，反而是轻松的走在最前面领队
3、就行。当时那一刹那就意识到，小挚友的世界或许从来没有我们想象的那么须要各个方面滴水不漏的爱护，反而，他们在经过肯定的学习和训练之后，有着更好的自觉的自我爱护实力。2、幼儿园教学活动像一把双刃剑。之所以是双刃剑，是因为在这样的一个有着系统教学课本的教学中，幼儿在适应以后小学的学习环境有着更好的前瞻性。只是，当幼儿当在你面前把一篇篇儿歌/英语故事流利的背下来的时候，我们或许在感叹其记忆力的同时又不禁地在思索，小挚友从小就如此机械的将别人的思想刻画在脑海，而且极有可能是在不懂其内涵的状况下念着念着就熟识了，而不是去感受理解。特殊是英语，小挚友们背着那些故事，却不会将故事里面的句子或者词语运用到生活中
4、的沟通沟通上，反而将语言脱离其作为一门工具的基本性质。再如，数学教学活动。在系统的教材上面，幼儿能够自己动手在自己的课本上进行一些操作，好像一切都是那么的和谐，一切都是那么的别扭。过于小学化的成就的同时是不是也在剥夺着幼儿应当有的天真烂漫？而不是为了一道数学题不会做而再而三地钻入我们成人设定的条条框框之中？3、幼儿园环境的优越性。此处所指的环境既包括软件的人文环境，也包含硬件的一些如基础设施/教学配备等的硬件环境。不行否认，我们幼儿园具有得天独厚的环境优势。无论是从先进的多媒体动身，还是老师之间的不断学习竞争，都是足以让一个教化基地有着更好的发展前景。4、教职工的不断的职业培训与学习保证了学校
5、的主动进步性。不间断的讲座/学习充电等，能够让老师在应对自身的职业倦怠的同时能够从更多的角度来谛视自己的职业发展，而不是过一天和尚撞一天钟的漫无目的的度过自己的职业生涯。5、家园合作的显著胜利性。每天的幼儿接送时间中老师和家长的沟通/相互了解以及每周的幼儿手册中共同对幼儿成长点滴的记录中，架起了一座共同构建孩子们将来蓝天的桥梁。沟通，从心起先。始终很喜爱这句话，那么，家长工作依旧是如此，无论是幼儿园还是家庭，共同的目的就是为了让每一个孩子能够健康/欢乐的成长。在这样的基础前提下，再大的难题都能够迎刃而解。其次就是在实习之后的自我提高反省方面。对于幼儿教化的方方面面，始终都认为自己还须要学习的空
6、间特别大。那么，这次的实习，带给我的思索主要有以下几个方面。1、对于特别幼儿的特别事务的处理。始终以来，都认为自己的爱心和专业学问足以应付各种各样的孩子。殊不知，在遇到从来都是软硬不吃的孩子时，我一样都是素手无策。能够应用的方法在其身上都试验过，该说的都说了，该做的都做了，依旧起不到想要的成果时难免会在想，像这样的案例我们是否在积累到肯定程度时能够从不断的阅历中吸取一丝丝胜利的阅历教训？亦或是从这样的实践中，让幼儿成长亦是让自己本身的不断成长？2、家长工作。始终都认为一个学校中，家长的工作是重中之重。如何让家长认同幼儿园的各个方面的工作，如何让家长支持你的各项工作，如何让家庭和幼儿园合作效果和
7、途径更加显著有效性，那么这就须要老师们不断思索和学习的地方。在实习的过程中，我从本班的几个老师中学到不少本方面的相关学问以及做法，让我受益匪浅。3、常规培育的长久性。再一次不行否认的赞扬，我们幼儿园的常规培育总体来说很不错。老师的阅历性在这个方面好像能够体现着淋漓尽致。这就启发像我这样的新老师，在以后的教化教学中，对待幼儿的常规，肯定要有着无比的耐性，这样的长久性才会让幼儿取得肯定的关于生活和学习好习惯的成长。4、在爱心与严厉中引导幼儿成长。爱心/严厉从来都不是站立在相互对立的两个方面。更多的时候过分的爱心反而会耽搁孩子的正常成长。那么如何去衡量严厉和爱心的天平，这同样须要老师在宏观与微小中不
8、断去视察幼儿，了解幼儿，尽自己最大的实力去做到因材施教。最终，在众多的感受中，最想说的好像还是老套的感谢词语。园长和中二班的三个老师们，以及幼儿园其他的老师们，感谢您们对我的帮助和教育，让我能够在不断学习和自我反省中得到相应的提高，同时感谢花城幼儿园，这个让我脱茧的让人没有最爱只有更爱的地方。幼儿园见习工作总结2两周的教化见习已经结束，在这两周的时间里，我学到了许多，也体会到了许多。在和孩子的交往方面： 我发觉和他们在一起，我感到轻松、随意、纯粹，因为他们的心灵是天真单一、剔透净明的。我记得第一天进大(1)班的时候，小挚友们都很惊异的看着我。一个叫吴永继的小挚友问我：“你来干什么?”我回答说：
9、“我来这里学习呀!”旁边的一个小挚友特别惊异的看着我说：“你已经是大人了，就不用去学校了。大人都不用去学校的，我爸爸妈妈就都不用去学校了。”然后我就问她：“那你为什么要上学呀?”那个小挚友说：“小孩原来就要上学的。我长大了，也就不用上学了。”看着她那说话一本正经的样子，我忍不住笑了起来。他们觉得他们现在所做的事情都是理所应当的，没有什么东西可以干扰到他们，比如上学，他们把上学看成是一种任务，他们肯定要完成的。还有些东西他们认为现在他们做了，以后就不用做了。 后来，我问了吴永继小挚友一个问题，我说：“长大了你想干什么呀?”问题刚说出口，还没有等他来回答，其他小挚友就七嘴八舌的在那边说起来了。一个
10、叫葛思晗的小女孩说：“长大我想当医生，因为医生是好的。” 吴永继小挚友说：“长大我想当宇航员。”还有一个小挚友说：“长大我要开飞船，因为飞船好大”小挚友的幻想好多，这也代表着他们对将来的向往。今日怀揣幻想的他们，明天或许会书写新的历史篇章。 有时候，眼神也代表着自己想说的话，而孩子好像也是最擅长读这种语言的了。孩子知道这种语言的全部含义：对自己的表扬、善意的提示、静默的激励、肃穆的指责、对自己的指责季欣捷小挚友上课举手主动，踊跃发言。当他回答完问题转过头来看我的时候，我会投以确定的目光还会很快的翘起大拇指。那么在接下来的活动中，他会始终保持这种状态，表现得特别的精彩。朱宇杰小挚友上课不仔细，有
11、时会东张西望。当他看我的时候，我会嘟起嘴巴，神情肃穆，眼睛朝他瞪一下，这时他会很快的在位置上坐好，仔细的听老师讲课。在嬉戏方面： 自主性嬉戏给我许多的感受。在自主性嬉戏中，小挚友选择自己喜爱的职业，然后扮演相应的角色。有的小挚友选择做建筑师，有的小挚友选择做银行工作人员，有的小挚友选择做厨师，还有的小挚友选择做医生。比如做服务员的，他学着如何与他人沟通，怎样介绍才能让顾客对店里的东西一目了然。这也就激发了小挚友之间语言交往的主动性。这种角色扮演的嬉戏，有利于小挚友适应生活，适应将来的发展。小挚友在嬉戏中经常须要将视觉信息、听觉信息以及主观感受、愿望或要求转换成语言，那么他们的语言实力也在不断的
12、提高。比如嬉戏“医院”里，我看到两个小挚友在争吵，“病人”对“医生”说：“我不要在你们这里看病，你们这里连体温表都没有。”“医生”拉着“病人”说:“你不要走，我先给你看病，看完后，我们一起想方法，解决这个问题，好吗?”后来我看到两个小挚友拿了一根筷子，用彩笔在上面画了一些刻度线，一个简易的体温表就做好了。 在这个嬉戏中，小挚友的自主性，探究性，独立发觉和解决问题实力得到了发展，嬉戏本身与发觉问题，解决问题自然地融为一体，这也为小挚友供应了自由探究，大胆想象的机会。小挚友们在嬉戏过程中会不断地遇到这样或那样的问题，当他们面对不同的问题时，他们会进行思索，探究解决问题的各种方法，体会其中的乐趣。比
13、如嬉戏“点心师”里，我发觉小挚友们因买不到自己喜爱的蛋糕而苦恼，我对点心师说：“师傅，你们这里供应的糕点已无法满意顾客的要求，你应当怎么办呢?”然后我就视察到，“点心师”拿了橡皮泥，捏了许多形态的糕点，有草莓形态的，有香蕉形态的，有苹果形态的还给顾客供应免费品尝，创建能使嬉戏顺当开展，是嬉戏发展的动力，而且还能调动小挚友的创建力。 在家庭教化方面： 有些家长本身有良好的素养，他们能和老师主动的沟通，共同探讨教化孩子的问题。但有些家长的文化背景、传统思想等却给小孩子带来消极的限制。平日里，家长们对孩子呵护有加。孩子冷了，宁愿自己在冷风中跑回家帮孩子拿衣服;孩子饿了，自己哪怕还来不及吃饿肚子，先把
14、孩子喂饱;孩子手工做坏了，边劝慰边亲自帮忙;孩子想要玩玩具，快马加鞭的去买，不管贵不贵。但就是因为这样，有些家长认为只要满意孩子的物质须要就可以了而忽视了孩子真正须要什么。 在这两周的教化见习中，我看到，当一些小孩子把手工作品拿给爸爸妈妈看时，有些家长就表现的不屑一顾的样子，把手工作品往包里一扔，拉着小孩子直往校门口冲，嘴巴里面还要喋喋不休。这是我望见小孩子的眼神是那样的迷惘，从中也不难看出，某些家长缺乏对孩子才艺的一种观赏。现在的家长都是“望子成龙，望女成凤”，他们一味的要求孩子要怎么样怎么样，自己却从来都没有什么实际行动，就像英国心理学家希尔维亚.克莱尔在控潜论一书中说：“假如你自己都不打
15、算去有所成就，你也不能期望你的孩子做什么。”而且家长一味的把目光集中在孩子的数学学习和拼音学习上，对孩子的手工、画画、音乐等艺术方面的教化却持一种忽视的看法，幼儿园里面小孩子的展览区也是始终处于无人问津的状态。 还有一个小女孩给我留下很深的印象，她今年才只有六岁，她的爸爸妈妈却把她送到大班学习。由于年龄的缘由，小女孩的很多非智力因素方面都要比同伴稍差一筹，比如在集体活动的时候，她有时会站在一边不知所措，不知道玩什么;在吃饭的时候，她也要比同伴要慢一点这些往往都使她简单养成活动的时候游离于活动之外的习惯。我觉得那些家长还是依据自己孩子的详细状况让其接受相宜的教化，而不是一味的认为早上学的小龄孩子
16、就聪慧，聪慧是由许多因素所致的，每个孩子都有自己的特点，超常的孩子还是少数。 幼儿园见习工作总结3见习目的：视察了解幼儿，熟识幼儿园保育工作环境和一日生活支配，感受借鉴教学理念、方法、阅历。进一步理解巩固幼儿教化学理论学问，加深对幼儿心理特点和规律的相识，了解幼儿园教化活动的组织方式及方法，激发学生对幼儿的酷爱之情，深化专业思想，细致视察，仔细记录幼儿在各项活动中的行为反应，语言动作，以便了解、分析幼儿心理发展特点和与之相适应的教化方法，为以后更好的学习和实践打下良好的基础。见习内容(1)幼儿园一日生活各环节的卫生要求实施状况;(2)幼儿园的卫生保健制度实施状况;(3)幼儿园的养分和食品卫生状
17、况;(4)幼儿园在预防传染病方面的详细实施。幼儿一日生活幼儿入园-晨检(无异样发放小标记)-刷卡-进班(把小标记放入指定盒子里)-找自己的凳子-找座位-上厕所-洗手-擦手-吃早餐-漱口-擦嘴-休息-上课-上厕所-洗手-擦手-吃水果-漱口-喝水-休息-排队(开火车)-户外活动-上厕所-洗手-擦手-喝水-休息-吃午饭-漱口-擦嘴-洗手-擦手-休息-上厕所-洗手-擦手-睡午觉-起床-上厕所-洗手-擦手-吃水果-上课-上厕所-洗手-擦手-户外活动-洗手-擦手-喝奶、吃点心-漱口擦嘴-洗手擦手-班级活动-喝水-上厕所-洗手擦手-离园。幼儿园一日生活卫生要求(一)进餐1.进餐前后不做猛烈运动(可适当唱一些
18、儿歌，听一些温柔的音乐，或者给幼儿讲故事等等)2.饭前要洗手擦手，饭后要漱口擦嘴小便洗手擦手3.不允许孩子玩弄桌子上的用餐器皿4.洗完手以后不摆布其他东西，例如玩具5.11:30准时开饭，确保食物温度相宜后发放给孩子6.发饭时用碗盛的汤等食物放在孩子的前面，不允许放在孩子左右7.保证孩子进餐时间、进餐质量、进餐环境，确保孩子心情开心，宁静的吃饱、吃好8.进餐时，保证孩子不讲话、不打闹、不游戏、不在孩子兴奋时进餐，培育孩子吃饭不闲聊的好习惯9.进餐时，老师会刚好督促教化孩子正确的运用吃饭器皿，督促孩子保持桌面卫生等10.进餐时，对极个别的吃的特殊多，特殊快的孩子，提示他们细嚼慢咽，适量进餐(有些
19、孩子攀比谁吃的碗数多，已经吃了45碗饭还要吃，老师会依据孩子的实际状况来断定是否给孩子接着盛饭，由此可见老师对孩子的了解及其重要，老师在日常生活中的作用极其之大)11.在饭前和进餐中，老师不处理影响孩子心情的问题，老师会把这些事情留在饭后处理。12.在进餐过程中，老师会说一些类似于我信任你能_、你真棒之类的话语来激励孩子吃下他们不喜爱吃的饭菜(例如青椒，胡萝卜)在这过程中保育老师还会讲一些吃青椒的好处，不吃青椒的坏处，并且，已少渐多，食粮发放。13.在进餐过程中，老师会刚好发觉并且制止孩子的一些不良习惯，例如手抓饭，捡食地上的米粒往嘴里，挑食，边吃边玩，边吃边闲聊等等14.在饭前觉前不允许孩子
20、共享带来的零食15.教化孩子饭后把餐具放在指定地方，把椅子摆放好有礼貌的离开就餐位置等(二)睡眠1.午睡从12:102:30(共2小时20分钟)2.睡眠前保证每个孩子都上过厕所，以防在睡眠过程中尿床，影响睡眠质量3.睡眠前要布置好睡眠环境，开窗通风，保证室内空气清爽，准对向阳的老师，学校配备了特地遮阳的窗帘4.睡眠时，老师会依据天气状况及室内温度，和孩子体质状况，来确定是否开窗(基本无风等状况下)开空调(室内极热，孩子难以入睡，满头大汗等状况下)5.午睡前，不给孩子喝咖啡茶等刺激性饮料，不让孩子过多的饮水，不带孩子最剧活动，不看惊险电视节目，睡前可以漫步一会，或者做一些温柔，安定心情的活动等6
21、.尽量熬炼儿童自己脱衣服，且把拖好的衣服叠好放在指定位置，夏天到了要求孩子应穿小内裤，提示未穿小内裤的孩子其次天请妈妈给自己穿，但不当众指责7.培育儿童正确的睡眠姿态，以及养成良好的睡眠习惯，例如不蒙头睡觉，不吃被子衣服，不吃手指睡觉，睡觉时不闲聊，不影响其他小挚友睡觉，睡觉时不拿玩具等8.在睡眠中，老师随时巡察，了解儿童的睡眠状况，例如查看儿童是否踢掉被子，有针对性的叫孩子上厕所(三)盥洗1.老师每天都要不断地督促孩子小便洗手擦手，要不断地教授督促孩子用正确的洗手方法洗手(准对我们小班的孩子，保育老师边示范，边讲解，并且多次重复，知道全部的孩子都完全驾驭了为止)2.老师肯定要严格监督每一个孩
22、子，34岁的孩子还分不清现实和想象，有时他们走进盥洗室出来了以为自己洗过手了，其实没有，还有的孩子也比较聪慧，他们觉得老师没有看到他，上完厕所不洗手就出来了，所以老师应当有针对性的问一问，_你有没有洗手，或者_你有没有擦手等3.每一个孩子都有属于自己的擦手毛巾，老师也应当勤视察孩子是否是用属于自己的擦手毛巾擦手，假如没有应刚好指责教化4.正确的洗手依次：(1)卷起袖口，把手打湿(2)搓2下肥皂，反复搓洗手心、手背，手指，双手交叉，直至搓出泡沫，(3)冲洗干净(4)在水池里甩3下(5)找到自己的手绢把手擦干(四)如厕1.每天的教化活动中必不行少的一项就是上厕所，老师首现就是要教会孩子用语言来表达
23、自己想上厕所的意愿2.教会孩子上厕所时不打闹，不游戏，正确的蹲坑，以及便后擦屁股要由前至后的擦，还要养成便后冲厕所的习惯3.保育老师每天孩子一进教室首先问孩子的就是今日有没有大便，假如没有，让孩子去大便，若孩子没有大便的意愿，就小便洗手吃饭。4.在活动间歇和睡眠前老师都会提示孩子先上厕所，老师也会依据孩子的饮水状况提示孩子上厕所5.督促孩子不过长时间的蹲厕所，并且上完厕所肯定要洗手6.培育儿童养成不随地大小便的习惯7.渐渐培育孩子大小便自己穿脱裤子的习惯和实力8.对于个别孩子有尿频的习惯，设法转移孩子的留意力，尽量延长孩子排尿间隔时间，但不限制孩子上厕所的时间和次数见习9.老师应刚好视察了解孩
24、子的排便排尿状况，以便刚好发觉孩子的各种疾病(五)教化活动1.应依据班级的状况以及孩子的生理发展状况确定每日活动的次数及活动的时间2.活动时，环境要清洁，室内应通风，光线足够。例如在进行体育音乐舞蹈前场地应用湿式打扫(在保证平安的前提下)，以免尘土飞扬(用以爱护学龄前期儿童的呼吸道系统)。3.桌椅的摆放应科学合理，应依据活动的内容和地点而定，要让全班的孩子都能够看清晰教具和老师的活动4.活动时，应培育儿童正确的坐、立、行、走等各种姿态5.留意爱护学龄前期儿童的视力，眼睛和书本保持肯定的距离，要爱护好嗓子，唱歌说话用自然声，不使声带过分疲惫(六)嬉戏及户外活动1.在组织活动时，留意活动场所的地面
25、是否整齐，四周环境有无噪声，空气污染等等，活动时用的玩具、材料、器械，是否符合卫生平安要求2.活动的内容及方法应符合儿童年龄特点，动静交替，劳逸结合，留意照看个别儿童，留意天气改变，刚好增加衣物3.外出嬉戏和漫步前，充分打算，包括喝水，上厕所，穿衣戴帽，留意刚好清点人数等等卫生保健制度(一)体格检查制度1.晨检每天早晨要进行健康检查一问、二摸、三看、四查。先询问家长孩子的健康状况，摸一摸孩子的额头，手心，看看是否发烫，视察精神状态，脸色，眼睛，喉咙，看看有没有带危急品，合格之后方可上楼入班(二)隔离制度1.患儿隔离在实习期间有一个外班的孩子发觉得了手足口病，幼儿园马上将所在班级进行消毒，孩子也
26、在家进行隔离2.可疑病儿隔离本班有一个孩子，曾经和患手足口病的小挚友一起玩过，但是无明显被传染的反应，老师知道后马上对这名小挚友进行消毒，并且将他用的物品一一消毒，且单独运用，座位也是一人一位，活动时也是个体生活，2天后发觉无异样，才让此孩子回到集体生活中(三)消毒制度1.餐具消毒：对幼儿用过的碗，餐盘，被子，毛巾，擦嘴布，勺子要打算2套，且每日消毒。(上午7:207:50消毒柜上层消毒大小托盘，勺子夹子，下层消毒幼儿碗，下午4：305:00上层消毒餐巾、毛巾(黄蓝交替运用)，下层幼儿茶杯)2.水果消毒：每日水果保证簇新选购，并且消毒洗净去皮去核后发放给孩子3.被褥消毒：每周二周四晚上孩子放学
27、后，把床铺开，用紫外线杀菌消毒，每周五家长把孩子被褥拿回家暴晒后周一带来4.玩具消毒：每周五将玩具统一清洗浸泡消毒暴晒。5.便盆消毒：每天晚上用84消毒水溶液对厕所进行浸泡刷洗消毒。6.空气消毒：每天开窗通风换气，保证室内空气清爽周二周四进行紫外线消毒每次餐前要先用清水擦拭桌面，然后用稀释的84消毒液进行消毒，之后再用清水擦拭12遍(四)环境卫生制度室内：每日通风换气，打扫、桌椅、书柜、地面做好一系列的清洁工作，保证室内空气簇新，阳光足够室外：定期进行室外清洁，保证地面整齐无污染，无碎石，活动场地无杂物，垃圾箱远离活动场地加盖，有安排的做好活动场地内的绿化工作养分食品卫生状况(一)食谱制定星期
28、一早：鸡蛋，面条，苹果中：青菜蘑菇，米饭，米粉肉，豆腐青菜汤，下：水果草莓，多果奶，肉松卷星期二早：豆浆，香肠，小馒头，香瓜午：黄瓜，排骨，米饭，番茄鸡蛋汤晚：小番茄，黑芝麻奶，双丝花卷星期三早：小馒头，咸菜，稀饭，苹果午：米饭，五彩虾仁，毛白菜蛋花汤晚：香瓜，核桃燕麦饼，巧克力奶星期四早：养分菜粥，花卷，鹌鹑蛋，香瓜中：牛肉苞菜，米饭，冬瓜虾仁汤晚：全脂牛奶，花卷，香瓜星期五早：小花卷，牛肉酱，辣汤，苹果中：米饭，南瓜鸡，鸡蛋汤，香蕉晚：蝴蝶酥，黑芝麻奶(二)食品卫生1.每日一选购，保证食品簇新卫生，坚决不购买腐烂变质的食品2.尽量避开，或少量食用腌制烘烤熏制的食物3.食品的搭配应合理，相克
29、的食物不应一起食用4.不选购无生产许可证无保质期的食品5.非食堂人员不允许进入操作间6.生食熟食分开放7.盛饭的器皿要放在指定位置8.老师的器皿和孩子的也要分开(三)厨房卫生1.厨房有一套自己的先进的排烟排气系统，还有控温设备，能够避开室内温度过高2.厨房内没有明沟积水，并且能够刚好清理地面3.厨房的全部器皿每次用完，都会刚好消毒(四)炊事人员卫生1.全部的炊事人员都着工作服上班，要带帽子，手套，口罩2.炊事人员大多为中年女性，比较有阅历，耐性细心3.炊事人员比较卫生，能做到无长指甲，头发清洁，勤洗手，不干脆从食具中取食品品尝4.严格遵守各项常规制度预防传染病的详细措施(1)。勤开窗，勤通风，
30、保持室内干净，清爽，无杂物堆放(2)。遵守各项常规的卫生消毒制度，从实际生活的小细微环节动身(3)在公告栏上刚好更新每个季节不同的传染病的预防方案等，一些温馨提示(4)传染病高发的季节，督促孩子勤洗澡，勤换衣，在幼儿园要勤洗手，不摸脏东西，不随地打滚(5)幼儿或教职工一旦出现非典、禽流感、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应刚好就医并向学校请假，不得带病入园、上班。经医院诊断解除传染病后才能回校上课、上班。(6)幼儿或教职工在校内出现传染病，刚好组建处理病情的领导小组，在领导小组成员的统一支配下，要求传染病者马上戴防护口罩、手套，到隔离室休息，并由幼儿园平安管理人员或卫生保健老师马上通知传染
31、病医院，需转医院治疗的马上转传染病医院。幼儿出现传染病症状的班主任马上通知其家长，由家长陪伴去医院，家长不能到园的，由班主任老师护送去医院(护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套)。假如是本园教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，是传染病马上转市传染病医院并通知其家属，家属不能到校的由保健医护送去医院(护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套)。(7)在园内发觉传染病的幼儿或教职工，幼儿园应急小组领导马上亲临现场指挥，在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离视察，并由平安管理人员或卫生保健老师立刻打“120”电话，送定点传染病医院诊治。(8)幼儿园对传染病病人所在班级教室或办公室及
32、所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人亲密接触的学生、教职工进行隔离视察。防止疫情扩散，快速切断感染源。(9)如传染病烈性感染，请示上级部门，确定是否实行全园停课。并实行一切有效措施，快速限制传染源，切断传染途径，爱护易感人群。详细做到：封锁疫点。马上封锁患者所在班级或所在办公室，暂停幼儿园一切活动。停止园内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和市教化局的处理看法。如园领导已隔离，由中层干部等组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，园领导班子起先工作。疫点消毒。对幼儿园全部场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。疫情调查。幼儿园亲密协作疾控中心进行流行病学调查
33、，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事进行随访，并实行必要的隔离视察措施。听课记录课题：洗衣机(韵律)授课人：陈晨听课时间：20_年4月16日(周三上午)听课地点：听课班级：徐州师范高校附属幼儿园小一班听课人：石洁课堂效果：中上等道具教具：我爱洗澡音乐伴奏教学目标1.初步熟识乐曲旋律和结构，能有节奏的走和扭动身体，表现洗衣机工作的样子。2.通过洗衣机转和停的动作，初步感受乐曲乐段的起始和结束。3.借助老师的体态动作，和语言的提示，学习顺一个方向走，留意与同伴保持距离，结束时，知道用合适的力度与同伴拥抱同伴。教学内容及流程老师提问-小挚友们知道洗衣机工作时是什么样子的
34、吗?你知道洗衣机工作时的全过程吗?小挚友回答，老师总结放进去衣服-进水-衣服上漂-洗衣机滚动-洗衣机出水-甩干-衣服团团抱老师分析后教授动作，听音乐和音乐一起做动作建议看法1.若道具在充分形象一点会使课堂气氛更活跃，孩子会更感爱好，2.用视频播放真实洗衣过程会更有真实感。幼儿园优点1.管理制度比较完善，让每个从业人员都有制度可遵循，有据可依。2.孩子和老师都有特地的校服，从外观看是比较统一而且比较美丽，给人一种舒适的感觉，家长放心，孩子快乐。3.幼儿园的设备设施都比较新，而且比较的先进，孩子有了优越的条件，能更好的学习学问和技能。4.食堂的卫生状况比较好，在假期里我也去过大大小小的幼儿园实践。
35、但是他们的食堂卫生状况，相比较老说没有绿地旗舰幼儿园好，厨房的卫生搞好了，孩子的饭菜就会更香更甜了。从而连带着睡眠，学习的提升。5.每日的消毒制度做的也是特别的好，每餐之前都要先用清水擦拭桌面，再用84水溶液，再用清水擦拭，幼儿运用的碗、餐盘汤勺、茶杯等物品每日消毒，以防病从口入。6.幼儿园在传染病的预防等方面做的也很好，外班有一个孩子发觉有得了手足口病的，老师马上让家长将孩子带回家隔离，本班有一个孩子，曾在潜藏期是和此小挚友有过接触，老师马上对孩子的物品进行消毒，之后让他自己一个人吃饭，做操，视察一段时间发觉无异样，才让孩子回到集团生活。7.幼儿园每个季度都会张贴相关的传染病预防的学问，还有
36、相宜当时季节的一些养分小食谱。做到了家园合作，更好的教化孩子。8.每一个老师和保育阿姨都是阳光且充溢活力的。幼儿园不足及合理建议1.幼儿园厨房每日的饭菜看起来是比较可口而且养分的，但是有的孩子喜爱，有的孩子不喜爱，一周下来，我发觉孩子对五彩虾仁都比较的钟爱，因此，不难发觉，孩子不仅喜爱美味更喜爱颜色，所以厨房的师傅可以在加强的制作菜肴时留意一下颜色的搭配，青菜炒蘑菇不妨在里面加一些玉米粒和一点枸杞就会让孩子看起来更加的漂亮，这样会使孩子更加的有食欲。2.可以在对每个孩子做一个调查，由家长来填写，孩子喜爱的颜色，食物，孩子的爱好，孩子胆怯、抵触的东西有哪些，孩子厌烦的食物有哪些等等，老师在教化教
37、学中可以针对不同的孩子，对症下药，以求全面发展，厨17咳嗽币部筛据大多说孩子的喜好来制定科学的食谱，这样在孩子喜爱的食物中，加以不太喜爱但很养分例如青椒胡萝卜等食物，一起烹制美味，孩子也会欣然接受。孩子吃得好，才能长得更牢固17大脑发育的才会更完善。3.老师的教化思想很好，让孩子在玩乐中学学问，欢乐学习，但有时，限制了孩子的发展，不许做这，不许做那，其实不违反原则的状况下可以让孩子试着自己去做，而老师的语言不应当是：“你不行以”“不许”“不行”“不准”“不能”而更多的是：“你可以”“我喜爱你去这样做”“试试吧”“我不喜爱你去这样做”等等。这样就给孩子充分的自由发挥的空间，我觉得这种教化的理念会
38、激发孩子的想象力和创建里，并且有的时候孩子会创建联想很多的东西，他会和老师一起共享他的想法或创建，这时，请不要打断他的讲话，要细心耐性的听下去，可以适当的给一些建议，或许一个小独创家或是创建家就这样诞生了。因此应当让孩子自由发挥，试着去做，并且激励他大胆想象，适当时赐予激励。4.幼儿园的教学内容，尤其小班孩子，应当多开展一些户外教学或户外侦查课程，34岁孩子在这时问题最多，思索也多，并且这时正是他们感受生活，感受自然的阶段，这时他们对一切都事物还不是很了解，对开展一些户外课程，让他们不仅仅通过听觉和视觉去感受世界，进一步的通过触摸，品尝，闻等去感受真实的世界，更加真实东西会让他们有更加详细的感
39、受，这时的想象要比听或者是看来的更加的丰富，实际。而且孩子也比较喜爱户外的一些活动，运用他们爱玩的天性，渗透式的教化。例如画一棵树，我们可以先去视察不同的树，去触摸，感受闻，视察完以后画出自己视察到的树，之后倾听声音，老师引导孩子：“起风了，我的树也唱起了歌”孩子发出自己听到的声音等。幼儿园见习工作总结4在这三周的的见习生活中，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作；更深刻地了解和驾驭了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面的支配；同时也相识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。见习的日子说长不长，
40、说短不短，从一起先的度日如年到最终的恋恋不舍，在这三个星期里，我经验了很多，学到了很多书本上没有的东西。我在见习初期的时候，看到小挚友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所；他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过曲老师提示后我才相识到我的行为的后果就是他们恒久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则，这些原则的动身点
41、和终点都应是发展和提高幼儿的实力。我把在见习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的实力在渐渐地发生改变，从中也领悟到作为一名老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的看法来对待自己的工作，注意阅历的积累，注意视察有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的实力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的看法虚心，视察细致，汲取得当，那么，就肯定能够取得进步，得到提高和发展。在短短的15天见习生活中，我深刻感受到为人师表肩上的重责。不管将来多么困难，我都要把老师这一神圣的职业坚持究竟，因为我爱小挚友，喜爱他们的天真烂漫，而能让他们得到进步和欢
42、乐，让他们的父母为他们的进步而兴奋，将是我今后所不断追求的目标。这个世界是个竞争的时代，正确相识自己，正确看待自己，不骄不馁才是胜利之关键。我现在还有1年多的学习时间，我要好好把握住，争取在这期间在驾驭理论学问的同时能多学会几项艺术特长，为我将来踏作岗位奠定良好的基础和筹码。幼儿园见习工作总结5在晨间活动时，老师对他们进行了跳绳竞赛，小挚友们好象对竞赛特殊的感爱好，比平常练习仔细的多，都想取得优异的成果。我发觉我们班一个最淘气的男孩子在进行竞赛的时候，他发挥的不是很好，没有获得小组第一，所以他表现的很不快乐，后来，老师又给了他一次机会，果真第2次跳的很好，他自己也特别快乐。因此可以发觉每个幼儿
43、都是很有上进心的，会为自己的失败而感到难受。今日老师帮幼儿上了一节体育课，活动的名称是老鹰捉小鸡幼儿上体育课时，他们都异样的兴奋。老师先带领幼儿做了一下放松操，后来就起先介绍嬉戏规则。因为这个嬉戏他们之前玩过的，所以很快便明白规则，老师将他们分成了4组进行嬉戏。这个嬉戏还是很费体力的，所以玩了一会，幼儿已经咳的特别厉害了，有的甚至还吐了。所以，我觉得体育课还是很难上的。不仅要让幼儿学会，让幼儿喜爱，更重要的还要注意幼儿的平安问题。幼儿园见习工作总结6本次见习历时两个周，第一个周主要以“看”为主，其次个周主要以实践为主，在此做一总结，主要还是从幼儿园一日工作来分析。一、晨检工作圆通幼儿园每天都进
44、行晨检，且每天晨检都是严格根据“三把关”来进行，第一关由幼儿园领导来，其次关由老师来进行，第三关由校医进入各个班级来进行，这样一来，既可以严格预防孩子手足口病的扩散，也可以保障孩子的身体健康。幼儿园始终坚持这样的原则，是对良好校风形成的重要保障。其次，每天晨检老师都站在幼儿园门口以笑脸迎接孩子的到来，老师的表情、衣着、仪表，对幼儿的影响都很大。老师整齐的服装，慈爱的笑容，亲切的问候，都会给幼儿一种妈妈般的感觉，让幼儿可以怀着愉悦的心情进入教室，起先一天的学习。校医亲自进入各班进行再次检查，更体现了人性化的特点，不仅可以让幼儿感受到幼儿园的暖和，也可以让家长放心让幼儿在幼儿园学习，这一点是非常值
45、得推崇的。孩子的健康即是良好学习的保障。两个周视察下来，我也学会了几个简洁的方法看幼儿是否有病的现象，如：视察大小便的颜色，视察幼儿上厕所的次数以及当天的精神状况和午睡状况。我想这些也是今后我们作为一名幼儿园老师应当学会的东西，只有这样仔细对待幼儿的小事情，才能更悉心的照看到他们的健康，知道他们所需，也才能更好地尽到一名幼教的责任。孩子的健康就是我们的责任，我们就是他们最好的后盾。我也会好好记得这些重要的东西，在今后的工作中仔细运用。二、保育工作保育工作是幼儿园一日工作中重要的一环，同时保育工作的有效开展是幼儿健康的重要保障。此次在圆通幼儿园见习，保育老师与授课老师都无区分，并不像其他幼儿园一
46、般，将保育员与任教老师分开，这样一来，老师的任务就更重了。第一个周，我们主要是跟着本班老师一起进行，帮助她们完成一些基本的保育工作。从早餐后帮幼儿整理餐具、擦桌子，再到洗两遍餐具和幼儿喝水的口杯，老师都带着我们进行。这期间，我也留意到幼儿园非常注意卫生健康，不仅在洗餐具时加入强力洗洁剂，同时必需用干毛巾将洗过的餐具和口杯擦干，之后再次放入消毒柜进行消毒。其实这是一个很简单被忽视的环节，但是老师并没有马虎，而是严格根据这些程序来进行，久而久之不仅有利于幼儿的身体健康，也在无形中让老师养成了良好的卫生生活习惯，以便更好的教化孩子。期间，我们还每天坚持扫地拖地、消毒，用消毒水擦拭教具学具，擦拭栏杆和鞋柜，全部干下来也要花费一个上午的时间，可知幼儿园老师的确很辛苦，可是为了孩子，这些都是有必要并且不行马虎的。我想今后倘如进入幼儿园工作我也是要这样严格要求自己的。其次，在午餐时间，饭菜主要还是由老师帮忙盛饭给孩子，老师要求孩子宁静进餐，不掉饭，养成良好的进餐卫生习惯，日积月累，孩子也慢慢养成了好习惯，能很好很快