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1、2022幼儿园教学计划幼儿园教学安排人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作又将迎来新的进步，该好好安排一下接下来的工作了！安排究竟怎么拟定才合适呢？下面是我为大家整理的幼儿园教学安排，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园教学安排1一、指导思想中大班幼儿美术教化活动是满意儿童感受美的情感教化活动，最终目标是培育幼儿创建力、想象力和思维实力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，通过美术活动体现出来。二、教学目标要求1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。
2、2、相识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，驾驭其基本运用方法，正确的握笔方法和作画姿态。3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。4、相识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对运用颜色感爱好。5、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的情趣。6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。7、学习视察生活了解生活，提高幼儿的视察力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的特性品质。8、运用各种线条和块面大
3、胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。10、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布置，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。三、幼儿状况分析对于美的事物有爱好，有初步感受美的实力，作画时初步培育了视察习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能依据自己的感受大胆的描绘。四、教学措施1、注意对幼儿审美实力的培育。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿绽开想像，进行比较。通过比较探讨等方法，引导幼儿体
4、验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。2、重视激发幼儿的创新精神和培育学生的实践实力。老师主动为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创建性地运用美术语言。老师激励幼儿在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的相识，并加深对艺术的社会作用的相识，树立正确的审美价值观和人文精神。4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感沟通和同等关系。5、激励幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系与幼儿生活阅历的联系，培育幼儿的综合思
5、维和综合探究的实力。6、重视对幼儿学习方法的探讨，引导幼儿以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。7、老师以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、访问、旅游甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导幼儿增加对形象的感受实力与想像实力，激发幼儿学习美术的爱好。8、老师尽可能尝试PPT美术教学，促使幼儿视野开阔，有利于幼儿美术作品创新。五、中大班美术教学材料的打算白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品（本班老师自定）等。六、教学进度支配1、果蔬练习（苹果、梨子、桃子、萝卜、茄子、菠萝等）2、花草练习（向儿葵、牵牛花、水仙花等各种小型花草）3、昆虫练习（蝴
6、蝶、蜻蜓、七星瓢虫等）4、各种树木植物练习5、各种小鸟飞禽练习6、各种小屋城堡练习7、天空云彩练习（太阳、雨雪、彩虹等）8、水底世界（各种鱼类、乌龟、海星、水草等）9、小动物练习（小鸡、小猪、小猫、小狗、小兔等）10、各种人物练习11、自由创作练习12、作品展览一课时主要教学内容如上所示，对于个别基础较好的小挚友的教学内容必需视详细状况而定。幼儿园教学安排2一、指导思想依据园务工作安排的要求，以幼儿园教化指导纲要为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能。加强课
7、题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相合，提高老师理论水平。详细如下：(1)主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。(2)进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化2、注
8、意业务培育，提高保教质量每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：(1)每周由年级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。幼儿园教科研工作安排(2)观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻求教化途径。(4)开展评比活动，适时开展两操评比、教化随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围
9、。(5)实行随机查课，3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用(1)建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。(英语(王录音)音乐(江平)珠算(李萍、何得群)美术(刘露、张雨)(2)研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。b、集中研讨
10、。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体老师共同探讨开放日的实施安排、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有安排做好师资建设工作。(1)接着加强老师基本功训练。主要是绘画(每月两次字画展示)、舞蹈(黄远利)、音乐(江平)、手工制作、(张雨)计算机网络学问学习、课件制作(由付金红、李萍指导)、活动过程的设计等教学基本功的训练。
11、(2)不断反思，擅长总。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教化心得笔记。(3)开展老师相互对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。(4)每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿视察日记。月末仔细拟订月安排(每月28日前交)5、加强课题探讨，凸现我园的特色教化。(1)接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的发展。(3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教
12、化等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好)古诗、儿歌：(每月)小班：3首大班：4首中班：4首学前班：4首(4特色班将接着开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。(1)有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在(2)通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。幼儿园教学安排3一、状况分析：小班幼儿经过一学期的培育，对美术活动产生了肯定
13、的爱好，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们不仅能独立的画出简洁的线条，还能够进行较匀称的涂色，对绘画有了较高的爱好。所以，本学期依据幼儿的现状，接着加强幼儿构图技能的练习。只有画好基本形态，才能改变出各种事物。我们首先从小挚友宠爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有爱好的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。二、活动目标：1.形成良好的绘画习惯。相识并逐步学会运用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培育正确的绘画姿态，手腿保持肯定距离，握笔自然有力。2
14、.能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和创建力。3.能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：(手指引画、棉签画、纸团印画、添画)等不同技法表现，体验创建的乐趣。4.相识并学会运用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。5.从嬉戏的形式让幼儿逐步学会驾驭点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的实力。6.学会用搓、团聚、压扁等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。7.相识纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法。如：对边折、对角折。三、活动措施：依据培育目标，我们将以生动形象，显明的色调和儿童化的语言，创
15、设好玩的情景，激励幼儿充溢自信地大胆表现，从中体会创建的乐趣，在美术活动中发展孩子的视察力、记忆力、想象力、创建力和动手操作实力，形成人人爱画，人人敢画的氛围。1.制定符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学。2.结合主题活动开展，选择幼儿感爱好的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的主动性。3.加强家园联系，争取家长的协作指导，共同培育幼儿参加美术活动的爱好。幼儿园教学安排4本学期，幼儿小班结合学校实际状况，以“关爱幼儿，敬重家长，一切以幼儿利益为优先”的原则，仔细开展各项工作。班务工作的目标是：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有创建性的新一代儿童。一、
16、班况分析小班现有幼儿12名，其中5名男孩，7名女孩。经过上半学期的学习，大多数小挚友各项实力都有所提高，体质有所增加，情愿离开父母的怀抱来到幼儿园，和大家一起嬉戏、学习，能够大胆、清晰的表达自己的愿望和恳求。新入园的3名幼儿，还未建立起上下课意识，不会正确握笔，须要老师帮助。二、家园共建1。老师严格执行卫生保健制度，做好每日的卫生清扫工作，并刚好消退平安隐患，防止平安事故的发生。留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播。2。不定期召开家长会，针对工作中出现的问题，虚心听取家长的看法和建议，耐性解答家长的问题，并记录、分析、改进工作，最大程度促进幼儿全面发展。3。做好家访工作，并做好家访调查记录，了
17、解家长的教养看法、亲子互动方式等状况，了解幼儿在家的行为习惯、生活方式、生活自理状况，制定符合幼儿特点的教化措施。4。激励家长主动参与园内组织的各项活动，增进家长与老师、家长与家长、家长与幼儿之间的沟通和沟通。三、教化教学目标1。健康：教会幼儿正确运用肥皂洗手，运用自己的杯子喝水，不舒适时刚好告知老师；培育幼儿不乱仍纸屑垃圾、不弄脏桌面等好习惯；在老师的帮助下有次序地整理书本、玩具，并放在指定地方；懂得不乱拿他人的物品和玩具，未经同意也不能运用他人的物品；情愿主动参与集体活动，平安运用运动器械，学会自我爱护，并激励幼儿在活动中团结合作、遵守纪律。2。语言：初步养成宁静倾听的习惯，知道在与别人对
18、话时要轮番发言，不随意插嘴；听懂一般话，情愿说一般话，能识别一般话的基本发音；能主动参加听、说、回答问题；会一页一页地翻书，看完后能将书放回原处，会独立分辨图书中的人或物；喜爱听故事、诗歌等，激发幼儿对语言产生爱好。3。社会：爱父母，爱老师，爱小动物、玩具等，会简洁运用礼貌用语；熟识幼儿园的环境，相识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活；能感受四周成人的关切和爱惜，情愿与同伴共同嬉戏、交往；初步懂得交通平安常识，引导幼儿遵守基本的学习活动规则。4。科学：激发幼儿对四周事物产生爱好，能干脆感知和视察四周常见的事物和现象，有初步的形象思维实力；视察动物、植物和无生命物质的特征；
19、了解日常生活中各种物品的作用；相识简洁的几何图形。5。艺术：相识绘画的简洁工具，体会绘画的乐趣，培育对绘画的爱好；针对性地相识颜色，并学习选择自己喜爱的颜色画画；喜爱音乐嬉戏，学习根据节奏做简洁的动作，乐意参与音乐活动。6。其他：驾驭aw拼音字母，会唱字母韵律歌；驾驭10以内数字，会正确数读50以内的数字；驾驭“口”、“中”等简洁汉字。四、平安工作1。在教化教学活动的设计和组织过程中，老师首先要考虑到活动的平安性，引导幼儿了解参加活动应遵守的平安规则，为幼儿提高平安卫生的教具。日常活动中，老师要视察幼儿活动状况，随时提示孩子不做危急动作，始终要保持使孩子在自己的视线范围内活动。2。将平安学问融
20、入主题活动中，在学习中培育幼儿的平安意识。通过生动好玩的故事、儿歌教化幼儿和小挚友一起玩，不推人、不打架，和别人友好相处。通过图片、录像、故事等多种形式的教化方式，教化孩子不玩危急的东西，驾驭简洁的自我爱护技能。3。让孩子懂得在园和在家的一些平安学问，不随意和生疏人讲话，不玩家用电器，对于突发事务，要懂得向大人求救等。4。老师要和家长沟通，形成共识。家长在家教化孩子懂得一些基本的平安学问，还要协作老师的工作，不让孩子带危急、尖锐的东西来园，以免发生损害事故。幼儿园教学安排5幼儿园中班绘画爱好班教学安排 我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创建力也有所发展，但也有部份幼儿
21、仍机械地仿照老师的范画。为了提高幼儿的绘画爱好与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期接着在选材方面，老师将依据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活阅历选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛找寻、有机调整。在绘画活动中，运用心情Ji励法、视察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动嬉戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：1、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美
22、、创建美的情趣。2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。3、学习视察生活，了解生活，提高幼儿的视察力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的特性品质。4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。5、通过观赏名画家的代表作，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。为了提高幼儿的绘画爱好，老师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分留意群体的、个别的须要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到幼儿园规程中所提到的：Ji励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的
23、创建思维实力，不断提高幼儿审美及表现美的实力，才能更好实施。幼儿园教学安排6一、本学期教学总目标1、幼儿状况（幼儿数、行为习惯、认知水平）分析幼儿人数：35人，幼儿社会性交往实力较好，喜爱幼儿园，喜爱与别人交往。在成人的提示下，会运用礼貌用语。2、本学科教学目标能大方地与同伴交往。在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。合理地表达自己的要求和愿望，情愿做自己力所能及的的事。知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。会初步运用礼貌用语与他人交往。二、主要教学内容及分析1、自我意识：都知道自己的姓名年龄幼儿园家庭成员性别，但是对于自己的家庭地址知道的只有个别幼儿，多数幼儿不能详细地说出，
24、都情愿接受别人的关注，表扬，都喜爱参与集体活动，大部分幼儿能遵守活动的要求。2、心情情感：幼儿会用表情、语言来表达自己的心情，享受四周熟识的人和动物，情愿接近它们，幼儿能知道并做到并爱惜它们。3、社会交往：幼儿能应答老师及同伴的询问，并情愿接受邀请，都喜爱与同伴一起玩。幼儿会知道等待、轮番做嬉戏，幼儿能理解并主动运用日常用语。三、工作措施1、在平常的生活中，多和有儿沟通，让幼儿有肯定的自我相识。2、开展特地的自我相识课，让幼儿了解自。3、在嬉戏及活动中让幼儿自由的发展，激励幼儿大胆表达自己的愿望和心情。4、生活中和家长共同引导幼儿有爱心，懂礼貌。四、分周教学进度支配1、我的幼儿园2、我的东西在
25、这里3、新抱抱真欢乐4、大家一起玩5、说说的自己6、我的小脸真美丽7、靓宝宝8、我和图书做挚友9、喜爱和你在一起10、我叫轻轻11、熊猫过生日12、我会穿背心啦13、谁生病了14、我不怕冷15、新年到16、我长大了一岁17、大家来共享幼儿园教学安排7常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们老师对幼儿常规培育特别重视。我们把常规的培育列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。为使我们班常规工作做得更好，我制定了以下常规安排：一、工作目标接着培育幼儿良好的饮食进餐习惯，培育幼儿良好的睡眠习惯及穿脱实力，培育幼儿良好的倾听实力，培育幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合
26、作实力，接着加强幼儿的礼貌教化，接着加强幼儿动手实力的培育。二、详细措施1、老师做好家长宣扬工作，通过家园协作，让幼儿形成家园一样的饮食习惯，通过评比小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。2、老师依据班内幼儿表现状况每周每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题。3、两位老师依据常规要求，在各科教学中渗透常规教化，逐步养成幼儿良好的常规习惯。4、年段老师不定期的抽查级幼儿的常规状况。三、一日生活常规要求（一）生活常规1、进餐常规（1）正确运用餐具，一手扶碗，一手拿勺。（2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三净”。（3）宁静、用心地进餐，进餐完轻拿椅子坐到指定地点。宁静活动，不影响他人
27、进餐。（4）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。2、喝水常规（1）拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。（2）口渴了会自己喝水。能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。（3）接了水离开接水区喝水，排队的小挚友站好等候，不推、不挤。3、盥洗常规（1）知道便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。（2）入厕：男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不奢侈纸，便后洗手。4、卫生常识（1）知道自己的身上是否清洁，在成人提示下能拍打身上的尘土，不随意坐躺在地上。（2）勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。不用脏手擦眼睛。（3）不随地吐痰，会正确运用纸巾，会擤鼻涕。（4）会运用垃圾桶，
28、会将废物扔进垃圾袋内。（5）保持桌面、墙面清洁，特殊在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。（6）能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。5、午睡常规（1）睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。（2）宁静进入卧房，把鞋摆放整齐。（3）轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方。（4）睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。（5）宁静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。（6）宁静起床，快速穿好衣服，鞋袜。（7）起床后洗脸、入厕。6、坐的常规（1）会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱惜桌椅。（2）上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手
29、自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。7、礼貌常规（1）来园时能主动对老师小挚友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小挚友说“再见”。（2）会主动向客人问好。（3）会正确、生动运用礼貌用语：请、感谢、你好、对不起、没关系等。8、上下楼梯常规（1）上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。（2）上下楼梯逐级走，不跑、不跳。9、入园常规（1）坚持准时入园（8：30前入园）（2）由家长送到校门口，幼儿自觉参与晨
30、检，晨检完立刻进教室。（3）主动向见到的人问早问好，与家长再见。10、漫步常规（1）在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。（2）遵循行人靠右走的交通规则，以免造成拥挤。（3）在老师的指导下细心的视察四周事物。（二）学习活动常规1、晨炼、早操常规（1）会主动向老师、小挚友问好问早。（2）按规定放好书包。（3）开心地参与晨运。（4）爱惜晨炼器械，晨炼后能快速整理好器械，并放到指定的地方。（5）听到早操音乐快速排好队，仔细做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及改变。动作到位，跑动快速，不拖拉，不懒散。（6）早操后放好器械，有依次地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗
31、、不奔跑。2、户外活动常规（1）玩之前在老师提示下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。（2）正确玩大型玩具：滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。能听老师指挥快速排队，整理好队伍回教室。爱惜大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。爱惜活动室玩具，友好合作地嬉戏。嬉戏后整理好器械，便于下一个班幼儿嬉戏。3、体能嬉戏常规（1）爱惜各种体育器械，学会正确运用各种体育器械。（2）友好、合作、协商地运用各种器械。（3）仔细进行体育活动，不无故不参与活动，活动前后学会自己脱穿衣物。4、教学活动常规（1）留意宁静地倾听老师的讲解并描述，不随意打断别人的讲话。（2）主动大胆回答问题，回答问题时先举手，回
32、答问题时声音适中，大方、不扭摆。（3）未经允许，不随意摆布桌面的学具、学习用品。5、区域活动常规（1）依据自己的爱好选择进区。（2）遵守每个区域的区域规则。（3）区域活动结束后主动整理材料，依据区域标签摆放好材料。幼儿园教学安排8一、指导思想以关于幼儿教化改革与发展的指导看法为指南，进一步落实规程、纲要精神，围绕幼儿园工作安排，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推动教学改革。二、工作思路以管理求生存，以质量求发展。以抓实教化教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规，优化区域嬉戏活动开展，接着尝试新课程改革。三、主要工作强化教化教学
33、常规管理，重视家园联系。1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求。2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，亲密家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换刚好，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教化合力。3、建立0-3岁早教指导站，正常开展0-3岁亲子园活动。0-3岁婴幼儿早期教化是学前教化的重要环节，是整个教化的起点和开端。本学期我园将着力开展0-3岁的家长哺育指导与亲子教化活动，保证0-3婴幼儿及其家长接受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用，切实提高家长和看
34、护人员科学育儿的水平，促进0-3岁婴幼儿欢乐健康成长。强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教化。1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的户外体育嬉戏熬炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动，节日庆祝活动等，创建机会为幼儿供应展示的舞台。三是丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中熬炼成长。深化课程改革，促进幼儿全面发展。1、落实新纲要，学习新纲要，并写好学习笔记。实践新课改，运用好教材。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，组织幼儿相互
35、学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少;二尝试教化多，灌输教化少;三材料打算多，伏案抄写少。2、仔细钻研教材，探究好的教学方法和教学阅历，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评比等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。3、加强集体备课。组织老师探讨教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学活动安排，注意教材的分析把握，教学活动的前期打算。4、接着开展相互听课、年级教研课活动。每位老师每周必需听课一节，园长每周听课三节，听课后并刚好评课。幼儿园教学安排9一、本班情分析：
36、本班共有11名幼儿，其中女孩6名，男孩5名。年龄在两岁半到三岁之间，大部分幼儿都具备基本的生活自理实力，小部分幼儿不能用语言向老师恳求帮助，对老师的指令听不懂，更不能按老师的要求去做，其中有三个幼儿爱哭，不听老师的指令。针对这些状况我们把本学期的重点放在保育和培育幼儿的良好习惯上，把教学中主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位发展。二、指导思想：依据我班的实际状况，以纲要为工作指导，同时充分发掘孩子、幼儿园以及家庭等各类资源，并切实的开展一系列活动。活动中遵循小班幼儿的特点，敬重幼儿的自主选择，合理有效的运用各种教化方法及手段，在领导正确领导下，全面实施素养教化，提高教化质量。
37、本班以班长、组长在班级起到带头作用，调整、引导班中工作进度。每个成员以饱满的工作热忱本着一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会交往、有创建性的新型儿童。爱自己的班级，爱自己幼儿园。学会感恩，不打人，不骂人。三、幼儿发展目标：(1)健康领域：1.逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。2.了解简洁的卫生学问，在成人提示下指导如何爱护自己。3.情愿参与体育活动，动作比较自然。(2)语言领域：1.学习一般话，乐意参与幼儿园的活动，乐意和同伴一起嬉戏，心情欢乐，学会说一句完整的话。2.关切他人，学习在集体生活中遵守基本规则。3.学习在性别、外形等特征上比较自己与别人的不同。(3
38、)科学领域：1.在成人指导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。2.乐意用多种感官感知四周的物品、事物，了解物品颜色、大小、形态等明显特征。(4)艺术领域：1.喜爱听音乐，能借助动作、语言表达对艺术作品的感受。2.学习用自然的声音唱歌，用身体动作进行歌表演、做律动。3.情愿参与美术活动，培育幼儿对美术的爱好，能用点、线等简洁手段表现熟识事物的简洁形象。四、教化教学工作：(1)做好新生入园的心情安抚工作。(2)培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。(3)培育良好的生活常规。(4)深化课程，把主题活动与日常生活综合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合
39、实力。(五)本学期大型活动：1.编排小班户外操。2.做好每个月的教学。3.开展种植园活动。4.开展家长开放日活动。六、卫生保健工作：(1)坚持为汗湿衣服和大小便失禁的幼儿更换衣服并做到随换随洗。(2)仔细做好教室内外的环境卫生，给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境。(3)做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜绝传染病的流行。(4)严格实施各项卫生保健工作保健制度，将幼儿生活和心理结合起来，促进幼儿的身心健康。(5)增加保育员的教化意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参加意识和配班意识，真正做到保教合一。七、家长工作：本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通，
40、努力做好以下工作：(1)加强与家长的沟通与沟通，以上网、电话、接送时沟通等形式，了解每位家长的爱好和爱好以及家里的需求。(2)按时更换家园联系内容，让家长刚好了解本班教学活动内容，取得家长的支持和协作，并不断向家长供应新的幼教信息。幼儿园教学安排10一、指导思想本期我们在确保幼儿平安和加强保育质量的基础上，接着以幼儿园教化指导纲要(试行)为指导，规范教化行为，加强园本教材的开发，加大教研工作的力度，提高老师参加教科研活动的主动性，着力培育探讨型老师，以研兴教，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作目标1、加强幼儿老师队伍的建设，更新老师观念，激励老师主动开展教学探讨，深化课程改革，不断提高教化
41、教学质量。2、仔细实行纲要精神，坚持以“全面培育每个孩子的基本素养，为小孩子的终身发展奠定扎实的基础”为目标，促进小孩子的全面发展。3、深化开展园本教研的开发探讨活动，规范课题探讨过程，逐步形成幼儿园特色。(一)、切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教化1、老师要坚持树立小孩子一日生活即课程的观念，结合本班孩子的发展水平，具体制订月工作安排、周工作安排和日工作安排，要求有重点、有主题、有目的，并提前一周备好活动教案且肯定要按安排实施(除特别状况外)，同时要有记录、有分析、有解决问题的方法。仔细开展区角嬉戏活动。将区角嬉戏作为一种日常性的嬉戏活动来做，保证每个孩子都能持续得到发展。本期重点搞好晨间活动
42、及离园前活动的组织。2、加强监督校内环境、班级的平安卫生及小孩子卫生健康的力度，严格遵照教体局、卫生局的有关文件，加强对甲型的防控工作，每班做到对病患小孩和缺勤小孩跟踪记录。确保每个孩子身心健康。3、建立“文明小卫士”宣扬队，以身作则，以“小手牵大手”等各种教化形式，把幼儿良好的行为习惯的养成落到实处，让廉洁之花绽放的幼儿园的每个角落。(二)、丰富教化教学活动，重视家园联系。1、丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育嬉戏熬炼，体育嬉戏做到常换常新，让孩子们感爱好，能主动参加。2、开展丰富多样的亲子活动，节日庆祝活动等，创建机会为孩子们供应展示的舞台。3、丰富创新常规的远足、半日活动
43、、社区活动，让孩子们在活动中熬炼成长。4、重视对个别孩子的辅导，建立家园联系簿，亲密家园联系;提高家长园地的质量，做到更换刚好，内容丰富，有较强的指导价值;接着办好班级博客，定期召开家长会、开办家长学校;成立家长委员会，加强家园沟通的力度，形成家园教化合力。(三)、深化园本教材探讨，促进孩子们全面发展。1、落实新纲要，实践新课改。在课程实施过程中，以孩子们主动体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。2、接着推广园本课程科技活动、珠心算，开展全园英语教学活动，保证原有特色的巩固。3、组织老师探讨园本教材，以“爱家乡”为主题，科学合理制定各项教
44、化教学安排，注意教材的分析把握，将优秀的教案发到网上供大家参考学习，每月对所教内容进行反思，做到有分析、有措施。将主题活动纳入到一日教学。(四)、加强基本功训练，提高老师自身素养1、注意对年轻老师的培育，组织组织开展新老师“一课三研”的业务练兵，加强对保育员老师的考核工作，快速提高其保教水平，以老带新，推动我园老师专业水平的整体提高。2、接着坚持老师基本功大练兵。本期将开展老师自制教玩具评比活动和班级博客的评比活动，意在展示幼儿老师心灵手巧的同时，提高老师的教化教学运用技能。幼儿园教学安排11一、指导思想以新纲要为指导，主动引导全园老师学习、领悟、实践新教材，组织课题组实施省级课题，各年龄班自
45、选的特色活动，及我园的特色培育工程，不断提高老师队伍的综合素养，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教化教学在稳步中不断发展。二、现状分析1、业务学习的形式太单一，老师的主体作用没有真正的得到发挥。下个学期在业务学习方面有待于改革。现在虽有一些初步的构想，但还不太成熟。正在征集老师们看法和看法，以便调整明年的工作。2、目前，我们的教化教学的工作还停留在实施的层面上，老师们更多的是根据要求，按部就班完成教学工作，缺少创新，不留意阅历的积累及自身优势的挖掘，以至于没有形成自己的阅历。3、课题组的老师通过上学期主题活动的开展，摸索了一些阅历，但仍有部分老师一知半解，尤其是不能更好地把握主题活动的预设与生成，还是把主题活动当作分割的、互不联系的、单一的集体活动来开展。4、区域活动是我园老师的弱项，由于过去对其不够重视，缺少督促检查，因此，区域活动的开展还停留在表面，没有深化开展。5、家园合作在上学期有了较好的发展，有的家长能够主动参加到活动中来，不再是被动的接受老师的指导。三、主要工作与措施1、加强园本培训，不断提高老师的理论素养，更新教