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1、2022幼儿园科学课听课的心得体会幼儿园科学课听课的心得体会范文（精选7篇）当我们有一些感想时，应当立刻记录下来，写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。信任很多人会觉得心得体会很难写吧，下面是我收集整理的幼儿园科学课听课的心得体会范文（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园科学课听课的心得体会1在我园领导的支配下。十一月份一齐听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了很多值得学习的地方。听的第一节示范课是大班张老师的科学热水变冷水在整个活动中，老师除了带给超多材料以外，更多的是激励幼儿根据自己的设想大胆尝试，用试验来证明自己的想法;更多的是关注、引导幼儿在
2、与同伴的沟通中发觉“不同的方法都能使热水冷得快些”，从而获得发觉问题、提出问题、尝试解决问题的潜力和更多的科学学问。虽然活动中用到了温度计，但老师又没有将目标落实到学问点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿透过活动须要来了解、运用温度计，与此同时引导幼儿进行试验记录，充分表达自己的试验阅历事实。还值得一提的是老师带给了多种材料，使幼儿能够按自己的意愿选取过程、方法，从中获得相关科学学问，构建属于自己的阅历。接下来是缪老师的好玩的纸此活动缪老师选材新奇，贴近生活，幼儿的参加性很高，认幼儿相识的纤维走向，这堂课不仅仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸尽然这么好玩。最终我听了周老师的搞笑的三角架
3、和杨老师的语言我喜爱周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织潜力、都比较好，从导入到资料、试验到最终，整个过程简洁自如，镇定自若。能让孩子们充分进行探究活动，活动组织的各个环节清晰，有序。此活动的目标达成度很好。杨老师的语言课一起先出示图书让幼儿揣测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的爱好，利用老师自制的图书，依据画面在老师的引导下能完整讲解并描述“我喜爱”在最近一环节中幼儿对制作图书的爱好很深厚，老师带给的贴纸材料可多一些，色调也可艳丽一点。在活动中体现了老师的娴熟的驾驭课堂的潜力，非常沉稳和从容。在听了几位老师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热忱，让
4、孩子们大胆的发言，探究，老师语言流畅、老师思路清楚，小结到位。整个教学活动步骤清晰，每个段落，层次结束后，老师都清楚的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改善自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。幼儿园科学课听课的心得体会2在学校领导的支配下，有幸参与xx一幼与xx中心幼儿园的“手牵手”沟通活动。本次活动主要针对幼儿园音乐中的打击乐活动开展的。首先由名师工作室的张老师给我们做简洁培训，主题是：幼儿园打击乐活动。围绕打击乐的目的和意义、怎样开展活动以及音乐课常规等内容进行培训，还主动为我们解决上课中存在的问题以及调查农村小学学前班音乐课
5、活动的开展状况。其次，由徐俊老师以“幼儿园韵律活动”为主题给我们做简洁的培训，培训中，给我们介绍了韵律活动的主要内容、律动的含义以及律动分类等内容。接下来，由李玉萍老师带领大班的同学给我们展示音乐课春雨沙沙。整堂课中，学生轻松开心地学习，老师课前经过细心的设计，除了活动环节的设计、课堂用语精炼、乐器选择特别合理，课堂中乐器的“管理”做的特别到位，值得我们每个幼儿园老师学习。音乐活动是幼儿园教化活动中不行缺少的重要组成部分。音乐能陶冶性情，激发幼儿的美感，挖掘幼儿的艺术潜能。打击乐器是儿童最易驾驭的乐器之一，它是儿童表达音乐的一种最自然最干脆的工具，也是令儿童感到欢乐的活动。通过这次活动让我体会
6、到，只有主动主动的启发引导幼儿的学习爱好、幼儿的想象力、创建力才能得到开发，只有营造一个和谐的学习嬉戏环境，幼儿的各种机能才能充分表现出来。要培育出适合现化建设须要的人才，老师必需不断摄取新的教化理论学问和技能，必需有创建力、创新的实力和想象力，敢于改革教化教学方法和模式，充分利用口头语言、体态语言，搞好各项教化教学活动。进一步打开老师们在打击乐教学上的思路。追寻和谐之乐，让幼儿的生命充溢音乐之美！幼儿园科学课听课的心得体会3本次听课、评课活动共听取了泰祥幼儿园名老师的课。名老师的课各具特色，各具风格，从不同的课型角度给我们展示了在新纲要的引领下，老师们观念的更新，素养的提升，以及以幼儿为主，
7、把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。名老师中既有阅历丰富的老老师，也有上任不久的年轻老师。这样的课堂不仅是对老师基本功素养的考验，还是对老师课堂驾御实力的考验，与其说坐在下面听课，其实是在观赏，以钦佩的姿态去倾听，去学习。此次听课，我印象比较深刻的是薛宝莲老师上的动物大聚餐，薛老师是一位阅历丰富的老老师，她的语言极富感染力，能依据活动须要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们受到感染。正因为如此，课堂特殊精彩，课上，我听得兴致勃勃，孩子们更是爱好盎然。小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们喜爱、爱
8、好浓。握手舞这节课是一位年轻的吴淑娟老师上的课，她甜蜜的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜爱的嬉戏教学法，融入孩子们的中间，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的爱好。这些都是我们特别熟识的课堂教学，都是我们每天在课堂上须要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。我觉得老师们的课都做到了以下几点：1、转变教化观念，落实纲要精神。纲要中明确指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，有平安感、信任感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内，幼儿园的教化方式是以
9、老师讲解为主，老师总会要求小挚友“手背在背后，坐好不准动”，“小挚友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候老师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这种教化方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着教化改革的深化，幼儿园逐步摒弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展须要的教学方式，起先采纳敏捷多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发觉幼儿的闪光点并加以激励，引导幼儿探究和创新。尤其是新技术的发展，有的幼儿园引进了多媒体教化手段，使幼儿园的课堂更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是
10、对的。目前，强调建立民主、同等的师幼关系，要求幼儿老师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，敬重幼儿的观念和选择。建构主动的师幼互动，真正实现老师与幼儿人格上的同等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。2、教学设计有创意。每一节课老师都经过细心的探讨、每一个环节也都经过仔细的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些每一位老师都做到心中有数。如：胡佩洁老师设计的我设计的电话号码重点、难点清晰，运用电教设备，以电话铃响了为线索，激发了小挚友对探究电话号码的爱好。3、教具的打算恰到好处：一堂课的胜利与否，教具打算特别关键，假如你打算的教具，
11、孩子感爱好，情愿去了解它，相识它，那么你这节课就胜利了一半。史莉老师的课件天上形象逼真；吉老师美丽的瓶子设计的各种各样的瓶子，让孩子进一步了解瓶子艺术造型的特点。幼儿园科学课听课的心得体会4在我园领导的支配下，十一月份一起听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了很多值得学习的地方。听的第一节示范课是大班张老师的科学热水变冷水在整个活动中，老师除了供应大量材料以外，更多的是激励幼儿根据自己的设想大胆尝试，用试验来自己的想法；更多的是关注、引导幼儿在与同伴的沟通中发觉“不同的方法都能使热水冷得快些”，从而获得发觉问题、提出问题、尝试解决问题的实力和更多的科学学问。虽然活动中用到了温度计，但老师又没
12、有将目标落实到学问点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿通过活动须要来了解、运用温度计，与此同时引导幼儿进行试验记录，充分表达自己的试验阅历事实。还值得一提的是老师供应了多种材料，使幼儿可以按自己的意愿选择过程、方法，从中获得相关科学学问，构建属于自己的阅历。接下来是缪老师的好玩的纸此活动缪老师选材新奇，贴近生活，幼儿的参加性很高，认幼儿相识的纤维走向，这堂课不仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸尽然这么好玩。最终我听了周老师的好玩的三角架和杨老师的语言我喜爱周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织实力、都比较好，从导入到内容、试验到最终，整个过程轻松自如，镇定自若。能让孩子们充分进行
13、探究活动，活动组织的各个环节清晰，有序。此活动的目标达成度很好。杨老师的语言课一起先出示图书让幼儿揣测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的爱好，利用老师自制的图书，依据画面在老师的引导下能完整讲解并描述“我喜爱”在最近一环节中幼儿对制作图书的爱好很深厚，老师供应的贴纸材料可多一些，色调也可艳丽一点。在活动中体现了老师的娴熟的驾驭课堂的实力，特别沉稳和从容。在听了几位老师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热忱，让孩子们大胆的发言，探究，老师语言流畅、老师思路清楚，小结到位。整个教学活动步骤清晰，每个段落，层次结束后，老师都清楚的语言进行归纳小结。总之，我听完这几
14、节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。幼儿园科学课听课的心得体会5首先，第一节课是小班的综合活动：软硬宝宝。活动目标是通过身体的感官感受不同物体的软硬程度和让幼儿学习软硬的概念。老师的活动打算很充分，打算了一张很大的海绵垫和一个长条的硬木板。还有“软”和“硬”的字卡。老师的活动的过程中，以嬉戏的口吻引入，拿出事先打算好的信件来导入课题。然后请幼儿先爬那条用木板做成的道路，通过后，又请幼儿爬海面垫的那条。这样，即使是小班的幼儿，也能明显感觉两条道路的不同。在回答老师的问题的时候，幼儿会依据自己的感觉说出对两条路不同的感觉。探讨完毕
15、后，老师拿出“软”和“硬”的字卡给幼儿看并归纳总结幼儿所的出的结论，加深了幼儿对软硬的概念。最终的嬉戏是请幼儿在身上找软硬宝宝，幼儿很兴奋的加入到嬉戏中，进一步加深了推断物体的软硬的实力和对软硬这两个词的概念。这节课中，老师能抓住幼儿的新奇心里，对幼儿耐性引导，利用幼儿在已有的阅历上对软硬这个词来进行说明，使幼儿充分的了解这两个词的影响。其次节课是大班的语言活动：谁偷吃了蛋糕。这节课的重点的目标是能运用已有的学问阅历对新问题进行分析推理，并勇于表达自己的见解。老师打算的活动道具特别多，有记录表，课件等。在教学活动的过程中，老师干脆导入课题，播放课件，请幼儿猜想发生了什么事情。然后有声色的讲解并
16、描述故事。故事结束后请幼儿当小侦探破案。在老师的引导下，幼儿充分的调动了自己平常所学过的学问，对各种小动物进行了推理分析。我觉得这个部分上的特别好，幼儿主动参加，而且能够只自由的发挥自己已有的学问，并学会统计的方法。复习了学过的成语察言观色，做贼心虚这个成语。第三节课是中班的语言活动：我是能干小记者。课程的目标是学会敬重和了解解放军，警察的工作性质，从而进行比较。学会于人分工合作，并采访他人。或许是中班的幼儿对如何采访他人还不熟识，在采访的过程中，我发觉大多数幼儿问来问去只都是同样的问题。虽然在老师的引导下依据不同的地方发觉了警察和解放军的服饰，工作性质，装备和工作地点的不同。可是大多幼儿对这
17、些还不是很了解。不过这节课上的很新奇，幼儿在课堂上的表现还是非常精彩的。第四节课是大班的音乐观赏：牧童短笛。这节课的活动目标是让幼儿感受不同段落的旋律心情。能自己创编动作，学习与同伴合作并体验胜利的喜悦。老师一起先就让幼儿有节奏的背诵有关牧童的诗歌，了解牧童的牧牛生活。然后老师放音乐给幼儿观赏，请幼儿说说乐曲里面有什么不同的地方，并出示水墨画，对唱曲进行分段。幼儿了解了歌曲的段落后，请幼儿做不同的动作来表现这首歌曲所听到的意思。老师在教学活动中谆谆教导，声音协作音乐特别有感情的叙说着牧童在牧牛时发生的种种事情。幼儿后来自己创编了很多美丽的动作时，老师刚好的给与表扬，提高了幼儿创编的主动性。这个
18、节上的特别好，让我有种在观赏一副美丽的画卷的感觉。只是上课的时间过长，将近1个钟头。我觉得这节课程应当可以分为两个部分来上。幼儿园科学课听课的心得体会6前一段时间有幸参与了优质课评比的听课活动，这次听课中我学习到了许多。参赛的老师们都特别的优秀，是各幼儿园举荐的佼佼者，而她们的表现的确不同凡响，坐在下面听课是一种享受，也是一次很好的学习机会。通过听课，我觉得自己学习的地方还有许多许多，小到教态、言语、手势、表情这样的细微环节，大到课程的设计、环节的连接、幼儿的引导，听过她们的课使我受益匪浅，深刻的感受是：充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在嬉戏中欢乐的学习，让嬉戏贯穿于整个活动过程中。下面我
19、就联系我们的日常教学谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借鉴的地方：“同课异构”的教研方式有特色，每位老师的教学方法、构思等都各有特色，有不同的风格，为孩子们营造了轻松欢乐的学习氛围，可以说是亮点闪闪，尽管短短的学习，却使我大开眼界，收益多多。这次听课的内容是中班的计算活动小动物搬家，在教学活动中，老师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织，无不体现出老师灵动的才智，使孩子们在欢乐的嬉戏中、丰富的材料中、才智的互动中，调动了幼儿参加活动的主动性。老师充分利用一栋楼房的模型，让孩子视察操作反复进行，老师讲解清晰步骤层次分明，发挥了老师在学习过程中的引领作用，活动过程中能够考虑孩子的个体差
20、异，能够依据孩子的不同水平提高不同的操作材料，孩子能选择是以自己的操作材料，为每个孩子的发展供应了平台，使孩子能够获得胜利。其次位老师还是利用这栋楼房的模型，而这位老师上来就是用老师自己的真实照片引导幼儿视察楼房第几层第几间，找到了就把自己的照片贴上去，特别贴近幼儿的生活，幼儿学习起来很轻松很欢乐。活动结束老师为幼儿供应的验证贴进一步激发了孩子的爱好，使孩子的学问技能进一步得到提升。还有老师的验证贴制作的也特别奇妙，给人耳目一新的感觉。第三位老师同样还是利用这栋楼房，奇妙地利用生活中的钥匙（钥匙上写有房间号）打开房门会发觉小惊喜，紧紧抓住了孩子想得到小惊喜的心理，进一步激发了孩子的学习欲望。总
21、的来说，这次听课，值得我们学习的地方许多，我就不一一列举了，我想在我们的日常教学中也应当像这几位老师学习，要勤于动手动脑，多为幼儿打算足够的教具；仔细总结本次活动所取得的阅历，以此为契机，并尽量将这次学到的东西，运用于自己以后的教学时间工作中，进一步提高自己的教学业务水平，使自己在工作上不断进步！一天的听课活动让我受益颇多，感谢领导给我们供应这么好的一个学习机会。希望在以后的工作中，能有更多的机会参加到这种学习中来，向众多在教化前线上工作的优秀老师们学习阅历，沟通心得，努力提高教化质量。幼儿园科学课听课的心得体会7一、运用简洁的嬉戏提高幼儿的学习爱好。以前上公开课的时候我常常会打算比较花俏，以
22、此来吸引幼儿的留意力，信任许多老师们也都走入过这个误区。但是看到小班体育课小蚂蚁这节课的时候我感觉眼前一亮。这节课的执教老师从头到尾就是让小挚友在嬉戏中练习向前爬，向后退，横着爬，转圈爬。整节课，孩子们在轻松的音乐下始终扮演着小蚂蚁和妈妈一起变着法的练习爬的动作，玩的既兴奋，还熬炼了身体的各个部位，让人看着也很舒适。我觉得不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分利用嬉戏调动幼儿的主动性，让嬉戏成为课堂的主题让孩子在嬉戏中得到熬炼。二、教具简洁，充分发挥教具的作用以前上公开课的时候我常常会打算比较花俏的教具，以此来吸引幼儿的留意力，信任许多老师们也都走入过这个误区。但
23、是看到小班体育课小布垫这节课的时候我感觉眼前一亮。这节课的执教老师从头到尾就是利用一个小小的布垫与孩子们嬉戏。比如让孩子们捏小布垫，把小布垫捏成各种形态，并且利用捏成的物品玩耍，既激发了孩子们对小布垫的爱好又熬炼了孩子们的小手肌肉；让孩子们坐在小布垫上移动熬炼孩子们的手脚协调实力；让孩子们利用小布垫做成荷叶，在荷叶上跳动熬炼了孩子们的跳动实力等等。整节课，孩子们在轻松的音乐下始终玩弄着一个小布垫，玩的既兴奋，还熬炼了身体的各个部位，让人看着也很舒适。我觉的不管是在日常的教学中，还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则，充分发挥教具的作用，让教具真正的在教学中发挥作用而不是成为摆设。三、精选活动
24、课题，让教化与社会挂钩在听课的时候有两节课的对比很剧烈，一节是大班的体育活动抗震救灾还有一节是大班的语言活动狐狸与乌鸦。在抗震救灾这节课上，老师与玉树地震联系，让孩子们为灾区的小挚友们运输物资，通过不断增高的木块，来熬炼孩子的跳动实力。因为孩子们对玉树的地震已有所了解，所以孩子们在活动的时候特殊的英勇主动，老师也借机向孩子传达了不怕吃苦，爱祖国，爱人民的思想。整节课上不仅孩子们活跃，就连听课的老师也听的兴致勃勃。狐狸与乌鸦这节课则选了一个传统的语言故事作为主题，由于孩子们对这个故事已经耳熟能详了，上课的时候孩子们已经缺乏了新颖的想象力，故事发生的好像天经地义。针对这一点老师把大部分的时间和空间
25、留给了孩子，充分的发挥和发展了孩子们的叙述实力。因此我觉得在我们的日常教学中，我们也要精选上课内容，让每节课都成为孩子们发觉新新世界的窗口，每节课都让孩子们爱好盎然的进行。四、把时间空间充分的留给孩子，给孩子犯错的机会在这一天的听课中，我充分的感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象实力和动手实力。在生蛋与熟蛋这节课上，老师发给孩子们每人一个生蛋熟蛋，让他们自己做试验，虽然到最终孩子们的试验结果是错误的，但是，经过老师的订正以后信任他们肯定会对正确的结果更加记忆深刻。有了这样的活动阅历，孩子们也会对自己充溢信念，动手实力就是这样培育起来的。在运动安排这节课上
26、，老师与孩子们一起制定运动安排，在老师的提示下，安排表中全部的内容都是孩子们自己的创意，包括几怎么表示，包括什么运动，用什么来表示的，这些都是孩子们自己的创意，孩子们为自己能够给自己设计出运动机会而傲慢，要是把这份运动安排贴在自己的班级中，孩子们还会不遵循、不酷爱运动吗？五、从孩子的角度动身，设计好活动流程在我们的教学活动中常常有这样的事情，有些课，孩子们上了一半好多孩子就已经没有了刚起先的兴致了。当看完了抗震救灾和小老鼠和泡泡糖这两节活动课的时候我觉的很有启发。我觉得之所以孩子们没有了兴致，是因为老师没有设计好活动流程。在抗震救灾这节课上，老师就熬炼了孩子们爬和跳动的实力，整个过程就是爬，跳
27、动，跑，但是孩子们整节课都玩的很尽兴，没有一个孩子有丝毫的懈怠，因为他们知道，前面有更好玩的在等待着他们。老师一步步的从大山到小河，从矮桥到高桥，从徒手到举着救援物资，可以说每当孩子们完成了一个目标，老师就会适当的增加一下难度，因为自己上一步的胜利，让孩子们自信念满满，有信念和欲望来折服下一个困难，所以这节课，孩子们的兴致很高。与此同时小老鼠和泡泡糖这节课上，老师从听音乐，到识谱，到表演小老鼠，到躲避大猫的追捕，活动过程设计的特别的流畅，老师的引导语言也特别的到位，孩子们玩中学，学中玩，特别的尽兴，老师简洁教，孩子轻松学，孩子们的爱好就是这样被培育出来了，在我们的日常教学中也应注意活动流程的设
28、计，这就要求老师们在活动的设计上多下一些功夫，让一节简洁的活动课变成孩子充溢惊异的旅程。六、培育孩子的社会自我在听课的时候有两节课特别的注意培育孩子的社会性，分别是名字的故事和我喜爱我自己这两节课在发展孩子语言的同时，发展了孩子们的社会性。听完这两节课，我觉的孩子们都很骄傲自己的名字，很骄傲自己有不同的见解，有什么问题也能主动的表达出来，同时让孩子能正确的相识自己和自己的挚友，相识到自己的别出心裁，增加了幼儿的自信念。在日常教学中我们会发觉，有些孩子羞于表达，这主要是因为孩子们对自己没有良好的相识，对自己没有自信念。因此在日常教学中，老师应注意孩子社会性的培育，包括正确的相识自己、相识自己的挚友、处理好自己与别人之间的关系，以及对孩子民族文化的培育等。一天的听课活动让我受益颇多，感谢广饶教化部门给我们供应这么好的一个学习机会。希望在以后的工作中，能有更多的机会参加到这种学习中来，向众多在教化前线上工作的优秀老师们学习阅历，沟通心得，努力提高教化质量。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页