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1、2022幼儿园小班学期个人总结幼儿园小班学期个人总结 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思索，让我们一起仔细地写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班学期个人总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班学期个人总结1满载着一学期的辛酸、胜利和欢乐，挥手告辞20xx年。九月初入园时，那一张张哭花了的稚嫩小脸依旧记忆犹新，一声声哀怜的“老师，我要回家”“我要妈妈”的哭声喊声犹在耳旁萦绕。四个月来，一样样琐碎的工作中，虽然不乏辛酸与乏累，然而，我们和孩子的关系密切了，我们的工作获得了孩子的信任和家长的理解。这苦，这累，
2、都是值得的。下面我就对本学期的重点工作做一简要总结：一、教化教学方面本学期的教化教学工作是放在稳定幼儿心情，让幼儿尽快适应幼儿园的生活，培育良好的生活卫生习惯等。为了达到教化目标，我们依据教材开展了幼儿园真好，香喷喷 甜蜜蜜，小小的我，骨碌骨碌转，我的动物挚友和冬天乐等系列主题活动。新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的留意力，和他们一起做嬉戏，用亲切的话语、亲善的看法来关切、照看他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，
3、老师像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是胜利的一半，接下来教会孩子独立、协作、自己的事情自己做是件相当困难和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，主动如厕，怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，学会自己吃饭等，老师说得多了，孩子渐渐学会了，这种成长的欢乐和培育的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教化和培育，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和激励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应当做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小挚友。特殊是他们还把这些好习惯带
4、回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。对于班里一些特别的孩子适应期较长的孩子，我们进行个案的探讨和对待。有的小挚友，由于体质不是很好，很简单生病，隔三差五的就请假，很久不能适应幼儿园生活。我们就对这样的孩子加倍的关爱，细心的视察，并主动与家长沟通，现在孩子们都能主动地提出上幼儿园。二、开展多彩的活动为了给孩子们一个欢乐的幼儿生活，同时让家长了解孩子们的在园表现，以及拉近亲子关系，老师和家长的关系等。第一次家长会，家长和孩子都是第一次接触幼儿园及老师，许多的家长不了解幼儿园的工作，不了解老师，有些家长也不放心孩子在幼儿园是否适应等等，因此我们从介绍班级状况，老师的介绍，教化课程的介
5、绍，幼儿园一日活动流程的介绍，家长需协作的工作，新生家长需留意的事项等几方面交谈。通过座谈会，家长了解了老师，了解了幼儿园的大致状况，也主动的协作老师的工作。做到了家园共育。十月份的家长开放日，邀请了几位家长同孩子们一起玩嬉戏，不但培育了孩子们团结，不怕困难的精神，也拉近老师，孩子，家长三者间的距离。胜利的活动让家长看到孩子们的进步，更加的了解老师。十二月份的迎新亲子嬉戏活动，邀请家长和孩子一起欢庆新年，了解新年，感受团聚在一起的欢乐。让家长看到孩子们在幼儿园一学期的进步，也是学期的小小总结。三、家园共育方面刚开学的时候，家长特别的担忧孩子在幼儿园是否适应，我们做到几乎每两天给新生家长一个电话
6、汇报状况。对于不同的孩子，我们有选择的进行家访，每个月访问三位以上。通过家访解决了不少得问题，也意识到家访的重要性。考虑到我们的家长都是八零后，对于信息技术是特别熟识的，我建立的属于小一班的家长群，家长可以通过群相互相识沟通，也可以向老师反映状况，或是共享资源等等。群里挺活跃的，常常有家长在沟通问题，共享一些新闻等等。除此之外，我们的每个主题活动都有家长参加的部分，还有建立了家长委员会。渐渐的家长对我们的工作越来越信任和理解了，也能主动地协作我们的工作，如在亲子活动中灿灿爸爸就主动提出当摄像师等。四、平安方面平安工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学
7、活动，我班老师始终保持高度的平安责随意识，仔细细致地开展平安工作。每月我班都有重点地开展平安教化活动，如九月是进行幼儿入园和离园的平安教化和指导，同时进行常规培训。活动：不跟生疏人走。十月是进行户外活动和运用大型器械的平安教化。活动：安平安全滑滑梯。 十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生教化，同时培育幼儿运用水杯的良好卫生习惯和乘坐车的平安事项。本学期还进行了消防演习等，提高幼儿的应急实力。如此有安排地进行，渐渐提高孩子们的平安相识。同时我们也在日常的生活中加入平安教化的随机教化，遇到问题随机教化等。一个学期下来，我们班没有出现任何的平安事故，平安的度过每一天。但是在孩子们的行为中还是存在平安隐患
8、，如玩椅子，在教室追跑等。五、加强教化力度，解决存在问题。在下学期的工作中，我们将以各种有效的教化手段解决以下存在问题：1.幼儿一般话的听说实力有待提高语言表达实力有待提高；2.幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人抓人的现象；3.部分幼儿的进餐速度较慢，有的孩子不能自己把一碗饭吃完，还有的孩子把饭撒一桌子的；4.幼儿洗手时，有玩水的现象，喝水时会把水倒着玩。5.孩子的自理实力有待提高，学会自己穿脱衣服鞋子等。回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是充溢甜蜜。在新学期中，我们将再接再厉，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的原则，团结合作，不断充溢自己
9、反思自己，提高自身的教化水平和专业素养，脚踏实地地做好教化教学工作。20xx年1月幼儿园小班学期个人总结2时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期就要过去了，回顾这一学期，劳碌而开心的工作中有喜也有忧，本学期我仔细的做好各项工作，主动完成园里布置的各项任务，下面我把这一学期的工作总结如下: 所谓 德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂，从一起先选择老师这个职业以来，我就深刻地知道必需严格要求自己，仔细参与每次老师培训，不断地充溢自己，敢于解剖自己分析自己正视自己仔细查找自己的缺点和不足，从而不断的提高自己自身的素养和修养，在工作中不早退不迟到，坚持100%出勤，准时参与园领导组织的各项会议仔
10、细领悟会议精神，虚心像有阅历的老师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子。 我记得自己父亲曾经说过一句话:当一个老师他要得到学生的信任很难，而当一个幼儿老师更难，他须要的不仅是孩子的信任还有家长的信任，当时自己就深知幼教这条路是艰难的，但是既然自己选择了这一条路我就必需坚持，哪怕这条路有多坎坷有多坎坷，我用自己的行动证明自己坚持下来了，从同事们一起先的不信任到家长们信任的表情，我知道我的努力没有白费，我的付出是值得的!曾记得，才起先被分到的时候，自己面对那么多孩子，脑袋一下子就混沌起来，怎么上课呢?怎么让哭泣的孩子停止住哭声呢?手足无措，不知道怎么办才好，也用了许多激进的方法赶着自己向前，回头想想
11、那段特别的日子，真为自己捏了把汗，我觉得自己始终努力着，看着孩子们欢乐而充溢的度过每一天，我从心里感到劝慰，虽然自己还有许多许多须要改进的地方，但是我信任，一分耕耘一分收获，只要自己一心一意的付出了，那么我就肯定能得到孩子和家长的信任。在教学中，要提高教学质量就要上好每一堂课，幼儿教化重要的是寓教于乐，要在激发幼儿情感的同时，使幼儿产生开心的学习心境，要创建良好的学习氛围，要依据每个孩子不同的特性与爱好，实行相应个措施 ，做到因材施教，多看一些对自己教学有帮助的书籍，不断地扩宽自己的学问面，为教学内容注入新的活力。这一学期以来，我每天都协作好班主任完成当天的教学内容，仔细做好每周的教学安排，带
12、领孩子快乐的嬉戏。这期间，幼儿园开展了六一活动，孩子们的表现也得到了家长和园领导的一样认可，在平常的家园沟通工作中，每天在仔细做好孩子成长档案的同时都坚持查看家长在孩子的网络成长档案中的反馈的各种问题和看法，建立起良好与家长良好的沟通平台。 除了做好帮助班主任管理班级工作以外，这学期后半学期我有幸的担当中班年级的键盘老师学工作，我仔细的做好每周的教学安排和各种学具的打算工作，在每班课时结束后，做好摘记，针对不同班级的状况，拟定不同的教学安排，使自己的专业特点淋漓尽致的发挥出来，一个多月以来，专业课教学也得以顺当的结束了。21世纪是面临挑战的世纪，人类将面临更为激烈的来自各方面的挑战。只有不断提
13、高自身素养，找出与别人的差距，努力弥补不足，改正缺点，才能立足于本世纪人才济济的社会。而作为一名幼儿老师，只有不断地吸取新的学问，不断地更新观念，这样才能迎接更为激烈的挑战和竞争，立足于自己的幼教岗位。俗话说:活到老，学到老，学问是无止境的，只有不断完善自己的学问结构，适应不断改变发展的现代化幼儿教化的须要。除了学习专业培训之外，我觉得还应依据自己在教化实践中出现的教化行为失误、怀疑、难题，向幼儿教化专家、优秀老师请教和指导，提高自己独立解决实际问题的实力。我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 以上是我对本学期工作的总结，我信任，在自己的不断努力和领
14、导、同事们的关切帮助下，我有信念迎接新的挑战，实现新的目标!幼儿园小班这些孩子特性活泼开朗，但特性显明，通过一学年的幼儿园小班的学习生活，每个小班同学都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在小班同学即将完成幼儿园小班学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿院小班同学身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下： 教化教学工作总结，我们分析幼儿园小班同学状况，依据纲要和新教材要求，仔细制定小班的学期工作安排，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教化活动，先后完成了近十个主题活动，开阔了幼儿园小班同学的视野，
15、帮助小班同学获得了丰富的生活阅历，为了协助主题活动，同时还组织了有意义的社区活动，如：“我向哥哥姐姐学习”、“我爱我家”、“我当解放军”均收到良好的效果。我们注意发挥小班的班级的环境作用，定期更换小班的班级主题墙内容，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们小班还开展了班级教学观摩，英语教学观摩，早操表演、家长开放日活动，接待实习活动两人，得到了观摩者的好评。半年过去了，他们在各方面又有了很大的进步 ，同时，赢得了家长的信任。卫生保健总结，我们班注意保教并重，细心关切每一位幼儿园小班同学，照看小班同学的生活，为小班同学供应卫生舒适的生活学习环境。
16、每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;仔细组织好小班同学的两餐一点;管理好幼儿园小班同学的一日生活;协作保健医生做好保健工作。在园内的卫生评比活动中，取得很高的评价。家园工作总结，我们总是主动主动地与家长沟通联系，仔细组织召开家长会，刚好向家长介绍幼儿园小班的工作状况和小班同学在园状况，向家长了解孩子的在家状况20xx年幼儿园小班工作总结 汇总20xx年幼儿园小班工作总结 汇总。我们还利用“家长园地”刚好向家长供应一些信息资料，帮助家长随时了解小班状况。对于有问题的小班同学，刚好与家长交换看法，取得一样的教化方法。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和
17、支持。这次的总结是仓促的，或许这个总结也是不全面的，但是总结就总结过去的胜利或者是失败，总结过去，展望将来。在今后的工作中我们将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，仔细完成小班同学顺当过渡到中班，不管是教化还是爱护方面让孩子都有一个很大的进步。一、 班况分析：本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托孩子28人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参与幼儿园这个大集体中，所以起先的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不情愿参与集体活动等现象都有，经过一学年的熬炼和学习，现在他们已基本上改掉了依靠性过强的毛病，大部分孩子都能喜爱上幼儿园了，喜爱老师了，还能主
18、动参加各项活动，现将本学年的详细工作总结如下。二、 保教工作：为了让幼儿能够尽快地适应集体，能主动参加各种集体活动，我们班四位老师同心协力，共同给幼儿创建了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精致的娃娃家，一些胆小或依靠性强的幼儿我们就激励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，渐渐地这些孩子就打消了生疏感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项平安防护意识教化，将担心全因素歼灭在萌芽状态，刚好发觉各种平安隐患，并立即处理，从而保证本班无平安事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活
19、自理实力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，探讨对策实施方案，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采纳集体与个别练习、指导，常常是一个一个地教他们穿脱衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把很多的一日常规编成一小段好玩的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既简单理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如我们都熟识的洗手歌，搓搓还有进餐歌：“吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干净饱。”午睡歌等等。孩子可爱念了，也从中不知不觉地驾驭了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很简单忘，于是我们四位老师就相互协作一样要求，发觉个别
20、幼儿有一点点进步以嘉奖“小苹果”、“小红花”的表扬形式，帮助幼儿养成良好的行为习惯。每当遇到幼儿吃鱼的时候，张老师和林老师总是不厌其烦把鱼刺挑出来，对挑食、食欲差的孩子(段易、武泰、嘉伟、辰尧、雨微)总是采纳劝吃、喂吃方法，激励孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重，发觉大部分孩子长高了，长胖了，体质增加了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上，依据体检结果泽方小挚友是中度肥胖，本班老师主动协作医务室对她进行个别指导，适当限制她的食量，加强体育熬炼，并与家长达成共识，制定了一个按部就班的长期安排，一学期以来，她的体重有所限制，初具成效。三、教化教学工作：
21、本学年两位老师深化学习理解和贯彻新纲要及福建省教化指南，探究幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主发展的教化环境，在实践中树立“一切为了儿童发展”的理论，打破分科为主的教学方式，通过主题生成和编制主题网络来整合幼儿课程，并关注幼儿在活动中的表现与反应，主动推动小组学习，促进每个幼儿富有特性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈 以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的改变，大部分孩子在活动中喜爱与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子(雨涵、刘奇、炜铭、君悦、冯炜)活泼好动，有攻击性行为，经过个别教化和家长协作，共同做好转化工作，现
22、在他们不但能与同伴友好相处，相互帮助，还交到很多挚友呢!“光阴似箭，日月如梭”一个学期的时间飞速的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和恒久也不愿停下来的小小身影，我的心中有着很多的感慨。想想刚刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好。当时，我看着他们难过可怜的样子，我多希望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们的劝慰的天使，那样，我就可以更好的安抚他们了。现将本学期主要工作任务进行简洁汇报：首先(一)教化教学方面创设良好的班级环境，使幼儿喜爱幼儿园集体生活，能高兴奋兴上幼儿园，开心地参与各项活动，消退胆小、怕生及分别焦虑的心情。仔细学习业务，改教法、改
23、学法。在制定活动方案时依据班级的详细状况和幼儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展主题活动“我爱我的幼儿园”、十一月份开展主题活动“相识我自己”、十二月份开展主题活动“可爱的小动物” 一月份开展主题冬天来了)，创建性地运用老师教化用书。强调以幼儿生活为轴心，以幼儿阅历为切入点，以嬉戏活动为主要形式，促进幼儿情感、看法、实力、学问等方面的全面发展。我们强调敬重幼儿身心发展的普遍水平，同时关注幼儿发展水平、实力、阅历、学习方式的个体差异，强调以幼儿发展为本，老师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，提倡形成合作探究式的师生互动关系。我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面对全体，照看个别，让
24、幼儿驾驭更多的学问。建立班级一日生活常规，初步培育幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人嬉戏，不抢同伴正在玩的玩具，主动、仔细参加集中教化活动等行为规则。延时班教化工作也开展的很顺当，幼儿对英语都比较喜爱，喜爱唱英语儿歌，在英语我的教化活动后孩子们会常常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很盼望，幼儿通过一学期的学习会运用简短的问候语以及英语单词，并且能够在生活中简洁的运用。可见他们对英语非常的酷爱。(二)保育工作我时刻抓好班级常规工作，严格根据一日生活时间，培育幼儿自理实力。还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，
25、养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时，老师要精力集中，留意视察，细心照看幼儿，轻声亲善地指导帮助幼儿驾驭进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后整理干净，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。宁静就寝。独立、有序、快速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。保持仪表整齐，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提示，都能主动完成好教化孩子自己的事情自己做，培育幼儿自理实力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜
26、，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。仔细做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整齐、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培育幼儿节约的好习惯。(三)家长工作1、建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学安排、家教学问及老师传授的新学问。2、老师每月与家长沟通幼儿学习、生活状况，并且有事保持电话联系。幼儿园小班学期个人总结320xx年时又在劳碌中悄然消逝，一个学期也又画上了圆满的句号。回顾、梳理一个学期下来的工作，欢乐过、焦虑过、惊慌过却又异样的充溢，感叹自我在新的挑战中又得到了进步与历练，反思自我在工作中还有许多地方尚待不断的学习。现将本学期的各项工作做如下分析与反
27、思：一、新领域的尝试推动了个人较全面的成长与历练这个学期，非常感谢园里赐予我新岗位尝试与历练的机会，让我在教化教学之外较为生疏的领域得以熬炼、成长。后勤管理，较于教化教学来说，零散、琐碎的事务性事情明显要多许多，这头手边事情还未完，那边又有事情突现，最初接管时自我还真如无头苍蝇般的忙乱，却还总是达不到自我预期志向的工作效果，疲于应对各种出现的工作状况，除了心急与焦虑，只有不断的调整自我心态、在问题中不断的反思，变更被动的工作局面，把工作质量完成得更好，但是，在不断的工作摸索中也收获诸多：1、共同参加一线员工的工作，体验他们的工作之辛苦，认同、敬重他们的劳动付出，这种参加方式更能走进她们的内心。
28、透过开学初一日蹲点、间或不定期的走入一线的工作参加，边一齐劳动的同时边随意的交谈中，员工也更简单理解看法一些，并也能获知许多有价值的信息，解决了所存在的一些问题。再有，无任何包袱的与之恳切的进行情感沟通，更能客观全面的了解到详细细微环节工作、存在的问题，然后从园所宏观需求上与之恳切的分析，在思想观念追求的一样性，缓解了员工与管理处于对立的局面，由此，团队意识、凝合力就渐渐的有所增加了。2、把好幼儿园开源节流关，选购物品时多方面进行价格的比对，了解驾驭价格的动态，最大空间的做好成本节约。选购于我来说是最头疼的事情：一最怕价格有偏差；二怕购买回的物品质量有偏差。最起先时由于没有阅历，所选购回的物品
29、价格、质量时有偏差，数次受挫以后弄得人没半点信念，很怕外出选购，甚至曾想过撂下选购的这个担子，但在董事会激励与信任下才重拾信念，也渐渐在选购中积累了一些阅历，每次选购时，即便是在固定的定点选购点也会问清晰每一项目的单价，然后在清单后面加注具体价格单价；另有，除了定点的选购点，也会多问问、看看、了解其他店面的价格状况，进行物品、价格比对后，尽可能的购买性价比高的物品。3、加大了员工寝室、功能室规范管理力度，较好的变更了以往脏、乱的局面。员工寝室一向是个大问题：物品杂乱、卫生状况差、用电平安意识欠缺，虽然平常也要求过、考核过，但是考核一下好一时，只要一不检查就回复原样，只是治标根本治不了本，杂乱也
30、仍旧是那么乱着。甚至，老师们这种不良习惯会也影响到孩子，班级运用完功能室后老师也没习惯收整好，导致功能室里也是“惨不忍睹”：桌椅、教玩具、图书等物品杂乱不堪。为了扭转这种状况，特地召集全体住园的老师召开了一次关于寝室管理要求的会议，从两方面着手：一是职责到人，以考核督管自我约束力。重新选出寝室长，寝室长负责监管好自我寝室。将卫生要求、寝室管理细则、值日生支配详细到人，排出公共区值日生表格张贴在寝室内，每日值日生做完卫生清扫后签好字，以便于管理人员检查核对，一旦发觉未刚好做好公共区卫生工作，从重考核。每个寝室内部卫生如有发觉不干净的状况，全体寝室人员一并从重考核。二是管理上由平常的一周一检调整为
31、不定时随时抽检，要确保寝室随时持续卫生干净整齐，但凡发觉卫生状况差者同样从重考核。透过一段时间的试行，自此，寝室环境卫生改观显著，一改以往脏乱的局面，变得干净清爽多了。功能室里也相应的实行了表格式管理，但凡进入功能室运用的班级做好表格记录，记录好室内卫生、教学具整理状况，出来后务必整理好功能室教学具，并也务必要仔细填写好运用表格，物品整理状况如何。虽然，检查过程中仍有少部分未清理整齐的状况出现，但总体来说还是进步相当大。但是，后期表格的填写有些班级就没能坚持下来，运用完后没刚好做好运用记录，在下学期工作中还须要求老师做好持续性的工作。二、后勤团队建设初见成效后勤人员相对班级来说也较为困难一些，
32、文化层次、个人素养亦存在有差异，管理起来就颇为费劲些，要求与制度的执行总是到了实际操作时大打折扣，并且习惯性的喜爱以各种借口与理由来给工作中出现的状况与问题辩解，想要扭转固化的这种工作思维与方式，的确须要精力和时间一而再、再而三的不断去强化、去督促。我从以下方面绽开了后勤团队的打造：1、学习、强化规章制度，明确岗位职责与要求，严格规范程序化工作。在学期初，就召开后勤会议，组织全体后勤人员进行规章制度的学习，从思想上、从幼儿园宏观工作需求上来要求后勤人员更高标准、更高要求的对待自我的工作，严格以规章制度、岗位职责来比照日常工作；并在园训的基础上修改、拟出了一份后勤部门工作宣言，以此指导自我的工作
33、；我还新制定出了一份后勤管理考核细则，对后勤人员进行细致程序化工作的要求与监管，以此为依据进行日常考核。力求多渠道的带动后勤工作逐步进入规范化管理。2、下放管理权利，发挥中层管理领导力气。食堂班组工作氛围一向不是非常融洽，个人主观意识多，相互帮助精神相对于班级来说还是欠缺一些，埋头闷声做事多，主动沟通沟通少，就有因沟通不畅导致工作出现问题的状况发生过（幼儿菜量少了无人管、调改了菜谱不汇报等等），这也是影响食堂工作质量大的一个因素之一。为此，我就如何提升食堂工作质量，带动食堂班组工作氛围找食堂班长多次沟通。分析缘由有：食堂自主管理不够，平常多半是被动式的理解支配的工作，没有太多的动脑筋想问题、想
34、事情，构成了一种等待支配、被动理解的工作习惯，没有一个主要负责的人员来起到一个协调、带动的作用，班组长带动性远远不够，根本发挥不了作用。并且只要一有出现问题，大家还相互推诿职责。基于此，透过与班长交谈、商讨，确定把管理权利下放，充分发挥中层管理人员的力气，以班长负责制进行食堂班组内部自主管理，班长有责管理、调动、协调好食堂班组全部人员、全部工作，有问题我们只找班长问责，班组内必需要高要求、高质量、不打任何折扣的完成全部工作。透过试行，这种方式的确可取，班长专心主动性被调动了起来，班组内工作氛围、帮助精神也明显有所改观。但有些细微环节工作、对工作要求的执行力度还需在以后工作中不断督促与强化。3、
35、组织形式多样的各种赛项、业余活动，调动大家主动参加的专心性，增加团队凝合力。为了激发大家主子翁意识，增加后勤工作人员的凝合力，光只靠嘴上多叨念还远远不够，还须要丰富多样的团队活动等其他形式来调动大家的热忱与专心主动性，于是，这个学期我们组织了诸如：食堂切菜竞赛、保育组故事竞赛、外出休闲放松活动（保育组、食堂班组分别进行）等，让大家在竞赛中得以技能上的相互学习、提升，增加大家参加活动的专心性；在惊慌的工作之余也放松身心，释放压力，以持续充足的精力、简洁开心的心情投入到工作当中。三、平安管理意识、督促排查力度做得不够到位，导致有职责平安小事故的出现“生命平安大于天”，可见平安工作是摆在幼儿园首要重
36、点工作，其实我一向也非常重视平安工作，学期初也实行了一些平安管理措施：1、修改完善了各部门的平安职责状，并与各职责人进行了职责状的签订。2、出台了每日平安检查制度，除了班级以及各部门所需修理的物品修理上报登记表之外，还增加建立了每日平安检修台帐，要求平安负责专员每一天进行平安排查并做好具体记录。3、组织班级进行了多次消防演习，提高了班级老师平安警惕性和幼儿平安防范自救潜力。4、进行了教职工寝室彻底的用电平安排查，基本上杜绝了寝室私自接用电器，并基本做到能自觉养成平安、正确运用电器的习惯。5、常常巡查班级正确运用电器状况，较好的督促到了教职员工平安意识的提高，从最初的人走插座未拔到此刻全都是人走
37、插座全拔除，这说明老师的平安警惕性在督察中得以提高。6、食堂食品卫生平安也都是秉着“高度以孩子生命平安至上”的原则进行操作，卫生、消毒、食品留样、选购、加工制作等每一道工序都严格把好卫生、食品平安关，但凡发觉任何异样、甚至疑似异样的食品都是宁愿造成奢侈也不会给孩子吃，不会拿孩子生命平安来做试验。但是，我也深刻的检讨自我，在平安工作有些方面没做到位：（一）门卫平安把关上，的确督管力度不够，门卫制度的执行不是很到位，还是存在比较多的问题与漏洞：1、有时门口没人值岗时门没刚好落锁，外面的人就能够轻易的进入到园内来。2、外来人员来访时还是较为随意，门卫没有仔细执行好门卫登记制度就放外人随意进入园来。3
38、、下午离园后时段更为放松，多次门口无人在岗而未落锁，平安隐患非常大。（二）做为一名平安管理干脆领导者，我非常的自责平安巡查没能坚持好，因忙于其他事务，到学期后期巡查工作就有所放松；对平安专员的要求也没督管好发觉问题就应要刚好上报、刚好处理，导致有平安隐患时我没能第一时间驾驭信息，刚好解除掉平安隐患，带给了一名孩子小损害事故的发生。这次事务也给了我深刻的教训，不管其他任何事务都没差错，但只要一点点的疏漏，就会影响到全部工作质量，还会造成严峻的后果。所以，切记任何时候都不行疏忽和放松警惕。期望我个人在此教训上引以为戒！平安至上！幼儿园小班学期个人总结4开心而惊慌的一学期生活即将结束了，回想这一年来
39、我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的进步，心中感慨不已，的是充溢了甜蜜。一、打好”第一仗”为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对老师和环境不生疏，开学前，我们通过让家长填写状况调查表及家访记录，初步了解了每个孩子的喜好和特点。组织了第一次家长会，让家长和幼儿对幼儿园的环境以及基本活动有个全面的了解。同时我们作好了充分的打算来迎接小挚友的到来，如为每个孩子制作一张姓名卡，让孩子来园第一天就配带好，这样能便利老师刚好相识每个孩子，又防止了张官李戴的现象发生,卡片的标记又让孩子意识到要运用自己的毛巾、水杯和床。二、从生活的点滴起先!(保育协作工作)在小班阶段，保育是摆在最重要的位置。因此与保
40、育员老师能相互协调工作，是让孩子适应幼儿园生活的重要保证。幼儿生活自理实力很差，不会吃饭、挑食、偏食的现象都有，部分孩子不会自己大小便;一到午睡便听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”不会睡觉、甚至闹着不睡觉的现象并不少。我们两个老师和阿姨，在学期初的第一个月，没吃过一餐“好”饭，从生活的点滴起先，耐性、细心的不断重复、引导。由于天气改变大，一会高温，一会冷空气，这给小班的保育工作带来了的麻烦，同时也提出了高要求，刚好的看天气制定运动量，增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并刚好的提示家长为孩子做好预防等等，尽管在多次病毒感冒严峻流行的状况下，我们班始终保较高的出勤率。华家伟小挚友状况特别，
41、由于得过佝偻病，自理实力极差，不能运动过强、碰撞、感冒，运动、擦汗、增减衣服要特别当心刚好，吃饭要喂，小便要刚好提示和特殊辅导，否则便是裤子里外都湿透，特殊是大冬天，尿湿了裤子总能得到保育员阿姨刚好的更换和清洗，他们丝毫埋怨也没有，可以说他的成长离不开张阿姨和陆阿姨辛勤的劳动和爱的激励。三、读懂每个孩子(行为及特性)余睿吃饭象小蜗牛，总是慢吞吞的;魏冉的反应慢，老师叫好几遍没反应;盛宇横喜爱*别人搭的积木;时时常会尖叫一声的郁妍、周宇帆;每天只躲在一边不和小挚友一起玩的飞飞等等，我们班有特点的孩子特殊多。一个一个细致想来，探讨他们的心理活动，每个孩子的行为都是事出有因。由于家庭和社会的多种缘由
42、，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题实力等方面的培育和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的特性不同，生长环境和文化背景也不一样，特殊是父母的教化观念不同。探讨每一个孩子心理活动、细心视察每一个孩子，发觉他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会接着这样做。一年以来，许多孩子有了很大进步。每天都能快乐的上幼儿园、主动的参与活动了;能大方的在全体小挚友面前讲故事了;能用一般话和小挚友沟通，还常常订正爸爸、妈妈的发音呢，通过嬉戏、教学活动小挚友学会了友好相处、相互帮助;遇到困难也不再哭了。四、活动中孩子们在不断成长(活动及主题)本学期的活动比较
43、多，开学的操节竞赛, 三月“能干的小手”阶段活动，结合春天的扫墓、春游活动，五月“小眼看世界”摄影竞赛，六月的庆“六一”家园同乐游园会，在各种活动中，磨炼了孩子们的意志，培育了自信念，同时又增加了集体观念和责任感、表现力。我们还依据小班孩子的年龄特点，结合纲要的精神，通过主题亲亲热热一家人，初步体验父母对自己的爱，萌发爱父母的情感;通过主题春天真漂亮中的春游、扫墓等活动，对幼儿进行革命传统教化;通过主题我的故事，激励幼儿自己能独立活动，表现出“我最能干”的一面在日常活动中，我们教化幼儿要守纪律、讲文明、懂礼貌，会主动向人打招呼，同伴之间相互谦让，友好相处，不当心遇到小挚友，会赔礼致歉，幼儿在这
44、些方面都做得较好。好玩的教学活动吸引了小挚友学习的爱好，小挚友在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规，老师们也充分发挥自身的优势，建立了以美术爱好培育为主的班级特色活动，并取得了肯定效果。五、教化好孩子是我们的共同目标!(家长工作)小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头起先。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教化思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参加孩子教化的主动性、主动性的迫切心情。但由于多种缘由，许多家长的教化方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通状况，我们利
45、用空白墙面开拓了“爱的吩咐”小栏目，让家长与老师相互沟通、畅所欲言;我们利用家长园地将每周的教学活动内容公布，让家长刚好了解孩子的在园学习状况以及须要协作的活动。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们刚好了解幼儿在园状况，每月不定时的家访，则能让我细致了解幼儿在家中的表现，更全面的驾驭每个孩子的特点。六、默契协作使班级工作顺当开展(班级协作)学期初，依据我班状况商议制定各种安排，在环境创设中更是有商有量。由于我们二人工作阅历都不是特殊丰富，在教化、教学等方面总是有些漏洞，园领导、年级组、行政组的老师们向我们伸出了友情之手、暖和之手，使我们小一班的各项工作和活动都能顺当开展，让我们倍感
46、大家庭的暖和，我们表示诚心的感谢!在上学期的省示范复查中我和顾老师更是紧密联系，刚好的发觉问题、解决问题，早来晚走，兢兢业业，通过两人默契协作，使得我班的环境布置及教学活动都能顺当通过验收。本学期我们以更好的工作状态，在充分的打算和主动的工作下，再次顺当通过了三项常规验收。在园内的操节竞赛和晨间自选桌面嬉戏中也连连获得好评。由于特别状况，本学期期末，全部的总结、评语、主题活动、环境等班级工作都落到我一个人的肩上。我没有因此放松对工作的高标准、严要求。总结过去、展望将来，在新的学期里，我们会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、开心的身心，使我们的孩子更欢乐，我们的家长更放心。我坚信，我们班会以更
47、新更好的面貌去迎接各种挑战。幼儿园小班学期个人总结5一、工作方面今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是快乐。这份快乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心高兴，也因为有爱使我深化每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的劳碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如
48、我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。我想，只要我们用自己的“心”仔细地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还主动参与园内外的各项活动，听从工作支配，努力用幼儿老师职业的最高标准来要求自己，一心一意地做好教化教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，许多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理实力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿心情、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培育下，我们班孩子的自理实力都大大的提高许多，比如原来大部分孩子常常穿错鞋子的状况，现在已经大大削减，他们的小脚丫都不再“吵架”了；原来孩子们吃饭洒饭的状况现在也好转了很多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。