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1、2022幼儿中班工作计划幼儿中班工作安排模板7篇 光阴的快速，一挤眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们须要起先做一个安排。那么你真正懂得怎么写好安排吗？下面是我帮大家整理的幼儿中班工作安排7篇，欢迎大家共享。 幼儿中班工作安排 篇1一、班级状况分析：陈鹤琴老先生说过：“幼儿是好仿照的。”那中班的孩子在好仿照的同时，又缺乏辨别是非的实力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的榜样，赐予正确的导向，学会辨别是非的实力。中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际，老师要擅长发觉每个幼儿的特长，并创设幼儿展示的机会；另外中班幼儿自我服务的实力有所增加，喜爱帮助老师和小挚友做一些力所能
2、及的事情等。二、教化目标：一、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜爱自己的长相。二、知道人有喜怒哀乐等心情，会用语言表达自己的喜好、须要以及情感。三、能感受、了解四周环境的改变，并能很快适应。四、对劳动有爱好，情愿为同伴和集体服务，能以主动开心的心情参与各种活动。五、情愿和父母家人一起参与集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。六、喜爱和同伴共同嬉戏。七、知道要爱护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒四周人群不抽烟。八、能宁静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴。九、相识并敬重国旗，参与学校的升国旗活动。一十、在节日活动体验节目的快乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。十一、相
3、识并喜爱家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。十二、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。三、详细措施：一、教化中可以以随机教化为主，充分利用日常生活的各个环节，如：餐前活动时间，让幼儿倾听一些丰富幼儿社会阅历的小故事。二、创设情景，让孩子亲身体验，推断对错，最终达到让孩子获得解决生活实际问题的方法。三、发觉每个幼儿的特长，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能。四、帮助幼儿在认知的基础上，辨别各种心情，了解各种心情产生的缘由，从而学习“移情”。五、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种心情体验，提高对心情辨别的敏感性和行为的针对性。六、知道森林与人类生活分不开，知道
4、我们的空气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境爱护的相识。七、采纳值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。八、用“以强带弱”和“托付任务”的方式，提高幼儿参加服务、完成任务的主动性。九、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或仿照别人互动的机会，通过常常的练习，改善其人际关系。一十、通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室。十一、幼儿在玩玩具中常常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同探讨，让孩子们懂得解决冲突的方法及一起嬉戏的规则和作用，学会交往，同时教化幼儿懂礼貌，并创建机会训练幼儿学习礼貌用语。十二、每月开展一次“大帮小”的活动，激励幼儿
5、帮助小班幼儿，体验帮助别人的得到的欢乐。十三、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。十四、以轮番当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简洁的奥运学问，帮助幼儿敬重国旗，以及培育幼儿爱国情感。十五、收集有关环境爱护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲解并描述等加强幼儿的环保意识。幼儿中班工作安排 篇2一、班级状况分析我们中班的孩子们经过一年、半年的在园生活、学习，各方面都有了很大的进步。特殊在语言讲解并描述、胆识和自信念及表现的欲望方面增加了很多，但在语言的连贯性讲解并描述方面较欠缺；对音乐的表现力明显有了提高，大部分孩子都喜爱音乐活动，表现出开心的心情。主
6、题活动的开展，使孩子们的新奇心大大增加，孩子们喜爱提问题，在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探究实力和操作实力有了明显的增加。此外，孩子们在运动中，参加活动的主动性提高了。但也存在以下一些问题：1.进餐方面。经过一个寒假，有些孩子（新生、老生都有）进餐时留意力不集中，常常吃包嘴饭等老毛病照旧存在，进餐速度很慢，经常要老师去督促。2.生活习惯方面。很多孩子经常在点心和午餐后，遗忘用餐巾纸擦嘴巴。个别孩子还喜爱吮吸手指、咬物。3.行为习惯方面。个别孩子在一日活动各环节中，喜爱踢人、打人。坐在椅子上时，喜爱摇椅子。嬉戏结束后，大部分孩子能整理整理好玩具，个别孩子却把玩具一扔就在教室里乱跑。4.社会交往
7、方面。孩子们的自信念有了很大的进步，但孩子之间缺少观赏和宽容的看法。5.个别差异明显。孩子们的求知欲强，学习爱好高，但两极差异较大。这学期本班将依据孩子的实际状况、年龄特点及幼儿的个体性差异，有目的地开展各种各样的活动。结合多种形式，增加幼儿的合作意识、自控实力及对于个别实力比较弱的幼儿赐予更多的帮助，多引导他们参加活动，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的实力。二、工作重点及措施1.关注个别幼儿，建立正常的教学教养常规。详细措施如下：（1）多打算一些激励孩子的小奖品，当孩子有一些进步时，能刚好的表扬孩子，激励孩子不断进步。（2）帮助孩子巩固常规、遵守常规，培育良好的行为习惯。2.培育孩子的
8、生活自理实力，学习自己的事情自己做。详细措施如下：（1）激励个别孩子在家、在园都能自己动手吃饭,在保持餐具、桌面、衣服干净的同时，能速度快一些。餐后能用餐巾纸擦干净自己的嘴脸。（2）家园协作，帮助、指导孩子学会自己穿脱衣服、鞋子，学习整理服装。3培育良好的行为习惯、团结互助精神。详细措施如下：（1）知道同伴间要团结友爱，不打人、不骂人。（2）学习整理玩具，嬉戏后能整理整理玩具，并将玩具放回原处。（3）疼惜玩具，不损坏玩具。（4）学着坐、站、走，并驾驭肯定的动作要领，情愿按老师的要求去完成动作。（5）爱惜幼儿园物品，不损坏物品（如轻轻搬动小椅子、抽动小抽屉）。4.建立良好的听说学习习惯。详细措施
9、如下：（1）以示范、榜样的方法，引导孩子在别人说话时能宁静地倾听，坐姿端正。（2）引导、激励孩子在集风光前发言时能声音洪亮、看法自然。（3）以录音机、多媒体、音乐观赏、故事观赏等形式引导孩子喜爱倾听，留意力集中。（4）能有良好的阅读习惯,尝试有字阅读。5.加强对区域活动的指导和探讨。详细措施如下：（1）依据中班孩子的年龄特征及本班孩子的发展状况，并依据主题须要设计与制作数量足够的活动区材料，丰富孩子的区域活动。（2）通过理论与实践的研讨，探究老师对幼儿活动的视察、指导、评价的方法与策略，提高区域活动质量。6.开展“探究型主题活动”，发展孩子各方面实力。详细措施如下：（1）老师时刻留意关注孩子的
10、热点，依据孩子的实力和爱好，生成主题，开展主题活动。（2）充分利用与挖掘多方面的信息资源，主动探讨创设与幼儿发展相相宜的课程化环境。（3）开拓探究型主题资料收集区，师生、家园共同收集资料，为主题发展供应肯定的依据，为幼儿的探究行为供应便利。三、接着开展班级特色工作音乐智能训练和动手实力培育1.在班中进行音乐观赏的尝试和推广，培育幼儿的节奏感和想象力。2.本学期通过折纸嬉戏来培育幼儿小肌肉群的运动实力，以及幼儿的细心及耐性。四、家长工作1.刚好向家长公布周安排，了解和参加我们的教化活动，并为我们活动供应教化资源。丰富家园栏内容，激发家长阅读家园栏的爱好。2.每月仔细填写“家园联系本”，刚好反馈幼
11、儿在园、在家的状况，达到家园同步教化的目的。3.做好晨间接待与离园工作，加强家园了解。4.仔细组织好家长会、家长开放日活动及亲子活动。5.要求家长每天在8：20前送孩子入园，并于每周一、周五两天提示家长为幼儿修剪指甲；每天检查幼儿的书包，清理当天衣物，查看是否有遗漏的物品。6.向家长公布本校幼儿园的网址，通过网络与幼儿园和老师取得更快更便捷的联系。通过网页赐予家长更多的教化信息和指导。7.组织多种形式的家长活动，以加强家庭与幼儿园的联系，更好的达到教化的一样性。五、每月工作支配三月份：本月重点是各类安排的制定及幼儿各类常规的培育。1.整理、布置教室环境，做好开学打算。2.迎接幼儿来园，稳定新生
12、幼儿心情。3.复习中班徒手操、哑铃操。4.做好班内幼儿期初评估表。5.制订家教、班级安排。9.“庆三八，露一手亮出我的招牌菜”亲子同乐活动。四月份：本月重点是主题活动展示的创设及家长半日开放活动。1.迎接中心幼儿园接对活动。2.主题、区域活动资料呈现活动。3.幼儿亲子春游活动。4.开展扫墓活动。5.家长半日活动开放。五月份：本月重点是庆“六一”活动。1.参与家园联系栏布置评比活动。2.班内诗歌朗诵竞赛。3庆“六一”活动。六月份：本月重点是做好幼儿个人护理工作，调整幼儿活动量，帮助幼儿适应季节的更替。1. 参与园主题生成性活动展示。七月份：本月重点是各类资料的整理和归档。做好期末幼儿测试、分析工
13、作。幼儿中班工作安排 篇3新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期盼和希看升进了中班。孩子们希望见到老师漂亮的笑脸、学到新颖好玩的学问。家长们希看看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康欢乐的成长。这学期，我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标，为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯串以孩子为主体的思想，充分调动孩子的主动性，让孩子保持对活动的深厚爱好。做好孩子的卫生保健工作，让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。爱孩子、关切孩子、促进每一个孩子的发展。依据我班的实际状况，结合中班幼儿年龄特征，本学期制定以下安排，促进幼儿各方面的进步。一、班级状况分
14、析我班幼儿经过上学期的学习和训练，生活自理实力得到更进一步的发展，性格开朗、思维活跃，运动爱好和技能有较大提高，能较为清晰连贯地表达自己的意思，但个别幼儿的语言表达实力相对其他同龄幼儿来说稍有不足。幼儿的身体素养也有所增加，全班身高、体重双达标，比上学年有明显的增长，与此同时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高。但总体来说还是有许多的不足，因此这学期的主要任务还是以培育幼儿的生活习惯和学习习惯，加强他们的动手实力和提高他们的综合素养为重点。二、教化总目标1、传授学问在幼儿的成长过程中，我们始终注意的是他们身心的全面发展。对于4、5岁这个年龄段的幼儿来说，他们来幼儿园的目的可能只是为了和更多
15、的小挚友在一起玩耍，但作为老师的我们能带给他们的不能仅仅是消遣，最重要的是传授学问给他们。这里所说的传授学问并不是那些机械的内容，而是为了提高幼儿的素养而特定的使他们能更全面发展的一块基石。正是老师所教授的这些学问，才得以塑造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的优秀的孩子。2、创建性大多数家长都不希望自己的孩子受到损害，所以尽可能的想各种方法爱护好孩子，而对于幼儿园的老师来说，为了让家长放心，也被要求要爱护好孩子。可是，过度的爱护措施对于这样天真的孩子来说是一种束缚，他们想象的空间有了限制，他们创建出来的东西被一一推翻，我们总是在重复：这样做是不对的。然而又有谁能真正判定对错呢？与其这样过分的遏制，倒不
16、如放手，让孩子们自由翱翔，创建出属于他们这个年纪应当有的纯真和美妙。3、操作技能操作技能是最能熬炼幼儿的一项技能，相对其他同龄的孩子，我们班的幼儿在动手操作实力上稍有欠缺。尤其是美术创作这一方面须要加强训练，所以这一学期的实践操作技能是我们这学期教学的一个重点。三、领域教化目标1、科学探究这学期的科学探究课程重点在于培育幼儿形成良好的科学看法，运用科学方法的实力，擅长发觉、勤于思索、创新合作信任事实的科学精神等基本科学素养。这一领域的教学应更注意幼儿的自主性，让他们有发觉新事物的空间，主动探求新学问。2、美术创作这学期的美术创作课程主要是支持、激励幼儿主动找寻和发觉四周环境、生活中感爱好的食物
17、；让幼儿用美术的方式表达自己的所见、所闻、所想；激励幼儿初步尝试运用绘画、制作等美术手段来表达自己对规则的理解等。3、识字这学期的识字教学主要是教会幼儿相识简洁、常规的字，只要求他们能够认读生字，但不要求会写。在老师反复的教授过程中让幼儿能够加深对这些生字的记忆，在一天的日常生活中也让幼儿能随时学习到这些日常用的字。四、家园社区三结合孩子的教化问题不仅仅是老师的责任，也是家长的责任，更是社会的责任。所以仅靠学校教化是不行的，还应当搞好家庭教化和社会教化，并使这三方面的教化力气紧密结合，形成一股力气，以确保教化力气的实现。对此，我们首先要做的是怎样与家长就孩子的问题很好的沟通沟通，可采纳家访、家
18、园联系册沟通、举办家长会等形式，向家长汇报班级教化工作的基本状况和今后工作安排，向家长提出教化上的要求，提高家长对幼儿园工作的相识，协作、协调幼儿园开展各项活动。同时，发挥利用社区资源教化因素，带幼儿去街道、小区参观、访问；去敬老院、孤儿院慰问；进行广场文艺演出等，以此全方位地促进幼儿发展、提高！本学期，我班将仔细贯彻好园的工作，把保育工作做得更科学、更详细，使每个都有进步；在教学上，仔细抓好每各项，向要质量，让在“动中学”，提高的学习爱好；并进一步加强班级的常规管理，培育良好的生活和学习习惯。一、状况分析幼儿园开学以来，我通过视察发觉，幼儿活动时常规较差，动手实力有所欠缺，自理实力较弱，须要
19、老师特殊关爱和照看。还有个别幼儿平安意识较差，要特殊引导和关注。二、工作要求本学期以幼儿园教化纲要的精神实质为中心，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教化，使每个幼儿在原有基础上得以提高。三、本学期幼儿发展目标（一）体能健康1、主动主动参与各项体育活动，走、跑、跳动、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿态正确。2、会正确运用铅笔、蜡笔书写和绘画，运用小工具进行操作活动。3、有粗浅的卫生学问，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有肯定的生活自理实力。5、能留意平安，有初步的自我爱护实力。（二）数学1、爱好广泛，能主动地参与各
20、项学习活动。2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。3、爱动脑筋，会发觉问题，喜爱尝试，操作，找寻问题答案。4、驾驭10以内的点数，并能正确书写110以及进行10以内数的倒着数。5、能依据物体的特征分类，会通过比较将物体按肯定规律排序。6、具有初步的空间概念，如：区分上中下。7、相识基本的几何图形，如半圆形、椭圆形、梯形。（三）学习表现1、学习独立的阅读方式，有肯定的阅读爱好。2、能有依次地一页一页翻书，用手指引读图画内容及文字。3、能看懂并理解画面内容，能依据画面运用较连贯语言进行大胆描述。4、能在图书中读出自己相识的、简洁的汉字。5、能留意倾听他人的讲话。6、会有表情
21、的朗诵诗歌和讲解并描述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。（四）艺术表现1、主动参与唱歌，舞蹈，表演等活动。2、能大胆地在集风光前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。3、每周学会一首歌曲，每两周学会一个舞蹈组合。4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简洁细微环节。5、能依据自己生活印象或故事，诗歌的内容，画简洁情节画，会依据画画内容选择，搭配颜色。6、喜爱观赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品，较客观地评价自己和同伴的作品或表演。7、活动中有肯定的想象力，创建力，对自己的表现充溢信念。幼儿中班工作安排 篇4一、状况分析：本学期共有幼儿40名，全部为独生子
22、女。经过上学期的培育，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了爱好，乐意参与各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统嬉戏中，能保持身体平衡及协调，有肯定的规则意识和自我爱护实力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的实力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说一般话，主动运用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达实力也有所提高；对四周自然界中的事物和现象都感爱好，求知欲强，能相识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念渐渐清楚，能学习按肯定规律排序，区
23、分圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜爱唱歌、跳舞，并且有肯定的表现实力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教化，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，情愿为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作共享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发觉存在一些问题和现象：1、孩子间存在较大的实力差异。2、个别孩子不太爱表现自己，性格较害怕、内向。3、部分孩子自我为中心愿识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。4、挑食现象仍存在。本学期，我们将针对这些现象，实行相应的措
24、施，特殊留意个别指导，获得家长的协作教化，共同使孩子们在原有水平上获得提高。二、工作思路：1、以同等、观赏、乐观、发展的看法对待幼儿，关注幼儿爱好和要求，依据状况适时调整班级安排。2、2位老师都将把平安工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥当保管好药品，增加工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率限制在0.02以下，流行疾病限制在0.2以上。4、定期召开班务会，刚好总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。5、进一步学习领悟纲要精神，并较好的融入实践活动之中，创建性的运用新课程。6、依据园本课程内容，坚持每周开展感统嬉戏活动、嬉戏设计和组织上力求创新。7、坚持做好清洁卫生消毒
25、工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。7、妥当、合理的管理好班级财产。8、依据幼儿的年龄特征、爱好爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参依据状况随时进行调整，活动区域依据幼儿爱好定期增减、更换。三、家长工作：本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获得家园共育的效果。1、召开家长会，让家长了解学期教化工作安排，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立同等和谐的关系。3、设立家园联系栏，向家长介绍科学的育儿学问，并请家长踊跃投稿；
26、家长间相互沟通育儿阅历。四、月份工作及措施：（一）、身体发展：三月份：目标1、 学新操，跳集体舞。2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力气和协调实力。3、 保持个人仪表整齐，留意个人卫生。4、 树立平安自我爱护意识。四月份：目标1、 练习双脚连续跳及快速奔跑。2、 大小便自理，生活有规律。3、 相识几种平安标记，主动遵守社会基本规则。4、 尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。详细措施：1、在传递小红帽等嬉戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统嬉戏活动。2、请家长共同指导幼儿正确运用便纸。3、利用图片等引导幼儿相识平安标记，请家长在公共场所中引
27、导幼儿视察、相识。4、组织探讨：我爱我家，相互介绍父母工作单位、电话号码等。五月：目标1、 练习拍球近距离抛接球等，发展限制力和平衡力。2、 学习整理床铺和自己的物品。3、 能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。4、 懂得简洁防病常识。六月份：目标1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展敏捷性及协调实力。2、 做好防暑降温工作。3、 懂得牙齿、眼睛的保健常识。4、 遇到危急知道躲避或求救。幼儿中班工作安排 篇5常规是指一日生活中各个环节的支配依次以及要求孩子在各个环节中必需遵守的行为准则。所以常规的好与坏干脆影响到幼儿园各项活动的顺当开展及幼儿的健康成长,由此可见,常规教化的重要性。那应当
28、如何培育幼儿的良好的常规呢?本班存在常规的问题:1.学生思维比较活跃,活动中都表现出很强的参加热忱,自我约束实力还要进一步的提高,从日常的学习生活视察,还不能从始至终地坚持良好的表现,常常出现限制不住自己的现象。如:急跑,不能仔细倾听,说话嗓门大等缺点。2.集体意识不强。由于全班绝大多数的学生是独生子女,家长们都特别地疼爱,很多时候都是自己想做什么就可以做什么,导致孩子不会为别人着想,不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么,没有自我约束的动力。3.在区域活动和桌面嬉戏,规则比较死板。自选嬉戏中,则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探究、自由思索、自由表达的权利。常规教化的目标:发展学习适应实力
29、幼儿入学后,学习成了其主要活动,以读、写、算为主导。,我们要尤其留意孩子的学习爱好、学习热忱、学习专注性和长久性的培育,培育幼儿良好的生活卫生习惯。2.区域活动常规:能宁静地参与活动区活动,能实现同伴间的沟通合作,并有次序的收放玩具。3.坐的常规:(1)、会搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放,转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音,知道爱惜桌椅。(2)、上课坐姿:双脚自然并拢平放。双手自然摆放,长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。(3)绘画、写字坐姿:上身与桌子保持适当距离,双脚自然平放,上身不歪斜,眼物距离适当。(4)、避开不正确坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐。4.卫生
30、常规(1)、正确运用餐具,一手扶碗,一手拿勺,会运用勺进餐。中、大班会运用筷子进餐。(2)、一口菜、一口饭地进餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩饭菜,不洒饭菜,保持桌面、地面的清洁。(3)、宁静、用心地进餐,不东张西望,不大声讲话,不讲长话。(4)、用餐巾擦嘴,轻拿椅子坐到指定地点。宁静活动,不影响他人进餐.5、区域活动常规:能宁静地参与活动区活动,做好入区记录,能实现同伴间的沟通合作,并有次序的收放玩具.详细措施：1、刚好发觉刚好利用谈话时间对幼儿进行节约用水等勤俭教化,督促幼儿刚好关紧水龙。通过与家长沟通探讨,家园共同协作教化孩子养成良好的走路习惯,在平常活动中,利用值日生,时常督促
31、幼儿慢走。2、小桌长监督,组织本组幼儿评比当日吃得好的幼儿,并给表现突出的组加奖红旗,看哪组的红旗多就可得到“流淌红旗”。3、组织幼儿参与年段组织的各种实力竞赛活动,提高幼儿各方面的实力。4、家园协作,让幼儿形成家园一样的饮食习惯,通过评比“小红花”“小红点”,逐步提高幼儿的饮食速度,改正幼儿的挑食、偏食的不良习惯。5.每周五组织幼儿评比“本周之星”,激励幼儿遵守班级各项常规。6.自理实力培育:让每个孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼儿进行友爱、谦让的教化。7、接着进行课堂常规培育:上课主动举手发言,大胆的提出自己的见解,声音洪亮;不随意与旁边幼儿说话.8、让幼儿在限定时间内完成绘画、
32、剪纸、书写等活动,主要是使幼儿集中精力做好一件事,并能够坚持一段时间,以利于孩子以后能适应上课的时间要求。又如,多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品,养成静坐、倾听的习惯,为入学后进行正规系统的学习打好基础。 我们最终的目的是培育幼儿从他律到自律,使常规成为一种自觉的、须要的、自愿的行为,所以幼儿常规的培育不是一朝一夕的事,而是一项长期的工作,它须要全部老师不断地长期的共同努力。安排四：常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们级组老师对幼儿常规培育特别重视。我们把常规的培育列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。为使我们中班级组的常规工作做得更好，特制定以
33、下常规安排。一.状况分析：本学期有三个中班，其中中三班是新生班级，共有幼儿89名，男孩 46人，女孩43人。中班级的孩子通过小班一学年的学习、生活自我服务实力进一步增加了，任务意识和责随意识起先萌芽，中班幼儿虽然摆脱了小班时期的无趣和依靠性，却又不具备大班时期的成熟和独立性，而又表现出了显明的特性和特别性。因此，加强幼儿的常规训练是保障每日活动顺当开展的前提。二.工作目标：接着培育幼儿良好的饮食进餐习惯，培育幼儿良好的睡眠习惯及穿脱实力，培育幼儿良好的倾听实力，培育幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作实力，接着加强幼儿的礼貌教化，接着加强幼儿动手实力的培育。三.详细措施：1.要求级组老师每日
34、放学10分钟前组织幼儿当选明日的值日生，激励幼儿遵守班级常规。2.组织全年级幼儿进行一次自理实力竞赛，提高幼儿自理实力的发展。3.要求年级组老师做好家长宣扬工作，通过家园协作，让幼儿形成家园一样的饮食习惯，通过评比小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。4.要求年级组老师依据班内幼儿表现状况每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题5.要求级组老师依据班内幼儿表现状况每周评比一次“进步奖”（好孩子）。6.要求级组老师依据常规要求，在各科教学中渗透常规教化，逐步养成幼儿良好的常规习惯。7.级组长不定期的抽查级组内幼儿的常规状况。幼儿中班工作安排 篇6一、班级状况分析(一)上学期工作成果及其分析1.事故发
35、生率为零。上学期我班在平安工作方面实行了一些有利措施,全学期未出任何大小事故,因而被评为全园唯一的“最佳平安班集体”。主要缘由有:(1)老师的平安意识强,随时关注幼儿。(2)逐步树立起幼儿的自我爱护意识,幼儿驾驭了肯定的自我爱护方法。(3)班级的特色教化体能熬炼提高了幼儿动作的协调性、敏捷性等.削减了磕磕碰碰事情的发生。2.主题探究活动开展得更加深化。主要缘由有:(1)老师对主题思索得较多,对主题网络考虑得较为清晰。围绕相关内容,老师收集了相当多的主题资料。(2)家长的协作更亲密了。一方面通过各种途径向家长宣扬主题教化。另一方面对收集了资料的家长和幼儿进行表扬,使家长更深化地了解了主题探究活动
36、。(3)幼儿随着年龄的增长,新奇心、思索问题的实力也随之增加,这使得主题活动开展得更加深化。3.特色教化开展得绘声绘色。胜利地举办了班级运动会和年级运动会。本班从小班起先,便始终以体能熬炼为班级特色.幼儿的运动成果远远高于另外两个平行班,可见特色教化初有成效。胜利的缘由有:(1)每天保证2小时以上的户外及运动时间。(2)充分利用本园得天独厚的自然环境。常常开展爬山、远足等活动,幼儿经常与大自然密切接触。(3)顺应了幼儿好动爱玩的年龄特点。让他们在玩乐当中发展了各种动作。(4)各种动作的发展状况有表格记录,每位幼儿的动作发展水平刚好与家长沟通反馈,使家园能双管齐下,共同促进幼儿在动作上的发展。4
37、.幼儿的体质增加了.生病率削减了,吃饭慢的问题得到了很大改善。主要缘由有:(1)进行了体育特色教化,延长了户外活动时间,增加了幼儿体质;消耗体力必需补充能量,因而吃饭也好多了。(2)体育活动中注意了生活护理,刚好提示幼儿增减衣服,削减了发病率。(3)针对吃饭、穿衣等问题,查找了相应的专业资料公布在“家园互联网”中.从而使家长在这些方面得到了专业、科学的指导,与老师达成了共识。5.环境创设有创意。其中包括静态环境和动态环境的创设。(二)上学期评估状况及其分析1.班级综合评估。上学期末我班的班级评估平均分在全园排名居中,没有获得“优秀班集体”称号。分析缘由,还是老问题:学期初、学期末出勤率较低导致
38、失分较多。2.幼儿体检结果。我班的幼儿身高、体重年增长合格率均为100%。另外视力检查中发觉部分幼儿的视力较低,这是本学期日常生活中须要留意的问题。3.幼儿评估结果。我班幼儿的整体发展水平在三个平行班中处于居中位置,比较均衡。就班级纵向比较,幼儿动手实力普遍提高了。(三)家长协作状况分析大部分家长对我们的工作比较理解、认可,能主动协作我们的工作。但也有个别家长不能刚好参与开放活动,总是以没时间为由,不能亲密沟通。因此。本学期我班在家长工作方面还有待进一步加强.做好与个别家长的沟通工作。二、本学期班级工作目标及工作重点总目标:让我班成为健康的、具有活力的优秀班集体。工作重点:1.培育幼儿大方、主
39、动、自信的性格。2.提高幼儿的心理承受实力。3.提高幼儿的语言表达实力。4.提高并稳定每月的幼儿出勤率。三、落实工作重点的详细措施(一)如何培育幼儿大方、主动、自信的性格1.激励幼儿,让幼儿觉得“我行”。当幼儿遇到某些困难时.老师引导并激励幼儿:“我信任你肯定能够解决的,想想方法吧!”当幼儿解决了困难时,老师要刚好适当地赐予表扬,使幼儿产生一种胜利感。2.供应自由表现的机会。每天留出一段时间让幼儿呈现自己的实力,依据每个幼儿的不同特点,让一些幼儿在集风光前进行表演。每个星期可供应1次2次机会与其他班的老师和幼儿一起沟通。3.家长的亲密协作。老师对家进步行家庭教化指导,如建议家长在家里来了客人时
40、,乘机激励孩子与客人沟通。并学做小主子款待客人,这样能促使孩子变得大方、自信。(二)如何培育幼儿的心理承受实力1.当老师发觉幼儿不能英勇地面对挫折时,刚好指导并刚好与家长沟通。2.常常与心理承受实力弱的幼儿进行个别谈话。3.家长亲密协作。告知家长,当幼儿犯了错误,该包涵的就包涵,该指责的就指责。(三)如何提高幼儿的语言表达实力1.多听。让幼儿多听一些故事,美丽的散文、诗歌。2.多说。(1)老师平常在幼儿面前多说些比较规范的、美丽的句子。(2)多供应幼儿语言表达的机会,让幼儿能够用较流畅的语言表达。3.多引导。(1)老师刚好订正幼儿的读音,如平舌、翘舌音,边音、鼻音的区分。(2)老师刚好订正幼儿
41、“然后然后”等口头连接词。(四)如何提高并稳定幼儿的出勤率1.向家长和幼儿提出要求,不能随意请假。2.培育幼儿良好的学习习惯,激励幼儿学习的爱好。3.引导幼儿主动参加集体活动,在活动前老师细心打算,活动中多供应幼儿自主发挥的机会,使幼儿体验到集体生活的乐趣,从而乐意上幼儿园。4.生活中给幼儿肯定的自由度,让幼儿依据自己的喜好选择活动。5.多用激励性的语言,学会发觉每一位幼儿的闪光点.赏识每一位幼儿,讲究指责的艺术。四、家长工作采纳上门坐一坐、见面聊一聊、电话访一访、专栏看一看、家长会谈一谈、开放日了解了解等方式主动开展家长工作。幼儿中班工作安排 篇7一、班级状况分析我班现有幼儿25名，通过家访
42、 电话联系 与来园幼儿沟通等方式，我们对全部幼儿在健康 认知 社会等方面的发展有了初步的了解。二、幼儿状况分析我班幼儿全部为新生，其中部分幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿心情会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有7名幼儿刚满3周岁，生活自理实力较弱，须要老师的悉心照看和帮助。我们将为幼儿营造一个轻松 和谐 丰富的教化环境，让幼儿开心的生活学习。健康领域目标：1.在日常生活中培育幼儿良好的常规习惯，提高自理实力。2.培育幼儿参与体育活动的爱好，提高幼儿上下肢协调实力。3.养幼儿的平安意识，驾驭必要的平安学问。措施：1.通过美丽的音乐，引导幼儿开心、宁静地进餐。2.激励幼儿自己的事情自己做。3.通过体育
43、嬉戏、竞赛活动等使幼儿喜爱参与体育活动，提高上下肢的协调实力。4.通过故事，幼儿之间的探讨等形式，提高幼儿的平安意识。语言领域目标：1.培育幼儿留意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话。2.理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清晰，较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲解并描述等。3.培育幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简洁的沟通。措施：1.与幼儿共同开办班中特色区“欢乐餐车”，使幼儿不但可以相互之间有沟通沟通的机会，而且可以达到班与班之间的互动，幼儿有了大胆表现的机会和条件。2.为幼儿供应英语的环境，平常各个环节多与幼儿用英语沟通，可通过竞赛等形式激励幼儿大胆并喜爱说英语。3.
44、开展“我是小小故事星”栏目，激励幼儿大胆在人前表现，敢于当众讲话。科学领域目标：1.培育幼儿主动视察探究事物，提高幼儿的思维实力。2.相识五种以上图形，了解图形的主要特征，会拚摆组合图形。3.会按大小、长短等特征进行排序。4.比较事物的大小、长短、远近等关系。5.喜爱种植与饲养动物，在活动中视察了解动、植物的特征习性与生长改变。措施：1.在活动中与日常生活中，通过幼儿自己动手的完成，加强幼儿创新实力和学习习惯的培育。2.在嬉戏区中投放相应的益智玩具，引导幼儿对不同物体进行分类。3.幼儿通过玩建筑区等形式，引导幼儿相识了解图形的主要特征。4.与幼儿共同制定动植物的视察纪录，了解动植物的特征与生长改变。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第38页 共38页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页第 38 页 共 38 页