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1、2022师德月活动总结师德月活动总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它是增长才能的一种好方法，因此非常有必需要写一份总结哦。那么你知道总结如何写吗？以下是我为大家整理的师德月活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。师德月活动总结1为进一步加强和改进新学期我校老师职业道德建设工作，提高老师队伍的整体素养，依据上级精神在我校全面开展师德建设月活动。结合我校实际状况，因地制宜开展师德建设与教化活动，实行老师职业道德规范，切实解决老师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现将师德建设月活动总结如下：一、加强对师德建设月活动的组织领导。我校将师德建设月
2、活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中，成立了师德建设月活动领导小组，制订安排，切实做到组织落实、内容落实、制度落实、措施落实，真正把师德建设月活动抓实抓好。二、以此次师德建设月活动为契机，广泛开展师德教化和培训活动。我校以此次活动为契机广泛开展师德教化和培训活动。在整个师德建设月中共召开三次全体老师会议，通过学习磁县教化局关于开展师德师风教化与法制专项行动的通知、中小学老师职业道德规范、教化法、老师法、教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法、国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干看法等有关法律为主要内容。通过学习主动引导老师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的“四教”承诺和开
3、发区教化系统“八条禁令”等师德自律规定，坚决抵制有偿家教，体罚或变相体罚学生等违反师德的行为，大力弘扬以身立教、甘为人梯的崇高师德风尚。另外在新老师培训活动都将师德建设纳入重要内容。三、扎实开展师德建设主题活动。为进一步推动老师职业道德建设，向社会展示教化工作者的良好形象，促进教化行风建设，落实教化局关于开展“师德建设”活动的通知的文件精神，在我校老师中深化开展爱生行动，即提倡学校每一位老师结对帮助1名困难学生（困难学生包括学习困难，或家庭经济困难，或一时难以适应学校生活的身体、心理健康等方面的困难），每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于6次，每学期为所帮教的学生义务补课或心理询问不少于
4、8次，并深化组织老师学习优秀老师的先进事迹学习阶段采纳集中学习、分析探讨、沟通探讨、个人自学、座谈会、等多种形式每位老师都撰写了不少于15000字的心得体会，并由学校组织给学生及学生家长设立师德师风看法箱。四、抓系列活动。形成深厚的德育环境。我校还围绕师德师风建设的重点工作，查找问题，制定整改措施，我们针对我校老师队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表。在活动中以学生为中心，以情境为中心，细心设计各项活动。1、三爱系列教化活动（爱学校、爱事业、爱学生）为内容，以让社会满足，让家长放心，让学生成才“为目标。3、建立老师考核激励机制。一学年两次对老师工作进行全
5、面检查，把老师工作质量作为评价标准，优者公开表扬嘉奖，次者教化帮助。4、肃穆工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把激励与惩治相结合。老师人人自查自摆，指责与自我指责，从严治校，肃穆管理，从现在做起，从我做起，领导起模范带头作用，公正治校，发觉什么问题就处理什么问题，以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。5、要求从小事做起（如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系），从小事抓起，打好师德师风思想基础，把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德实施纲要，我们都有相应规定。6、社会监督机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期
6、来，社会反映较好，问卷调查到家长中去，收效较好，对学校不信任的少了，对老师有成见的少了，关切学校，爱惜老师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺当、正常。五、大力开展优秀老师事迹宣扬活动。利用老师会议，下发有关优秀老师材料，组织老师仔细学习优秀老师的先进事迹，以高尚师德感召老师，以榜样形象引领老师（评比我校师德最美老师活动）并结合学校实际，开展师德征文活动。通过师德活动月的开展，老师队伍整体风貌主动向上了，进取精神增加了。老师队伍的政治思想素养及师德师风水平提高的很快。总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发觉问题刚好处理，才能保证师德建设有成效。
7、我们将在今后的工作中，不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水平。师德月活动总结2全国模范老师黄静华老师在做报告时，她的一句话让我记忆犹新：“参与工作37年，我唯一感到华蜜、欢乐的事情不是获得了多少荣誉，得到了多少嘉奖，而是我始终坚持做班主任，做了37年班主任”在我们大多数人将班主任工作当一件“苦差事”来完成时，这位全国优秀的老班主任用自己的身体力行告知我们：做班主任是一件欢乐的事情。苦和乐是一种心境，正如李镇西老师 班主任的苦与乐中引用的明代学者章溢的一句话：“乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐。”乐生乐，苦也可以生乐，就看你怎样从苦中解放出来，做个欢乐班主任。要想做个欢乐班
8、主任，我认为首先应当端正看法，“看法确定思路，思路确定出路。”作为班主任，我们面对的教化对象是一个个鲜活的生命，他们来自不同的家庭，所以人生观、价值观不同，对同一问题的看法不同；其次，作为独立的个体，他们相识事物、接受事物的实力也不同。对于班上几十个孩子来说，存在很大的个体差异，这就要求我们班主任，必需客观、科学的来相识每一个学生，这是班主任获得欢乐的源泉。1、班主任要时刻牢记每个学生都是可教化的，都是可以教化好的。面对纷繁的世界，现在的小学生已经不再是听话的“小绵羊”，他们有开阔的眼界也有独立的特性，他们好像什么道理都懂却又经常明知故犯，所以，每天班主任都会有处理不完的“官司”。面对这种状况
9、，班主任心态必需平和，要知道“人非草木，孰能无过。”更何况，我们面对的是一群孩童。对于淘气捣蛋的学生，我虽然一忍再忍，但有时也会忍无可忍，这时就会图一时痛快，将其叫来，劈头盖脸教训一顿，这种简洁粗暴的教化，其效果是可想而知的。一次作文练习，班上某个女生的肺腑之言，犹如一盆冷水浇醒了我，让我对以往的粗暴行为深感惭愧。文章题目是老师，我想对您说，孩子在文中是这样写的：“老师，我们始终很敬重您，也很感谢您，但您也有缺点，希望您能听听我想对您说的静静话。 老师，我最怕的人就是您。其实以前我并不怕您，但是就在那一天您让我变更了想法。那天，班上许多同学没有完成作业，您很生气，大发雷霆，我们吓得趴在桌子上，
10、一声不敢吭。老师，我觉得您即使再生气，也不该发火，应当想方法让这些同学既佩服您，又不敢不完成作业。或许当时您心情不好，但也不该发脾气，课下同学们在一起争论时都说班主任真厉害，发起火来好吓人。他们虽然这样说，但不能保证下次能够按时完成作业。所以，我觉得你应当留意方法，让他们记住完不成作业后果是很严峻的”看完孩子的作文，我仔细反思了一下：老师不仅要传播学问，传播爱，还应当做传播文明的使者，可我都做了些什么？正如孩子文中所写，我这样做之后学生就能改掉完不成作业的坏习惯了吗？答案当然是否定的，不仅如此，还在学生幼小的心灵上播下“粗暴、野蛮”的种子。换言之，假如学生犯了错，班主任能够想方设法去唤醒他内心
11、深处“善”的因素，激发他内心改过自新的志气，我们收获到不仅仅是学生自身的变更，还将会用自己的人格魅力赢得学生的敬重。作为班主任肯定要牢记“每个孩子都是可教化的，都是可以教化好的。”从那以后，每当自己因为学生而生气时，我就会用屠格涅夫的格言来提示自己：发怒就是用人家的错误来惩处自己；生气总是以愚蠢而起先，以懊悔而告终；在开口说话之前，先把舌头在嘴里转十圈。这样，冷静下来想方法处理问题，就会峰回路转，柳暗花明，收到意想不到的效果。2、班主任应当清晰相识到学生是发展的，学生的发展离不开社会。随着社会的发展，我们的学生也在发生着改变。常听许多班主任发牢骚：“现在的孩子一批不如一批，越来越难管了。”的确
12、如此，现代社会对学生的诱惑越来越多，网络、电视等媒体手段的快速发展，潜移默化的影响着孩子的身心，这种影响既有利，也有弊，这就为班级管理工作的开展供应了新的探讨课题。这使我想起我们学校教化常抓不懈的一个老问题孩子上网，一提起这个话题我们班主任不禁一脸肃穆，在我们眼中网络对孩子的不利影响犹如“洪水猛兽”般可怕，却忽视了网络对孩子成长有利的方面。在跟家长们沟通时，每次谈到这个话题，家长们都一本正经地说：“家里虽然有微机，但我从来不让孩子用，我真怕孩子上瘾，耽搁了学习。”家长的顾虑不无道理，我们常常从新闻广播中听到类似：“某某，上网成瘾，在网吧呆了三天三夜”这样的消息。可是，我们忽视了一点：孩子要发展
13、，他是脱离不了社会的。作为有生命的个体，他们对簇新事物充溢新奇，勇于探究未知领域。一味的“堵”只会使他们更加新奇，这种新奇一旦产生，就会想方设法自己解决。虽然他们自认为已经很成熟了，但终归因为年龄问题，推断是非的实力很有限，才会发生了众多我们意想不到的悲剧。假如我们引导学生把簇新事物看似“神奇的面纱”揭开，把新奇转为客观分析，改“堵”为“疏”，主动权驾驭在我们手里，还用担忧会出现什么意外吗？作为班主任，应当明确“学校还是学生迈向社会的中转站”。认清这一点，才能保证我们的学生健康欢乐成长，才能保证我们的学生成长为对社会有用的人才。3、班主任要信任孩子的潜力是无限的，该放手时就放手。虽然我们面对的
14、教化对象是小学生，但对于孩子的潜力，千万不行小看。“皮格玛利翁效应”（即“期盼效应”）留给我们这样一个启示：赞美、信任和期盼具有一种能量，它能变更人的行为，当一个获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增加了自我价值，变得自信、自尊，获得一种主动向上的动力，并尽力达到对方的期盼，以避开对方悲观，从而维持这种社会支持的连续性。同样，当我们班主任信任孩子潜力无限，并对他们满怀期盼时，孩子们绝不会让我们悲观的。学校德育处开展了“文明礼仪进校内”活动，接到通知后，我迟疑了，依据以往开展类似活动的阅历，我觉得单纯的说教已不能打动学生，更不用说让学生自觉做到了。这时，我脑海中出现出华东师范
15、高校教化管理系李伟胜教授的一句话：“教化最主要的因素是什么？是孩子内心、向上的自主力气。”怎样让这项活动内化为孩子内心的要求呢？我确定召开一次主题班会，让大家共同探讨“班级文明公约”。正如我期望的，班会特别胜利，孩子们结合生活，比照自己，发自内心，扬扬洒洒制定了十几条公约，细致、周密，而且记忆深刻，让我不得不暗暗佩服。这就是我们的孩子，潜力无限，该放手时千万别死拽着不放。信任他们，放手交给他们，我们班主任落个轻松自由，何乐而不为呢？让我们努力做个欢乐的班主任吧，将欢乐传递给身边的每个人：欢乐自己，欢乐学生，欢乐同事，欢乐家人，让我们的班主任工作绽放出真正的漂亮与华蜜！师德月活动总结3我们初一年
16、级组在学校的领导下，主动开展师德师风教化活动。开展师德师风教化活动是提高老师队伍素养的重要途径，是以党风带教风，以党性铸师魂，促进老师师德发展。通过师德主题月的各项活动，初一年级组取得了肯定的成果。一、组织学习，在学习中促提高。活动中，组织全体老师仔细学习了中华人民共和国老师法、义务教化法、新修订的中小学教室职业道德规范、国家中长期改革和发展纲要等法律法规。学习了全国道德模范老师丁万寿的先进事迹，大力提倡酷爱教化，酷爱学生，爱岗敬业的师德师风。学习采纳集体学习和个人学习相结合的方式进行，集体学习由年级组统一订时间，个人学习时间由老师自己自行支配。二、比照反省，在反思中促完善。针对学习、比较不足
17、，结合详细状况，联系实际，以书面形式写出了深刻的反思。老师的反思沟通都是真知灼见，引起了剧烈反响，进一步完善了对师德的相识，取得了许多在老师师德师风方面的看法和建议，全面促进了学校各项工作的发展。三、组织沟通，在沟通中取得进步。围绕“怎么做新时期师德高尚的人民老师”、“现代老师应具备什么样的素养和外在形象”、“如何建立师德建设的长效机制”等内容，我们初一年级组的老师选择主题，写出了发言材料，进行了沟通探讨。通过沟通，大家取长补短，每个人在思想相识上都取得了进步。四、达成共识，全组统一看法。通过学习、反思、探讨沟通，我们初一小组明确了以后应当怎么做：1、酷爱本职工作，遵守社会公德，为人师表，履行
18、职责，坚持教书育人，关切学生的全面发展，仔细负责地完成教学任务，不断提高业务水平和教学质量。2、我当养成严谨踏实教风，必需按教学安排和教学大纲要求，仔细钻研教材、编写教案、仔细备课、上课，保质保量完成教学任务。3、我们要主动担当教学任务，听从教务支配。接到教学任务后，要依据教材特点及社会发展要求确立教学内容，并仔细拟定教学进度安排和组织开展好实践教学。4、作为老师应依据教学目的及教学内容敏捷组织课堂教学，课堂教学应条理清楚、概念精确、重点突出、节奏相宜，要保证课堂教学效果，让学生一课一得。5、严格遵守教学工作纪律，按时上、下课，不擅自调课、停课和私自请人代课。6、我们应主动参与教研活动，每周尽
19、可能多的听课，并做好听课记录。7、我们应具有培育现代化技术人才的教化思想和理论，主动转变教化思想，不断更新学问结构，探究教化教学规律，改进教学方法和手段，努力取得优良的教学效果。8、所教课程都要进行期中、期末考试或考查，同时做好试卷分析和教学工作小结，通过分析和总结，找出问题以便探究进一步提高教学质量的新途径。9、我们应注意学生的实践实力培育，严格要求学生，指导和帮助学生学生端正学习看法、改进学习方法，并维护好课堂纪律。10、老师应主动参与专业学习和技能培训，加强自身的业务水平的提高和实践操作实力的培育。让我们携爱与责任同行，以良好的师德，共同铸造自己的灵魂，打开华蜜的大门；让我们携爱与责任同
20、行，以良好的师德，共同撑起教化的蓝天，照亮学生的将来；让我们携爱与责任同行，以良好的师德，共同扎根教化的沃土，开创教化辉煌的明天！师德月活动总结4为加强和改进师德建设工作，提高老师队伍的师德水平和整体素养，依据县教化局的部署,我校开展了以“以德立教为人师表”为主题的师德教化月活动，本次活动组织严密，注意实效，巩固发展了20xx年以来师德教化月活动的成果，进一步提升了老师的师德水平、业务实力，提高了教化教学质量，打造一支“敬业爱生、为人师表、严谨求实、博学善导”的高素养老师队伍，为学校可持续发展增加了后劲，现将活动状况总结如下：一、高度重视，统一部署，营造良好氛围。根据局文件精神，学校快速成立了
21、师德教化月活动领导小组，组成工作专班，4月9日下午召开专题党委会和行政会，学习远教字20xx18号文件精神及局长在动员会上的讲话，明确任务，探讨并指导学校师德教化月活动办公室拟定活动方案。4月12日下午例会时间，学校召开了师德教化月活动专题动员大会，组织全体老师学习教化局文件精神及我校活动方案，让全校老师明确师德教化月活动的目的、意义、内容以及所要达到的目标。办公室负责印制宣扬标语“以德立教，为人师表”悬挂试验楼前，初三年级组印制“奋战两个月，走好人生第一步”横幅挂在教学楼前，同时，学校还在远安网、校内网及市级报刊上进行宣扬，营造了良好的师德建设氛围。二、细心策划，加强学习，增加“五种意识”。
22、1、以学修德-开展励志修身学习活动。组织老师学习了教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法中小学老师职业道德规范宜昌市中小学老师师德考核细则（试行）等文件精神。5月10日全体老师会上，由校长肖昌圣组织学习了胡书记提倡的八个良好风气及北京高校孟二冬教授的先进事迹，号召全体老师学习孟二冬教授情系边疆、无私奉献、淡泊名利的高尚品德，要求全体教职工践行社会主义荣辱观，建设优良的校风、教风和学风。2、组织召开学习会、座谈会、演讲会，集中组织广阔教职工深化学习反思。为营造一种团结和谐的工作环境，在广阔老师中大兴学习之风和教研之风，使广阔老师不断创新教化教学的方式方法及手段，形成团结协作、严谨治学的教风。6
23、月1日下午，我校全体老师在五楼多功能厅开展了以“爱与才智”为主题的师德论坛活动，要求全部班主任及年级组长将教化叙事或教化论文制成幻灯片，与全体老师沟通探讨进一步加强师德建设的.有效途径和方法，经过评比，徐金星等四位老师获一等奖，覃桂全等六位老师获二等奖，陈冬云等十位老师获三等获。3、以讲扬德开展宣讲模范典型事迹活动。进一步组织老师学习师德楷模郑琦的典型事迹，大力树立师德模范典型，4月17日，学校组织老师到试验中学听取了宜昌市几位优秀老师的师德报告会，5月10日，湖北名师袁家亮为全体教职工做了题为专心做学生喜爱的老师的师德报告，学校校长肖昌圣做了点评，进一步引导广阔教职工比照先进找差距，自觉加强
24、学识修养和师德修养，做人民满足的老师，通过以上活动，增加了广阔教职工的忧患意识、质量意识、品牌意识、效益意识和服务意识。三、主题显明，注意实效，搞好三个结合。学校的各项活动必需以教化教学为中心，并为教化教学活动服务。因此必需把师德教化月活动与学校的各项工作结合起来，活动期间，我们以求真务实的看法，扎实加强老师队伍建设，促进了老师队伍整体素养的提高，确保了学校各项工作的质量。1、把师德教化月活动与推动学校名师工程建设结合起来。学校现有专任老师62人，县级以上骨干老师48人，学校充分发挥资源优势，组织省市级骨干老师、学科带头人在全体老师中开展学术讲座，发挥这些老师的学术魅力和人格魅力，弘扬学为人师
25、、行为世范的职业道德，努力提升了老师的职业道德水平。在师德建设上，提出“两个强调”。一是强调学校干部队伍要加强政治学习，用理论凝合老师；改进工作作风，用人格凝合老师；加强沟通合作，用情感凝合老师。二是强调教职工要爱学生、爱岗位、爱学校，让学生成才、让家长放心、让社会满足。呵护学生成长，敬重学生人格，不准体罚和变相体罚学生。2、把师德教化月活动与学校教化教学工作结合起来，培育老师爱生乐教的精神。4月份学校教育室扎实组织开展了“三课”活动，三课活动分三轮进行，先是由省市级骨干老师上示范课，其次轮为县级学科带头人、骨干老师上探讨课，第三轮是新老师上汇报课，各教研组分别进行听课评课活动，5月底，教育室
26、对“三课”活动进行了总结，在全体老师会上通报了“三课”开展的状况，通过以上活动的开展，促进了老师之间的沟通，营造了良好的课堂探讨氛围，提高了中青年老师的课堂教学水平。3、把师德教化月活动与学校特色活动结合起来，张扬学生特性。组织全校师生扎实开展了学校其次届科技艺术节，本次科技艺术节3月正式启动，全校近三千人次参与了综合实践、健身运动、爱好特长、英语特色、才艺展示等五大类33个单项的竞赛，取得了丰硕的成果。5月19日，学校其次届科艺节闭幕式暨第五届综合才艺展示活动在远安世纪广场实行，县委常委、宣扬部长张骏，县人大副主任向龙，县政协副主席敬顺庚等领导和上千名群众一道观看了精彩的才艺展示。活动采纳双
27、语主持，孩子们用自编自演的节目，抒发对学问的渴求，对生活的酷爱，整个才艺展示活动形式多样，组织严谨，精彩纷呈，气氛热情，博得在场人群一阵阵掌声。活动通过群众喜闻乐见的形式，向全社会展示了我校全面实施素养教化、贯彻新课程理念的最新成果，彰显出我校“课堂教化有活力，艺术教化有魅力”的办学特色，体现了我校师生良好的精神风貌和高雅的校内文化。四、总结评比，树立典型，建立长效机制1、以师德检查为切入点，增加老师师德规范意识。在全校范围内仔细清理老师校外兼职兼课状况及乱收费、乱办班、乱发资料、体罚学生、以教谋私、赌博等违反师德规范的行为，经查，全校没有1人校外兼职兼课，没有严峻违反师德规范的事情发生。2、
28、开展“争做学生宠爱的老师”及学生最满足的老师活动。学校利用教学开放周下发了八百多份师德问卷调查，开展了家长听课评课、学生评教议教活动。政治课题组下发了九百多份“学生最宠爱的老师”问卷，通过问卷、测评等方式，评比出了学生宠爱的老师及县师德模范，激励广阔老师在思想上与时俱进，理念上以人为本，方法上敏捷多样，手段上现代先进，言行上为人师表。3、进一步规范和完善了老师师德档案和师德制度，建立了长效机制。师德教化是一个长期的过程，为此，学校将以此次师德教化活动为契机，对师德教化长抓不懈，强化师德建设工作，打造一支师德高尚、品德优良、业务精湛的老师队伍，为创市级名校不懈努力。师德月活动总结5为了贯彻、落实
29、上级开展“20xx年师德教化活动月支配”的指示和要求，我校师德教化月活动以“爱岗敬业、为人师表”为重心，开展有针对性的学习、教化、反思、创建活动，进一步更新观念，规范老师执教行为，完善师德管理制规范老师执教行为和完善师德管理制度为重点，有针对性的加强老师师德师风建设，努力提高老师的度，提升老师的师德水平，营造老师为人师表、全社会尊师重教的良好风气。师德水平，营造全社会崇尚师德、尊师重教的良好风气。1、明确目标。本次教化活动的主要目标是：优化师德，端正师风，打造一支优良的老师队伍。要求老师在这次活动中不仅提高相识，还要坚持与时俱进，开拓创新，以新的思想、新的作风、新的作为把各项工作提高到一个新的
30、水平。为确保活动能够扎实深化地进行，我们多次召开全体老师大会进行详细部署：一方面进行思想动员，进一步提高相识，要求老师敢于正视自己，不能避重就轻、避实就虚；另一方面最大程度地调动老师的主动性，以能够把问题找准、查深、摆透为原则，对实施方案进行充分论证，确保方案的实施。2、让老师树良好的师德形象。通过学校师德活动月的活动，老师们的精神面貌有了很大的改变，精神面貌面貌一新，表示要立足在平凡的老师工作岗位上兢兢业业，与同事团结合作，为学生服务，以身作则，向学生奉献人类最美妙的精神财宝。3、规范老师的教学行为。老师的教学行为规范了。通过“师德建设宣扬月”活动的开展，老师们衣着得体、仪表端庄、谈吐儒雅、
31、举止文明。谈的是学习、谈的是教研。校风、教风有了明显好转，提高到了一个崭新的高度。无卑视差生、体罚学生的行为出现，师生和谐共处，善教爱生，尊师明礼已是蔚然成风。4、树榜样、鼓斗志。通过开展一系列的活动，老师们工作的的劲头更大了。通过“师德活动月”老师们树立了前进的目标，树立了师德学习的榜样，教化教学的劲头更足了，立志为我镇的教化事业进一步发展作贡献。师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长期任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈。我校将坚持可持续发展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，不断提高师德水平，不断提高我校教化教师德月活动总结6为了加强师德师风建设，努力建设一
32、支高素养的老师队伍，我校依据户县教化局关于进一步加强师德师风建设的通知和户县教化局关于在全县教化系统集体开展师德师风教化月活动的支配看法，结合我校的详细实际，细心组织，仔细学习，努力提高学习的实效性，目前，师德师风教化活动已收到了肯定的成效，现将整个活动总结如下。一、加强组织领导，明确活动宗旨首先，我们让领导班子成员明确这次活动的指导思想，即以学习贯彻中小学老师职业道德规范为主线，以规范老师行为和完善师德建设为重点，以“开展向冯雪红同志学习活动”为契机，进一步加强和改进师德建设，提高老师师德素养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力、忠诚党的教化事业，让人民满足的老师队伍。其次，
33、让领导们明白开展活动的目标任务是：提高思想觉悟，加强师德修养，转变工作作风，促进各项工作。我校对这次教化整顿活动非常重视，成立了由校长任组长，副校长任副组长，教育处、工会、办公室等各部门负责人为成员的领导小组。把各项内容的组织支配详细落实到每一位领导小组成员，责任到人，制定了日程，支配详尽的实施方案，并将活动支配印刷下发。二、组织宣扬学习，提高教工相识为了营造学习氛围，我校制作了学习、宣扬版面，悬挂了两条横幅，召开了教工学习动员会，组织学习了师德倡议书，学习了县局党委关于开展向冯雪红同志学习活动的确定。师德师风教化活动的第一阶段，主要任务是政治学习。我校实行了集体学习和个人学习相结合的方法。学
34、校选择印发了老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等教化法律、法规，以及中小学职业道德规范、关于加强中小学老师职业道德建设若干看法、陕西省中小学老师八不准等老师职业道德建设的要求。经查，教工人人有学习笔记，字数均在5000左右。在政治学习的同时，我们倾听了先进事迹，树立了学习榜样。4月3日，我校全体老师前往南关中学听取了全国劳动模范德育标兵冯雪红同志的先进事迹报告。当老师们听到冯雪红为了山区的而顾不上自己的孩子时，许多老师落泪了；当听到冯老师走了几十里山路，做失学孩子家长工作时，老师们陷入了深思；当听到冯老师带病给学生上课时，老师们油然起敬。回校后，老师们人人都写了心得体会，个
35、个表示要向冯雪红同志学习，爱岗敬业，为画乡教化作出应有贡献。三、实行多种形式，仔细比照检查在深化学习，提高相识的基础上，我们组织全体教职工，人人写出书面比照检查材料。学校又召开了部分家长会，用电话以及在体育、计算机考试时（家长接送子女）口头征集家长对老师、对学校的看法，同时又下发“师德师风看法征集表”，书面征集家长看法，由学生带去带回。学校向学生下发“看法征集表”,让学生从八个方面评价老师，用“A、B、C、D”划分等次，评出优劣（A占95为优秀），学校张榜公布。这八个方面是“师德师风、工作看法、课堂教学、作业批改、课外辅导、教学效果、管理实力、关爱学生”。学校下发“教工看法征集表”，为了消退顾
36、虑，让教工先一天带回，其次天无记名投箱收集，并注明：“可让他人，那怕是怨言恨语，但只求真实。经过仔细的反思和自查，以及广泛的看法征集。我们一样认为，几年来学校的管理和教化教学质量虽然年年稳步上升，同志们也为此付出了艰辛的劳动，但也存在不少问题：1、学校管理方面存在的主要问题是，虽然学校重智育教化的探讨、管理和考核，但思想品德教化管理探讨少，管理考核机制有待完善；学校重中考科目，轻非中考科目。2、师德师风方面，同志们在自查中反映出的主要问题是：有的同志事业心不强，钻研业务少，教学成果差；教化学生缺乏耐性，方法简洁粗暴，在部分老师中存在体罚和变相体罚学生的现象；管理缺乏爱心，少数老师不能因材施教，
37、一味严厉要求，对品德有缺陷，学习有困难的学生关切不够；教化观念陈旧，以分数定优劣，以考试论成败的观念依旧存在，未能树立正确的人才观，不能适应素养教化的须要；少数老师组织观念淡漠，纪律松懈散漫；还有个别老师言行不规范，不注意仪表，不能为人师表。3、学生教化管理方面存在的主要问题是：虽然重视学生思想品德、法制、平安、心理健康教化，但不少老师重“管”轻“导”；部分老师缺乏同学生的沟通和沟通，信奉“严师出高徒”，忽视了“亲其师，信其道”的古训。针对上述存在问题，全体教职工结合工作实际制定了各自的整改方案，提出了改进措施做出了庄重的书面“承诺书”。各部门依据大家的看法和建议制定了本部门的整改措施。学校综
38、合各个方面的状况，制定了综合性的整改方案。四、落实整改方案，建立长效机制落实整改，建章立制应是师德师风教化整顿取得成效的关键所在。因此，我校将1、建立政治学习的长效机制。学法令，坚持依法治校；学制度，坚持以章管理；学规范，外塑形象，内练硬功；学先进，爱岗敬业，永不褪色。2、充分发扬民主，完善管理制度。老师不仅是一种职业，尤其是一种生活。过严，难以承受；太忙，简单厌倦。因此，制度力求合理，更求合情；合情合理，师生都能接受，更利于执行。管理要以人为本，管而不死，活而不乱,宽严有度，严慈相济。管理应当不是改造人，而是唤醒人；制度不在约束人，而是激励人；管理的秘诀是敬重，制度的核心应是真爱。力求与师生
39、建立同等和谐的挚友关系，共享“心有灵犀一点通”的心照不宣的平和。3、潜心推敲探讨，细化激励制度，我校将精确利用嘉奖性绩效工资，制定激励制度，力求充分体现“多劳多得，优劳优酬”的原则，以提高教工的工作主动性。4、建立评价机制，激发工作热忱。我们要求老师应做到“三视“，即”视学生为子女，视教化质量为生命，视家长为亲朋“。因此，评价同志我们将做到“工作第一，工作成果第一”。“工作第一”的内涵有二：一是要独立、仔细、创建性地做好各项份内份外工作；二是当学校工作、学校利益同个人生活、个人利益发生冲突时，要以工作为重。衡量方法是民主测评的人气指数。“工作成果第一”的内涵也有二：一是少讲客观缘由，只讲主观努
40、力和客观效果；二是把成果作为评估工作的内容，奖惩的依据，评优树模的条件，职称考核晋升的标准，用人的原则。换句话说，没有较高的“人气指数”和教化教学成果，什么也没有。以此强化教工的工作热忱。5、定期自查自纠，增加工作动力。美学有一个观点，叫审美疲惫。老师日复一日，年复一年的教化教学工作，自然会产生惰性。因此，建立月月开展指责与自我指责制度，以克服惰性，增加工作动力。我们认为要使师德师风长青不老，建立长效机制是关键。在以后的工作中，我们将接着细化学习、教化、管理、评价和纠风制度，从而使良好的师德，高尚的师风恒久持续下去，为我显得教化事业做出应有的贡献。最终我要说明的是，由于周六、周日教研室，招办的
41、初三模考，以及成人自考（我校设考场），我校尚未南下纸坊学校，直面冯雪红的典型事例。因此，我校安排五月初将再次接触感动；五月中旬，由语文组办一期“我心中的好老师”征文专刊，以强化和巩固“师德师风教化活动”的成果。师德月活动总结7为了贯彻、落实县教化局“20xx年师德教化活动月支配”的要求，我乡师德教化月活动紧紧围绕“情系教化、关爱学生”这一主题，开展有针对性的学习、教化、反思、创建活动，进一步更新观念，规范老师执教行为，完善师德管理制度，提升老师的师德水平，营造老师为人师表、全社会尊师重教的良好风气。一、为加强领导，有条不紊，扎实有效的开展工作，成立了xxx中心学校20xx年师德教化月活动领导小
42、组。组 长：xxxx副组长：xxx成 员：xxxx二、活动过程师德教化月活动主要分三个阶段进行。第一阶段：宣扬动员阶段中心校召集各校校长召开了动员大会，会上要求各学校结合实际，成立了领导小组，制定了方案，围绕活动主题，召开了全体老师动员大会。各校通过宣扬栏等形式，在校内营造了良好的师德师风建设氛围。其次阶段：活动实施阶段（一）加强领导，广泛宣扬发动，确保活动扎实有效开展依据上级文件要求，各校召开了领导干部专题会议，探讨探讨了详细的师德教化月活动方案，明确了目标，统一了思想。各校成立了以校长任组长的领导小组，组织全校召开了“情系教化、关爱学生”师德教化月活动动员大会，在大会上组织学习了xxx乡教
43、化系统20xx年师德教化月活动方案；并做了动员报告，要求全校上下同心，全员参加，严格根据中心学校实施方案要求开展工作，分步进行，仔细落实，扎实开展活动，如期保质保量完成这次师德教化月活动的各个实施步骤，并取得良好的效果，还要求全体老师借开展师德教化月活动这个东风，仔细总结在师德师风建设中的成果，同时要仔细剖析在师德师风建设中存在的问题，要仔细对待，限期整改，确保师德教化月活动取得成效。（二）仔细组织学习，真正提高思想相识各校在中心学校的统一部署下，结合各校实际大力开展师德教化月学习活动，仔细组织广阔老师以自学、集中学习、看专题片等不同的学习方式，仔细学习了教化法义务教化法老师法、教化部关于进一
44、步加强和改进师德建设的看法、中小学老师职业道德规范等。如:苦竹坪中小学就利用板报大力宣扬师德师风建设有关精神和法律法规，举办了一期师德建设专栏，展示了部分老师的学习心得体会和“情系教化、关爱学生”师德师风建设反思，利用校内广播大力宣扬老师“情系教化、关爱学生”的爱心故事、典型事迹和教化心得等，营建了深厚的学习氛围。通过这一系列的学习探讨活动，广阔老师进一步明确了老师应有的权利、责任和义务，明确了学习的目的，提高了自身的道德修养，再次领悟了“学高为师，身正为范”、“没有爱就没有教化”等道理，真正提高了广阔老师的思想相识，为深化开展师德教化月活动达成了共识并奠定了基础。（三）开展扎实有效的活动，加
45、强师德师风建设为进一步加强师德师风建设，各校在大力开展学习的基础上，支配布署了扎实有效的活动：xxx中学组织全体老师开展“情系教化、关爱学生”为主题的论坛活动。在开展论坛活动中，树立身边的典型，学习身边的典型，充分发挥模范老师的先进模范带头作用。xxx小学在开展师德师风事迹报告会的同时，学校实行了师德誓言宣誓大会，他们的誓言是：“我自愿接受监督，自觉遵守学校纪律和法律法规，坚守工作岗位，仔细履行职责，维护学校利益和教化形象，以老师师德规范为准绳，维护党的领导，听从组织支配，把学生当亲人，努力工作，争做一名合格的人民老师。若有违反，情愿接受党纪政纪处理。” 这一活动让我校全体老师重温了师德规范，
46、公开向社会承诺我们的誓言，接受全社会的公开监督，进一步规范并约束了我们广阔老师的行为，大大提高了广阔老师自觉遵守师德规范的自觉性。第三阶段：总结成效阶段。（一）通过全乡师德活动月的活动，老师们的精神面貌有了很大的改变，精神面貌面貌一新，表示要立足在平凡的老师工作岗位上兢兢业业，与同事团结合作，为学生服务，以身作则。（二）老师的教学行为规范了。通过“师德建设宣扬月”活动的开展，老师们能衣着得体、仪表端庄、谈吐儒雅、举止文明。平常起先谈学习、谈教研。校风、教风有了明显好转。无卑视差生、体罚学生的行为出现，师生和谐共处。（三）老师们干事创业的劲头更大了。通过“师德活动月”老师们树立了前进的目标，树立
47、了师德学习的榜样，全乡共选出先进典型10人。都是在平常教化教学中，任劳任怨，扎扎实实，以身作则，为人师表，他们业务实力强，课堂教学水平高，教化教学质量过硬，真正把学生当亲人的中青年老师。师德建设工作虽然我们取得了阶段性的成果，但这项工作是一项长期而又艰难困难的工作，决非一朝一夕之功，也不是开展一次师德教化月活动就能一劳永逸的事。因此，我们要在师德教化月活动中逐步完善，规范相应的制度和管理，注意平常师德工作，接着将老师的师德师风建设纳入老师的量化考核，并与年终考核挂钩，接着大树典型，对他们的成果赐予充分的确定和嘉奖，激励他们恒久奋斗，以此充分调动广阔老师的工作主动性和创建性，逐步提高管理水平，进一步增加激励机制。师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长期任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈。我乡将坚持可持续发展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，不断提高师德水平，不断提高我乡教化教学质量。师德月活动总结8依据校宣扬部关于开展xx年 “师德建设重点月”活动的通知，和我院师德建设月活动安排，学院党委高度重视“师德建设重点月”活动的开展，通过活动提高了老师的职业道德，改善了学院的学风、教风，增加老师队伍教书育人的责任感和使命感，现总结如下：一、依据学校要求结合学院实际状况成立了工作领导小组，制定工作安排。