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1、2022幼儿园教师自我总结幼儿园老师自我总结12篇总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，不如我们来制定一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我收集整理的幼儿园老师自我总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。幼儿园老师自我总结1迈步走来，又是一个学期的。一年下来的终点站、在这去旧迎新的末端。我们该如何诠释在这一年短暂而漫长的岁月里，总和叙述这一年的得与失。在这半年的工作中、我不仅是在工作，更是在工作中学习。在社会中实践、在实践中提升自己，然而正是这个工作与学习相合的时间段里、我一点一点的在积累、在吸取着各种幼儿教化
2、的科学理论。下半年里、我不再像是初入社会的那般稚嫩、反而不断从工作中历练自己，尝试做各种自己不敢尝试的工作、刚起先我很胆怯、很担忧，但是有一个同事对我说：无论什么工作、什么任务、假如连自己都怀疑自己，那有谁还会认可你。对于这些东西，以后不管到哪里、都会用的着。就是这番话告诫着我：工作就是不断尝试、不断创新、日新月异的社会须要我们去改革创新。这个学期即将拉下帷幕、在这帷幕背后，珍藏着我一年来得喜怒哀乐。我无法遗忘、无法形容。总这一个学期、工作上还是须要本着“爱心、细心、耐性、真心”去对待每一个活泼可爱的孩子，树立良好的师生关系、做事秉着仔细热诚的看法去完成各项工作任务。在教学方面：1、树立正确的
3、教化理念在本学期中、我所负责教学的科目是：健康、科学、社会、美术、国学、以及英语复习。在看似简洁的科目中却常常隐藏着各种易犯的错误，我们应刚好指导孩子。就像美术课上、一副成人看来很简洁的画、但是对于孩子，就比较难驾驭其的颜色搭配、画面比例。这时、我们就应当切合实际与孩子说明，让他们真正的感觉画画带来的乐趣、从而专心去画好自己的美术作品。2、不断提高自身的素养在生活上、工作上主动主动仔细的协作主班老师完成各项任务、与家长建立良好的沟通桥梁，运输与浇灌更多真实与欢乐的东西。3、强化自身的理论学问学问恒久都没有止境的、不仅是课本上得理论学问、更重要的事随时随地的学习生活上工作上的学问，吸取有阅历老师
4、的管理方式与上课方式、从而更好的为自己的教学道路做铺垫。4、酷爱教化事业、信任自己老师是一个平凡而辉煌的事业、一路上收获多数的喜怒哀乐。我信任自己会努力把工作做好。因为我有着对学前教化的热忱。幼儿园老师自我总结2一转瞬一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮助及大力支持下，班级工作得到顺当开展，结合一学年开展的家长工作状况，现将本学年家长工作总结如下：一、办好家长园地，每周刊出周安排及需家长协作的事项使家长清晰地了解幼儿园及班级地教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长协作的事项，共同搞好幼儿园的教化教学工作，我班仔细制订周安排，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园
5、一周的学习状况。同时，我们还刊出了一些育儿学问与阅历。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、秋游、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动等等。家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成果，且得到社会的确定，诸如此类的事情许多许多。二、利用家长接送时间，与家长保持亲密联系，共同商讨教化方法。我们充分利用家长接送时间与家长保持亲密联系，双方共同商讨教化方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活实力，培育孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，
6、老师只在旁视察帮助。家长了解到这一状况后，在家也激励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培育责任心这一方面，家长也尽力协作幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教化阅历介绍给大家，相互取经，共同教化好孩子，让孩子更健康的成长。三、依据园、班级及个别幼儿的状况刚好家访，了解缘由。每个班总有几个淘气的孩子或很难接近的家长，我班也不例外，遇到了这样的孩子，我们作为老师总是耐性的引导，教化不怕麻烦，刚好地进行家访，向家长了解这些孩子在家
7、地状况及家庭环境地影响，以便针对性地教化，使每一位孩子都能欢乐地成长，的各方面工作，有机会给孩子介绍在园的种种状况并请家长协作教化，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。四、家长在教学材料方面供应无私的帮助，促进我班各项工作的顺当开展。家长给我们物质上的帮助使许多的，不管是孩子的活动材料还是教学中材料的供应都赐予了我们无私的奉献。如在上学期我们幼儿园要实行户外活动自制玩具的评比。我们就求助于家长帮忙，家长们听说后，坚决果断的纷纷从家里带来各种材料，有的家长干脆帮助老师在家制作好带来，如项乐、郑丹妮等等像这样的家长许多许多。使得我们的工作更加完善，再如在制作档案工作时，家长们毫无怨言
8、的协作老师做好收集工作并纷纷带来软盘，让我们的制作工作在短时间内完成。有了家长这样热忱的协作与支持才使我们的工作更加完备，使我们的工作更加顺当的开展。五、仔细刚好的填写老师与爸爸妈妈谈心老师与家长孩子互诉心声，增进了解。为了让家长刚好的了解幼儿在园的表现及发展状况，我们每半个学期填写师与爸爸妈妈谈心与家进步行书面交谈，便于刚好改正教化方法和途径，特殊对老人接送的幼儿来说，我们很少能沟通，有些时候孩子的转变及表现家长也很少顾问。如上学期的胡哲荣小挚友家长都很忙，有些时候在把孩子送来园都看不到家长的身影，我们就利用这一途径把孩子的状况告知家长，让家长了解孩子在园的表现，让家长更放心的把孩子交托于我
9、们。这一年来，家长赐予我们的帮助协作有多数，正因为有了这些家长热忱的支持与帮助、协作，才使我们的工作取得了不少的进步。幼儿园老师自我总结3开学初劳碌的身影还在眼前出现，孩子们的哭声也还在耳旁响起，家长拿孩子胆小哭闹没方法时无奈的神情也还在眼前出现，实在是让人感叹时间的飞逝，如今孩子们已经能喜爱欢乐的每天上幼儿园了。在孩子的哭声中，一个学期起先了，然而转瞬在孩子的欢乐中，一个学期又将结束了。回顾这学期的工作，可谓惊慌、繁忙而又充溢。为使今后的工作能取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下：这学期我带的是小班，幼儿年龄偏小，最大的4岁，最小的才3岁，给班级各项工作的开展都带来了肯定的难度。新生入园
10、最让人感到头疼，现在想起还心有余悸。孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生改变，他们所接受的信息变多，面临的问题变困难，心理平安的天平被打破，这一切对他们来说是天大的改变，使他们产生紧迫感，恐惊感，从而出现了大哭大闹。别的班已经起先学习新学问了，我却还在稳定孩子心情，削减哭闹，培育常规。开学的一个多月，对小班来说，别说是上课学习学问，好多的孩子由于家长的过分溺爱，就连吃喝拉撒这些最基本的自理实力都不具备，大小便在裤子里是常有的事，吃饭要喂，睡觉要抱着，这一切都得从头教起。也正因为这样，在平常的工作中，我始终想着这样两句话，那就是假如我是孩子假如是我的孩子。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽
11、容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。我为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽方法，开展了一系列的活动来帮助幼儿消退惊慌、担心、恐惊等不良的心情。我依据本学期教材、及小班幼儿特点，把工作重点放在了稳定幼儿心情、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采纳上，都尽量做到以幼儿为主体。一学期来，孩子们渐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也渐渐变得活跃了，各种实力都有了明显的提高，自理实力提高了：学会了自我照看（能够独立进餐、穿脱简洁的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情）。并知道有须要时，告知成人或向
12、成人求助。懂得友好相处。口语表达实力提高了，刚入园时有的孩子甚至不愿开口说话。现在，孩子们不仅敢说话，学会倾听，而且情愿说，喜爱说。家长在家园联系中表示，孩子的进步出乎家长的意料。小班的日常工作更为琐碎，照看大小便已经习以为常。现在的孩子又都是家中说一不二的小皇帝，什么都以自我为中心，什么东西只要我想要就是我的，就得给我，我说对你就不能反对，因此，抓人、咬人偶有发生，也正因为孩子小，刚刚离开家人的怀抱，家长特殊在意孩子是否受伤，被人欺压。因此我们在日常生活中更是到处加倍当心，白天主要精力都用来照看孩子，有些工作不得不利用晚上时间带回家中做。排练新年节目时，由于孩子年龄小，语言表达实力部太好，大
13、孩子一周左右能学会的，往往得用一个月才牵强完成，而且孩子越小越不简单集体指导，排练过程中，一个老师顾了这头顾不了那头，节目中须要的道具又多，说实在的，有时累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我只是努力做着该做的事情，。孩子的欢乐，是对我工作的激励；家长的满足，是对我工作的确定。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教化孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的挚友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在开学初，我们向家长介
14、绍了本学期开展各项工作的意图，耐性、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法；争取与家长的教化思想达成一样，加深对家园共育的相识。取得家长的理解协作。本学期收获很大，在工作中我享受到收获的喜悦，当然也在工作中发觉一些存在的问题。在我享受的收获的同时，我也会对所遇到的问题加以仔细思索并以解决，力求把日后的工作做得更好！新学期的工作，将是我人生旅途中又一个新的起点，是我工作征程上的又一个加油站。我将在新的学期里从以下几点对孩子们进行培育。一、加强幼儿的常规培育，让幼儿养成良好的生活习惯。习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对孩子来讲极
15、为重要，从某种意义上说，习惯是人生最大的指导。俄国闻名的教化家乌申斯基说：好习惯是在人神经系统中所存放的酱，这个酱会不断地增长，一个人比重就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息熬煎人，使他最的创举失败，并把他引到道德破产的地步。（一）从现在起先培育。在生长、发育期，人的可塑性最大，最简单受引导。探讨表明，3至12岁是年轻一代形成良好习惯的关键期。这人阶段的孩子相识和活动范围渐渐扩大，求知长技能的欲望剧烈，简单接受成人对其行为的训练。（二）从小事抓起。良好的习惯多表现在日常生活的各种细微环节小事上。如孩子做事仔细的习惯，体现在他不丢三落四，做事有条理，视察
16、细致等等。有些家长面对这些小事，经常听之任之，认为树大自然直，这是错误的看法。（三）强化幼儿的良好习惯。在幼儿园，孩子们为什么能够形成不随地扔垃圾、将垃圾扔进垃圾桶、到厕所里大小便等好的行为习惯，缘由就在于幼儿园有较严格的规范，有良好的激励机制。惋惜孩子在校的良好的行为习惯到了家里好像就忘了。老师和家长共同强化孩子的良好习惯。二、加强培育幼儿的创新意识。在教学中激励幼儿对老师的提问有别出心裁的想法或答案，培育孩子敢于发表不同的见解，不人云亦云的思维品质，其实就是在激发幼儿擅长创新的爱好和独立思索的自办法识，只要我们转变观念，在对幼儿关切疼爱和开发智力的同时，注意创新实力和实践实力的培育，那么我
17、们的孩子将是有主见有爱心而又有丰富创建力的一代。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，新学期的号角即将吹响，让我们整装待发，等到学期起先，再来种下满园硕果。幼儿园老师自我总结4接受幼儿园小班的工作已经又过去一年了。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初劳碌的身影还在眼前出现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品尝，却也发觉自己竟也成熟了些许。本学期我接手的是小一班班主任的工作，回顾一个学期的工作，我有了很深的相识：我们都有一种感觉，当你追逐时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转瞬过去了，身边仿佛还是孩子
18、们刚刚入园的喧闹声，这有半年的集体、嬉戏生活。使孩子们学会了很多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结。老师被喻为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会干脆影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。主动参与园内各项活动，并仔细做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。一、教学方面从本班幼儿的实际状况动身，细心支配好每周安排活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子。在课前的教具打算要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境
19、。让幼儿学会在嬉戏中去找寻问题，并解决问题。二、常规教化方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。2、课堂活动纪律从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规；不许随意下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不随意打乱别人的讲话。3、卫生习惯每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周安排活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁
20、卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。三、家园沟通1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。2、刚好向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，刚好取得家长的亲密协作。3、在与家长沟通时应留意热忱有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进行沟通。4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。5、结合每月开展的主题教化活动，引导家长关注活动进展，并能主动参加到有关活动中，加深家长对幼儿园教化工作的了解，促进家长
21、和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。虽然这学期特别忙也特别累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决，力求把日后的工作做得更好！幼儿园老师自我总结5一、思想政治方面：酷爱自己的事业，关切爱惜每一个幼儿，把爱献给孩子，让孩子把幼儿园当作自己的另一个家，把老师当作妈妈一样亲。让家长放心的把自己的孩子带到幼儿园。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度动身，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康欢乐的成长。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。二、教学方面1、结合“生活化、嬉戏化”
22、课程，要不断提高自身的业务实力，仔细钻研教材，细心设计教案、制作教具，尽量多制作一些新奇，幼儿感爱好的课件，充分调动幼儿学习活动的主动性、主动性，刚好反馈教学状况并做好分析、反思，仔细上好每一个活动。结合课程内容在区角中投放相应的内容，不断丰富区角内容，让孩子在动手操作活动中更好的学习。2、依据自身的特点，结合拼音识字爱好班的教学内容，在区角中、班级环境中投放和布置有关语言文字嬉戏的操作材料。开设语言角，利用讲故事、听故事、看图书等形式，培育孩子们想说、会说的实力，提高孩子的表达表现实力。3、在教科研上，要仔细学习和深刻领悟纲要精神，多看书看报，学习幼教领域中比较前卫的理论。提高自身的素养修养
23、，结合本园特色，作到理论指导实践，实践充溢理论，把一些好的教化教学理论方法运用到详细实践中。三、保育方面照看好幼儿的一点两餐，对进餐习惯较差的幼儿进行教化。培育孩子良好的睡眠习惯，创建良好的睡眠环境，做到尽快入睡。协作生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教化幼儿要爱惜班级物品。培育幼儿物归原处、物还原样的行为习惯。四、家园沟通仔细做好家长工作，通过网络、电话、面谈、家访、等形式多与家长沟通，了解幼儿在家与在园的各种表现，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的看法或建议，满意家长的合理需求。给家长倾诉的空间、耐性地倾听、把握沟通时机、留意维护家长和孩子的尊严等，
24、并以幼儿园教化为中心，家庭教化、社会教化有机结合，激活家园之间的联系，形成家园互动促进幼儿健康的氛围。总之，作为一名阅历尚浅的老师，我在教化阅历、组织管理等各方面，还有欠缺和不足，须要进一步的完善自己，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。幼儿园老师自我总结6踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自我，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在学期初，我们依据班级的实际情景和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班工作安排。一、班级情景我班两名老师，经过
25、上学期的视察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自我的意愿，理解本领强有初步的职责感。交往本领提高很多，乐于帮忙他人，学会了共享，喜爱运动。非常喜爱嬉戏，且很投入，依据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区分。二、教化教学本学期初我们将把本领培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教化，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好特性
26、、情感的养成。科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和本领。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜爱并能进取参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有必需的团体意识。对科技活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分呈现了才智、本领等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了学问，在玩中得到了乐趣，语言等本领相应的也得到了发展。初步构成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。大胆地表达自我的愿望、主动与人交往，情
27、愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作安排制定科学合理的班级工作安排，注意安排的可操作性和好用性，驾驭恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言本领的提高。加强对幼儿进行平安教化。A、生活常规的培育：1、兴奋入园、主动问早问好、协作值班老师晨检、主动报告自我的身体状况。2、能够有序排队不拥挤、不推小挚友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。明白平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自我穿衣服、叠
28、被子，自我检查手、足有无异样。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有团体意识。7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。9、明白天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。B、教化教学常规：1、进取参与早熬炼活动，增加体质。2、熬炼后能宁静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、进取举手发言、能大胆的说出自我的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培育幼儿的语言发展本领。培育幼儿大胆、英勇的品质，激励幼儿能发表自我的看法及提议。激发幼儿对
29、四周事物、现象的爱好，能用多种感官探究四周环境。4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自我的方式来与伙伴沟通、沟通。5、进取参与户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。6、嬉戏活动中能按自我的意愿选择嬉戏，和同伴友好、协商一齐玩。7、引导幼儿明白阅读图书的方法，明白爱惜图书，学会自我修补图书。8、爱祖国、爱国旗，明白祖国的传统节日。明白为团体争光，不做损害班级的事情。9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。10、学习跳绳，驾驭跳绳的技能。11、每周
30、五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿快乐、快乐的与小挚友共享。三、卫生保健1、严把好晨检关，做好全日视察及家园联系册的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度，比照消毒制度来进行幼儿园一日生活。3、向家长宣扬卫生学问、卫生保健、科学育儿等有关学问。4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。四、家长工作1、反馈家长对园工作的提议、看法，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。2、提高家长育儿学问，沟通家园联系，到达家园同步教化，促进幼儿全面的发展。3、刚好与家长了解幼儿在家情景，反馈幼儿在园情景，发觉问
31、题刚好解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教化目标要求，到达家园教化一样。搞好家园联系，促学园工作全面发展；亲密家园联系，构成有效教化合力。4、丰富幼儿平安的相关学问，提高家长和幼儿的平安意识。5、经过家长学校专题资料，与家长探讨教化话题，达成教化共识。五、月工作支配二、三月份工作支配1、打扫卫生，做好开学前的各项打算工作，创设整齐、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好幼儿联系册，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培育。2、热忱欢迎幼儿返园，和幼儿一齐收集、自制开展区域嬉戏的材料、玩具。制作区域活动和主角嬉戏的材料，每周定期开展主角嬉戏和区域活动。3、创设具有班级特色的主
32、题环境，为幼儿营造温馨的港湾。4、开展三八节主题活动5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教化幼儿留意个人卫生。6、丰富自然角，并填写视察记录表。7、在教化教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达本领的培育。8、宣读并解说本学期幼儿园平安打卡安排。召开班会，制定班级工作安排。四月份工作支配1、结合主题活动“春天”，引导幼儿留意视察春天的改变，体验春天的气息。结合季节进行春种，并做好视察记录。2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教化幼儿留意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。3、刚好丰富桌面玩具材料，定期更新主角嬉戏和区域活动的资料。五月份工作支配1、节日
33、平安教化及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。2、教化幼儿自我的事情自我做，情愿为大家服务，提高幼儿的独立生活本领。3、接着抓好一日常规教化。4、打算庆“六一“主题活动的打算工作。六月份工作支配1、开展庆“六一”主题活动，感受节日的开心氛围。2、对幼儿进行夏季卫生保健教化，懂得一些避暑的常用方法。3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情景，和大班幼儿沟通，激发幼儿做大班小挚友的愿望。4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。在今后的工作中，我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教化理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有特性地发展。让孩子在干净的乐土上健康、快
34、乐的成长！幼儿园老师自我总结7经过了一段时间的幼儿园骨干老师综合素养及专业实力提升培训班的各专题学习与研讨，我对骨干老师的综合素养和专业实力有了更深的相识。二十一世纪是学问化、信息化的时代，国民素养的提高，归根结底又必需依靠教化，教化的关键又在老师。那么，怎样才能成为一名具有专业素养的骨干老师呢?1、具有较高的业务水平组织一日活动，开展教化教学水平高。具有肯定的业务专长，特殊是在幼儿园教学的一些领域，如：音乐、科学、数学等方面有自己优于别人的特长。2、具有视察和了解幼儿的实力。视察是了解幼儿最重要的途径之一，老师视察的技能表现在随机的视察和有 安排的视察中。随机视察时，老师应尽可能精确而又客观
35、的察看幼儿，要不断提高视察的敏锐度，尽快地捕获到幼儿最微小的动作，探知到幼儿最微小的须要，了解幼儿某个行为的意义，并做出刚好反馈;有安排的视察时，可先拟定视察项目，列出视察要点，选出有代表性的场景。进行视察并详尽地做下记录，视察一段时间后，要细致地思索分析这些记录材料，综合归纳出每个幼儿的优点和缺点，为幼儿设计出相宜的学习方案。3、沟通实力。沟通是人与人之间通过信息沟通，彼此相互理解，彼此接纳对方观点、彼此协调，达到默契的过程。沟通的方式主要有言语沟通，非言语沟通等。老师通与幼儿、家长之间的沟通实力是老师重要的基本功。4、教化监控实力老师教化监控实力是老师综合素养的详细体现，老师对自己的教化过
36、程进行监控，谛视教化实践，发觉、分析、解决问题的过程。老师对自己的教化过程实行监控，是老师提高自己的专业素养，改进教化实践的一种学习方式，是使老师由单纯的教化者成长为探讨型、专家型老师的重要途径。5、教化探讨实力。幼儿老师的教化探讨以解决教化中的实际问题为主，其探讨的步骤主要是：学习教化理论;运用教化理论对自己的教化实践进行诊断，发觉问题;制定解决问题的方案;实施方案直到问题解决。老师成为探讨者，能更快地促进老师的专业发展。作为一名骨干老师，我认为我的综合素养和专业实力还存在以下的不足之处：1、专业学问素养不够。幼儿老师要具有扎实的基础学问，具有精湛的专业学问，要精确理解幼儿园教化指导纲要内容
37、，深刻理解幼儿园教化指导纲要精神，不仅要驾驭五大领域的教学内容，更要娴熟运用;不但通晓五大领域的全部内容，还应当驾驭新的科研成果及发展趋势，不断获得新的养分和新学问。其次，要具有宽厚的教化科学理论学问，驾驭教化规律。真正怎样成为儿童学习、活动的支持者、引导者与帮助者。2、汲取新的科学信息和更新学问的实力不足。孩子的求知欲是很旺盛的，他们渴望老师告知他们：星星为什么比月亮小?太阳发出的光为什么那么热这就须要老师驾驭现代化教学技术，运用新技术汲取新的科学信息、选择信息、贮存信息，并把这些信息做成生动的课件，更快、更新地传给孩子们。不断丰富孩子们的学问，激发他们学习的爱好。3、创新的实力不足。我们应
38、成为创建型、全能型和完整型的老师。所谓创建型老师，即酷爱创建活动，创建欲望剧烈;能创建性地组织活动，在教学活动中呈现出创建性、敏捷性且擅长运用新的教学方法，敢于尝试新的教学手段。所谓全能型老师，就是即会教学，又会科研，还懂实践。所谓完整型老师，即老师既是学习者，教学者、交往者，又是指路者。幼儿园老师自我总结8时间过得真快,转瞬间一年又过去了.这一年中,我们幼儿园接受合格验收,我也因此加入了幼儿老师的行列.回顾这一年,感慨颇多,现将这一年中的工作状况简洁小结一下：一、教化教学方面这一年，我校幼儿园接受合格验收，我也从小学教化转向了幼儿教学.由于我学的专业是小学教化，工作几年来始终从事小学教化，对
39、学前教化一窍不通.教学幼儿园对我是一个挑战.为了更好地完成幼儿园的教学任务，为幼儿园的合格验收尽上一份力.我常常钻研幼儿教材，上网查幼儿教学的有关资料，并向其他有阅历的幼儿老师请教，尽全力让学前教化这一块在复兴能变得不再贫瘠，能为以后学校学前教化有更好地发展打下坚实的基础。工作中虚心向从事幼儿教化阅历丰富的老师学习，观摩其他老师上课，主动参与园本教研活动，以新纲要为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题，制定出切实可行的月安排、周安排，并仔细组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和运用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以嬉戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化
40、为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教化实践进行反思，找出问题的症结，改进教化的方式、策略等，收到了肯定的效果。二、班主任工作方面作为一名幼儿园的班主任，我觉得最重要的是培育幼儿良好的学习生活习惯，树立一个和谐的班级气氛，为此，我从以下几个方面入手抓班务工作：(一)重学生品德习惯的培育良好的品德是一切行动的准则，俗话说：从小到八十.对于幼儿来说，品德教学特别重要，因此，我要培育幼儿从小正直，和善，诚恳英勇.我常常教化他们不怕犯错，犯了错要英勇承认并改正，才是最棒的.对于每一个幼儿，不管是学习的好与坏，家庭条件的优与劣.我都会同等地对待他们，用爱去教化，影响每一个幼儿.(二) 通过活动,加深
41、对幼儿的教化在平常的学习和生活中，我则依据孩子们的年龄特征，开展了一些你追我赶的竞赛性质的活动，效果也是特别喜人的。有一阵子，看到孩子们吃零食的现象严峻，语重心长的善意劝告似乎收效甚微，于是，我就有目的地组织了一次“看谁不吃零食”的竞赛活动，胜出的小挚友还获得了嘉奖，“榜样的力气是无穷的”，没想到这样一来，在接下来的日子里孩子们不仅不吃零食了,而且听家长说回家也都肯吃饭了.我又开展了一次“跳绳竞赛”，孩子们勤学苦练，全力以赴。结果，不仅学会了跳绳,熬炼了身体，还树立了竞争意识。针对有些孩子对音乐活动索然乏味的现象，我特地组织了一次“唱歌竞赛”，让那些能歌善舞的孩子粉墨登场，引吭高歌，最终还给优
42、胜者颁发了奖品.孩子们学习的爱好大大地提高了.在区域活动中，我能够依据幼儿的年龄特点引导他们在活动中建立必要的儿童规则，并刚好引导幼儿选择负荷幼儿爱好、有肯定挑战性的活动，并留意幼儿新的须要。在创设物质儿童时，在儿童创设中我们留意了平安、宁静、清洁、舒适、空气清爽、采光照明对幼儿的相宜，在墙壁布置、区域设置积材料投放中能够适合幼儿的年龄特点、富有儿童情趣，能满意幼儿多方面的发展须要，并且突出主题。但在家长参加方面还较欠缺，还须要老师敏捷御用多种方式接着做好家长工作，与家长沟通，促进家长的参加。在日常活动中，我能够重视幼儿地平安防范和爱护，刚好发觉、清晰力所能及地各种平安隐患，能够随时体察每位幼
43、儿身体健康状况、精神面貌、心情改变，刚好、恰当地赐予照看或引导。在户外活动中，我能够依据幼儿的体质发展水平、须要及季节特点，有安排、有目的地开展活动，并能够确保幼儿户外儿童活动时间;考虑到幼儿活动地密度、强度，仔细视察，留意随机教化。(三)家园联系,共同教化好幼儿幼儿的发展在很大程度上须要家园的紧密合作，因此，作为班主任的我，非常注意与家长的沟通和沟通，主动找寻教化的最佳切入点，常常换位思索，急家长所急，想家长所想，以同等的看法来对待每一位家长，敬重他们的人格与观点，耐性、虚心、诚意地听取家长的一些合理有益的建议，努力营造一个和谐、轻松、开心的沟通环境，让家园保持协调一样，共同教化好我们的下一
44、代。三、不断学习，提高自身的综合素养作为一名老师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和实力。“活到老，学到老”“要给学生一碗水，自己要有一捅水”，在学问不更新的时代里，我越来越感到学习的重要性.“学如逆水行舟，不进则退”要不被这个世代淘汰，必需要不断学习.因此，我不断提高自身的文化修养，学习先进的教化理念，主动参与各类论文.在工作之余，我常常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息刚好摘录下来，不断为自己充电。同时向有阅历的老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自己在授课水平上有所提高。我主动参与总校和学校的各项活动，从不同的方面使自己的业务水平得到了明显的提高。以
45、上是我这一年工作的简洁小结，在教学的过程中，教化的内容是困难的，任务是繁重的，但只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不 断自省，完善，就肯定能够干好，游刃有余.在新的一年里，我肯定会更加努力，力争取得更好的成果!幼儿园老师自我总结9幼儿教化是一份平凡的职业，我从事着这平凡的职业，本着“孩子们的欢乐，就是我最大的欢乐”的原则，我时时有着一种感觉工作着是美妙的。在即将结束的这一学期里，我始终本着“让孩子快乐、让家长放心”的原则，面对全体幼儿，工作责任心强，重视幼儿的特性发展与幼儿的全面发展相协调，敬重幼儿，做到爱与严格要求相结合，与家长同等沟通，刚好沟通。注意自身学问结构的进一步完善
46、，从而不断提高自己的教化教学水平，一学期来，较精彩的完成了教化教学任务。主要工作有以下几个方面：一、酷爱并敬重每一位幼儿。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。高尔基曾经说过：谁不爱孩子，孩子就不爱她。只有爱孩子的人，才能赢得孩子的爱。爱孩子是幼儿老师应具备的美德，也是老师的天职。渴望得到老师的关爱，是每个孩子最至少的心理需求，师爱对孩子的成长和进步友很大的推动作用。酷爱幼儿包括敬重信任幼儿、关切爱惜幼儿，只要是我的孩子，无论活泼、顽皮、或害怕，我都一视同仁：对性格孤僻的幼儿，更多给以热忱帮助，帮助他们树立起自信，走出自我评价的误区。雷可佳、李嘉艺、卢美琪、杨晨露、
47、郑一玉、孙静琪等小姑娘，胆小、不爱说话，我总是主动和她们交谈，聊一聊在家里的兴奋事，特殊是在教化活动中，激励她们主动参加活动，举手回答问题，对于孩子的大胆表现刚好给与确定，慢慢地，孩子的笑脸多了，笑声大了，越来越可爱了。对活泼开朗的幼儿，我则供应适合的他们的展示空间，让他们体验到被认可、体验胜利。对于那些生性好动，上课时总是喜爱东张西望，留意力不集中的孩子，我能够抓住他们留意力集中的瞬间，刚好加以表扬，孩子就会很快乐，并会留意自己的表现，仔细听课了。是啊，老师的责任是让每一个幼儿都得到发展，要用老师的爱去暖和幼儿。专心捕获他们表现出的闪光点，抓住机会刚好给他们以激励与表扬，为他们供应学习的动力。老师一句充溢爱心的表扬与确定，赛过一箩筐的说教。人的感觉是相互的，老师的真诚孩子是能感受到的，坚持做到酷爱、敬重每一位幼儿，与之同等相处，让幼儿接受了你，他们就能以主动的看