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1、2022心理咨询师考试考试考前冲刺卷（3）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.BPRS有_个因子。 A4 B5 C6 D7 2._不属于BPRS的因子_ A激活性 B缺乏活力 C躯体化 D敌对猜疑 3.在一般研究中，确定病人入组标准分大于_分。 A25 B30 C35 D40 4.关于BPRS量表下列描述不正确的是_ ABPRS总分反映精神病性障碍的严重性，总分越高，病情越重 B心理或药物干预前后总分值的变化可反映干预效果的好坏 C在一般研究中，确定病人人组标准分大于25分 D单
2、项症状的评分及其出现的频率反映不同精神病性障碍的症状分布特点 5.一次BPRS大约需要_分钟的会谈和观察。 A1530 B2030 C3060 D4060 6.BPRS量表比较适合_进行评定。 A对中、重度精神病性 B对轻度精神病性 C对神经症 D对有心理行为问题的人 7.BRMS是_ A精神障碍评定量表 B倍克拉范森躁狂量表 C简明精神病评定量表 D儿童行为品质问卷 8.BRMS量表由_个项目组成。 A10 B15 C21 D11 9.加上幻觉和妄想项目，BRMS量表由_个项目组成。 A11 B13 C15 D17 10.BRMS为_ A04分的5级评分 B15分的5级评分 C03分的4级评
3、分 D14分的4级评分 11.BRMS上某项目得4分，表明该项目表示的症状严重程度为_ A症状轻微 B症状中度 C症状明显 D症状严重 12.BRMS总分在_以上，表明严重躁狂症状。 A10 B15 C20 D22 13.BRMS总分_，表明肯定有躁狂症状。 A15 B415 C610 D22以上 14.一般而言，BRMS评定的时间范围为_ A近1周 B近2周 C近1个月 D近2个月 15.BRMS中的第9项睡眠，以过去_天内平均睡眠时间进行估计。 A3 B5 C7 D10 16.关于BRMS描述正确的是_ A对精神分裂症的青春型兴奋不敏感 BBRMS总分高一定伴有精神病性症状的躁狂发作 C可
4、鉴别有或无精神病性症状的躁狂发作 D对精神分裂症的青春型兴奋敏感 17.BRMS量表主要统计指标为总分，下列叙述不正确的是_ A总分反映疾病的严重程度，总分越高，病情越重 B05分为无明显躁狂症状 C610分为肯定跺狂症状 D35分左右提示重度躁狂症状 18.在临床上，用于评价躁狂症状及其严重程度的工具多为他评工具，如_ AHAMA BHAMD CBPRS DBRMS 19.韦氏儿童智力量表最早是由_教授于1949年编制出版。 A韦克斯勒 B汉密尔顿 C倍克拉范森 D比内 20.韦氏儿童智力量表适用于_ A25岁 B616岁 C1320岁 D20岁以上 21.根据韦氏儿童智力量表智力等级平常者
5、的IQ的范围在_之间。 A120129 B110119 C90109 D8089 22.根据韦氏儿童智力量表轻度智力缺陷者的IQ范围为_ A5069 B3549 C2034 D019 23.根据韦氏儿童智力量表中度智力缺陷者的IQ范围为_ A5069 B3549 C2034 D019 24.根据韦氏儿童智力量表重度智力缺陷者的IQ范围为_ A5069 B3549 C2034 D019 25.在施测韦氏儿童智力量表时，_ A先测言语测验，后测操作测验 B先测操作测验，后测言语测验 C言语测验和操作测验交叉进行 D先测3个言语测验，再测操作测验 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，
6、有多个符合题意） 1.具名群体技术包括的步骤有_ A出主意 B记录方案 C对方案加以分类 D对方案加以表决 2.德尔菲法包括的步骤有_ A要求群体成员对某个问题提出尽可能多的解决方案 B专家对群体成员的意见加以整理，并将整理的结果反馈给成员 C群体成员在得到反馈之后重新就刚才的问题提出新的解决方案 D专家再整理并提供反馈，直到群体就此问题达成一致 3.侵犯行为的特点有_ A可以是反社会行为 B也可以是亲社会行为 C侵犯行为必须伴有侵犯性情绪 D强调它必须是一种行为，而不是一种意图 4.最常见并且影响最大的侵犯行为是_ A校园内的欺负事件 B街头的暴力抢劫 C家庭中的暴力虐待 D师源性伤害 5.
7、家庭暴力主要有_ A精神暴力 B身体暴力 C性暴力 D言语攻击 6.侵犯的学习观认为个体习得侵犯行为的途径有_ A强化 B习惯 C观察 D模仿 7.利他行为的特征有_ A自愿性 B利他性 C损失性 D无偿性 8.利他行为的影响因素有_ A情境因素 B利他者的特点C求助者的特点 D社会文化 9.影响助人行为的情境因素有_ A他人的存在 B环境条件 C时间压力 D空间距离 10.利他者的_影响利他行为。 A人格因素 B心情 C内疚感 D责任和承诺 11.求助者的_影响利他行为。 A受他人喜爱的程度 B值得帮助与否 C性别因素 D年龄 12.发展包括_ A个体新机能的出现、获得 B已有机能的成长、增
8、强或成熟 C个体生理机能的下降、衰退和丧失D个体心理机能的下降、衰退和丧失 13.广义的发展心理学的研究对象包括_ A考察动物心理如何演化到人类心理 B人类的心理如何从原始、低级的心理状态演化到现代、高级的心理状态 C比较心理学 D民族心理学 14.目前国内外的大多数发展心理学家通常将个体发展分为_ A儿童期 B青少年期 C成年期 D老年期 15.儿童期可以进一步划分为_ A胎儿期 B婴儿期 C童年早期 D童年中晚期 16.青少年期具体可以划分为_ A青少年前期 B青少年早期 C青少年中期 D青少年晚期 17.成年期具体可以分为_ A成年早期 B成年中期 C成年晚期 D老年期 18.从横向来看
9、，发展心理学主要有_ A认知发展 B情绪情感的发展 C社会性发展 D行为发展 19.发展心理学具有的三大任务是_ A描述个体发展B解释个体发展 C优化个体发展 D预测控制个体发展 20.发展心理学家认为引起个体发展变化的两个最普遍的源泉是_ A遗传 B环境 C家庭 D学校 21.发展心理学家对先天因素与环境因素作用的认识可以概括为_ A发展变化是由遗传决定的还是由环境决定的 B遗传与环境在心理发展中各起什么作用 C遗传与环境是如何相互作用决定个体发展的 D遗传和环境在心理发展中作用的条件是什么 22.遗传决定论的代表人物主要有_ A高尔顿 B格塞尔 C维果斯基 D卢梭 23.遗传决定论的证据有
10、_ A双生子人格的相关研究 B双生子智力的相关研究 C动物选择性繁殖实验 D人类智力的回归现象 24.环境决定论的证据主要有_ A社会环境剥夺对个体心理正常发展的破坏 B动物早期经验剥夺的研究 C动物选择性繁殖实验 D社会收养机构中的儿童 25.美国心理学家弗拉维尔认为，所谓“阶段”应具备的特征是_ A发展阶段是以质变为特征的 B从一个阶段向另一个阶段过渡的标志是个体的许多心理与行为表现同时发生了变化 C阶段之间的变化是快速的 D标志着某一阶段出现的多项行为和生理变化形成了一个相互联系的整体第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页