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1、2022幼儿教师教学心得体会幼儿老师教学心得体会心中有不少心得体会时，往往会写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我整理的幼儿老师教学心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。幼儿老师教学心得体会1xxxx年6月10日，我有幸的参与了县里组织的幼儿园老师课堂教学评比活动，此次活动给我们供应了一次很好地向同行学习机会！通过观摩教学活动后，她们的嬉戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多。在本次的观摩活动中，几位老师设计的嬉戏课教学目标明确，所选内容以及整个设计过程，符合幼儿的年龄特征和认知水平，活动过程紧紧围围着目标，环环相扣，很好地完成了目
2、标。她们能依据孩子们的爱好和身心发展的特征选材，很好的激发幼儿学习的爱好，将幼儿带入一个跃跃欲试的情境中来，使幼儿充溢期盼地进入下一个活动环节。如：小班健康活动蚂蚁爬爬爬中，邓老师选择了幼儿熟识的小蚂蚁，孩子们的爱好一下就提起来了，在整个过程中，冯老师讲解动作要领时清晰，而且能多次的强调。在练习手膝着地自然协调地向前爬的这个基本动作时，还请一名动作正确的孩子来展示。为了避开枯燥的单动作练习，还设计了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁漫步、嬉戏、找粮的情境，让幼儿置身于嬉戏情境之中，在一系列嬉戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满意孩子爬的爱好和欲望，并相应提高他们爬的实力。嬉戏的教学同
3、时也是离不开教具的协作的，几位老师的教具打算得很充分，尤其是教具的制作丰富多样，每一种形式都深深地把幼儿吸引，高度调动了幼儿的主动性。总的说来，通过这次观摩课的学习，让我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明灯，有了前进的方向，我开阔了视野，学到了许多新的教化理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教学工作起到很大的推动作用。幼儿老师教学心得体会2前不久，省学前教化专家来我校指导工作，使我有幸听到丁鹏老师的讲座，报告中丁老师将语言描述与图片展示相结合，使我们大家收获颇多，我感受最深的有以下几点：一、不管教给孩子什么，孩子必需是欢乐的。这句话给了我很大的启示：老师应当把孩子在活动中是否获
4、得欢乐的体验放在首要的位置。活动内容再有意义，但假如孩子在活动中没有获得欢乐的体验，就不是好活动。欢乐的体验能让孩子主动地面对一切，能让孩子对一切活动感爱好，孩子做得怎么样，学到什么，画得怎样，唱得怎样并不是最重要的，欢乐的感觉最重要!还记得上学期我和大四班的孩子们一起做小纸篮。一会儿许多孩子拿着做好的小纸篮来向我“邀功请赏”，我也都赐予了充分的赞扬和激励，孩子们脸上都洋溢着开心的微笑。一会琳琳也兴致勃勃地来了，可是她做得不怎么好，我给她指出来让她修改，过了一会儿，她又走了过来，我一看，还是老样子，又让她回去修改，孩子有些懊丧。没过多久她又来了，还是没有多大改善，我又让她回去再做。后来望见她的
5、纸篮做好了，也没太在意她。其次天琳琳的妈妈告知我，琳琳早晨始终吵着说不想上幼儿园，说什么做手工厌烦。想一想：纸篮是做胜利了，可孩子却没有获得胜利的满意和欢乐，反而让她对手工活动产生了厌倦心情，这不是教化的失败吗二、环境创设中要动脑筋让别人忙丁鹏老师指出，主题墙饰与幼儿、家长之间进行三维互动，请家长与孩子共同收集相关的资料，使收集资料成为孩子与家长学习的过程，使家长能充分地指导孩子，让孩子有更多的时间对收集的资料干脆视察、操作、熟识、感知，增加孩子与他人沟通和共享信息和学问的信念。更换墙饰并不是老师的独立行为，而是幼儿和老师共同参加的活动。我觉得家长参加幼儿园的环境创设，一方面会给老师以启发、灵
6、感，另一方面家长还可以运用各自的专业学问和技能拓宽孩子的视野，丰富幼儿的社会生活阅历。家长资源是一片沃土，是很值得我们去开发和利用的。幼儿园的环境创设须要老师、家长、社会的共同努力，其中老师与家长之间的合作更为重要，他们就像鱼和水一样不行分别。老师只有充分了解每一位家长，发挥家长的主观能动性，唤起家长的主子翁意识，家长们才会主动热忱、无怨无悔地投入到幼儿园的环境创设中去，把我们幼儿园的环境建设得更加具有艺术特色、更能促进幼儿的发展!短短两个小时的学习，使我对环境的创设有了新的收获。在环境创设这块领域中，我还须要不断地努力学习，不断的探究，争取让我创设出来的环境能使幼儿得到更快，更好的发展。幼儿
7、老师教学心得体会3端午节前夕，我们一幼、当湖、林埭幼儿园的全体老师在一幼的多功能厅一齐观看了上海红黄兰幼儿园的特级老师蒋静的大班科学活动我的体重我知道的录象。这一天，大伙来得早早的，静静地看着录象，领会着特级老师的教学风采与教学魅力。在这国定假期的第一个早晨，我们着实享受到了一份精神上的大餐。虽然，我发着高烧;虽然，我曾经在现场看过蒋老师的这一堂精彩的教学活动。可是，当我看完录象后，在心中涌起的是对蒋老师深深地折服。因为身体关系，没能在活动后刚好写下点滴感受。今日，我还是确定写一点吧，虽然有点晚。我们在教学活动中，经常觉得难于回应孩子，当孩子有什么突发异想，我们要么就不切要点地回答一番，要么不
8、予理睬，要么，为此，我还做了一个课题幼儿课堂问题生成的老师回应策略，课题虽然已经结题。说实在的，在实际的课堂中，对于这一方面，我还是不得要领。看蒋老师面对孩子轻松地应答，她毫不阻挡孩子有什么新的想法，她也乐于帮助孩子解决问题。在活动中，她以幽默、轻松的语言营造了一个宽松的学习氛围，让孩子感到亲切、感到欢乐，使孩子乐在其中。我想：这就是她的魅力所在。蒋老师带给我们的何止是她在良好的师幼互动上的风采，她在目标的定位、活动内容的选择、活动过程的把握上均给我们一线的老师以有力的示范与引领。此次活动让我们收益不少，在教学上我们会进一步改进，形成自己的良好的教学风格。幼儿老师教学心得体会4每个人都希望自己
9、的人生风和日丽，莺歌燕舞。但月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，挫折和失败总是不断地踩痛我们的心。我们是把失意的怨气撒在孩子身上，还是收起此时内心的苦楚用微笑面对纯真可爱的孩子?我想没有人情愿选择前者，因为你的心中有爱!鲁迅先生有句话“教化是植根与爱的”。是的，爱是教化的源泉，老师有了爱，才会用伯乐的眼光去发觉孩子们的闪光点，才会对自己的教化对象充溢了信念和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。爱，能够用爱的眼睛和心灵面对每一个孩子，是一个教化工作者应具备的最基本的素养和修养。曾经读过这样一篇文章，题目是“警惕幼儿园儿童心理虐待现象”，文章中讲到_幼儿的叔叔和老师发生口角后，老师把怨气发泄在无辜的孩
10、子身上，还变相体罚了孩子，并说一些没有修养的话，给孩子的自尊心带来了极大的损害，促使孩子再也不情愿上幼儿园了。我的心被剧烈的刺痛了，一个五岁的孩子尽然因为自己的家人与老师的看法不一样就遭到这样的心灵重创，真是令人发指!文章中所提到的事例虽然是极个别的现象，但它却是真真实切的发生在我们中间。闻名教化家马连柯曾说过这样一句话“爱是教化的前提，没有爱就没有教化”这就说明教化离不开爱。孩子们走进幼儿园，就像一条涓涓的小溪流进了快乐的海洋，从今由家庭迈向了社会，起先了新的生活。而此时，老师一声声亲切的话语，一下下温顺的摩挲，甚至是一个赞许的目光或是一个微笑，都会使孩子获得主动的情感体验。老师是人类文化的
11、传授者，是人类灵魂的工程师，是教化工作的组织者，也是孩子们人生教化的启蒙者，老师的一言一行都会对孩子造成很大的影响，甚至乃一生。所以我们要想为孩子创建一个适应他们学习、消遣、成长的好环境，就必需从我们自己抓起、做起，只有老师具备了良好的修养、良好道德，才能使孩子们养成诚恳、英勇、有礼貌、关切集体、助人为乐的好品质、好习惯。因此，在日常生活中，我们老师应时时刻刻留意自己的言行、心情、看法，分分秒秒提示自己要用爱心去面对全部的孩子。爱心虽然不是教化的全部，但爱心却是教化最基本的前提条件。正因为爱，才会有创建的喜悦，正因为有创建的喜悦，才会对教化、对孩子充溢爱的情感，孩子也才会回报你更多的爱。真正的
12、教化，正是这种爱与创建永无止境的良性循环。“爱是一种宏大的感情，它总在创建奇迹，创建新的人”。老师的爱与敬重是照亮孩子心灵窗户的烛光，孩子美妙人生的开端驾驭在老师手中，老师只有用自己的爱，才能与孩子产生心灵的碰撞，只有以爱心才能教会孩子去爱身边的每一个人，爱身边的一草一木。做一名合格的老师，要先用爱心播下花的种子，然后再用十倍爱心去浇水锄草，那么，在不久的将来，我们必将会迎来一个万紫千红的漂亮春天!幼儿老师教学心得体会5度过了花红柳绿的春天，度过了炎炎烈日的夏季。也度过了我劳碌了一整个学期的生活，现在又即将迎来我们崭新的新一学期。面对将来新学期的工作，我做了许多的安排，面对我过去一学期的工作，
13、我也有许多的心得和体会。接下来，我就来谈谈，我作为一名幼儿老师在过去一学期里工作的心得和体会。这学期是我来到xx幼儿园工作的其次个学期，相比起去年下半年在xx幼儿园里的工作，我在这学期的进步是非常巨大的。不说在实力方面，仅仅是在心态方面，就有了很大的转变。在心态上，我由上一个学期刚来到xx幼儿园的约束和焦虑转变为了这学期的平和心态。还记得，我第一个学期，刚来到幼儿园的时候，因为不熟识学校内的环境，也不熟识学校里的老师，总觉的和他们有一些距离感，所以在学校里工作，我始终有一些放不开自己。有时候，犯了一些错误，园长指责了我几句，我都可以难过和难受一成天。觉得自己受了很大的委屈，也焦虑自己的不争气，
14、但事实上，园长也是希望我能更加的进步。可能到了这学期，我已经渐渐适应了这里的环境，也渐渐的适应了和老师，孩子们的相处模式。我对于和他们之间的相处不再冷漠，不再刻意的保持距离，我试着放开自己的心扉，试着放开自己，然后就收获到了渐渐的华蜜和欢乐。虽然有时候我依旧会在工作上犯一些小错误，园长也依旧会不留情面的指责我。但是对于这些指责和反对看法，我已经养成了一个平和的心态，不再玻璃心，也不再否定自己，而是正视自己的缺点，努力做到改正。在实力方面，我由第一学期刚刚过来只知道跟着xx老师后面，做一些打杂工作的等级，已经练就到了现在可以单独带一个班级的实力水平了。在课堂上，我也驾驭好了如何快速的让孩子们进入
15、到学习状态中的技巧，如何让他们更简单更轻松的接受学问的技巧。也学会了如何有效的化解他们之间的冲突，让他们在我的引导和教化下，健康而欢乐的成长。在这学期里，不仅仅是我自己有了改变，xx班级的小挚友也有了许多的变更和进步，他们比上学期要更加的听话，要更加的懂事。但是面对下一个学期的工作，还有更多的挑战在等着我，我依旧不能够放松，依旧要接着加油和进步。幼儿老师教学心得体会6在劳碌和快乐中结束了这一学期的工作，回顾这一学期的工作，真的是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿老师工作真是实实在在、静默无闻、不求索取的工作！这使我更深地感到老师职业的崇高，职责的重大，使我对这份工作更加酷爱了。今年我带的是小班，与孩
16、子们朝夕相处共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快乐与华蜜。这份快乐与华蜜是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。正因为有爱而满心高兴，也正因为有爱让我与孩子的心交融在一齐，让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨、烦躁，也会因他们的不听话而失态、发脾气。虽因工作的劳碌而感到疲累，但对孩子的爱让我心中总会涌起一种剧烈的职责感：比如我会想我是老师，我要给这些孩子引路，像妈妈一样爱惜他们、教化和爱护他们。这种剧烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，共同生活在爱的学校里。我始终想着他们都是还未加修饰的好玉，等着我去雕饰，他们虽表面不光
17、滑但内心纯净无邪。我要用一颗真诚的心加以百般的职责感去教化他们。这样的情感使我对孩子少了一份指责，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份爱惜。我想只要我用自我的心仔细地去爱，那么孩子们将是最最最棒的。在工作中，我严格要求自我，遵守幼儿园的各项制度，与同事和谐相处，不懂就问，做到不早退、不旷工。还进取参与园内外的各项活动，听从领导支配，努力用幼儿老师职业的最高标准来要求自我，一心一意地做好教化教学工作。因小班孩子年龄小，刚入园时，许多孩子都哭闹不止，生活自理本领也较差，所以我们把重点放在稳定幼儿心情，帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯。在我们的细心教化下，孩子的自理本领有
18、了很大提高，例如原先大部分孩子常常穿错鞋，此刻已经有了很大改善。这一学期以来，在老师们的共同努力下，我班幼儿学会了自我照看：例如会正确运用自我的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小挚友之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。在教研活动中，我仔细投入，仔细学习。并仔细学会许多的东西，如：教化活动中老师要做到规范、正确的操作演示，教具的设计要依据幼儿年龄特点等等。经过自我反思与实践，我觉得自我只要坚持仔细学、仔细做，并阅读一些自我订的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，上网查一些有关幼儿教学的资料等等，我必需会把幼儿工作越做越好的。作为新世纪、新时期的老师，我认为还要接着学习增
19、长学问，仅有这样才能跟得上时代的步伐，仅有思想的切实转变才能确保教化改革的长久和深化。敬重幼儿，关注每个孩子的教化发展，转变幼儿的学习方式这些新理念我都要时刻记心中。去捕获幼儿有价值的热点，我必需进一步深化学习、探讨探讨。在家长工作方面，我还常常与家进步行沟通沟通，并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈话。这样既让家长刚好了解了孩子在园的表现，也为我们进一步了解和驾驭幼儿现状供应了有利的条件。在生活中我无微不至的关切、照看班里的每一位幼儿，留意他们穿脱衣服等情景，细心照看幼儿，并注意为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以削减孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因
20、为实实在在的付出，不仅仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。虽然这学期很忙也很累，但收获确许多。在工作中我享受到收获的乐趣，也发觉了一些存在的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题仔细思索，并且尽力想方法去解决，争取在日后的工作中越做越好，使孩子们更宠爱幼儿园，把幼儿园当作自我的其次个家，更爱和老师小挚友们在一齐，培育活泼开朗的下一代！我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着！幼儿老师教学心得体会7作为一名幼儿老师想要教育好孩子们，哪拥有耐性和细心是必需的，除此之外自己的专业实力也是要足够强，否则很难教育好孩子们。而作为幼儿老师的我们和别的老师又有所区分，虽然同样都是老师，但作为
21、幼教的我们，不单单是担当着教化孩子的责任，更是要照看平常他们在幼儿园里的生活，而孩子们又是脆弱的，即便是犯下了错误，也不行能能够像指责中学生那样去指责他们，所以约束好自己的行为和脾气就是很重要的事情。否则一旦自己的看法过激，难免会对孩子们造成损害，而假如不仔细肃穆的和孩子们讲这件事，孩子们又不会怎么听，所以把控好一个度就很重要。而这样的一个度是很难干脆学会的，须要的是不断的积累，总结，自己渐渐的就能够感悟，琢磨出来。而我们作为幼儿老师，许多时候孩子们会学习我们的行为，所以我们须要以身作则，许多状况能做，许多不能做，都是须要分清晰的。或许在我们大人看来并没有什么的事情，但在小孩子看来却是很严峻。
22、孩子们都是爱玩的，而有些淘气的孩子更是会完全不怎么听你的话，这就须要你用自己的耐性渐渐的去变更，约束这个孩子。而我自己教育了这么久的幼儿们，也是总结出了一套自己的方法，当然每个人处理事情的方法，都不同，也不肯定能够适用于每一个人，所以还是要因材施教。在孩子们这个年纪，许多事情都还没有形成正确的善恶观，而我们须要做到的就是通过孩子们喜爱的方式告知他们，什么样的事情是对的，什么样的事情是错误的。而我们须要教育的也不仅仅如此，在他们这个学习实力很强的时候，树立一个正确的三观无比的重要，而这一点就须要我们老师和父母共同的努力，才能够胜利的完成。在从事幼儿老师之前我并没有做过其他的工作，之后也就始终在这
23、个行业。而有了这么多年教学阅历的我也不肯定能够保证自己能把全部的学生都教好。一个班上有那么多的学生，即便是我们再怎么的留意，也会难免有时候有所遗漏。而对于这一点我也是没有什么好的解决方法，只能够是我们更加细心的留意，避开在照看一名幼儿的时候，损害了另一个小挚友。作为老师的我们不能有自己的偏向，我们须要站在公允的角度，而不是自己所喜好的那一边。幼儿老师教学心得体会8幼儿园的看图讲解并描述课和常识课，一般都是采纳几张图片一问一答的形式进行教学。由于味同嚼蜡，幼儿的学习主动性也不高。依据幼儿园工作规程中提出的“将各方面的教化有机结合起来，相互渗透和综合”的教化原则，我在看图讲解并描述课和常识课中配以
24、“背景音乐”（选择与教学内容相吻合的音乐协作教学。在课堂上，这种音乐如同一张无限大的背景画，故称“背景音乐”），意在借助音乐理解图片内容，借助图片理解音乐内容，取得了较好的教学效果。如在进行小鹿得救了的看图讲解并描述中，我依据情节改变，配以不怜悯绪的音乐：当出示第一幅图“小鹿在河边喝水”时，配以鸟雏啾啾、溪水潺潺的音乐，使幼儿如同置身于大自然的美景之中。当出示其次幅图“小鹿身后出现一只大灰狠”时，音乐突然变得惊慌、急促，幼儿心情立即随之改变，有的甚至惊叫起来。他们在为小鹿的安危担忧，并主动为小鹿想出不同的脱身方法。当出现第三幅图，由于小动物们同心协力，最终战胜了大灰狠时，音乐渐渐舒缓，幼儿的心
25、情也随之稳定，他们为战胜大灰狠而兴奋，为小鹿脱险而兴奋，纷纷用语言表达自己的喜悦心情。一堂课下来，幼儿留意力很集中，学习兴致很高。他们在讲解并描述图片时，超出了图片的内容，充分显示了孩子们天真烂漫的想象力。又如常识课“相识四季”，在逐一出现四季图片的同时，伴以美丽欢快的音乐。在老师的语言提示下，幼儿边听音乐边看图片：从优美的琵琶音中想象春天小河的流水，从轰隆隆的震音中想象夏日的雷雨，从舒缓光明的音色中想象秋日的天空，从时而紧迫时而舒缓的旋律中想象冬天的雪花飘舞。由于音乐形象显明详细，加上直观的图片，视听结合，便产生了情景交融的效果，从而可以唤起幼儿再现生活，产生丰富的联想。在感受四季景色的同时
26、，幼儿较快地驾驭了四季的主要特征。此外，教幼儿学诗歌也可用这种方法。通过实践，我认为，在幼儿园以传授学问为主的课堂中，配上相应的“背景音乐”有以下几点好处：(1)有利于激发幼儿的学习参加性。幼儿的爱好特点是易被那些新颖、改变的东西所吸引。静止的图片配以好听的音乐，易于吸引幼儿的爱好，集中幼儿的留意力，从而激发幼儿学习的参加性，使其在主动学习中获得学问。(2）有利于培育幼儿的想象力和创建力。幼儿的思维特点是详细形象。在图片的帮助下，音乐的显明性、详细性易唤起幼儿再现生活，产生联想，绽开想象。由此产生的一系列心理活动，对发展幼儿想象力、思维力是非常有利的。(3)有利于向幼儿进行品德教化。通过音乐激
27、发幼儿情感，并以此为中介，陶冶幼儿情操，从而达到品德教化的目的。(4)有利于培育幼儿的音乐感受力。由于音乐和图片内容相吻合，情节详细，形象显明，使幼儿在获得学问的同时，对音乐感受力也得到了相应发展。总之，运用音乐与语言相结合，音乐与详细形象相结合的手段对幼儿进行语言常识教学，实质上是将各方面的教化有机结合起来，相互渗透和综合，从而全面提高幼儿素养的一种尝试。这种尝试还很不成熟，有待于同行们进一步探讨、摸索，以求取得更好的教化效果。幼儿老师教学心得体会9对于有效教学，谈不上有什么阅历，要说感受可能会有一些。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。一节课是否有效，老师的一头自己是非
28、常重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的打算，对教案的熟识，都是必不行少的。到了上课的时候，老师良好的教学素养，对课堂的驾驭，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面对全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而达到巩固学问、培育技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。自上个月公开课总结后，所以我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不须要预设、不须要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生供应主动主动活动的保证；能为师生在教学过
29、程中发挥创建性供应条件；能促使课堂多向、多种类型信息沟通的产生并刚好反馈。这就须要老师深化钻研教材，变更传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。老师要变更备课模式，变“教案”为“学案”。要充分考虑，预设学生可能出现的状况，并实行相应的对策。即对整个教学过程进行一种有打算、有意识的预设。现在的孩子个个都是珍宝，是父母的珍宝，家人的掌上明珠。身为老师的我珍宝信任我、崇拜我、我爱他们喜爱他们，同时更要教化好他们。没有最好，只有更好。既然我酷爱教化，选择了教化作为我为之奋斗的事业，我会尽我最大的努力，我也信任，在教化教学我会不断地充溢、完善自己，争取做一位精彩的幼儿老师。幼儿老师教学心得
30、体会10当我确定做一名幼儿老师时，我对这一职业充溢了憧憬，同时感到无比的骄傲和傲慢。通过这一段时间的幼儿教学，我对这一份职业有了全面的了解和深刻的相识，对长期工作在教学岗位上的幼儿老师充溢了钦佩。下面就这段时间来的教学我谈几点个人的心得体会，不当之处，还请多多指正。一、教书难，育人更难古人云：“师者，传道授业解惑也。”可见这为师之道，除了教授书本学问外，更要传授生活道理，解答人生怀疑，不仅要教书更要育人。我们虽然在学校学到了很多学问，但是要把他们以学生能够接受的方式传授给学生，实在是有些难。育人难，难在对幼儿的劝服和诱导上。俗话说：十年树木，百年树人。可见育人跟上的艰辛和许久的目标。幼儿的心理
31、是一张干净的纸张，作为幼儿老师就有责任引导画好人生的第一笔。可以说幼儿老师肩负着下一代启蒙的责任，影响着一代人的素养，因此不但要有理论学问，还要有实践实力，只有这样才能教化好学生。二、幼儿老师要有扎实功底经过一短时间的教学，我也发觉自己的学问已经渐渐不够用。以前总以为幼儿教学无外乎加减法、aoe,讲讲故事等，而在实际的教学过程中才发觉远非如此。作为一名合格的幼儿老师肯定要有渊博的学问。常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”，这“一桶水”所折射的道理自不待言。老师要想拥有渊博的学问和较高的人文素养，就不能满意于已有的学历和已驾驭的学问，不仅要注意积累，而且要树立终身学习的理念，主动进行学问的更新和
32、“充电”，自觉拓宽学问领域。为适应全面育人和教化职能能多样化的须要，老师应摆脱只能教一门学科的局面，应既能教必修课，也能教选修课、活动课，由单一型老师向复合型老师转变。提倡老师不仅能在本专业领域中贡献突出，更要多才多艺。这样，当我们每天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。三、老师要有良好的心理素养。时代的进步，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，冲突愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈惊慌，人际关系愈来愈困难。这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。在这种状况下，良好的心理素养就显得极为重要。首先就是要宽容，我们的教化对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的
33、学生斗气，假如老师能宽容他们，能唤回学生内心深处和善的本性，学生会更快的改正错误。其次是要调控自己的心情，做好学生的表率。我们不能在自己心情好，工作顺当时，就对学生亲善可亲;当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，心情低落时，就把不开心的心情发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的看法损害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的敬重和信任。老师要学会调控自己的心情，做到不把心情带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热忱、耐性。我们也不能在学生面前表现的很脆弱或是很随意，假如老师做的还不如学生，就会对老师不信任，因为在学生的心目中，老师是宏大而高尚的，
34、他们甚至认为老师就应当是完人，圣人，没有缺点，从不犯错误。因此我们要在学生中树立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模。以上是我的一点心得体会，由于本人教学时间短、阅历少，因此所说的不够全面和详细，但是我有决心和信念，努力把自己的工作做好，担负起启蒙人、教化人、影响人的合格幼和老师。幼儿老师教学心得体会11不知不觉中，加入幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间。作为年轻老师的我，在刚刚起先的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境，新的教学内容还感到有些生疏。有太多的东西等着我去学习，等着我去探讨。刚刚入园的第一天，张园长带我熟识园内的环境，让我消退了对生疏环境的不适应。在我感到力不从心时，园长
35、给我一次次的激励。在我对如何上课感到困惑时，教研组长仔细的为我讲解。在我面对课堂上不受限制的孩子们时，保健组长耐性的传授我阅历，如何让幼儿平安的度过每一天。园内的每一位老师都毫无保留的帮助我这个“新手”。慢慢的工作进入了正轨，同事之间也由不相识渐渐变成了好友。从园长到一般的老师，我们总有许多共同的话题，我们是同事更是姐妹。上班了，谈谈工作;下班了，聊聊生活中的点点滴滴。我的生活慢慢有了缤纷的色调，而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的相识。爱是老师最美的语言，每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，路上都看到了什么好玩的事等等。当孩子们亲热的喊着李老师，叽叽喳喳的告知我时
36、，欢乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入，爱惜孩子们，了解孩子们，关切孩子们。一天又一天，我感到孩子们已经喜爱我了，他们不但敬重我，而且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的“老师好”就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。想到这些，我下定决心，严格按一名优秀幼儿老师的标准来要求自己。相对这些而言我所流的汗水是特别值得的。此时此刻写到这里，我的心情特别激烈。幼儿工作的核心是“爱”，这是园长经常嘱咐我们的话。我想说，我选择了这个职业，我要投入全部的身心酷爱这个职业，无愧于这个职业。幼儿老师
37、教学心得体会12幼儿阶段是人生的奠基阶段，而父母是最初的启蒙老师，在幼儿成长过程中起着主导作用。现在的社会竞争日益加剧，如何使自己的孩子不输在起跑线上，在竞争激烈的社会中立于不败之地以取得胜利，这是对现在的父母在教化子女的问题上提出的一个更新层次的要求。1.家庭和谐，互敬互爱，给孩子营造一个良好的成长环境所谓“近朱者赤，近墨者墨”，说的就是环境对人的影响之大。的确，不同的环境，就会有不同的成长历程，就会造就不同的人物性格。除了给孩子营造良好的成长环境、学习氛围，还应主动和孩子交挚友，努力消退我们之间的“代沟”：给她说话的权利，让她感到自己是家庭重要的一份子。这样不但刚好驾驭了孩子的思想动态，还
38、培育了孩子的乐观自信的良好品行，为其今后的成长与学习夯实了应有的心理基础。2.身为父母，应让孩子从小养成好习惯我国教化家陈鹤琴先生说：“人类的动作十之八九是习惯，大部分习惯是在幼年养成的，应当在幼年时期特殊留意习惯的养成，习惯养得好，终生受益;习惯养得不好，则终生受其累。”勤恳是孩子必需从小养成的一种好习惯，同时遵守时间、文明礼貌、敬重父母、长辈，这些在教的时候也必需身体力行，潜移默化地让孩子学会。信任从小就爱劳动、好学深思、关切和怜悯他人的孩子，将来肯定会成为华蜜的人。特殊是养成孩子的阅读和劳动的习惯，孩子的许多毛病都可以用阅读和劳动来帮助他们改正。书本中的学问和道理能让他们得到良好的指导，
39、而劳动可以让他感到一切来之不易。养成良好的生活和学习习惯，做自己力所能及的事情。在对好习惯的培育上，家长肯定要坚决立场，持之以恒，这样才能为孩子将来的学习和成长打下坚实的基础。3.要熬炼孩子的志气，使他们更独立、自信孩子想要在学习、生活中获得胜利，必需培育英勇的精神，有了这种精神孩子就会表现得自信。而熬炼孩子的志气，其实经常是对父母的考验。有时父母仅仅是为了孩子的安危而担忧，牺牲了孩子熬炼自己的机会，其实这样对对孩子不利。父母更多地是为了爱护自己的感情不要受到万一可能发生的危急的损害，胆怯自己不能随由此而带来的沉重打击，因此为了保险而加倍地爱护，使孩子养成缺乏志气不自信的弱点。孩子有时候是反感
40、父母老是像放风筝一样用绳子牵着他们，也反感父母过分细腻地表现出那种关切，这样在别的孩子面前他们会觉得自己很没有实力，当他们看到别的孩子放心大胆地自己玩，而自己老是被父母陪着会特别厌烦，觉得父母多事，有时候甚至会产生逆反心理。所以父母要敢于放手，大胆地激励孩子去做他们能做的事，做一个英勇的孩子。同时也可以培育孩子的独立性，坚毅的毅力和良好的生活习惯。我们班每个孩子的特性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所提倡的。但是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟识的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了生疏人参观等等，
41、他们变的很害怕，不敢说话。这种害怕性格的形成，大多因为缺乏熬炼的机会，缺少表现自己的志气的条件，假如不刚好加以引导，将严峻影响幼儿一生的发展。害怕的幼儿往往没有志气在众人面前讲话，或说话声音很小，为变更这种害怕的性格，我们要努力为幼儿供应“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。4.留意形象，以身作则，给孩子树立一个鲜活的榜样三字经中有这么一句：“养不教，父之过。教不严，师之惰。”而我们既是孩子的父母，又是孩子的第一位老师，由此可见，我们做父母的对孩子的影响是多么地巨大。我以前有个邻居，夫妻二人都是所谓的粗人，不但与书无缘，还每天出口成“脏”，满口脏话，结果他们的女儿也在不知不
42、觉中沾染了很多恶习，不但不爱学习，而且还常常出言不逊，成了令人厌恶的坏孩子。由此可见，我们做父母的对子女的影响真的很大。所以我们平常肯定要留意自己的言行，给孩子树立一个鲜活的榜样，让我们的优点在孩子身上得以体现并发扬。5.谆谆教导，因势利导，培育孩子的学习爱好教化专家指出，爱好是胜利的第一动力。把这个观点运用到学习中，那就是说，只有对学习产生深厚的爱好，才会去主动投入到学习中去，才会取得优异成果。6.抓住幼儿的闪光点，刚好赐予表扬让幼儿充溢自信做好每一件事，老师应多激励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，本班有个小挚友发音不标准，我亦不断订正，只要他有点进步，我们就
43、赐予表扬，树立他们的自信念，现在，发音有很大进步，这些赞美的高速就像一个个小光环一新，老师亲自替他们带上。上述这些只是平常教化心得的点滴，幼儿教化是一个困难的系统工程，每个孩子都是充溢希望的朝阳，每个孩子都是将来社会的栋梁。我信任，只要我们做父母的能够留意方法，因材施教，孩子们肯定都能取得胜利，走向辉煌。幼儿老师教学心得体会13在与孩子接触的这些日子里，我切实感受到了孩子们的可爱，也切实意识到工作的不简洁：每一个环节，每一次沟通，每个孩子的脾气、特性，每句话的轻重缓急都不容丝毫懈怠。当一个哭闹的孩子在我的安抚下欢乐地玩耍;当闭口不吃的孩子咽下最终一口饭;当不仔细上课的孩子在我的教育下主动举手发
44、言;当午睡室里的孩子一个个进入甜蜜的梦乡;当孩子们拿着插好的玩具得意地向我展示我的心被欢乐所包围。我由衷地觉得我的付出是如此地被须要!无论做什么，须要就是存在的理由。前段时间身体不好，我休息了三天，后来来上班，想不到孩子看到我都特别的兴奋，对我也特殊地亲热，几位孩子还关切地问：“老师你到哪里去了?”“老师，你身体好了吗?”“老师，我很想你。”“老师，你还会走吗?”一句句关切的话语让我感动万分，这发自内心的关爱出自孩子们之口我有点喜不自胜，平常孩子并不擅长主动与人打招呼，特殊有几个孩子很少主动与人打招呼，有时连自己的老师也“懒”的理睬，可是今日他们都英勇地说出了自己的爱，想想我们自己，在付出的时
45、候我们从没有对孩子大胆地说：“我喜爱你，我爱你。”孩子的感受是直观的、干脆的，我们不懂得表达，他们怎么懂得感受，孩子不会感恩真的能怪孩子吗?当孩子们真诚地话语在我们耳边响起时，我们得到的何止是一句关切的话语，而是更多地关注到了孩子们主动去视察四周的事物，去关爱生活四周的人，孩子们从内心渐渐地健康、欢乐地成长。我想当好一名幼儿园老师，对孩子就要充溢爱。教化是爱的教化，作为老师，就须要付出爱心，微笑的对待他们，蹲下身子倾听他们的心声，用温顺的话同他们沟通，让他们感觉老师其实就像妈妈一样疼爱他们，关切他们。平常总觉得孩子小不懂得感恩，只有我们对孩子不断地付出。同时我们也应当敬重他们。孩子是顽皮的、活
46、泼好动的，孩子们在一起，难免会有磕磕碰碰，或者犯一些小错误。此时，我们不能立即扳脸，大声呵斥，孩子或许立即变乖了，可是，从今以后，孩子打心底就会抵触我们。问题就这样产生了，再想解决就变得相当困难。所以，为了避开这类问题的产生，我们在处理这类问题时要做到细心、耐性，重要的是，专心视察并分析孩子犯错缘由，依据不同的犯错状况耐性教化孩子。做好家长的工作也特别重要，家长把孩子交给我们，信任我们的同时，也是想让孩子在幼儿园这个环境中有所变更、欢乐成长，所以，我们就要英勇担当起这份沉甸甸的责任。孩子是天真新奇的，他们总会问我们为什么呀，假如我们答错了或者一时答不上，那我们在孩子心中的地位也会降低。因此，想
47、要做好一名合格的幼儿老师，我们在平常工作、生活中就要不断丰富自己的学问，只有不断学习，刻苦钻研，提高自己各方面技能，我才能胜任这份工作。我没有丰富的阅历，但我想在以后的工作生活中我会努力学习的，阅历是在实践生活中渐渐增长的，我信任在不久的将来我会成为一名优秀的幼儿老师的。幼儿老师教学心得体会14最近读了阳光女性一书，让我认清自我，洞悉世事、理解他人、打快乐灵的窗户，让暖和、理智、和谐的阳光置于心田，成就一个精彩、绚丽、漂亮、华蜜的人生。也令我这个从事幼教二十几年的一线工作者再次回顾自己的幼教之梦，梳理着自己的欢乐、成长、创建和华蜜。那是中学毕业的第一个秋天，圆了我的老师之梦，成了一名乡村幼儿老
48、师，从事着太阳底下最光辉的职业。这对刚刚走出校门的懵懂女孩来说无疑是一个最大的考验。但我内心是忐忑与华蜜并存的。当我怀着激烈而新奇的心情走进幼儿园，听着孩子们那甜甜的、充溢天真稚嫩的“老师早”“老师好”，我的心都醉了。华蜜第一次扬溢在我脸上。这使我下决心尽自己所能做一名优秀的幼儿老师。早晨，我会以微笑迎接着每一位家长和孩子，因为老师的看法干脆影响着孩子一天的心情。不管是男孩还是女孩，美丽的、不美丽的，我都会帮助他们整理一下衣服，摩挲一下他们的小脸，叫一声他们的名字，轻轻地跟他们说几句静静话。因为老师每一份的关切和爱都会让孩子得到心理上的满意，感受到老师在爱他们。记得一天早上，强强的妈妈跟我说，昨天强强在路上连蹦带跳的，兴奋得不得了，他告知我老师今日摸我的头了。我不知道老师一个不经意的动作会给孩子带来那么多的欢乐，从今，我更加不吝惜这个极其简洁的动作，特殊对那些性格内向，不爱说笑，自卑感强的孩子。摸一下他们的头，拍一下他们的肩，或抱一下，搂一下，都会使孩子们欣喜，并在他们的心灵处留下深刻印象，感受到老师是爱他的