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1、2022幼儿园教学工作计划有关幼儿园教学工作安排模板7篇时间是箭，去来迅疾，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该好好安排一下接下来的工作了！那么如何做出一份高质量的工作安排呢？下面是我为大家整理的幼儿园教学工作安排7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园教学工作安排 篇1一、对上学期工作的状况分析：优势：1、上学期全体老师都主动投入环境创设、教化教学等各项工作，为迎接省优质园的检查做出了尽心的打算，特殊是在过程中体现出互助互励的精神，使老师们在实践中对我园课程有了更进一步的相识和理解，也使老师间的合作关系更为融洽和谐。2、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，老师们可以摆脱传统教研学习
2、时“面对面，难开口”的逆境，使学习变得轻松和自由，老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解老师实践过程中的真实想法，有针对性地开展探讨。3、老师的工作质量不断提高，特殊是在争创活动的实施过程中，老师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、发展的教学方案。4、老师们正渐渐将所理解的课改理念转化为自身的教化行为，实施过程中有了初步的整合意识，注意做好活动前的各项打算工作(幼儿认知阅历、生活阅历、多媒体课件、环境创设等)。不足：1、对“主题环境的创设”可以进行更为深化的探讨，可结合本班实际状况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教化价值，让幼儿在互动
3、的过程中获得更多实力的提升。2、老师们在组织教学活动时忽视“教具投放的运用价值”“幼儿座位支配”等细微环节问题，缺乏对幼儿进行全面素养的培育;忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。3、“听课-说课-评课-议课”的活动形式，促进老师的自我反思，评课时老师们更多的是排列现象或问题，对详细状况的分析还不够深化。二、本学期工作指导思想深化贯彻纲要精神和上级教化部门的指示，坚持以“幼儿发展、老师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学习和探讨，深化教学改革，不断更新教化观念，转变教化行为，提升老师的专业素养。进一步提高我园老师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教化真正成为适合幼儿
4、发展须要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。三、本学期工作目标1、以抓实教化教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造主动互动的探讨氛围合理支配一日常规，优化区域嬉戏活动开展，接着尝试新课程改革。2、仔细实行纲要精神，以家长工作为纽带，推动家园一样的和谐教化。注意幼儿特性的培育，促进幼儿全面发展。3、以课题为抓手，做好课题申报的打算工作。以点带面，主动走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深化开展教化科研，凸显我园特色。四、主要工作及措施(一)强化教化教学常规管理，重视家园联系。幼儿的学习与发展，仅*幼儿园单方面的努力是不够
5、的，必需得到家庭、社会的支持、理解与协作。本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。1、以镇江市颁发的幼儿园教化常规管理细则为准绳，建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求，制定日查周评细则，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查状况，发觉问题刚好解决。2、重视对个别幼儿的辅导，亲密家园联系，本学期开学初接着召开小班新生家长会，并将接着发放家长问卷、设立园长信箱，随机听取家长的各种看法，刚好了解家长对幼儿园教化教学活动的看法和建议。3、各班接着办
6、好家长园地，提高家长园地的质量，做到更换刚好，内容丰富，有较强的指导价值，每月1日、15日更换家长园地内容，并做好记录。与此同时，还要扎实做好家访工作，要求每次家访后，刚好把家访的事由、老师和家长的看法或建议及达成的共识做书面的记录。本学期将接着实行家长开放日活动，力求形成家园教化合力。(二)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教化。1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教化重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。2、丰富幼儿户外活动。(1)是丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育嬉戏的熬炼，体
7、育器材和嬉戏内容做到常换常新，幼儿感爱好，能主动参加。(2)是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，创建机会为幼儿供应展示的舞台，让幼儿在活动中熬炼成长。(例：各年龄班可利用早上晨练的时间开展拍皮球、跳绳等活动)(三)深化课程改革，促进幼儿全面发展。1、落实新纲要，实践新课改，针对新教材的运用，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评比等，通过活动的开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推动课改。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四要、四多、四少。四要即：(1)师幼关系要融洽(2)活动气氛要
8、活跃(3)教化目标要明确(4)教化方法要敏捷;四多即：多启发、多探讨、多确定、多表扬;四少即：少灌输、少讲授、少否定、少指责。2、创设丰富的区域嬉戏活动的环境，重视区域嬉戏活动的开展。每位老师：(1)要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域嬉戏活动的空间。(2)要科学支配幼儿的一日生活，保证区域嬉戏活动的时间。(3)要注意活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的阅历基础之上。(4)要注意综合性。嬉戏活动是教学活动的延长，是达成教化目标的补充，要加强嬉戏活动的指导，通过区域嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种实力的发展。3、接着建构幼儿
9、个人成长档案，建立科学的适合幼儿发展的评价体系，积累反映幼儿成长的相关资料。孩子在幼儿园的欢声笑语和生活点滴都将伴随他度过美妙的童年。本学期起先，各班都将接着建构幼儿个人成长档案，为了记录下孩子成长的踪迹，因此，各位老师要学会全身心地投入活动，留意视察孩子在园的每一天，珍视孩子在园的每一天，要关注孩子的关注，惊异孩子的惊异，感受孩子的感受，要与孩子进行心底的才智的对话，记录下孩子闪光的、最精彩的片段。(四)以人为本，促进老师专业化发展老师是纲要与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，是全面推动素养教化的基本保证，也是提高教化质量的关键。本学期我们将从老师发展须要动身，推行多样化的师资
10、培育模式，把教科研与教学探讨、接着教化等有机结合起来，切实提高老师的科研实力与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长。1、加强理论学习与纲要接轨。本学期我们将在分散自学的基础上，以读书沟通会、试验探讨课题会、主题研讨会等多种形式加强理论学习。研讨主题一方面依据当前教化发展与改革的形势来确定，另一方面依据老师自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。活动中建立“人人是主持者”的活动思路，每一次活动由不同的老师主持。各教研组也要依据自己的专题，在正常开展公开教学活动的基础上营造深厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，激励老师畅所欲言，发表自己的见解，以“问”引“答”
11、，以“问”促“疑”，以“问”导“思”，互动推动实现教科研活动中相互学习，相互提高的目标。每次研讨会前都将以书面形式提前通知各位老师，大家搜集相关资料，再结合自己的教学实践进行沟通、探讨，在思维的碰撞中产生创新的灵感和火花。每半月一次的研讨会要力求做到：“小”：重点突出，目标统一;“新”：形式多样，方法敏捷;“实”：选题精确，层层推动，并逐步制度化、系统化，切实提高老师们的理论水平。教研活动中仔细做好教研记录，将探讨的内容刚好进行提升和总结，确保每次教研活动有质量。2、倾听窗外声音与大师对话。当前的社会是开放、合作与沟通的社会，闭关自守只会使自己走更多的歪路。我们将接着通过各种形式来开阔老师眼界
12、，提高老师的教化科研实力。供应外出观摩学习、姊妹园沟通、网上信息沟通、互动论坛探讨等多种形式的专业理论学习，提高老师在“活动设计”和“教学后反思”的实力。提高老师的教化和探讨实力。3、注意教学反思与心灵沟通。一个优秀的幼儿老师必定是一个探讨型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教学实力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在探讨理论、探讨别人阅历、探讨自身教化行为的过程中，提高发觉、分析、探讨、解决问题的实力。不同层次水平的老师应不断找寻自己的“最近发展区”，在探讨中学习、在学习中成长。本学期每位老师更要深刻地反思自己的教化行为，根据上学期的要求仔细撰写教化随笔或教
13、学反思。各年级组组长要做好每月一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课老师能全面领悟教学意图和内涵。4、立足课题探讨与实践融合。实践是检验真理的唯一标准。我们对任何事物的相识都是一个实践、相识、再实践、再相识的循环往复以至无穷的过程。理论必需在与实践的多数次的相互碰撞中才能得以内化和更好的运用、指导实践。本学期我们要从实践中的问题入手，主动找寻新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题探讨和教化教学进程的自我分析实力，有效把握教化教学实践和探讨的整个动态过程。为规范过程管理，有效保证课题正常进行，本学期将在课题担当者中开展“六个一”活动，并形成制度贯彻执行。(1)各班组开学初制定好课题探讨阶段
14、安排。(2)课题组成员每月参与一次科研例会，汇报各班组的课题探讨状况。(3)每月完成一篇质量较高的课题教化随笔。(幼儿共享行为的教化对策)(4)每学期围绕自己担当的课题上好探讨课，并进行自我评析。(5)期末写好课题阶段小结及论文，主动向各级刊物投稿。(6)写好幼儿视察记录，期末形成个案报告。同时将着力组织老师主动参与各级各类的征文、论文竞赛，主动向各类报刊投稿，进一步加大幼儿园教化教学、教科研工作的宣扬力度。5、抓实教学常规与老师探讨随着幼儿教化的发展和改革的深化，对老师的职业道德和专业实力的要求在不断提高，幼儿老师队伍的水平已成为教化质量的确定性因素，因此每位老师要不断加强事业心和责任感，坚
15、持走发展内涵之路。A、接着加强集体备课。各教研组要组织老师探讨教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动安排，注意教材的分析把握，教学活动的前期打算。(本学期开展各班组集体教研、备课观摩活动)B、接着加强随堂听课。业务园长、教研组长坚持深化教学第一线，多听随堂课，刚好了解老师制定安排、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，与老师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。C、建立老师成长档案。为了更好地建立对老师的评价体系，本学期将正式实施老师个人成长档案袋，老师可将课题安排、课题总结、教化心得、课题实践、说课评课、个案分析、论文证书等资料归集入袋，到学期末
16、以其作为考评各位老师工作的依据。D、加强培育教学骨干。为了健全一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。本学期我们将开展各类竞赛、评优活动(优秀活动展评、新秀杯青年老师竞赛等)为青年老师的成长搭建舞台。老师可自荐开展教学活动;在平行班上借班上课，提高自身的组织教学实力;也可以主动撰写科研论文、活动方案、反思笔记，向幼儿园或以上教化报刊杂志部门投稿;也可以主动申请上研讨课、课题实践课等。我们将把其成果例入学期末的考评中。五、逐月工作支配八月份：1、制定幼儿园教学、科研工作安排;2、各老师制定教学、班务、主题活动实施安排及课题探讨阶段安排、详细活动安排;3、各老师组
17、探讨通过教研组工作安排4、开学初的打算工作(环境布置、律动操的编排等)5、做好幼儿报名统计工作九月份：1、做好幼儿入园心情稳定工作;2、做好幼儿一日常规教化;3、早期教化的征订;4、环境布置评比(结合主题教学和课题);5、实行幼儿律动操竞赛;6、召开“课题研讨会”;7、召开小班新生家长会，发放家长问卷8、开展丰富的“庆祝老师节、国庆节”的主题系列活动;9、大班随堂听课;10、主动打算现代化教化先进市的验收;11、各教研组进行工作总结;十月份：1、制定幼儿园课题实践课安排表，做好课题实施工作;2、多媒体课件制作(powerpoint)培训;3、组织老师学习有关“教学有效性”的探讨，努力找寻“有效
18、提问、有效活动、有效探究”的教学模式;4、中班随堂听课;5、实行“优秀教学活动案例评比”活动;(命题式)6、组织老师参与扬中市优秀教学活动展示课;7、自制体育玩具检查;8、主动打算多媒体讲解并描述“我的课程故事”(自定主题);9、主动打算现代化教化先进市的验收;10、各教研组进行工作小结;十一月份：1、课题研讨活动;2、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中老师达成共识的详细问题进行“老师提问设计和即时回应策略”专题探讨，有针对性的提高老师评课质量。3、“新秀杯”青年老师教学活动展示4、小班随堂听课;5、优秀教化随笔评比活动;6、参与多媒体讲解并描述“我的课程故事”的展评(自定主题);
19、7、各教研组进行工作小结;十二月份：1、召开主题研讨活动“教学反思”(教学活动的反思与研讨);2、各年级老师进行课题实践课;(每班组举荐一名老师执教)3、开展丰富的“庆元旦”系列活动;4、各教研组进行工作小结;一月份：1、做好幼儿园综合评估工作;2、撰写幼儿评语，评比好孩子;3、完成各类总结;4、各教研组进行工作小结;5、做好各项资料的整理归类幼儿园教学工作安排 篇2一、指导思想：幼儿期是智力开发的最佳期，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德相识、道德情感的教化和训练，是幼儿教化中一向特别重要的工作，幼儿园大班德育工作安排。因此，我们特制定此安排，依据幼儿的年龄特点和纲要
20、的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教化，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地发展。二、状况分析1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。2、心中有他人的意识不足，不会怜悯、体谅、帮助关切他人。3、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不敬重成人的劳动。4、意志品质不够坚毅，做事不仔细，没有克服困难的精神。5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。三、工作内容1、爱集体教化。喜爱上幼儿园，在集体中保持开心稳定的心情。在老师的要求下，能
21、关切爱惜班上的东西。在成人激励下，能开心地参与幼儿园各项活动，习惯集体生活。能与同伴共享玩具。能熟识本班幼儿的姓名。2、爱劳动教化。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，情愿学做事，不事事依靠他人。要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确运用玩具、图书以及学习用具的运用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱惜玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水，3、爱家乡、爱祖国教化。知道自己是中国人，中国好，相识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和四周的人。4、爱学习的教化。喜爱参与集体活动，在老师和家长的提示、帮助下，能选择活动内容，有初步的规则意识。经过努力完成一项任务
22、后感到很兴奋。了解一年四季的改变，视察四季植物的生长。5、生活习惯的教化。留意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时情愿去医疗看病，打针、吃药时不哭。6、文明礼貌教化。在成人提示下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。会正确运用请、感谢、对不起、没关系、再见等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人，未经允许，不随意乱翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不有意扰乱别人。7、遵守纪律教化。知道幼儿园的玩具应当大家一起玩，轮番玩，初步做到不争抢
23、、不独占玩具。爱惜玩具，用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提示下做到三轻：走路轻、说话轻、取放东西轻。8、良好的特性心理品质的教化。常常保持活泼开心的心情，不爱哭，不随意发脾气，能合群。情愿做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立嬉戏。敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服害怕心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信念。能在成人帮助下进行自我评价。四、详细措施：(一)充分发挥幼儿园的品德教化中的主渠道作用。1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐。各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教化。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、嬉戏和
24、做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教化。2、创设环境、潜移默化，渗透教化。在日常生活中利用完可能的机会和创设肯定的环境，使幼儿有行动的机会和体验，在良好的环境中长期受到耳闻目睹，潜移默化的熏陶。(二)对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中主动作用。1、成立家长委员会，通过举办家长学校，组织育儿阅历沟通会，开展家庭教化询问活动。2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式，加强与家长的联系，家园沟通幼儿品德状况，紧密协作，达到幼儿园、家庭教化的一样性。(三)充分利用社会的主动因素教化幼儿，依据幼儿的年龄特点，细心设计和选择，充分利用主动因素，发挥其教化作用，提高幼儿辨别是非的实力。幼儿园教学
25、工作安排 篇3以幼儿园指导纲要为准绳，以常规抓基础，以科研促提高，切实加强师资队伍建设，提高幼儿老师的整体素养，进一步深化幼儿教化教学改革，全面实施素养教化，接着加强对幼儿早期教化的探讨和管理，充分发挥示范辐射作用，不断提高保教质量。一、工作重点（一）仔细学习幼儿指导纲要，深化领悟纲要精神，主动转变教化观念。（二）加强幼儿一日活动常规，提高幼儿园活动质量。（三）加强老师的培训和指导，促使其专业素养和服务质量的提高。（四）加强平安管理，增加平安意识。（五）办规范园，育特色儿。二、主要措施（一）加强学习，转变观念组织老师深化学习幼儿园指导纲要，主动引导老师用纲要理念去分析日常教化现象、常常反思自己
26、的教化行为。特殊要引导老师主动探讨和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现纲要精神，在深化贯彻纲要的过程中，要防止简洁化现象，帮助老师把握理念内涵，切实转变教化观念。（二）开展活动，提高质量定期检查设施设备，保证幼儿各项活动能正常、丰富、形式多样的绽开，切实转变老师的教学方法、幼儿的学习方法，营造良好的嬉戏环境和嬉戏氛围，为幼儿供应可操作、可探究的材料，真正做到让孩子们在玩中玩中乐、玩中思、玩中探，充分培育他们的想象力和创建力。仔细组织好园内公开课、示范课等活动，形成主动向上、相互研讨的良好氛围，促使部分老师不断提高自己的业务水平。实行老师各种竞赛，竞赛内容包括弹唱、说、跳、写、画、做、说课等七个
27、方面。在包片老师的帮助下，从本园实际动身，发挥中心园龙头作用，组织好全乡老师的技能培训。抓好说、讲、评一条龙活动，做到人人都讲、人人都评，提高老师驾驭课堂的实力。三、平安措施1、加强平安制度建设，建立健全平安工作管理机制。2、在实行园长平安责任的同时，进一步落实专人详细负责幼儿的平安工作。定期对园地、场地、设施等进行检查。3、接着实行接送卡制度，仔细搞好晨检。4、主动进行卫生平安宣扬教化，努力提高师生、家长的平安意识。四、特色工作特色是一所学校的发展之本，因此我们要加强特色的教研和探究。1、 幼儿园将依据幼儿的特点，组织大型舞蹈队和团体操队一个，定期定时派专人负责。2、 将特色活动渗透在教化活
28、动的各个环节之中，各班将依据教材展示舞蹈、嬉戏等，使我园成为班班有特色，幼儿有特长，每个老师都献一招的特色园。幼儿园教学工作安排 篇4一、指导思想深化实行3-6岁儿童学习与发展指南和宜昌市一日保教活动规范，以提高质量为重点，着力提高教化教学管理水平及教科研队伍建设，加强规范化及示范化幼儿园建设。二、工作目标1. 加强园本培训，促进老师专业成长。2. 改进一日活动常规管理，彰显嬉戏特色。3. 注意教研组建设的有效性，以研促教，优化保教质量。4. 增进家园沟通与联系，提高老师家教指导水平和家长育儿水平。三、主要措施（一）加大培训力度，提升老师素养。1. 深化学习3-6岁儿童学习与发展指南和宜昌市一
29、日保教活动规范。2. 加强老师技能培训，通过开展“老师技能竞赛”促进老师专业实力发展。3. 师徒结对，促进新老师专业成长。（二）加强常规管理，规范保教行为。1严格根据一日作息支配做好巡班记录。2. 提高参加听评课频率，园长每学期不少于20节，分管园长不少于40节。3. 充分发挥功能室协助作用，按安排开展活动，并做好记录与评价。（三）发挥组长职能，保证各项活动质量。1教研组围绕绘本阅读、养成教化、体育嬉戏、区域活动等科研课题，结合本组教学实际，从不同的切入点开展相应的教研活动。2.以研促教，加强教研组活动的实效性，做好每次科研活动的资料收集、整理、记录工作。3. 保证每周一次的教研活动时间：周三
30、上午（下午班）、周四下午（上午班）。（四）严格执行家长代表入园制度，办好家长学校，增加家园沟通与指导。1严格执行家长代表入园制度，成立家长委员会，落实家长学校每学期的两次教学活动并保证活动质量，提高老师家教指导水平和家长育儿水平。2老师刚好与家长沟通孩子的发展状况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。充分发挥网络的作用，定期上传资料，增进家园间的沟通和联系。3指导家进步行多种形式的亲子活动。四、活动要求（一）班级安排：上午班：1.上午班工作安排（目标、措施与支配，包括学习与发展课程、阅读课程、潜能数学幼儿操作材料常规规范要求、主题墙、其次届阅读节、技能竞赛等）2. 家长学校两次授课方案（
31、平安教化、习惯培育、幼小连接、其次届阅读节等）3.区域活动安排（突出幼儿文明行为习惯养成教化的目标及措施）4.其次届阅读节活动方案（活动内容与形式，进度支配）教研组长：教研组安排（教研：集体备课、阅读节、绘本管理、幼儿操作材料的管理与 运用；科研：养成教化、区域活动、指南背景下体育嬉戏的开展）下午班：1.下午班工作安排（教学活动主题与上午班一样，含常规培育、环境创设、艺术活动、嬉戏活动、家长工作、技能竞赛等方面）2.阅读活动安排（体现集体活动、区域活动、亲子活动等多种形式下的丰富阅读内容）3.体育活动安排（参照指南确定目标，措施及内容）（二）科研课题1.区域活动中文明行为养成教化（含教研组安排
32、总结、考核课、教研会议记录、教研活动记录、教研论文每人一篇）2.湖北省示范园“养成教化”项目联盟（安排总结、考核课、教研会议记录、教研活动记录、教研论文）3.湖北省学前教化探讨会十三五规划课题：指南目标下的体育嬉戏设计与实施的实践与案例探讨（开题报告、教案、论文、案例等）（三）学习课程学习与发展课程逐步充溢教学资源与操作材料，完成课程内容与操作材料的对接。阅读课程运用华蜜的种子阅读材料，按安排开展专家讲座、阅读指导、亲子阅读、图书漂流、家进步课堂等多种形式的阅读活动，与“图书漂流”“其次届阅读节”紧密结合。潜能数学培育幼儿操作材料取放、操作、整理的运用常规，与学习与发展课程紧密结合，互为补充。
33、体育嬉戏按安排开展，保证幼儿每天的户外活动时间；自制体育器械，提倡环保、利废利旧、体现一物多玩；培育幼儿运动爱好，提高运动技能，增加幼儿体质。（四）学期考核班级考核项目：主题墙、其次届阅读节个人考核项目：老师专业技能大赛（说课、弹唱、舞蹈、手工、讲故事） 教研组考核项目：幼儿操作材料的管理与运用（含绘本图书和潜数材料的标签：名称、数量、年级；装袋；运用记录等。）幼儿园博客上传：每周每班上传照片一次；管理员每周上传博文至少一篇。微信平台：每周不少于两次。五、详细支配二月：1. 新学期环境布置、开学打算2. 园本培训：（1）老师技能展示汇报（2）学习汇报（3）主题折纸培训（4）操节学习3. 教研活
34、动:（1）制定安排、审核，拟定第一次家长学校授课方案（2）集体备课（3）教化笔记三月：1. 召开新学期家长委员会，进行家长学校第一次授课2. 业务考核：老师技能大赛之讲故事3. 教研活动：（1）拟定其次届阅读节方案（2）教化笔记：如何做好家长工作如何培育幼儿良好的整理整理的习惯四月：1 业务考核：老师技能大赛之折纸、舞蹈2 开展家园对对碰活动3 教研活动（1）主题墙检查考核、六一阅读节打算状况检查（2）教化笔记：结合指南目标，谈谈体育嬉戏设计与实施结合指南，谈谈如何在体育嬉戏中渗透平安教化五月：1业务考核：老师技能大赛之弹唱2. 家长学校其次次课3. 开展“环保”主题教化周4开展六一庆祝及其次
35、届阅读节活动5教化笔记：从某一个文明行为入手，谈谈你在区域活动中是如何培育的各年龄段体育嬉戏的指导思想及组织策略六月：1. 业务考核：老师技能大赛之说课2教研活动：（1）教研组考核：幼儿操作材料的管理与运用（2）幼儿毕业纪念册、成长档案、作业袋内容检查。（3）学期工作总结、文字资料汇总、整理、归档（4）教化笔记：结合指南目标，谈谈数学嬉戏设计与实施结合指南目标，谈谈音乐嬉戏设计与实施总结这学期在老师技能和专业素养方面的进步与不足3教学教研总结大会幼儿园教学工作安排 篇5就目前中国的学前教化现状而言，集体教学活动是完成教化目标的主要形式。在开展教学活动之前，安排的制定特别的重要。然而，在现实的幼
36、儿园老师中，有许多的老师都不会制定规范的教学活动安排，因此造成了活动质量不高、活动效果不好等结果。今日，傅蕴慧老师就教学活动安排的制定给大家做了具体的讲解，从如何制定到如何来分析一个活动安排的优秀与否，我想，这些内容不仅适合我学习，更适合我们幼儿园里的年轻老师学习，所以，把我自己的笔记整理出来，供大家共享。教学活动安排的形式一般根据安排内容的板块，根据活动过程的程序，条目分明、环节清晰地来表述。教学活动安排包括活动内容、活动目标、活动打算、活动过程、活动延长，其中，活动过程是笔墨最多的一个环节，包括活动起先部分、活动基本部分、活动结束部分、活动延长部分。一、活动内容活动的内容一般指活动的课题，
37、只要求陈述此次教学活动的主要内容。老师在制定的时候，必需留意表述清晰课的类型、领域等内容。比如“相识磁铁”、“学唱歌曲小火车”等。我们一般都把活动内容作为标题，这也可以。二、活动目标动目标是整个教学活动安排的核心部分，工作前是指导思想，工作中式老师努力追求的方向，工作后是检验活动效果的标准。在制定目标时，要依据教化的整体性和各发展领域的特别性等特点。既要体现各领域自身的特别性，又要体现情感、社会性等全面发展的一般性目标，使幼儿在各项教学活动中得到全面发展。制定目标还应依据肯定的原则：一是以幼儿的年龄特点为依据，以本班孩子的实际特点为依据；二是目标的描述要详细明确，可操作，可检验；三是目标既要指
38、向结果又要指向过程；四是目标的描述须要归纳，一般认知目标放在首位，情感目标放在其次位，实力目标放在最终，特别性的领域目标放在前面，一般性的全面发展目标放在后面；五是几条目标的主语要一样，建议以孩子为主语来描述，如“懂得、感受、体验、学会、理解”等词汇来放在句首进行描述。幼儿园教学工作安排 篇6学校对学生进行思想品德教化，是贯穿于学校教化教学工作安排的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作安排如下：一、指导思想德是人才的灵魂，是人才的保证。今日的幼
39、儿，将是21世纪的栋梁之才。因而，德育工作尤为重要。因此，我们特制定此安排，依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教化，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地发展。二、班级状况分析1.一部分幼儿遵守规则的意识和自控实力较差。2.心中有他人的意识不足，不会怜悯、体谅、帮助关切他人。3.不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流等不敬重成人的劳动。4.意志品质不够坚毅，做事不仔细，没有克服困难的精神。5.文明行为习惯仍待提高。三、详细目标1.乐意与同伴交往，萌发幼儿的爱心，从爱四周人起先。2.增进幼儿对四周自然环境的相识和酷爱科学的情感
40、。3.培育健康稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格，能了解自己的优缺点。四、详细工作支配：二月份：1.讲文明、讲礼貌、敬重长辈，主动向长辈问好，会用礼貌用语，不说脏话。2.接着学习常规的培育：上课用心听讲，坐姿端正。3.主动帮助新挚友，让新挚友感到平安、兴奋 。4.不拿别人的东西。拾到东西交给成人，知错就改。5.增加集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间相互关切、帮助、友好相处。三月份：1.“三八”节开展爱妈妈主题教化活动。2.爱惜花草树木，不攀折20xx年幼儿园大班德育教学安排20xx年幼儿园大班德育教学安排。3.“ 3.12”植树节，向幼儿进行初步的环保教化。4.养成爱惜物品及节约勤俭的好
41、品质。三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。5.敬重长辈和客人，礼貌的与客人说话，不随意插嘴。四月份：1.酷爱劳动，自己的事自己做，情愿为同伴和集体服务，做集体的小主子。2.珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的作品。有礼貌，坚持每天上幼儿园。3.珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的作品。4.讲卫生、勤洗澡换衣，常剪指甲。5.在活动中让幼儿学着解决同伴间的纠纷。五月份：1.爱幼儿园，爱老师、友爱同伴。2.未经允许不随意拿别人的东西，捡到东西要交给成人。3.爱父母，爱长辈，听他们的话，不随意的发脾气。4.在集风光前看法大方，做事英勇、性格开朗。5.修补图书，整理图书2
42、0xx年幼儿园大班德育教学安排文章20xx年幼儿园大班德育教学安排1六月份：1.利用榜样的力气，激励幼儿习得和巩固已有的良好习惯。2.衣着朴实、大方，不挑穿戴。3.在家人的帮助下做力所能及的事。4.树立平安意识，不独自玩火、玩水、玩电。总之我们应当把品德教化寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行一样，在心情上感染幼儿。同班的两位老师协调协作，对幼儿提出一样的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力来培育孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培育成为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗!幼儿园教学工作安排 篇7一、 指导思想以深化推动上海市二期课改为核心，以上海市新纲要为指导，学习、领悟、实践新教
43、材，不断反思、积累阅历教训，体现出一种更敬重幼儿，更关注幼儿完整特性发展的新教化思想，从而启蒙幼儿素养，促进幼儿全面和谐发展。二、现状分析（一）、老师和幼儿现状 幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有足够的活动场地，幼儿喜爱参与各类活动，有探究的爱好，特殊作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，赐予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的实力仍有待进一步培育，幼儿的语言都应当加强培育。（二）、保教工作现状在二期课改的大环境下,我园也主动开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学习和实践，老师的教化观念有了很大变更，并逐步在教学实践中有所体现。如：幼儿教化的学科性淡化，整合
44、观逐步体现；把工作的重点放在变更孩子的学习方式上，使孩子学会学习；能在教学过程中起先留意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭实力仍有待于提高。除此老师保教实力主要分三个层次:1、有部分老师,具备肯定的工作阅历和实力,有肯定的视察分析幼儿,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿发展水平的实力，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习运用中，还存在对新教材内容不熟识，理念不吃透，利用不充分，简单凭阅历做事，缺乏提升自己教化行为的意识。2、部分老师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教化从一期课改干脆过渡到二期课改的时期，她们中，注意学习积累的，提高很快，但对自己放松要求的
45、，就会出现面对新教材不知所措，专业水平提高慢。3、另一部分老师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教化有向往，有追求，但专业学问结构不完整，业务实力缺乏，非常须要进行干脆间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教。在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的老师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的实力发展上，但不解除部分老师走过场，搞形式主义，主观上对常规工作的重要性相识不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最终只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值。三、主要目标1、接着以上海市学前教化纲要、上海市学前教化课程指南为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的发展，促进幼儿在原有水