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1、2022幼儿园教研工作计划关于幼儿园教研工作安排(15篇) 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。什么样的安排才是好的安排呢？以下是我整理的关于幼儿园教研工作安排，欢迎大家共享。 关于幼儿园教研工作安排1一、指导思想本学期我们深化贯彻幼儿园指导纲要（试行）精神，以幼儿园工作安排为工作方向，结合刚入园幼儿的年龄特点，立足实际，扎扎实实的开展好每一项工作，在工作中勇于创新，多途径多方法有针对性的提高老师的素养，努力促进幼儿的发展，让每个幼儿健康活泼的成长。二、本学期的工作目标1、利用教研活动的各种学习来充电，提高老师的自身素养。
2、2、在上学年基础上，加大新教材的探讨力度，优化教学活动过程，探究适合新时期幼儿特点的教化教学的新途径。3、将常规养成教化作为本学期的重中之中，保证幼儿健康、活泼、和谐发展。4、组织开展好各种师幼互动嬉戏活动，丰富幼儿在园生活。三、本学期主要工作及方法措施（一）、做好开学初的各项工作，为幼儿的在园生活做好打算。1、抓好幼儿入园常规教化。现在的孩子大都是独生子女，是家里的“小太阳”“小皇帝”，且有很多孩子由于种种缘由没有上过幼儿园，养成了很多不良的习惯，为使幼儿尽快适应幼儿园的生活，尽快养成良好的学习、生活习惯。我们老师充分利用了幼儿还没入园的一点时间，探讨沟通了常规教化的措施和方法。主要包括：来
3、园的晨、午间活动；教化活动；卫生、学习、语言、及生活自理等内容。2、方法：（1）老师要做到常常沟通相互取长补短。（2）依据幼儿的特点有针对性的进行各种系列活动如爱的教化系列活动（爱幼儿园、爱爸爸妈妈、爱老师爱小挚友等），自理实力培育系列活动（穿衣、叠被、系鞋带，整理书包等），及平安合作交往、合理消费等方面主题活动。（二）、本学期主要目标：1、教化活动：有爱好主动主动参与集体活动；上课主动举手发言，大胆回答问题，敢在集风光前讲话；仔细听老师讲话；学会正确的坐、立、看书、握笔等姿态。2、学习、语言：爱动脑筋，遇事喜爱问为什么，有自己独特见解；精确运用一般话，运用文明用语，同伴之间懂得谦让。3、生活
4、习惯：不挑食、不偏食；衣着干净、大方；做到早睡早起，自己的事情自己做等。4、做好各种安排。（三）、加强学习与培训，努力提高老师自身素养。1、明确目标，强化专业技能的学习与培训。（1）、一般话：作为一名幼儿老师一般话尤为重要，借着学校一般话考察的挈机，我们要求老师依据自己的状况加高校习一般话的力度。（2）、计算机技能。可以说计算机是我们最的薄弱的方面，为此我们会激励老师在努力自学的基础上，老师集体学、相互学，力求使老师的计算机操作水平有一个质的飞跃。2、依托学校实行的有效策略，加强理论学习，促进老师自主学习的热忱。主要方法：（1）不断沟通，共同提高。做到仔细学习、仔细记录，在个人自学的基础上，老
5、师集体沟通、探讨，努力为老师创设一个相互沟通、相互评价的机会。（2）、要求老师利用课余时间多读书多学习，仔细学好笔记，并从幼儿教化等刊物上搜集信息资料，以便在教研活动时相互沟通，相互学习。（四）、加强教学常规管理，促进教化教学的深化发展。（五）、家园互动、共育幼儿。（1）、老师依据每个幼儿的表象状况，刚好写在“家园联系卡“上，让家长刚好了解孩子在园状况。（2）、利用家长接送孩子时间，对于孩子的状况刚好与家长面谈，或电话联系沟通，以便更好的合作，形成教化合力。（3）、做好笔记，教研活动时进行沟通，对于好的做法刚好推广。（六）、每月工作支配九月份1、迎接镇教委期初工作检查。2、完成各类安排的制订工
6、作。3、启动周四教研日和每听必评的两项制度。4、结合“老师节”开展“我爱老师“系列活动。5、完成各年龄班幼儿早操的新授工作。6、组织期初防震减灾应急演练活动。7、组织老师学习“各岗位职责”、“幼儿园规章制度”、“老师职业道德”。十月份1、严格执行作息时间，强化常规训练。2、庆祝国庆，开展爱祖国、爱家乡教化活动。3、迎接镇幼儿园教学常规管理检查。4、组织参与市幼儿园卫生保健工作例会。5、组织参与市各项教学研训活动。6、园级幼儿讲故事竞赛。十一月份1、组织老师开展论文评比竞赛。2、组织参与镇级幼儿园半日活动开放研讨活动。3、选送参与镇幼儿讲故事竞赛。4、对幼儿进行平安意识教化及良好行为习惯的培育。
7、5、组织参与晋江市示范园开放活动。6、幼儿经典诵读竞赛。7、结合11。9消防日开展应急疏散演练活动。8、组织参与泉州市“教坛新秀”评比活动。十二月份1、组织参与镇级幼儿园半日开放研讨活动。2、迎接镇幼儿园卫生保健工作检查。一月份1、开展庆元旦活动。2、实行亲子活动、家长开放活动。3、写好各类总结和幼儿评语，评比好孩子等工作。4、归整档案资料，检查园舍财产平安。5、总结20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作看法。6、老师业务考核。关于幼儿园教研工作安排2一、指导思想依据园务工作安排的要求,以幼儿园教化指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联
8、系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课，提高老师的教化技能。二、加强理论学习1.利用政治学习和业务学习，加强师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。2.主动推阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。3.进一步学习3-6岁儿童学习与发展指南，对指南将深化学习贯彻、主动探究、切实落
9、到实处。主动参加老师再培训教化。4.利用多渠道的学习指南，提升老师专业化水平。教研组在探讨、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导老师树立新的教材观。5.深化学习省编教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，主动实践教材。创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教化的进一步相识。6.坚持开展读书活动，每四周进行一次班主任和配班沟通会，为每位老师供应共享阅历和读书的平台，努力丰富老师内涵，并让教化教学阅历得到共享和传承。三、加强专题探讨1.以年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具敏捷性、操作性，并有选择学习相关的学问，更有利于各组的研讨和沟通。2.为了让教化
10、环境与幼儿发展相结合，我园以区域活动评比为重点，加强幼儿园环境创设的合理性和实效性，在实施每个主题活动时，环境创设的内容应与主题教化结合、定期更换、随机检查，为了更好的发挥活动区教化的作用，探究活动区教化资源的开发和利用，促进活动区与教化内容的有效结合。3、在了解各年龄班幼儿五大领域教化目标的基础上，结合各领域关键阅历要点，以常规工作有序开展，并主动创设主题活动版块，确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目标，力求实现教化目标的精确性、操作性、均衡性4.以幼儿园各项活动安排为主线，进行有效检查。加强考核力度，注意活动效益。常常进行日常工作、记录的检查，便于沟通和学习。关于幼儿园教研工作安排3一
11、、工作思路：依据区学前科工作重点和幼儿园自身的发展需求，以探讨教学与探讨幼儿一体化为基本思路;以幼儿园指导纲要精神为指导，加强学习和探讨，不断更新教化理念，转变教化行为，提升老师专业素养，规范教研组活动，提高老师教化教学反思实力，改进教化实践，加强日常保教工作管理，提高老师队伍素养,提高幼儿园教化质量。二、加强师德建设，全面提高老师素养1、加强对老师爱岗敬业的教化，老师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。2、建议老师常常翻阅幼儿教化、学前教化探讨等幼儿杂志，加强
12、对园本课程的探讨。激励老师常常上教化网，不断汲取新信息。三、加强教科研工作，主动搞好园本探讨1、教科研是教化的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题。 要进一步分解落实，明确目标和任务，带领老师学习和探究开展教科研工作的方法与途径。调动老师的主动性，主动地参加课题探讨的过程，制定措施、按方案安排进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。2、接着进行幼儿园课程改革，主动构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求老师人人参与教改，主动开展课堂教学观摩、调研、研讨活动，定期
13、沟通教改阅历，解决老师日常教学中存在的实际问题。3、争取机会组织老师参观先进幼儿园，扩大老师的视野，抓住到各园的听课机会，学习别人的特长，逐步提高自己的教化教学水平。4、主动参与优秀教化活动案例评比活动。平常班与班之间进行相互听课评课活动。期初，老师制定专题探讨题目，课间仔细视察与探究，时常对自己的备课、上课、听课等教化行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并进行沟通。5、有安排地开展青年老师的培育，对新老师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。利用每周二下午放学后一小时，对幼儿老师进行集体备课、业务培训。要使探讨有所成效，首先，要区分日常性，一般教研和专题性教研。对全园幼
14、儿开展了“八个一”活动等试验课题。每次教研活动，通研教材、舞蹈、音乐、一般话、风琴、听音记谱、写字、画画等业务学问。每学期记业务笔记10000千字，幼儿老师师每周记教化叙事笔记一次。四、重视对课题的探讨教科研是幼儿园教化科学质量提高的重要前提。通过教科研已达前沿阵地，可以畅通信息道，使老师从中获得一些新的教化思想，培育和熬炼老师队伍，提高老师的理论素养，促进老师由阅历型向理论型转变。全园以潍坊教材为重点和我镇的市十一五规划课题农村幼儿园利用优势资源，开展八个一教学活动课题、和幼儿教化教学小学倾向问题的探讨课题 “ 两大课题为协助，以八个一教化为切入口，注意各领域之间的横向联系和有机整合，从幼儿
15、的生活实际动身，敬重幼儿身心发展的规律，敬重幼儿的爱好和须要，遵循幼儿艺术发展的规律，运用主题活动的形式，引导幼儿主动探究、实践、表达、表现，激发幼儿酷爱、感受、表现艺术的情感，促进每个幼儿富有特性的全面发展。五、开展系列活动，提高老师素养我们接着要开展各项活动，让大家都能主动参加活动，进行教材教研活动，主题活动后的个人反思与集体评价，能使老师进一步提高自身评析实力，同时也帮助老师认清自身的不足，取长补短，运用到教学实践中。教学展示活动实际是对老师的理论、行为、观念转变都有极大的帮助。主题活动的开展，对老师观念、行为、才智、技能都提出了较高的要求。由于活动形式的开放性，活动过程的不确定性，强调
16、幼儿的自主性，追求活动的过程性，给老师供应发挥的空间。老师要学会倾听、视察幼儿;老师必需与家长有更亲密的沟通;老师在整个过程中不仅是合作者、支持者、还是观赏者等等。本学期接着开展区域活动展示、环境创设与主题研讨等活动。关于幼儿园教研工作安排4一、指导思想：依据幼儿园学期工作安排的要求，本学期我们将接着以幼儿园教化指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的，开展集体教研活动，并利用集体教研时间开展集体备课、业务培训、教学阅历沟通等活动，同时加强幼儿习惯养成方面的课题探讨，为老师团队整体素养的提升供应保障。二、现状分析：在过去的一年中，我园开展形式多样、内容丰富的教研
17、活动，无论是时间上还是在教研活动开展的实效性上都得到了很好的保障。但由于受到教研团队、师资队伍的整体水同等多方面因素的影响，我园的教研工作的开展仍存在以下几个方面的问题：(一)、老师队伍整体素养虽然处在提升的阶段，但是由于整个老师队伍的水平起点较低，幼儿园的培训力度虽然有所加大，但是老师们的成长难以达到满足的效果。(二)、区域活动是幼儿在园活动的一个很重要的部分，但是我园区域活动的开展不能得到很好的保障，这里面的问题主要有：1、有的区域是摆设，老师没有组织孩子们进区行域活动;2、区域活动材料更换不够刚好;3、老师们不能从专业的角度对孩子们的活动进行引导、评价，区域活动的开展有些盲目、随意。(三
18、)、幼儿的习惯养成存在许多问题，比如就餐习惯、阅读习惯、整理物品的习惯、握笔姿态等等，这些都成为摆在我们面前的须要探讨、解决的课题。三、本学期教研工作重点：(一)、开展区域活动开展实效性的探讨专题教研活动。(二)、开展幼儿习惯养成教化探讨活动。四、详细工作措施：为保障以上两项活动的正常开展，本学期重点教研工作支配如下：(一)、作为幼儿园的专题教研活动，区域活动开展实效性的探讨将在我园每周四集中绽开。详细实施步骤：1、打算阶段：八月份，开学前一周：探讨、制定区域活动开展实施方案：由于老师的调整、教材的更换，所以，开学前集中探讨如下问题并拿出解决方案：1)托、小、中、大四个级部可以开设哪些适合自己
19、班级幼儿发展水平的区域?2)班内开设的这些区域中可以投放的成品材料有哪些?3)假如让区域活动按时、有效开展，你觉得自己应当要努力做到哪些?让老师亲自参加到方案的制定以及过程的实施中来，这会为区域活动的有效开展供应最基本的保障。2、实施阶段：九月份到十二月份：1)每个月份的第一个周四，支配如下的教研活动：各级部主任负责梳理教材以及里面所涉及到的区域活动，然后共同商定哪些材料可以在这个月中投放到各班的区域里，哪些材料是可以在某个区域中长时间投放的，哪些材料须要刚好更换等，要求全部参加活动的老师作好记录，区域活动的开展不只是班主任的事情，要让每个老师清晰的知道自己身上都担负着什么样的责任，这种参加研
20、讨、作好记录的方式会让每位老师对自己所要做的工作有一个清楚地相识。2)每个月的其次、第三个周四，集体研讨时间，研讨内容：提出自己在上一周的区域活动中遇到的问题-比如说区域材料的投放是否相宜、须要在下一周为孩子们投放什么样的活动材料、哪些材料须要幼儿园打算、哪些须要家长打算、哪些材料可以共享、老师在视察孩子们活动、记录孩子们活动的过程中遇到了哪些问题等等，这会对下一周工作的顺当开展供应保障。3)每个月的第四个周四上午，我们支配如下活动：两次幼儿园区域创设观摩活动，时间分别在九月底和十一月底;两次幼儿园区域创设评比活动，时间分别在十月底和十二月底;无论是观摩还是评比，目的都是为平行班级之间、各级部
21、之间供应一个相互学习、沟通的机会，观摩、评比是激发老师们开展这些活动的动力。(二)、幼儿习惯养成教化活动详细实施步骤如下：考虑到孩子们的年龄特点，同时也考虑到不能让老师们的感到任务太重，所以，我们会将幼儿的习惯养成教化渗透、整合到幼儿园一日生活的多个环节中去，力求达到润物无声的教化效果。详细做法如下：1、学期初召开班主任会议，每个班主任须要了解自己所带班级的孩子的年龄、心理特点，依据带班阅历梳理出须要解决的习惯养成问题在哪里，确定出解决方案，可以依据年龄班的特点，一学期确定1-3个好习惯的培育目标，老师们要形成书面材料。2、激励老师将习惯养成教化与区域活动的开展相结合，尝试进行整合教化。我们将
22、带领老师开展这方面的探讨、探究，这些的活动的详细实施会体现在每周四的常规教研活动中。我会在保证取得好的教化效果的基础上尽量削减老师们的工作量，提高老师们生活华蜜指数。3、评价工作：教研组会依据老师们自己确定的好习惯培育目标、以及她们制定的实施、解决方案，11月底在全园开展一次习惯养成我真棒评比活动，选出习惯养成良好的班级并予以嘉奖。4、做好总结工作：12月份我们将依据老师学期初制定的目标以及11月份的评比结果在幼儿园绽开一次研讨活动，各班主任总结自己在幼儿习惯养成教化活动中获得的阅历，找出不足，为下一学期开展幼儿习惯养成教化确定目标与方向。五、其他教研常规工作：(一)、组织老师接着学习3-6岁
23、儿童学习与发展指南，不断更新教化观念。接着开展读书活动，激励老师依据自己的须要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间相互沟通学习心得，做好读书笔记。(二)、备好课是上好活动课的先决条件，老师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思索，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中沟通、研讨。(三)、定期开展教化实践观摩、沟通活动。老师每人每学期至少讲一节公开课，要做好说课、评课活动。(四)、进一步细化幼儿园教化教学的量化考核评估细则。将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高老师工作主动性为目的。(五
24、)、班级管理工作要进一步细化。老师要敬重爱惜幼儿，严禁卑视、体罚、羞辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。(六)、不断完善班级环境创设，依据教化内容与要求，因地制宜地创设相宜幼儿发展的、良好的教化环境。(七)、加强早老师资力气的培训，加强与社区的联系，开展丰富多样的早教活动，提升0-3岁婴幼儿家长及看护人的育儿水平。本学期教研工作活动支配：九月份：1、集体教研活动：教材梳理、区域活动材料投放合理性的探讨;2、幼儿园区域环境创设观摩活动;3、制定幼儿习惯养成教化课题探讨实施方案;4、公开课活动;十月份：1、集体教研活动：教材梳理、区域活动材料投放合理性的探讨;2、幼儿园区域环境创设评比活动;3、幼
25、儿习惯养成教化课题探讨;4、教研活动：漂亮的秋天绘画展组织技巧的探讨;5、公开课活动;十一月份：1、集体教研活动：教材梳理、区域活动材料投放合理性的探讨;2、幼儿园区域环境创设观摩活动;3、幼儿习惯养成教化课题探讨-晒晒孩子的好习惯活动;4、教研活动：家园阳光体育大赛组织技巧的探讨;4、公开课活动;十二月份：1、集体教研活动：教材梳理、区域活动材料投放合理性的探讨;2、幼儿园区域环境创设评比活动;3、做好幼儿习惯养成教化课题阶段性探讨工作总结;4、公开课活动;关于幼儿园教研工作安排5上学期，我园的教研工作主要从每位老师的实际动身，确立了“以老师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并依据本园实际状况
26、，开展了一系列的研讨活动，在领悟新纲要精神的基础上，将重点放在指导老师如何进行教化教学工作反思上，强调活动中的视察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高老师的教化教学实力，从而提升幼儿园教化教学质量。在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以幼儿园教化指导纲要为指南，扎扎实实地抓好本园教化教学工作，优化幼儿一日生活；以探讨确定相宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研实力。一、本学期的工作重点：（1）用“以老师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教化理念，努力创设有利于幼儿
27、发展的环境。（2）每个月进行一次老师探讨活动，会议时间在半个小时之内，主要探讨在教学中的一些难点，共同探讨教学技巧，共享教学亮点，让每个老师在探讨探讨中得到提高，加强教学质量。（3）针对日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。（4）对老师进行分层培育，加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让老师提高自己，丰富老师的教学技巧，提高教学实力。（5）组织开展各项竞赛评比活动，主动参与区级各类竞赛，例如塑身操竞赛等活动。二、主要工作及措施1、以新纲要精神为指导，找寻更相宜本园的教研的方式
28、与方法。（1）在教研内容上，注意实际性，好用性。园长要多到教化教学工作中，同老师一起通过相互观摩与参加式评议等活动，针对老师在日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进行探讨；对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，好用性。真正解决老师在教化教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。（2）在教研方式上，注意开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体老师参加和轮番主讲的方式。每个月进行
29、一次，每次有一个主题，绽开探讨，提高老师将新理论与阅历相合的实力，熬炼老师们的口才与胆识。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干老师“对子”的机会，扩大老师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高老师的教化教学水平。（3）在指导策略上，注意自主性，互助性为使全园老师能更好的开展幼儿园的教化教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，老师仔细组织，组织的老师和听课、评课的老师都必需不遗余力做好自己本分的工作，大家相互沟通，相互探讨，使全园老师都能主动参与教学探讨
30、，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平（1）规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。（2）开展各项好玩的活动，尝试构建适合本园的园本课程，老师丰富课堂，让活动生动好玩，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在欢乐中成长。（3）坚持理论引领。在园本课程的建设过程中，我们必需以纲要和细则为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教化观和发展观，尝试建
31、立适合本园的园本课程。（4）以不同年龄班主题活动的内容选择为探讨对象，开展教学活动探讨。尝试开展全园性的主题活动，以细则为依据，共同探究相宜各年龄班班幼儿的活动内容与形式，并刚好进行整理记录。（5）注意教化环境创设的合理性和实效性。为了更好的发挥环境的教化作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教化内容的有效合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班老师介绍本班环境创设的设想，全体老师集体探讨，相互学习，使老师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。3、开展班级沟通活动开学初，我们将组织老师仔细制定各类安排，并组织老师进行沟通活动，比如各班工作安排沟通、教学
32、活动安排沟通、教化随笔沟通等，帮助老师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升老师的专业素养。（1）针对园内年青老师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。（2）激励老师利用业余时间参与进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，建议老师常常翻阅各类早期教化类杂志，加强对园本课程的探讨。激励老师利
33、用课余时间常常上教化网，不断汲取新信息。（3）加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，激励老师自学自练，实行全园性的“六项技能”竞赛，提高老师的基本教化技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高教化教学实力。本学期，将协作区学前研修部组织全园老师实行主题活动设计评比活动、走进纲要学问竞赛活动和老师六项技能竞赛活动。（4）以走进纲要学问竞赛为契机，在学习、汲取和实践新纲要思想时，要求老师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合纲要要求的教化行为进行反思，一切从为了孩子的角度动身刚好改进教化教学方法。完成每周一篇的教化随笔，并
34、定期上交检查。（5）有安排地开展青年老师的业务指导和培育，对三年以内的新老师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干老师观摩课活动。四、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。（1）开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，刚好并经常和家长联系、沟通，本学期安排将在学期中期召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”。主动接受家长的好建议，以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。（2）接着发动家长为幼儿自制足够
35、数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。（3）本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。五、主要工作支配九月份：1、制定幼儿园教学、科研工作安排；2、各老师制定教学、班务、主题活动实施安排及课题探讨阶段安排、详细活动安排，开展课题实践活动；3、召开小班新生家长会，发放家长问卷4、召开“课题研讨会”；5、起先随堂听课；6、环境布置更新（合主题教学和课题）；7、实行“优秀教学活动案例评比”活动；十月份：1、制定幼儿园课题实践课安排表，做好课题实施工作；2、随堂听课；3、外出观摩幼儿园教学活动；4、园本教研课评
36、比。5、组织学习有关“评课”的专题文章，合教学案例中老师达成共识的详细问题进行“老师提问设计和即时回应策略”专题探讨，有针对性的提高老师评课质量。6、多媒体课件制作（powerpoint）培训；（待定）。十一月份：1、课题研讨活动；2、随堂听课；3、实行幼儿园半日活动研讨；4、优秀教化随笔评比活动；5、各教研组进行工作小；6、开展家长会，和家长沟通沟通，让家长更了解幼儿，了解幼儿园。十二月份：1、召开主题研讨活动“教学与反思”（实例分析与研讨）；2、各年级老师进行课题实践课；（每个年级举荐一名老师执教）3、教学能手展示课（合新旧教材开展创新教化教学活动设计、内容不限）4、各教研组进行工作小；5
37、、老师即兴弹唱竞赛。一月份：1、做好幼儿园综合评估工作；2、撰写幼儿评语，评比好孩子；3、评比优秀班集体；4、完成各类总，制定下阶段工作安排；5、各教研组进行工作小；6、学期教化教学考核，归档做好各项资料的整理归类工作。关于幼儿园教研工作安排6一、 指导思想：本学期我园以素养教化为宗旨，接着学习，贯彻纲要精神，主动开展教改实践，加快推动老师专业化进程，使我园的幼儿教化有新的发展和提高。二、主要工作及详细措施：(一)坚持理论学习，树立先进的教化理念。1 接着组织老师学习新纲要，深刻领悟并仔细贯彻其精神。2、接着组织老师主动参与区教化单位的有关文件和政治学习3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的
38、互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合老师已有的阅历，进一步探讨、反思、提升。4、激励青年老师参与学历的进修，不断充电、进取。(二)改善教学管理，抓好各项常规工作。1、 进一步确立以人为本的管理理念，敬重、信任每一位老师。2、 尽量为老师供应自我决策，自我实践的空间，提高老师工作的主动性，以及对老师的信任度。3、 重视骨干老师的培育和建设，打造团队精神，促进共同发展。4、 主动参与区组织的各类观摩活动和竞赛，提高老师的教化教学实力。5、 加强班级“六必”的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。6、重视环境的创设，尽力为幼儿供应合理的愉悦身心的
39、物质环境和心理环境。7、 接着完善幼儿成长档案的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等详细内容。8、 组织幼儿的一日活动，合理支配幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。(1) 早操时间：小班：8：45分，中班：8：00分，大班：7：45分。(2) 要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。(3)本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。9、重视培育良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和发展作打算的理念。(三)深化幼教改革，做好教科研工作。1、有安排地组织好每周一次的教科研活动，并做好
40、具体记录。2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有安排地开展各类嬉戏。3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际状况，调整活动的进程，重视幼儿的视察记录和老师的反思。4、激励老师撰写各种论文，争取有所收获。5、 在省课题组的指导下，开展幼儿科学创建力培育的试验和探讨。每月工作支配二月1、 各班环境创设竞赛。2、 区域嬉戏研讨活动及各班预设安排。3、 开展幼儿午间操活动(2：40-2：50)。4、 做好新老生的入园接待工作,稳定老师和幼儿的心情,使教学工作尽快绽开。5、 各老师制定教学、班务、主题活动实施安排及课题探讨阶段计划、详细活动安排，开展课题实践活动。6、 加强幼儿日常管理和
41、教化，培育幼儿良好的学习和生活习惯，自理实力和自我平安爱护意识。三月1、 区域活动材料投放及开展(每天上午10：40-11：20)。2、 幼儿早*赛。3、 组织召开家长会。4、 组织中、大班幼儿春游活动(参观飞机场)。5、 以班为为单位，主动开展各类教学活动，使教学与时代共同发展进步，开展以嬉戏为主的教学活动。6、 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。7、 组织家长开放日活动。四月1、 学带、优青老师上示范研讨课。2、 组织全园老师开展教学公开观摩活动，组织老师评教、评学。3、 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。4、 迎接“六一”活动排练(中旬)。
42、五月1、 迎“六一”活动排练。2、 迎“六一”幼儿绘画竞赛。3、 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结六月1、 实行庆“六一”幼儿绘画竞赛活动。2、 开展幼儿园亲子活动，让家长参加幼儿的活动中来，让家长亲身体现一下幼儿在园的各项活动，加强家园合作的力度。3、 老师师德演讲竞赛。4、 召开期末家长汇报会，展示幼儿学习成果。5、 “创设杯”视察记录评比。6、 召开期末家长汇报会，展示幼儿学习成果。7、 组织期末幼儿教学质量测查。8、 完成各项考核;总结学期工作。关于幼儿园教研工作安排7一、指导思想依据园务工作安排的要求,以幼儿园教化指导纲要为准绳，以先进的教化理论为指导，以提高
43、老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学阅历沟通活动,提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点1、加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细如下：（1）主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园
44、观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。（2）进一步学习幼儿园教化指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化2、注意业务培育，提高保教质量每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：（1）每周由年段组长组织本班老师共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，并从中寻
45、求最佳教化途径。（4）开展评比活动，适时开展两早操评比、教化随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围。（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。（每周45节）课后刚好与授课老师进行沟通，并赐予评价（记分作为月考依据）3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分创建机会让老师主动主动参加，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。（语言故事（孔静）音乐（袁素玉）计算（唐瑞红）美术（魏爱美）保育（陈芳）（2）研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法