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1、构建知识网络构建知识网络一、光合作用与细胞呼吸的联系一、光合作用与细胞呼吸的联系1 1、看文字、看文字二、光合速率与呼吸速率的关系二、光合速率与呼吸速率的关系测定指标测定指标总光合速率总光合速率 呼吸速率呼吸速率净光合速率净光合速率有机物有机物COCO2 2O O2 2产生产生消耗、减少消耗、减少积累、净生产积累、净生产固定固定产生产生吸收吸收产生产生消耗消耗释放释放呼吸速率呼吸速率COCO2 2吸收吸收COCO2 2释放释放O O光照强度光照强度总光合速率总光合速率2 2、看坐标图、看坐标图COCO2 2吸收吸收COCO2 2释放释放O O光照强度光照强度净光合速率净光合速率呼吸速率呼吸速率
2、总光合速率总光合速率净光合速率总光合速率净光合速率总光合速率- -呼吸速率呼吸速率2 2、看坐标图、看坐标图A AB BC CD D4 42 2-2-2例例1 1、在一定浓度的、在一定浓度的CO2和和适宜温度条件温度条件下，测定不同光照强度下放有某双子叶植物叶片的的密闭装置中CO2的的变化量，结果如下表。分析表中数据回答下列问题:光照强度（光照强度（Klx)1.03.05.07.08.010.0CO2变化量变化量(mg.100cm-2.h-1)+2.0-2.0-6.0-10.0 -12.0 -12.0(1)(1)光照强度为光照强度为1Klx1Klx时，光合作用速率时，光合作用速率 （大于（大于
3、/ /等于等于/ /小于）呼小于）呼吸作用速率。吸作用速率。（2 2）当）当COCO2 2变化量为变化量为0 0时，叶肉细胞中产生时，叶肉细胞中产生ATPATP的场所有的场所有 。小于小于叶绿体、细胞质基质、线粒体叶绿体、细胞质基质、线粒体例例2、某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条、某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用和呼吸作用速率件下光合作用和呼吸作用速率(密闭装置密闭装置)，绘出图甲、乙，绘出图甲、乙和丙，图中光合速率与呼吸速率并不相等的点是和丙，图中光合速率与呼吸速率并不相等的点是()A. a B. b C. c D. d A. a B. b C. c D.
4、 d A A 例例3、将某植物的大小相似的绿色叶片分组进行如下实验：实验前先称出将某植物的大小相似的绿色叶片分组进行如下实验：实验前先称出叶叶 片的重量片的重量(各组均相等各组均相等)，在不同温度下分别暗处理，在不同温度下分别暗处理1小时，测其重量变小时，测其重量变化；立刻再光照化；立刻再光照1小时小时(光强度等条件相同光强度等条件相同)，再测其重量变化。得到如，再测其重量变化。得到如 下结果：下结果： 组别组别 1 2 3 4 温度温度27 28 29 30 暗处理后的重量变化（暗处理后的重量变化（mg) -2 -3 -4 -5 光照后的重量变化光照后的重量变化(mg) 2 2 3 4 指与
5、已知实验前的重量比较指与已知实验前的重量比较则在哪一温度条件下，每小时叶片光合作用产生的氧气量最多则在哪一温度条件下，每小时叶片光合作用产生的氧气量最多( )( )A A2727 B B2828 C C2929 D D3030 D3 3、审题、审题三、光合作用与细胞呼吸的实验设计三、光合作用与细胞呼吸的实验设计1 1、色素的提取和分离、色素的提取和分离2 2、探究酵母菌细胞的呼吸方式、探究酵母菌细胞的呼吸方式3 3、绿色植物总光合速率的测定绿色植物总光合速率的测定例例4(2010全国全国，31)请回答下列问题：请回答下列问题： (3)在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片时通常需加少量二氧化在提取
6、叶绿体色素的过程中，研磨叶片时通常需加少量二氧化硅、硅、 碳酸钙及适量丙酮。二氧化硅的作用是碳酸钙及适量丙酮。二氧化硅的作用是 ；碳；碳酸钙的作用是酸钙的作用是_； 无水乙醇的作用是无水乙醇的作用是_。 有助于研磨充分有助于研磨充分 防止研磨过程中叶绿体色素被破坏防止研磨过程中叶绿体色素被破坏 提取提取色素色素CO2的检测方法？酒精的检测方法的检测方法？酒精的检测方法? ?例5、如图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能如图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是 ( )
7、A. 装置装置中液滴左移，装置中液滴左移，装置中液滴不移中液滴不移 B. 装置装置中液滴左移，装置中液滴左移，装置中液滴右移中液滴右移 C. 装置装置中液滴不移动，装置中液滴不移动，装置中液滴右移中液滴右移 D. 装置装置中液滴右移，装置中液滴右移，装置中液滴左移中液滴左移B B装置装置装置装置例例6、利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，下列叙述、利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，下列叙述正确的是正确的是 （ ）A 试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量B 在光下，如果有气泡产生，可说明光合作用产生氧气在光下，如果有气
8、泡产生，可说明光合作用产生氧气C 为了探究为了探究C02浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的 NaHCO3溶液进行实验溶液进行实验D 为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近，为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生速率的变化观察气泡产生速率的变化C C(1)(1)呼吸速率的测定呼吸速率的测定( (如上图如上图) ) NaOHNaOH溶液的作用溶液的作用: :吸收植物呼吸作用释放的吸收植物呼吸作用释放的COCO2 2。植物呼吸作用的指标植物呼吸作用的指标： 单位时间内液滴左移的体积即是呼吸速率。单位时间内
9、液滴左移的体积即是呼吸速率。条件条件：遮光遮光(2)(2)净光合速率的测定净光合速率的测定( (如图如图) )条件条件：整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件。整个装置必须在光下，光是植物进行光合作用的条件。 NaHCONaHCO3 3溶液的作用溶液的作用： 保证容器内保证容器内COCO2 2浓度的恒定，满足了绿色植物光浓度的恒定，满足了绿色植物光合作用的需求。合作用的需求。植物净光合速率指标植物净光合速率指标：单位时间内液滴右移的体积即是净光合速率。单位时间内液滴右移的体积即是净光合速率。例例7、某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假、某转基因作物有很强的光合作用
10、能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对转基因作物光合作用强度测试的研究课题。研究中设计了下开展了对转基因作物光合作用强度测试的研究课题。研究中设计了下图所示的装置。图所示的装置。 A为开关为开关 B为广口瓶为广口瓶 C为转基因作为转基因作 物物 D为某种试剂为某种试剂 （NaHCO3 或或 NaOH溶液）溶液） E为红墨水液为红墨水液 滴滴 F为直尺为直尺 请利用以上装置完成对该转基因作物光合作用强度的测试。请利用以上装置完成对该转基因作物光合作用强度的测试。实验步骤：实验步骤：（1） 测定植物的呼吸作用强度测定植物的呼吸作用强度方法步骤：方法步骤： ; ; ; ; . .(2)(2)测定植物
11、的净光合作用强度测定植物的净光合作用强度方法步骤：方法步骤： ; ; ; ; . .甲、乙装置甲、乙装置D D中放入中放入NaOHNaOH溶液，装置乙作为对照组溶液，装置乙作为对照组将装置甲、乙的广口瓶遮光处理，放在温度等相同的环境中将装置甲、乙的广口瓶遮光处理，放在温度等相同的环境中3030分钟后分别记录甲、乙两装置中墨水液滴移动的方向和刻度分钟后分别记录甲、乙两装置中墨水液滴移动的方向和刻度甲、乙装置甲、乙装置D D中放入中放入NaHCONaHCO3 3溶液，装置乙作为对照组溶液，装置乙作为对照组3030分钟后分别记录甲、乙两装置中墨水液滴移动的方向和刻度分钟后分别记录甲、乙两装置中墨水液滴移动的方向和刻度将装置甲、乙放在光照强度、温度等相同的环境中将装置甲、乙放在光照强度、温度等相同的环境中