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1、2022幼儿教育教学心得幼儿教化教学心得11篇在平日里，心中难免会有一些新的想法，写一篇心得体会，记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得体会究竟应当怎么写呢？以下是我细心整理的幼儿教化教学心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿教化教学心得1在春光明媚的五月，迎来了三只三幼儿园的亲自运动会。珍宝们、家长们、和老师们都是各施所长、各展所能哦！瞧！五彩缤纷的花环；帅气威猛的轮滑队；亲切可人的国旗队以及朝气蓬勃的嘉宾队，伴着激昂人心的运动员进行曲，井然有序的进入了竞赛场地。接下来各个班的嬉戏竞赛环节呢，场面更加惊心动魄。小运动员们、家长们丝毫不敢松懈，都想为自己的团队争荣誉呢！
2、老师们也是在快马加鞭的布置各类嬉戏项目，围观的拉拉队则在不辞辛苦的呼喊助威。整个运动会调动了全部人员的主动性，大家踊跃的表现，共创了一个温馨、活跃、激烈人心而又其乐融融的亲子运动会。通过运动会，让家长和珍宝增进了沟通和默契，培育了感情，而且熬炼了身体！主要是让珍宝融入集体这个大家庭，让她在活动中学会分工协作，团结协作，增创荣誉的团队意识。看着一个个跑跳的身影，听着一阵阵愉悦的欢乐，摸着一张张健康的粉脸，这就是参与亲子运动会的精髓。生命在于运动，珍宝们的祖国的将来和希望，只有熬炼出健康的身体，才能以更好的面貌去担当建设祖国的重担。在以后的亲子活动中，我们会尽量协作老师，争取参加到每次活动中，给珍
3、宝及自己多留下一些值得记忆的画面。最终想说一句，本次活动圆满谢幕，特别感谢园方和老师的付出，你们辛苦了，感谢你们。幼儿教化教学心得2中午吃饭时，我们忙了一阵，刚把汤菜给孩子们分好，很多小挚友齐声喊：“老师，她的汤洒了！”一双双眼睛齐刷刷地看着我，等着我的“发落”，而把汤洒了的李广杰却纹丝不动的坐在那儿，任凭那些汤从桌子上流到身上，我赶忙喊：“李广杰，快站起来！”我怕孩子烫着，而她仍旧有反应，于是我一把将她拉开。我感到一阵痛心，这么多的孩子看着汤被打翻，连最至少的自我爱护都不会，汤很烫但只要站起来，危急就可以避开，细想一下，同样的状况在家里确定也会发生，只是这些都被父母“包办”了。这时，孩子只有
4、挨训的份，没有动手的机会。下午的教化活动课上，我特意组织探讨“汤洒了该怎么办？”让幼儿相识到事情发生后，首先要自己想方法，汤很烫时应立刻站起来，或把两腿分开，抓紧离开座位，最终把桌子擦干净。老师和家长都不能成为孩子解决问题的“包办者”。要让幼儿真正驾驭并懂得解决问题的方法，老师和家长要多给他们一些引导，多给孩子一些实践熬炼的机会。幼儿教化教学心得3我国目前的社会结构和社会体制正在渐渐发生改变，正在不断地从封闭走向开放，时代呼喊改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。幼儿园教化指导纲要最终的目的是创建高质量的幼儿教化，促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新纲要的
5、号召，因此，新纲要的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。纲要中对幼儿老师角色的界定，既是对老师的要求和老师成长的期望，也是对广阔幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选择。新纲要显明地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中，以新纲要为指导，进行了一系列的教研实践活动，九月份，本人参与了市教委组织的新纲要的学习培训与教研活动，回校后组织全体老师一起学习新纲要的先进教化理念以次来制订教化教学安排。每位老师在制订教学安排的过程中，重视对幼儿各方面实力的培育。在幼儿教化过程中，各科是一个整体，各科在安排的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教化须要高
6、度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，老师的安排都充分体现出幼儿教化的全面性和整体性。十月份在园主任的带领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老老师也主动参加了此活动。十一月份，我园青年老师参与了其次届“育苗杯”评优课竞赛，在活动中，老师们潜心研教案，设计教化活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，打算足够的活动器具，教化既体现出基础目标，又体现了发展目标。本次教学活动是“科学”学科。所以很多老师的课都充分体现出了激励幼儿“探究”这种能激发幼儿探究欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新的教化理念。在活动过程中，老师能主动引导幼儿参加教学活动，注意幼儿的
7、视察实力、动手实力的培育，老师通过讲解、示范、表演、提问、嬉戏等手段，激起幼儿对科学探究的深厚爱好。老师与幼儿共同参加操作活动，使幼儿与老师之间的情感加深，教化活动目标边得到了升华。整个评优课活动，老师们感觉到能用发展的眼光看待幼儿，教学必定大有收获。评优课后，老师们绽开了探讨，对课的各个环节都作了细致的分析与评判，大家各抒己见，把自己珍贵的教化教学阅历毫无保留地奉献出来，真诚地提出了很多看法和建议。评优结束后，推选出了获一等奖的王莉英老师参与市评优课（科学学科）说课竞赛。十一月份，我们又组织了全体老师收看“中心教化科学探讨所”“刘占兰”老师对纲要的解读，刘老师以“幼儿园墙饰布置艺术”为题，深
8、化浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿老师体会到室内装饰应更多地贴近幼儿生活，她的“人性化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长须要，而不是为了迎合上级的喜好。为了创设良好的班级面貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都体现出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，老师们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时间制作了“水果”“蔬菜”“糕点”等活灵活现的模型，使很多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的医院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子”这是写在多数幼儿园大门口的一句口号，随着纲要的实施，我们幼儿园的全体老师都在以自己的实际行动来使之推广与深
9、化。十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的学习与实践，老师们的教学水平普遍得到了提高，如大班薄晓红老师的社会课“我该怎么办？”，老师的讲解委婉、亲切；语言富有启发性，材料打算充分，能结合幼儿自身的生活阅历，引起幼儿学习、探究的爱好。她通过提问、谈话、讲解、做推断题、嬉戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得轻松自如，课堂气氛轻松活跃，幼儿被课的精彩所吸引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活中遇到困难时，确定能见机行事，不再惊惶无助。本学期我们还多次组织老师参与市教委举办的音乐、美术学科的培训与学习，通过学习，老
10、师们的基本功都得到了巩固与提高，学到了不少本事。十一月份，我园实行的老师基本功竞赛中，承蒙学校领导的关切，为我们请来了太仓市音乐界的权威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的协作等音乐学问，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为老师们业余时间最大的爱好，很多时候，我们都能倾听到奇妙的钢琴曲。忙劳碌碌的一学期即将结束，老师们边工作边学习，但是每个人都会感到充溢又欢乐。以上是我园本学期的教研活动开展状况，下学期将一如既往，争取让我园的幼教工作上一个新台阶。幼儿教化教学心得4-式或是嬉戏的方式巩固一下，不进加深学问记忆，也加深亲子关系，一箭双雕的事岂不更好啊。三、把所学的英语敏捷运用到生活中我们
11、充分利用孩子们所学，应用于实际生活，使得孩子更能理解所学英语的含义，深刻驾驭。在家中，我们可以教化孩子把课堂所学的内容和生活中的事物、动作，充分结合起来，真正领悟，学以致用。No pains No gains!信任付出总会有收获的那一天的，希望家长们也要行动起来，一起加油吧！各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，感谢2幼儿教化教学心得5这个假期，是一个小长假，我没有回家，跟随学院的青协进行了一次志愿者活动，那就是探望留守儿童。在这一次活动当中，其实给我的启发是很大的。我们经常生活在一个很暖和的环境里，殊不知其实在这层暖和的爱护层之外，还有一片寒冷的地带。因此，作为新时代的高校生，我
12、们不仅要了解身边的社会，更是要走入更远的地方，去了解更多的人和事，让自己有一个更加宏大的目标。这次和青协的挚友们一起做这次活动，其实是很快乐的。因为大家都是志同道合的人，我们相聚在一起，做这样的公益，让人真的很快乐。同时，在佷多同学的身上，我也学会了许多的优良品质，比如说责任感、热心、和善等等。我们队伍里有一个小妹子，是我们里面最小的一个，但是她从进入高校起先，就迈入了志愿者的行动中，每一个学期、每一次学院活动，她都会主动参与。这次在活动中，还记得她对我说过一句最让人感动的事情，她说“每个人来到这个世界上，都站在了一个位置。有时候当我们走动走动，或许就能够变更许多人的位置。”当时我听了之后感受
13、也很深。像我们这次来到农村看留守儿童一样，这些孩子已经在这个世界上占据了一个位置，其中有些孩子或许也会因为我们的到来而变更他们原有的位置。每个人做一件事情，都是会有影响的，就像我们学习一样，在一个怎样的环境当中，遇到了怎样的人，往往就确定了我们今后要走的路。这次我作为志愿者，去看了这些孩子们，肯定也会在他们的认知里留下一些东西，给他们今后的道路带来变更。通过网络我们就可以知道，现在许多志愿机构都起先在帮助那些比较困难的人群了。我们高校生作为志愿者人群里的一大部分，也的确该拿起手中的责任了，坚毅一些、努力一些的走完这条充溢了善意和光明的道路。尽管每一个将来都不行测量，但是只要我们做好了现在，我们
14、就能够走到更远的远方，也让更多须要帮助的人得到一些激励和支持。这次去探望留守儿童让我觉得自己身上的责任很重，同时，我也会把自己的目标更加的明确下来，接着走向一个新的将来和方向。我希望可以通过自己的努力，给更多须要我这样帮助的人带来更多的帮助，这是我今后的初心和目标！幼儿教化教学心得620xx年10月2日港湾小学一年（3）班在黄埔公园组织亲子活动，活动主题是：为了增进孩子之间的友情以及相互帮助，团结等方面的教化，还有家长们之间及与老师的相互了解。在张老师及几位家长的细心组织下，班里的同学都踊跃报名参与。这次活动里张老师付出了个人时间来陪孩子们及家长，活动的内容丰富多彩，火车过桥、扔小老鼠、丢手娟
15、、围绕公园跑一圈等等。其中的丢手娟特殊精彩，嬉戏规则是谁被抓住，就要唱歌或讲故事等，在这个嬉戏过程中被抓住的小挚友有表演唱歌，也有讲故事的，看着小挚友仔细表演的样子，真的好快乐。亲子活动不同于春游或秋游。不是单纯的小挚友之间的沟通，是家长及老师之间相互沟通、了解的平台。感感谢老师组织了这样的活动，让我们家长可以沟通育儿心得，让小挚友可以尽情的撒欢。看到孩子们那么快乐，家长们也很快乐，从这次的活动中不管是家长还是孩子都收获不少。希望多些开展这样的活动，作为家长我们将义无反顾地全力支持。这次活动中还有不少家长也帮了不少的忙，像翰林的妈妈呀等，在此由衷感谢那些家长及老师。活动结束后还来个大合影，给大
16、家留下了美妙的回忆。幼儿教化教学心得7幼儿教化教学心得体会何冰老师的角色定位干脆影响主动师幼互动的建构，老师角色定位是核心问题，老师要将自己定位为良好师幼互动环境的创建者，交往机会的供应者，主动师幼互动的组织者和幼儿发展的支持者，帮助者、指导者和促进者等。一、老师、幼儿学习的帮助者和合作者在当今的幼儿教化中，老师已经不单单是一个“教”的角色了，她和幼儿在整个过程中相辅相成的，她应当是幼儿学习的合作者，是幼儿学习的伙伴，而不是随着老师的主观意愿一行究竟，而应是与幼儿在整个活动中共同学习。在组织幼儿数活动时，老师也应同样遵守这一规律。例如：在一次挚友楼的教学中，当孩子在给楼房进行编号时出现了错误，
17、此时，我主观地请了其他幼儿来帮忙，其实，老师可以多给这个孩子一些机会，可能他须要的是自己解决这个问题呢？作为老师，在组织幼儿活动时，应从孩子的角度去思索问题，成为孩子学习的帮助者和合作者。二、老师、幼儿学习的创建者和开发者由于年龄特征，特性差异，学问层次等因素的制约，幼儿对学问的喜好千差万别，在教学中，我不是将教学只局限于学科狭窄的范畴内来理解，而且把“让每位幼儿的特性获得充分发展”的价值观视为根本，充分体现“以人为本”、“以幼儿为主体”的素养教化的思想，了解他们喜爱什么，不喜爱什么，并地对他们的爱好爱好找准教学的切入，因势利导，将手中的“指挥捧”变成引领孩子去探究的“引路石”。例如音乐我爱北
18、京天安门这一课，我用开火车的形式带幼儿去各地旅游，最终到达北京1天安门，这时观看图片，了解与感受天安门广场的升旗仪式，并且在观看时朗涌诗歌我爱你，五星红旗，这样既引入了歌曲教学又突破了教学难点，同时还能激发幼儿主动地参加，开心的学习，这样师幼就都成了课程的创建者和开发者，成了最终实现教学目标的有机结合体。三、老师，幼儿学习的组织者和拓展者对于学前儿童进行教化，旨指在为培育自主实力打下良好基础，所以老师在教学过程中除了促进儿童的认知实力以外，更重要关注儿童的发展改变，做幼儿活动的组织者和拓展者。如在美术主题活动中，我们除了让幼儿视察感知探究与主题相关的内容，让幼儿有东西可画，还注意围绕主题活动去
19、收集各种有意思的故事，进一步丰富幼儿画面内容，促使幼儿的画讲成一个生动的故事。教学金色的秋天时，我们借去文天祥纪念馆远足活动来布置，幼儿在活动中，留意视察当地环境，还留意采集能突出表现秋天特征的树叶，回到班上让幼儿大胆说自己所看到的秋天景象，并让幼儿展示自己所收集的树叶，还利用树叶拼贴成好玩的图形，评比出最优秀的拼贴画展示出来，大大激发了幼儿美术创作的爱好，拓展了思维。四、老师、幼儿学习的供应者和支持者老师应创设一个敬重和支持的环境，让幼儿乐意与操作材料相互作用，主动建构学问阅历，做幼儿的供应者和支持者。如在“打开核桃”活动中，有个幼儿用镊子又夹又敲，虽然这种方法并不行行，但我们没有去干预，面
20、而是以接纳敬重的看法激励他接着尝试。虽然这个孩子最终没能打开核桃，但他都获得了“核桃圆滚滚的夹不住”、“镊子似乎没力气”等感性阅历。在科学活2动中，老师供应的材料是物质环境的一部分，是幼儿探究的主要对象。五、老师、幼儿学习的引导者和促进者孩子经常会受到环境影响，对某种事物产生爱好，但由于生活阅历有限，产生行为或语言上的错误，老师在这时就要有心的对此进行疏通，引导，把孩子零星的，错误的阅历，以他们能够接受的方式加以整合，订正，在敬重孩子须要的基础上做好引导者，成为孩子的智多星。如有一次我给幼儿讲成语故事井底之蛙，当孩子们听完事故后，都笑青蛙笨，可当老师问：“为什么青蛙说天只有井口这么大呢？”孩子
21、又弄不明白了，于我供应了生动好玩的情境材料，如：卡纸箱，通过自身的操作，他们发觉了答案，原来井口小，外面的天空给井遮住了，所以看到的天就小了。在理解故事的基础上，我让孩子们续编故事，在语言活动中，提问很重要，老师要多提具有启发性、开放性的问题，引导孩子从多角度去思索，启发孩子思维的求异性、独特性，此外，提问的范围不要局限于干脆感知的内容上，启发幼儿联想事物间的关系，使语言内容更细致形象、好玩。我提问题：“你能带青蛙跳出来看看这个世界有多大吗？你又会带它去哪儿呢？孩子们充分发挥想象力，把青蛙带到了世界各地，每个人都创建性的新编了“井底之蛙”故事。总之，老师只有真正做到转变老师角色，“以幼儿为主体
22、”，幼儿在学习中就能品尝胜利的喜悦，享受创建的欢乐。幼儿教化教学心得8读幼儿教化心得环境装饰应当让幼儿充分感知、自主参加、共同合作。因此，在创设环境时，在考虑幼儿爱好的同时，还要考虑到幼儿现阶段的发展水平，力求让每个幼儿都能动起来，从而发挥出环境对幼儿的影响，进一步促进幼儿的发展。我特殊关注幼儿教化关于环境布置专栏，每每看到我都感受很大，因为幼儿园里环境就是影响幼儿和家长的一个重要因素，在观赏专栏的过程中，其实也不难发觉，书上有不少的环境布置在我们幼儿园也都有类似的装饰，看上去令人有种亲切感，当然也有许多是我们没有见过的，创意不错。但这也并不能就否定我们自己的装饰，因为我们也有许多不错的装饰是
23、她们所没有的，也称得上是新奇的设计了。例如：在楼梯墙上画有关礼仪图画，这样既可以达到教化孩子的目的同时又可起到装饰墙壁的作用，视觉效果也很不错；用废旧的硬纸板做成相框来张贴幼儿的作品；用一次性的餐盘，布置值日生专栏，用废旧的水杯装饰成动物挂在房顶来进行装饰等等。这些都可以说是变废为宝，同时也间接地激发了幼儿的环保意识，具有教化意义。但是在总结优点的同时我也不得不承认，我们的环境创设存在着一个重大的问题，操作性不强，不少装饰也只是可以远观，这是一弊端，今后我们应当在考虑美观的同时更应注意其操作性，一切以促进幼儿的发展为前提，特殊是在班级的区角环境布置中，既要有创新意识，更要能让幼儿动起来，不是只
24、满意于简洁的为幼儿供应环境，而应当更加注意为幼儿供应有利于他们参加的环境，在活动中充分发挥幼儿的主动性与创建性，从而体现环境的趣味性和操作性。通过这次观赏学习，在总结自身的同时我也深刻地体会到环境对幼儿发展的重要性。环境装饰应当让幼儿充分感知、自主参加、共同合作。因此，在创设环境时，我们在考虑幼儿爱好的同时，还要考虑到幼儿现阶段的发展水平，力求让每个幼儿都能动起来，从而发挥出环境对幼儿的影响，进一步促进幼儿的发展。幼儿教化教学心得9让孩子们在嬉戏中欢乐学习前一段时间我有幸参与了湖北优质课评比的听课活动，这次听课中我学习到了许多。参赛的老师们都特别的优秀，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在嬉
25、戏中欢乐的学习，让嬉戏贯穿于整个活动过程中。下面我就联系我们的日常教学谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借鉴的地方：一、课件制作丰富的课件是教学活动的重要元素，在教学中老师们无一例外的都打算了相当直观好玩味的课件，其中包括了水墨画运用的PPT,及手影PPT,让幼儿们直观的形象的了解所学的学问，这些现代化教学的方式值得我们推崇。二、课程新奇以前我们上的艺术领域的课程比较单一，在这次听课中我看到了老师以手画的方式来展示绘画，一幅幅的手画作品在我们的眼前出现，幼儿大胆的尝试在自己的手上涂色，用了一种不同的艺术方式来展示自己的作品。其次是洗刷刷这节课中，老师让小挚友用海绵和洗衣液在玻璃上摩擦
26、出泡泡，然后在在上面勾兑不同颜色的水粉，让幼儿根据自己的意愿画出自己喜爱的事物，最终用宣纸进行拓印，幼儿的学习爱好也很高，给了幼儿自由表现的机会，让幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，每个幼儿的想法和创建都各不一，幼儿们用自己审美感受和表现方式来作画，共享他们创建的欢乐。三、老师的专业看法老师们把时间空间充分的留给孩子，从孩子的角度动身，设计好活动流程，培育孩子的艺术是实施美育的主要途径，老师们充分发挥艺术的情感教化功能，促进幼儿健全人格的形成。在听课中老师们避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，更加注意幼儿在活动过程中的情感体验和看法的倾向。在新课程中老师在进行活动时，还非常
27、留意视察幼儿的表情、心理，老师面对全体幼儿，用亲切、关怀的眼光看待身边的每一个孩子。孩子们也渴望得到老师的关注与赞许，老师的一次点头、一个微笑、一句表扬就给予幼苗向上的信念和生长的力气。假如老师把观赏的目光投向个别几个孩子的身上，那么，其他孩子的自尊心和自信念必定会受到重创，对老师对班级的情感也会随之淡化。因此，我们老师要以公正的看法对待每一个孩子，给每一个孩子发展的机会，这一点是我在本次学习中的重点体会。这次学习中老师们对指南的理解以及运用，说明白老师的专业素养在不断的实践和反思中得到提高，作为老师我们应时时到处做有心人，要随时打算并接过孩子抛来的球，再有目的地抛还给他们，不断地积累阅历、不
28、断探讨和不断反思，以充分利用艺术的价值，让幼儿充分发挥艺术天赋，发展他们的艺术潜能。幼儿教化教学心得10每个班的孩子性格都不一样，有些幼儿活泼开朗，有些幼儿任性霸道，有些幼儿性子慢，有些幼儿性子急等等。班上总有一些胆小的孩子，他们性格内向、软弱、敏感，往往缺乏自信念。我班的王欣妍就是这样的孩子。她性格内向、敏感、喜爱哭。别的孩子都能高兴奋兴上幼儿园了，而已是大班的她还时时哭着鼻子来幼儿园。每天放学她妈妈都要第一个来接她，就慢不到五分钟，她都会嚎嚎大哭。为了变更她软弱、胆小的性格，每天都会找她说说话，在放学时与她妈妈和闲聊谈心，增加她的平安感。在活动中给创建一些表现的机会，常常表扬、激励她，增加
29、孩子的信念。有一次，她来园迟到了，小挚友们正在进行美术活动，蔡煜宴指责她说：“王欣妍，你那么晚来，我们都上课了。”王欣妍立刻难过地哭泣起来，她连一句指责的话都承受不了，生怕做错每一件事情。我轻轻地走到她的面前，劝慰她说：“王欣妍，我知道你肯定有事耽搁了是吗？没关系，下次来早点。”王欣妍听了我的话止住了哭声，但她的心情仍旧很低落。因为她自我感觉太差了，太在乎别人对她的看法了。为了转移她的心情，我就请她做我的小帮手，为小挚友发发画纸和彩笔，并请拿到画纸和彩笔的小挚友跟她说声感谢。以此来分散她的留意力，渐渐地，王欣妍的心情不在低落，很快融入到活动中。而当她做完一件事后，我就笑着激励她说：“感谢你，王
30、欣妍，你真能干。”最终，王欣妍的脸上泛起了笑容，她感受到了胜利的喜悦，树立胜利感，增加她的自信念。每一个孩子都须要老师的激励和帮助，特殊是胆小的幼儿，老师要多关切她，和她亲近，增加幼儿的平安感。给他们创建一些表现的机会，运用按部就班的方法，增加她们的信念胆识，让她们感受到胜利的喜悦。幼儿教化教学心得11转瞬间本学期的教学工作已圆满结束。一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的实力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。以下是本人这个学年的工作总结：一、政治思
31、想方面仔细学习新纲要的指导思想，贯彻在教化教学活动中。我主动参与园内组织的各项政治业务学习，仔细记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素养。工作中我团结同志，酷爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以主动热忱的心态去完成领导支配的各项工作。主动要求进步。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重的对待每一个孩子。二、教化教学方面我从本班幼儿的实际状况动身，结合园内工作安排，细心支配好每周安排活动内容，仔细组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子，在获得全面、和谐发展的同时也得到特性的发展。这也是我始终以来坚持的努力
32、方向。遇到不懂的问题，刚好主动想园长和老老师请教。在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、发展须要投放活动材料，依据教学活动进展须要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有安排有目的地投放，并刚好增减活动材料。引导幼儿主动仔细参加区域活动，满意幼儿发展的须要。针对幼儿个别差异，爱好、实力投放了不同难度的活动材料。本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。利用多种形式提高幼儿学习的主动性，培育幼儿的学习爱好。三、常规工作方面从日常生活抓起，培育幼儿良好的生活卫生
33、习惯，熬炼幼儿的身体素养。为了更好的迎接一级园验收，我严格遵守幼儿园的卫生制度，协作保育老师严抓幼儿的卫生状况，教化幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提示幼儿多喝水，培育幼儿良好的进餐习惯。由于甲流疫情严峻，无论在进行活动时或是休息时，我都亲密留意幼儿的身体状况，常常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒适的状况。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教化，培育幼儿团结友爱、诚恳英勇、知错就改、酷爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐
34、习惯、卫生习惯、身体素养逐步上升。四、平安教化方面严抓幼儿的平安问题，增加幼儿的平安意识，增进幼儿的平安学问。在日常生活中，时刻提示幼儿留意平安，常常检查班上的环境有否存在平安隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到刚好发觉，刚好清除。每次出外活动前，先视察四四周的环境是否存在一些平安隐患，假如有便刚好清除，然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生平安事故。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页