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1、2022幸福的演讲稿华蜜的演讲稿四篇演讲稿是一种好用性比较强的文稿，是为演讲打算的书面材料。在不断进步的社会中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，演讲稿的留意事项有很多，你确定会写吗？以下是我为大家收集的华蜜的演讲稿4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。华蜜的演讲稿 篇1敬重的老师，敬爱的同学们：大家好!华蜜是什么呢?我想没有人可以有一个标准的答案。虽然如此，可华蜜无处不在，它像尘埃一般飘浮在每个人的身边。等着你去挖掘，去发觉。今日，我就晒晒我的辛福。华蜜就是肚子在唱“空城计”的时候有东西可以吃。每当我放学回家，头等大事就是用自己的火眼金睛去搜寻家里的食物。一旦发觉“猎物”，我确定会坚决果断伸
2、出我的“魔爪”。食物一入唇下肚，肚子马上停止了“咕噜咕噜”的抗议声。这时就如山间清爽的清风，如春季暖和的阳光猛然拂过我的脸庞，我想这是辛福的味道。辛福就是听一首自己喜爱的歌。每当我的思绪被学习上的一只只“拦路虎”弄得如一团乱糟糟的电线的时候。这时，音乐是我放飞心情的好方法。好听的音符一起，我脑袋里的“螺丝”就会自动拧松，精神上也做了一次立体按摩。我想，这是辛福的声音。辛福就是捧上自己爱不释手的书籍。每次遨游书的海洋，都是精神上的一次洗礼，是心灵上的一次慰籍。如美国作家卡勒德胡赛尼所著的追风筝的人，我既为阿米尔与哈桑之间密切的友情而动容，也为人性的光辉而落泪。深陷书本里的情节不能自拔。我想，这就
3、是令我辛福的事情。这些平凡而微乎其微的小事，如同一笔浓墨重彩，点缀在我的生活画布上，散发出金色的光线。辛福与我，就是如此简洁。华蜜的演讲稿 篇2敬爱的同学们：大家好!华蜜是什么?华蜜很简洁。有人说：“华蜜如一首歌，让你倾听暖和;华蜜是一杯酒，让你沉醉其中”对于长期在外地打工的工人们来说，华蜜就是，过年了，回家和家人们在一齐吃一顿团聚饭;对于老人们来说，华蜜就是，自我的子女也有了孩子，一齐快乐地生活在一齐;对于孩子们来说，华蜜就是，有爸妈的关爱开学前几天，天气慢慢转凉，我的房间很靠西面。一天早上，一阵冷风像几支利箭从窗外射进来，使我打了个冷颤。这时，房门被轻轻打开。我连忙闭上眼睛，转过身去，假装
4、还在睡觉中。突然，我感觉盖在身上的毯子重了一点，我微微张开了眼睛，一看，原先是妈妈又为我盖上了一条毯子。我又转过去，面对妈妈，眯着眼睛。妈妈坐在我身旁，轻轻拿起我的手，放进被子里，然后起身，走到窗户边把窗户关小了一点。我揉揉眼睛，假装刚睡醒，妈妈望见我醒了，轻轻地说：“我吵醒你了吗?此刻还早着呢，接着睡吧，妈妈要下去洗衣服了。”我一看墙上，妈呀!才五点半呢!妈妈这么早就起来洗衣服了，真累“妈妈!等一下!我去帮您一齐洗!”见妈妈转身就要走，我连忙叫住妈妈。妈妈露出华蜜的笑容：“不要了，你多睡会儿吧。”妈妈说的话没起作用，我还是坚持要帮妈妈一齐洗，无奈，妈妈只好点头答应。帮妈妈洗衣服时，看着妈妈省
5、力多了，露出了笑容，这时，我感觉好华蜜!华蜜其实就这么简洁!华蜜的演讲稿 篇3福是一杯浓烈的酒，华蜜是一杯芳香的茶，华蜜是两情相许，心心相印。追求志向的人，华蜜是实现志向。华蜜之于莘莘学子，就是考上名牌高校;华蜜之于科学家就是科研成果之问世;华蜜之于农夫就是多打粮食。人人都在追求华蜜，又好像都在经验不幸。越来越多的人发觉，即使拥有更多的物质与金钱，并不能保证因此获得更多的华蜜。近几年，我们常常听到一个词“华蜜指数”。经济在快速增长，华蜜也跟着在增长吗？长期以来，人们总希望能够找到打开华蜜之门的钥匙。关于什么是华蜜的问题，从古到今，人们始终争辩不休。我想：做为一介人类灵魂的工程师，最大之华蜜莫过
6、于桃李满天下，为社会培育出一批又一批德才兼备，素养高，实力强的顶尖人才。老师的华蜜也称教化华蜜。老师的华蜜有其自身的特点：精神性、关系性、集体性、无限性。孟子曰：“君子有三乐”，“父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教化之，三乐也。”将“得天下英才而教化之”与“父母俱存、兄弟无故”的天伦之乐、“仰不愧于天，俯不怍于人”的德性生活之乐相并列，而称之谓“三乐”，明显含有对教化劳动的精神审美意蕴。老师只有摆脱了职业感的束缚，不把教当成谋生的手段，而是出乎自己的须要，像孟子那样以得天下英才而教之为乐，那么他才能在教的活动中自由地、有创建性地发挥自己的全部才能和力气，
7、达到孔颜乐处的境界。”（一）老师的华蜜实力及其培育事实上就是老师华蜜的实现问题。华蜜不是物质欲望得到满意的自然性、即时性的快感。华蜜是人之为人意义实现所赐予主体的精神性愉悦。华蜜实力须要培育另外一个理由是大量华蜜病态的存在。日本社会学家千右保曾经在一些国家作对比调查，问题为：假如有足够的钱供你一生享乐而无须工作，那么你是去享乐还是去工作？1987年千右保说“依据大约二十年以前的调查，基本上没有人回答靠玩过日子。美国的比率为23%，日本竟不到1%。然而近年来，玩派隧然增多”。“依据1983年世界青年意识调查对11个国家提问的结果，玩派比率最高的是瑞士，占39。8%;日本为19。8%，美国为21。
8、8%”。“到了1987年，日本的玩派占到26。9%，四年时间增加了7。1个百分点”。至于中国，千右保写道：“令人难以掩饰惊异的是中国的数字。玩派着着实实接近半数，占49。8%，创世界最高记录”。在这样的状态之下，华蜜等同于俗福。俗人很难体会真正的华蜜。（二）华蜜实力的培育，须要老师具有良好的精神品位和德性。但是创建华蜜的实力却不仅取决于精神品位和德性，它还要求创建或实现华蜜的其他条件，华蜜实力就是主体实现目的和自由所需的主观条件。首先，老师应当具有良好的学问结构。包括本体性学问、背景性学问和条件性学问三类。本体性学问是指老师所教科目的学科专业学问。背景性学问事实上是老师应有的综合性的文化涵养。
9、条件性学问是指教化学、心理学学问，包括对教学过程规律性的相识，对教化对象的了解等等。老师的学问不仅是“心理学化”了的学科学问，而且必需是“文化化”、“生活化”的学问。没有对学生及其学习机制的切实了解，没有民族和世界文化的整体支撑，不能将学术语言生活化，一个老师即便能够从事教化教学工作，他也是一个枯燥乏味、没有成效的老师。这样的老师“学生听其课味同嚼蜡，躲其课不以为害，评其课嗤之以鼻”。失败的老师当然是不能收获教化华蜜的。其次，老师必需具有超群的教化实力。这里的教化实力是教化劳动的实践实力。韩进之教授认为包括教学实力，语言表达实力，教化视察实力，留意安排实力，思维的系统性、逻辑性和创建性、教化想
10、象实力和教化机灵。林崇德教授概括为“老师的自我监控实力”，包括对教化活动的安排支配，对这一活动的监察、评价、反馈，以及对教化过程的调整和校正实力。林崇德教授还认为，“优秀老师=教化过程+反思”。我们知道，教化活动的特点是一种心心相印的主体际性的沟通活动。教化过程中充溢变数。因此教化不仅是一个严谨的学问授受过程，也是一个充溢敏捷性、创建性的艺术过程。没有包括自我监控实力在内的实际工作实力的老师就不会收获教化的胜利，更不会体验教化华蜜。最终，老师还应当具有审美的素养。华蜜实力从某种程度上讲就是一种对主体自由的审美实力。华蜜感就是一种生活的美感。因此缺乏美感的人也肯定缺乏华蜜感。要收获教化华蜜，老师
11、既要有较高的精神境界，创建性的教化实力，还应当具有对教化活动过程以及教、学双方的审美实力。这一审美实力既是乐教、乐学的中介环节，也是激发进一步创建性的重要因素。老师应当自觉驾驭教化的审美评价尺度，学会以审美的心态看教化、看学生、看自己。审美是发觉华蜜、创建华蜜的重要法宝。这一点，正是作者本人近年来不断呼吁建立教化活动第三标准的重要缘由。华蜜须要靠好像与华蜜无关的实力去获得，这是一个悖论。但是这正是华蜜和华蜜实力的辩证法。老师的华蜜实现与否取决于作为教化主体的老师在多大程度上成为一个真正大写和全面发展的人。其实一个人想要生活得更好，只要获得几种实力就行，老师也不例外：一是自然实力，二是技术实力，
12、三是学问实力，四是与社会和人打交道的实力，五是人的生理承受实力和心理承受实力。华蜜的演讲稿 篇4敬重的老师，敬爱的同学们：大家好！对我来说，华蜜是无处不在的，它点缀了原本味同嚼蜡的生活，为我的童年平添了几分色调。放学了，急连忙地往家里跑。到了家，已是满头大汗，气喘吁吁。心里却充溢着一种暖暖的感觉。这是为什么？就是为了和可爱的弟弟一起玩耍。弟弟那一声声甜甜的“哥哥”，让我心里像喝了蜜一样甜；弟弟那一阵阵“咯咯”的笑声，让我遗忘了全部的苦恼。这，就是华蜜的味道。晚饭后，满头大汗地帮妈妈洗完了碗筷，心里却洋溢着一种欢乐的感觉。这是为什么？就是为了与家人一起共度欢声笑语的美妙时间。为了它，我们不惜离开
13、“引人入胜”的网络虚拟世界，一家人坐在一起，遗忘了工作、学习的劳累，回味着生活的点滴，成长的踪迹。大家沉醉在温馨的话语中，尽情享受着家的暖和，这，就是华蜜的味道。转瞬间，即将毕业了。这段日子，成果平平的我挥洒着奋斗的汗水，心里充溢着信念。这是为什么？就是因为父母那期盼的眼神。我要用自己的努力争取学习上的进步，让父母和我一同共享胜利的喜悦。为了它，无论前方有多少困难，多少障碍，我也要英勇地走下去。揣着爸爸、妈妈的期望和激励，我充溢着力气，享受着学习的乐趣，享受着胜利的喜悦。这，就是华蜜的味道。总是有许多人认为自己并不如别人华蜜，他们错了，生活中不是缺少发觉华蜜的眼睛，而是缺少感受华蜜的心。只要我们时时刻刻为自己而努力，做好自己该做的事，珍惜自己所拥有的一切，我们就可以始终生活在华蜜中。学会品尝华蜜，才能享受华蜜。华蜜的感觉，真好！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页