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1、2022幼儿园师德演讲稿幼儿园师德演讲稿演讲稿具有观点显明，内容具有鼓动性的特点。在发展不断提速的社会中，越来越多人会去运用演讲稿，信任许多挚友都对写演讲稿感到特别苦恼吧，下面是我为大家整理的幼儿园师德演讲稿，欢迎阅读与保藏。幼儿园师德演讲稿1敬重的各位领导、老师：今日我演讲的题目是：我傲慢我是一名幼儿老师。有这样一个地方，它是一座漂亮的花园，充溢着阳光，每一花，每一草显得那样朝气盎然；有这样一个地方，它是一座艺术的殿堂，充溢着欢声笑语，有歌声有琴声显得那样五彩斑斓；有这样一个地方，它是一个成长的摇篮，充溢着期望，有幻想有渴望显得那样奇妙动人。而如今，我非常荣幸的成为了那里的一员，将在那里谱写
2、我人生新的篇章。她就是芜湖市试验幼儿园。在那里，每位老师都是那么的平易近人，亲善可亲，她们对幼儿教化事业的执着和酷爱，令人感动，也令人震惊。来到那里后，我听了许多老师跟我讲了她们和孩子之间趣味的、印象深刻的故事，看到她们讲解并描述时华蜜、投入的样貌，我真的感动了，我要向她们学习，做一名优秀的幼儿老师。一辈子静默无闻、将自我的青春和才智奉献给孩子的幼儿老师。记得刚进园时就听到老师们说起这样一个故事。那是1992年的冬天，有一天带班老师组织小挚友去卫生间，由于天很冷，卫生间的地面上结了一层薄薄的冰，尽管带班的老师提示孩子们要渐渐的，可是有一个小挚友还是滑倒了，不巧的是他的嘴角遇到了砖面上，嘴角内侧
3、划了一个约1厘米的口子，带班老师看到这样的情景连忙送他去医院，那时不像此刻这么便利有出租车，这位老师就抱着孩子坐在食堂一位叔叔的三轮车后面，向医院奔去，寒风凛冽直往颈项里钻，老师就用她的大围巾把孩子包袱得密密层层地抱在怀里，即便这样孩子还用他破了的嘴巴说个不停，一路的颠簸到了弋矶山医院，下了车抱着孩子就去找医生。很快见到了医生，医生一看说是要缝针。当带着弯钩的针扎进孩子娇嫩的肌肤时，老师的心一下收得好紧，想要努力限制住自我的心情，可是眼泪还是流了出来，孩子一点也没犟，看着老师竟歪着嘴说起话来“老师你别哭，我一点也不疼。”他的嘴角已被医生用黑色的线拉得老长，为了说这句话，迫使医生停下了手，老师连
4、忙说：“快别说话，老师不哭。”就这样看着孩子缝完了3针，医生结束了最终一个动作时，说了一句“这孩子真厉害！”之后老师为了照看这个孩子还自我买了异样小的勺子，吃饭的时候细致的喂孩子，直到伤口愈合。听到那里我哽咽了，我明白像这样真实、平凡的故事每一天都在发生；我明白像这样负责、朴实的老师千千万；同时我也更加清晰地明白了，孩子所带给我们的不仅仅是成长、是感动，还有那颗幼细心灵赐予我们的触动和震撼，让我们无时无刻、无怨无悔的为他们付出爱和青春。陶行知老先生以往说过：“真教化是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”每每听到孩子们说黄老师你休息一下吧，黄老师你多吃点的时候时，我觉得自我再
5、累，再辛苦也值得。老师不是雕塑家，却塑造着世界上最宝贵的艺术品；老师不是伟人，但老师的身上凝合着孩子滚烫的目光。老师的职业是崇高的，老师的职业是无价的。而如今我已成为一名幼儿老师，我要用我的爱去呵护，去关爱，去帮忙这些可爱的孩子，为他们编织一个漂亮的、如童话般的成长路程，以此来漂亮我的人生。小苗不必需能长成参天大树，花儿也不必需恒久不会凋谢，可是生命的光彩是无限的。我要用我有限的生命，在幼儿教化事业，这个平凡的岗位上用一颗真心做出不平凡的事情，因为我傲慢我是一名幼儿老师！幼儿园师德演讲稿2我也有自己的幻想，做一名优秀的幼儿老师，做孩子心中恒久的太阳，和他们的生命一起发光，一起闪烁！“假如你选择
6、舒适、安逸的生活，在平地上走一辈子，那您临终时依旧在平地上；而假如您不畏艰险在高峰上攀行，尽管您只攀援了半步，但您已经站在平地的高处了”。带着创建一个激情生活的幻想，带着对幼教事业的美妙向往，怀着一份勇往直前，乐于奉献的心境，我踏入了章丘新龙幼儿园，从今与幼教事业在童心世界中结下了不解之缘。行走在童心的世界，工作在欢乐的一线，我见证了新龙幼儿园开拓创新，锐意进取的大发展，同时也见证了在教化系统学习年指导下章丘幼教的蓬勃发展。从高校毕业的当年，以一个预备党员兼优秀毕业生的身份走出校内，选择了回章丘工作，我坚信自己的选择，也毫不怀疑自己投身事业的这片家乡故土。爱的选择不仅缘于自身对幼教事业的酷爱，
7、还有章丘的幼教领导人对幼教事业充溢激情，富有创新理念的发展规划，缘于幼教工作者踏实奉献，兢兢业业、勇于创新、敢于挑战的创业感动。尤其是在xx年建成省级一流的章丘新龙幼儿园，让我们这些有理想，勇于实践的年轻幼儿老师有了用武之地！回到家乡，奉献、回报都是我应当做的，也是我乐意、并主动争取的。行走在童心的世界，我倍感自信、骄傲但又深感责任重大，选择了幼教，就选择了不畏艰辛。伴随幼儿园的发展，孩子的成长，我正走在实现幻想的路上。众所周知，“我们留给下一代最珍贵的东西不是金钱而是教化”，教化是欢乐的，当你看到孩子的成进步步时，教化又是艰辛的，当你在体验教化过程时。伴随信息时代进步发展的需求，教化对人才的
8、培育更加严格，即精又要质高。素养教化的实施正在努力实现教化的志向，可志向教化的实施更须要实现志向的路径。从基础教化做起，实施素养教化培育全面发展的儿童，为幼儿一生的发展奠定良好的基础，应当是一条事半功倍的简捷路径。幼儿园再不是以前人们观念中的“看孩子”，而是变为一个能为孩子创设丰富多样，多功能、多层次的儿童发展环境。孩子们健康欢乐的每一天，就是我们最大的心愿。或许苦点累点都不算什么，为了能对得起志向的教化事业。生活中幼儿老师的头衔，为我们带来了许多“天使”般的形象。漂亮、温顺、和善、亲善、多才多艺。而当我走上一线，选择从零起先，选择了在新创业发展中的新龙时，就意识到不仅要做天使，也要做创业者，
9、不仅是在干一份工作，更是在干一翻我所酷爱的事业为了幼儿园的发展，为了实现自己的幻想，自己应当是主子公！多少次拖着嘶哑的声音进行电话家访，多少次书写教化笔记，总结教化阅历，打算教玩具到深夜，多少次顶着烈日冒着寒冷做招生宣扬这一切，已经记不清了，但我知道，在我们的辛勤努力下，工作得到了认可，欢乐的孩子越来越多，积累的教化阅历越来越丰富，辛苦取得的成果，获得的荣誉也越来越多了。新龙的各项活动，家园同乐庆元旦，家园春季运动会，师德演讲，老师基本功大赛，玩教具，教化教学评比搞得是绘声绘色，当然这些都离不开章丘教化局的大力支持与领导。在济南大框架下建设富而美的新章丘，让新教化做先头兵，我们拭目以待！行走在
10、童心的世界，幼教事业让我们的心胸更宽广，“天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广袤无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比”。孩子就是孩子，孩子们又各不相同，面对孩子的失误、缺点，我选择了安静与理智，面对他们为我出的不同难题，我主动动脑，因材施教，抓住他们的特点，遵循适当的规律一一攻破我在大笑中见证他们成长的欢乐，我和孩子们共同营造了成长的温馨家园。在新龙他们感受到家的暖和与舒适，面对的老师个个像妈妈。美妙华蜜的童年回忆是我们留给每位孩子最好的童年礼物吧！行走在童心的世界，四周感人的故事让我对幼儿教化事业充溢了遐想与欢乐，与孩子相伴的每一分每一秒都是欢乐无比的尽管有时会很辛苦。幼
11、儿园教化指导纲要的颁发，教化局大的精神纲要的指导，更让我们新龙幼儿园迎来了开放教化的春天。在各级政府的大力支持、激励下，章丘的幼儿教化肯定会发展的更好，我们也肯定会取得更大的成果在不断的努力下。为了实现自己的幻想，我昂扬向上，虽然无趣但理性的选择了一条充溢机遇与挑战的光明大道；虽然局限，但幻想中装满孩子的欢乐，装满对幼儿教化事业的赤诚之心；虽然静默无闻，但正积蓄力气向另一个高度腾飞幼儿园师德演讲稿3每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。在幼儿一日生活中，我养成了一种习惯-视察孩子，一方面是为了维持纪律，提示他们留意平安，另一方面是为了了解每个孩子的爱好爱好和不一样的性格特点，以便挖掘潜质，修正不足
12、，因材施教。有人说：老师是天底下最光荣的职业!有人说，老师是自我华蜜的把握者，是孩子华蜜的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最才智、最宏大的形象。因此，我从很小的时候就期望自我长大后能成为一名老师。1994年8月，我最终得偿所愿，成了一名光荣的人民老师。从那时起，我在心中就暗暗发誓：必需要成为一名受学生爱戴的老师。在从教十四年的时间里，我从中学到小学、从小学到幼儿园，不管在哪一个工作岗位，始终以一个人民老师的标准严格要求自我，工作中尽职尽责，不怕苦不怕累，不计较个人得失，把自我全部的精力都用在了孩子们身上。回忆自我教过的学生，我非常骄傲。他们有的上了高校，有的读中学，有的上小学，
13、还有的已走上了工作岗位。他们无论从哪一所学校、哪一个岗位，表现都很突出。看到他们的成长和进步，我感觉无比华蜜，因为在他们成长过程中，我倾注了自我全部的爱与职责。曾有同事问我：“刘老师，你对孩子们要求那样严格，有时甚至还指责他们，为什么他们还那么喜爱你?”我只是淡淡的一笑，说：“可能我管的比较多吧!”虽然话说得简洁，但这简短的三个字“管得多”却须要我们付出许多。为此，我不知要说多少句话，走多少路，动多少脑筋，费多少心思。在幼儿园工作的五年多的时间里，有三年的时间我是和大班小挚友在一齐的。这其中有两年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子还是来自原先不一样的班级，各种常规要求都不一样，孩子们的性
14、格和学习习惯也不尽相同：有的孩子学习不专注，有的爱打架，有的不爱说话，有的挑食等等。为了培育幼儿良好的学习习惯和生活习惯，培育幼儿活泼开朗的性格，我同等地观赏，对待身边的每一位孩子。不管是丑的还是俊的，不管是穷的还是富的，不管是聪慧还是不聪慧的，我没有理由厚此薄彼，助长孩子的自负或损害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子带给均等的发展机会，让每一位孩子华蜜得像花一样健康成长。记得牛梦茜小挚友刚来班里时，走路弯着腰，低着头，眼睛从下往上看;在活动中，常常做在位子上，一言不发，成天闷闷不乐。为培育她的自信念，培育她活泼开朗的性格，我在日常工作中，起先有意的去熬炼她，请她为小挚友发水果，
15、请她给大家背唐诗，请她帮老师拿东西。渐渐的，她渐渐适应了幼儿园的生活，做事不再那样拘谨。在活动课上，常常看到她高举的双手;活动间隙，时常能听到她略带嘶哑的快乐的笑声。梦茜的家长看到孩子发生的可喜的改变，对我们非常感谢。“刘老师，我不明白如何表达自我的心情，梦茜和你们在一齐的这一年，开朗了许多，自信了许多。你们老师太好了。”她朴实的话语，也令我感动。我告知她：“这是我们的工作。这些都是我们就应做的。爱孩子，教孩子是我们的职责”。每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。在幼儿一日生活中，我养成了一种习惯视察孩子，一方面是为了维持纪律，提示他们留意平安，另一方面是为了了解每个孩子的爱好爱好和不一样的性格特
16、点，以便挖掘潜质，修正不足，因材施教。不错的每个幼儿来自不一样的家庭，性格、爱好各有不一样：静怡是一个有音乐天赋的女孩子，乐感很强，每次放音乐她都会不由自主地随着音乐翩翩起舞;一萱有“大将风度”，在各种群众活动中很有组织才能;佳伟既淘气又机智，在嬉戏中经常玩出新花样，但一不留意就会闯祸，得多加留意;小瞳和顺懂事，但不太和群，性格有点孤僻，须要适当激励和引导凡此种种，我都细心地记录下来，用不一样的方式来教育他们，并留意和家长沟通，使每个孩子都能自由而健全地发展自我的特性。看着他们天真的笑脸，我就有一种成就感。在幼儿园我把主要的精力用在了孩子们身上，很多文字工作我是利用业余时间做的。虽然比较辛苦，
17、但是我却非常欢乐。因为我的付出，收获的是孩子们浓浓的师生情。间或，有几天外出学习，孩子们常在爸爸妈妈面前叨念：“老师去哪儿了，怎样还不回来?”有的甚至做梦也梦见老师。星期一去东营参与海河幼儿园的半日开放活动，下午回到班里，小挚友们就像很久没见我一样，快乐地喊起来：“刘老师。”有的则跑过来，亲热地跟我打招呼：“老师，你回来了。”周二我备课，上午一回?班里，东泽就仰起小脸问：“老师，你出去有几个月了?”听到孩子们稚嫩的话语，我快乐极了。一个多月的辛苦没有白费，这些刚入园的小班孩子已经离不开老师了。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。”
18、 在幼儿园工作的四年，是我成长最快，感受最多的四年。因为在我付出的过程中，我收获了许多。在幼儿园这片沃土中，我与孩子们每一天朝夕相处，共同成长。我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，同样，孩子们也用他们的天真、坦率和真诚感染着我，激励着我，促使着我一向奋斗在幼儿教化的行列中。今年的七月我送走了我的第三批孩子，短短一年的时间，我与孩子们结下了深厚的感情。记得毕业典礼上，当孩子们把一束束鲜花送给我的时候，当孩子们和我拥抱在一齐，不舍得离开的时候，我激烈得泪水止不住地往下流。这时，懂事的旭瑞在一旁不住地劝慰我：“刘老师，你别哭了，我们还会来看你的。”每当听到小学的老师夸奖我的孩子们时，我感到傲慢;听
19、到以前的家长报告孩子的好消息时，我感到欣慰;听到孩子们打来的电话时，我感到华蜜。我为我选取了这份在充溢快乐与暖和的乐园里播撒爱的职业而傲慢、骄傲、欣慰。把毕生的精力全都奉献给幼儿教化事业，我无怨无悔，因为，我爱孩子，我爱幼儿教化事业。幼儿园师德演讲稿4前不久，我参与了我姑父公司的举办的一个产品推销会。主持人进入主题后，就问在场的人：“你是怎么看待你的工作的？”现场的人各抒己见，表达了自己的看法。这时主持人就用幻灯片出示了一棵消极树和一棵主动树，并给大家讲了一个小故事。从前，有个村庄里有一个老太婆，大家都叫她哭婆，因为这个哭婆每天都哭丧着脸，每天都在哭，久而久之，大家也就见怪不怪了。这天，有个过
20、路人望见这个哭婆在村中的一棵大树下哭，过路人就问：“老婆婆，什么事使你哭的这么难过啊！”哭婆就说：“我每天都在哭啊！”过路人觉得很惊奇；“为什么啊？”“因为我有两个儿子，大儿子是卖雨伞的，二儿子是在海上做布生意的，今日天晴了，我就想到我大儿子的雨伞卖不出去了，我就觉得我的大儿子太可怜了。明天下雨，我又要担忧二儿子没法出海运布了，我就又想哭了，你说我是不是每天都要哭呢？”过路人想了一想，就对哭婆说；“你不能这样想。你要想到今日天晴，我二儿子的布生意确定很好，立刻就要发财了；明天下雨，你要想到我大儿子的雨伞确定要卖完了，你这样想，就会觉得兴奋了。”哭婆听了过路人的话，愣了一下，随即就笑了；“对啊，
21、我以前怎么没想到啊！”从今以后，哭婆成天乐呵呵的，大家都叫她笑婆了。主持人接着又说到：“这个故事里，我们可以看到事情并不没有变更，变更的只是人的思想，从这里就可以看出你对你的工作，你对任何一件事，是实行了主动的因素还是消极的因素。”当主持人讲到这里的时候，我突然想到了我自己，当时选择幼儿老师这一神圣的工作时，感到的是多大的骄傲，在学校里努力地充溢着自己，在实习时，看到一个个天真活泼的孩子时，是多么地兴奋和惶恐，在毕业后，更是将自己的满腔热忱投入到了工作之中，可谓是初生牛犊不怕虎，但在社会中的这几年，渐渐地磨去了牛犊头上的角，已渐渐加入到了干一行怨一行的行列中了，怨现在的孩子太娇生惯养，太不听话
22、；怨家长在工作上的不理解；怨老师的工资太低；怨获得的荣誉不够多；怨幼儿园的福利不够好现在想想，我心中的消极树在我这种思想的浇灌下，确定在强壮成长吧！假如我能想到我身体不舒适时，孩子给我拿来的一杯水；假如我能想到在我心情不好时，我还能看到这么多稚气的笑脸；假如我能想到家长在埋怨的同时，给我提出的一个珍贵的看法；假如我能想到只要我通过加倍的努力，就能获得更多的胜利；假如我能想到我的工资稳定，可以减轻父母的负担。那么我的主动树将比消极树来得更强壮、更粗拔。我发觉自从我这样想以后，我更加喜爱我现在的工作了，我能很自信的拥有欢乐的今日和美妙的明天。我信任只要朝着这样的信念努力工作着，我们的追求，我们的幻
23、想，我们的快乐与苦痛都化作了春霖秋霜，将会深深地融进到这片沃土中，辛勤的耕耘、必定有我们的收获。幼儿园师德演讲稿5在推动素养教化的过程中，我园组织全体老师仔细学习了陶行知的先进教化思想。通过学习，我相识到：陶行知的创建教化思想是其教化思想体系的重要组成部分，也是其思想体系的主旨。实施爱的教化，爱护和培育孩子主动向上的精神，是为创新实力的形成奠定心理基础；实施生活教化，引到孩子关注社会生活，是为学生打开创新思维的源泉；敬重学生主体，指导学生学会学习，是培育创新实力的学习操练；实行“六大解放”，焕发孩子的活力，是培育创新实力的操作要求。陶行知的教化思想的核心是“爱满天下”，教化的主见是“动手动脑，
24、手脑并用”，也就是让学生亲身去实践。陶先生的这些主见，对我们幼儿园老师的教学活动有很大的指导作用。让孩子“动”起来，不是一件轻而易举的事情。须要老师要先“动”起来，老师只有深化学习，探讨教材，“知之深，取之精”，然后依据本班孩子的特点，设计出切实可行的教学方法，调动起孩子的学习主动性，才能得到事半功倍的效果。爱的教化是儿童教化的基本原则和方法。陶行知先生的“爱满天下”更把爱的教化发扬光大。老师对学生的爱在教化中具有重要的作用。陶行知说：“小孩子的体力与心理都须要适当的养分。有了适当的养分，才能发生高度的创建力。”人在儿童少年阶段，其心理的基本须要中，情感的须要是第一位的。师爱（以及家长的爱）如
25、同心理发展的精神乳汁，培育儿童的心灵发展。师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系。在这种师生关系中，学生不仅乐学，而且特性会得到充分发展，形成主动向上的精神状态。这是创建实力形成的心理基础。陶行知先生曾对我国当时的旧教化进行过全面、猛烈的指责，他晚年提出的“六大解放”（解放眼睛、解放双手、解放头脑、解放嘴、解放空间、解放时间）可以说是他找准了旧教化操作中的问题，从而提出教化革新的操作措施。陶行知先生的“六大解放”的思想，对我们的教化思想、教化观、学生观有着较深的触动。在推行素养教化的今日，我们老师就应当：解放学生的眼睛使他们从书本和试卷中解放出来，让他们去看社会、看自然、看生活；解放学生的双手
26、使他们闲置的双手动起来，去做事情，做到“学做合一”；解放学生的头脑使他们从“只听不思”中解放出来，开动脑筋，主动思维，学会思维；解放学生的嘴给他们说的自由，特殊是问的自由；解放学生的空间除了课堂学习，还引导他们走向课外，接触社会，接触自然，给他们广袤的天地；解放学生的时间不用各种学习把他们的业余时间填满，给他们活动的自由，把时间还给他们。创新教化是教化观念，又是详细的教学思想，它只有化作详细的教化教学的操作方法才能够实现。但教化教学无定法，因此它又是一个长期的实践过程。为此，今后我们更要仔细学习陶行知教化思想与现代教化思想，更新教化观念，提高实施素养教化的自觉性。以陶行知先生为楷模，学习他高尚
27、的人格品质，求真求实求创建的教化理念，为培育学生成为“真人”，并具有创新精神与创建实力的一代新人而努力工作。幼儿园师德演讲稿6没有爱就没有正确的教化。只有爱孩子，才能把自己的心灵献给孩子；只有爱孩子，才能理解他们、体谅他们，把他们的快乐与苦恼装在自己心中；只有爱孩子，才能更有效地教化孩子。爱的获得是幼儿健康发展的要素，是幼儿精神须要中最宝贵的部分。幼儿假如没有食物、阳光、空气等物质须要的满意，就无法生存；而假如没有爱的满意，就难以健康地成长。因为爱能使幼儿获得平安感、满意感和华蜜感，能促使他们身心健康地发展。一、爱是滋润孩子心灵的甘露师生关系不同于亲子关系，没有自然的血缘联系。老师只有付出自己
28、真诚的爱，才能与孩子心灵相通。所以我每天都高兴奋兴、面带笑容地接待每一个孩子，热忱主动地与家长和孩子们打招呼。有的家长说：“周老师，从来没见你有发愁的事。”有的家长说：“做你这工作可真不简单，谁能没有个发愁生气的事？我们在单位里不兴奋时可以少说话、不说话，可你每天都得乐呵呵的。”真的，我一上起班来，就把其他事都忘了。平常我都用温柔、亲切的语气对孩子们说话，即使孩子们做错了事，也不大声责怪、训斥，更不进行体罚或变相体罚，因为那样只能使孩子胆怯或产生对抗心情，不能使孩子明理，我总是给他们讲清道理，所以有的孩子给家长提看法：“你干吗那么凶，我们老师有事都是好好讲的。”孩子年龄越小，越须要得到成人的爱
29、抚。爱抚会使他们感到暖和，产生华蜜感，所以我带小班时，平常采纳各种奇妙的方法亲近他们、摩挲他们。如玩“开火车”的嬉戏时，我通过数数有几节车厢（摸摸每个孩子的头），检查车厢有没有毛病（轻拍每个孩子的肩膀），拧紧螺丝（用手指在每个孩子的耳朵眼转转）等方法接近他们、摩挲他们，孩子们边玩边甜甜地笑着。我还通过“骑大马”的嬉戏，请他们轮番骑在我的腿上，一边颠，一边与他们进行简短的对话，这样，孩子们很快就跟老师建立了感情。在日常生活中，我经常留意视察孩子们的须要，遇到孩子有难处就刚好赐予帮助，尽量像慈母一样地关切他们。冬天孩子的小手冻得通红，我会抓紧用双手给他们焐；看到孩子无精打采的时候，我会抓紧走过去问
30、他是不是不舒适。有个孩子叫喜喜，中午午睡时常常会尿裤子，而且这件事还使他感到很惊慌，午睡也就睡不好，我就跟他说：“假如要小便，自己只管爬起来去上厕所，老师不会说你的，你只管睡，老师会提示你的。”平常我值班时，就会留意视察他的表情，发觉他始终翻来覆去地不睡，或是脸憋得通红，就抓紧叫他起来小便，有时他睡着了，我就会在肯定的时间叫他起来小便，即使有时弄在身上，我也从不怪他，而是帮他洗干净身体，找来裤子给他换上。他的外婆专程赶到幼儿园，握着我的手说：“你们老师真好，孩子交给你们我很放心。”二、爱是洒向孩子心房的阳光老师对孩子的爱，不同于父母对子女的爱。老师的爱是深厚的、真挚的、理智的、面对全体幼儿的爱
31、。因为孩子都是祖国的花朵，老师对他们都负有同样的责任和义务。尽管孩子们的相貌、特性、家庭环境各不相同，但每个孩子都有自己的优点，也不行避开地存在各自的缺点。作为老师应当树立正确的儿童观，同等对待每一个孩子，既发扬每个孩子的优点，又耐性地帮助他们克服缺点。一般来说，长得美丽的、聪慧的、听话的、装扮得俏丽的、整齐的孩子经常招人宠爱，但他们也简单因此形成傲慢自大等不良性格。而缺点较多的孩子，当他不受人宠爱、不被敬重时，他们那原本脆弱的心灵就会受到损害，因而变得害怕、孤僻或者变得粗暴、抗拒性强。事实上每个孩子都有可爱之处，关键是老师是否能细心地视察每个孩子的“不同凡响”之处，是否重视挖掘孩子潜在的优势
32、。梦梦是一个文雅的小姑娘，戴着一副眼镜，因为眼睛斜视和弱视，须要矫正。她在集体活动时不能主动、主动、开心地和小挚友一起玩，不发言，在小挚友中没有威信，但她爱清洁，衣服总是穿得那么干净、整齐，画画也很仔细，特殊是颜色涂得很匀。就因为我常常表扬她的优点，使她在小挚友中间有了威信，与小挚友的关系得到了改善，大家情愿和她玩了，她的自信念也有了很大的提高，各方面都随之有了进步，现在都能大胆地为小挚友讲故事了。有个幼儿叫元元，他是中班插班进来的，比较淘气和散漫，留意力很不集中，不是在下面讲话，就是做小动作，再加上父母离异，一般都是奶奶接送的，对孩子的关切比较少，生活上也照看得不够细致。但是，我发觉他爱劳动
33、，常常主动地帮老师整理玩具，擦桌子，做事比较仔细。有一次，我在课堂上提出一个问题，让小挚友想方法使掉在电风扇上的纸飞机飞下来，好多小挚友都说用工具把飞机弄下来，只有元元说开电风扇的开关，让电风扇转起来，它就飞下来了，这件事使我觉得他很聪慧。我从未因为他的淘气而忽视过他，课堂上，我会常常请他回答问题，赐予他刚好地表扬，每天的学习内容我都帮他写在本子上，便于家长辅导。现在他能较好地遵守班级纪律，小挚友之间也不再象以前一样打打闹闹了。我在工作中深深地体会到：老师的爱是滋润孩子心灵的甘露，是洒向孩子心房的阳光。老师应当用爱来拨动孩子的心弦，把爱无私地倾注给每一个孩子。幼儿园师德演讲稿7敬重的领导、评委
34、，敬爱的挚友们:你们好！印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧！因为叶总是谦逊的垂青着它的绿荫。”我庆幸我从事了如绿叶一样的、平凡而谦逊的事业老师。我不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值；我也不是歌手，不能用好听的歌喉颂咏我的岗位。我是老师，一名从事着教化事业的工作者，每天做着平凡的工作，静默奉献着我的青春。老师等于什么？挚友们，老师等于什么？在不断的工作、学习和成长中，我凝炼出了这样几个等式。第一个等式：老师等于农夫。农夫面对的是有生命力的庄稼，须要细心呵护才能结出丰硕的果实。这就犹如老师，面对的是更有生命
35、力的孩子，须要我们专心地教化。老师之工作如农夫侍弄庄稼般平凡，但平凡中蕴涵着艰辛、平凡中蕴涵着宏大。说到这里，我想起了只有几个月就要退休的黎老师。她很平凡，几间房，几亩地，几十个学生。她一身平常的衣裳，一辆一般的自行车。她为了教化好学生，付出了大量地激情和爱心。她几十年如一日，将拳拳育人心捧给了学生，把滴滴爱生情洒在了岗位上。她如母亲般的吩咐，如师长般的叮嘱，时时响在学生的耳边，回荡在我们的四周。她就是那不辞辛苦、朴实无华、可亲可敬的农夫！其次个等式：老师等于舵手。斯普朗格说：教化的核心是人格心灵的唤醒。学海无涯，老师不仅仅“传道授业解惑”，更要注意学生心理和思想上的疏导，引导学生形成健康良好
36、的世界观、人生观和价值观。教室是船，书本是帆，我甘心做一名舵手，载着莘莘学子的志向，指引着年轻的水手不畏艰难风浪，坚决信仰，冲过希望的大海，驶向胜利的彼岸。我信任：披荆斩棘会有时，直挂云帆济沧海！听过一个漂亮的故事：有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。那是一次作文课，题目是愿望。他极其仔细地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈每天笑眯眯地看着我说：“你真聪慧。”其次个是，老师每天笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨。”就是这篇作文，深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，还在班上朗读了这篇
37、作文。老师在评语中说道：你很聪慧，你的作文写得特别感人，请放心，妈妈会喜爱你，老师会喜爱你，大家也都会喜爱你的。正是有了这位老师的正确领航，小男孩从今朝气勃勃，享受着胜利和欢乐。第三个等式：老师等于工程师。教化是全方位的系统的工程。作为工程师的我们在完成一个怎样的设计呢？我们的作品有思想、有灵魂、有品位、有特性。所以设计就不能一模一样，而是要不断创新、与时俱进。培根说过一句话，我们不应当像蚂蚁单是收集，不应当像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应当像蜜蜂，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。为了塑造出更多具有创新精神的学生，我潜心求索，不懈努力。多少个安静的夜晚，我安于孤独，笔耕不辍。有时，为了备好一堂
38、课，我仔细钻研教材好几遍；有时，为了打算一篇材料，我翻阅大量书籍，查阅大量资料；有时，为了写好一则报道，对简洁的几十个字我反复琢磨，细细推敲；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息加班加点。我主动汲取教化名家的思想精华：叶圣陶的“教是为了不教”、苏霍姆林斯基提倡的人道主义等；我仔细学习教化改革家魏书生的教学阅历，课堂教学注意科学民主，以人为本；我不断探究着教化教学的新理念和新手段我从自己做起，努力当好工程师，以小我的灵魂塑造众我的灵魂。李镇西老师说过：老师原委等于什么？唯恐要看他面对什么样的学生。有时是农夫，有时是舵手，有时是工程师。闻名青年诗人汪国真有这样一句诗：既然选择了远方，便只顾
39、风雨兼程。既然我选择了老师，便甘心做一名不辞辛苦的农夫，一名大胆领航的舵手和一名勇于探究、不断创新的工程师，让生命之花尽情绽放，让满园桃李到处芳香！我的演讲完了。感谢！幼儿园师德演讲稿8挚友们 ，你们知道世界上最漂亮的事业是什么吗？最漂亮的事业是我们的幼教事业。幼教事业是花的事业，是果的事业，我愿做一片绿叶把自己的一生奉献给幼教这漂亮的事业。小时侯，我曾有过许多许多的梦，想当解放军、想当音乐家、相当老师。再我心目中，我崇拜解放军，那飒飒英姿，矫捷而豪迈的气魄多么威猛多么神气。我艳羡音乐家，音乐能唤起人们主动向上的情感，激发对美的追求与憧憬。我仰慕老师，因为老师是人类灵魂的工程师，他们给人以才智
40、与力气，引导人们走向学问的海洋。中学毕业时，我考取了幼儿师范学院，刚从有幼师毕业的我充溢幻想，满怀激情的跨进了幼儿院，迎接我的是一双双发亮的眼睛。我微笑着走进孩子门的中间，带着他们唱歌、跳舞、讲故事，成了一个欢乐的“孩子王”。我把全部的精力和心血都注于这份漂亮的事业，看着孩子门蹦蹦跳跳的活泼身影，听着他们银铃般的笑声。我完全望了自己，不知不觉的容入到那纯真无暇的世界。在孩子们的中间我感到了愉悦感到了华蜜，心中充溢了阳光充溢了希望，觉得一切都是那么的美妙。然而，我终归太年轻、太无趣了，外面世界的风风雨雨使我觉得自己选错了专业，心情起先低落,热忱起先消逝。此时，恰逢老师节，我收到了孩子细心制作的贺
41、卡，从这些精致的贺卡中，我仿佛看到了孩子们天真的眼神，领悟到了孩子们真心的期盼。我最终明白了，我最终明白了为什么那些年进花甲的老人，原本可以在家享受天伦之乐，可是，他们却放弃了这些悠闲的日子，接着为幼教事业奔波、劳碌，他们的心是如此的年轻如此的富有激情 。想想自己这么年轻就失去了对工作的激情。想到这里，我摆脱了迟疑、找回了自信，重染了热忱。这两年的时间里，我深深的体会到当老师的欢乐。其中有一件小事， 拉进了我和孩子的距离，使我觉得应当在这片纯真的土地上辛勤耕耘，将我心中的爱播撒在孩子们的心中。一天中午，我给孩子们梳完辫子，正打算走，恰巧头上的皮筋断开了，头发像瀑布一样飘下来。我正打算拿起梳子梳
42、理一下，一群孩子拥过来说：“张老师，你每天给我梳头很辛苦的，今日让我们给你梳吧！”我生怕孩子们把我的头发弄脏、弄乱，可是想想难得孩子们这么有心又这么亲近我。于是，我就心平气和任由他们摆布我的头发。孩子们竟然边给我梳头边说：“张老师，我给你梳高辫子”。另一些孩子说：“张老师，我给你梳低辫子”。孩子们叫着笑着一双双小手再我头上摩挲着，这是在给我梳辫子吗？“不！”这是孩子的心已经和我的心联合在一起了，当时的我感到多么的华蜜、多么这两年的时间，是我从事漂亮事业的起先，是我实现人生价值的最初一步，我越来越感到幼教事业是特别漂亮的，而这漂亮，是我和孩子们在心灵交融中体验到的。花的事业是漂亮的，果的事业也是
43、漂亮的，假如，没有绿叶的衬托。还会这么漂亮吗？我愿做一片绿叶，把自己的一生，奉献给最漂亮的花朵孩子们。我是一名幼儿老师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边全部的人。当我走在路上，看到一个孩子独自由路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告知他让他离开危急地带，或许许多人都会不屑一顾，但我不行，因为我是一名幼儿老师，我比其他的人更有爱心;当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太便利的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿老师，我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份
44、爱心。每天早晨我踏着轻快的步伐来到到幼儿园里，看着一张张纯净的脸，我就觉得世界是如此的美妙，她们教会我以真心去面对全部的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有方法不去爱她们，我不能因为他长得不行爱就不爱他，我也不行能因为他的邋遢而放弃他，我将我的心融进全部的角落，不管自己开不快乐，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的暖和，我会在他们不舒适时，给谈们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能兴奋地吃完自己的饭菜，我们班上有一位幼儿，刚来幼儿园的时候，他一到吃饭就哭，因为平常在家里每次吃饭都是有人喂的，而
45、且想吃什么就吃什么，素菜从来都不吃，在这样的状况下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，起先先喂，再渐渐的让他自己吃，一段日子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮助其他的小挚友好好的吃饭。在幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱接着在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让将来的世界充溢更多的爱，当又一个老师节来临的时候，当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝愿时，我真的很欣慰，我感觉我在肯定的程度上我胜利了。我庆幸我是一名幼儿老师，因为作为一位幼儿
46、老师，我比别人更多了一份爱。幼儿园师德演讲稿9各位领导、各位老师：今日和北师大赵博士、心理学董教授、新加坡刘主任一起探讨思维导图在中学教与学问题。赵博士笑谈几名师高校生实力低下的问题，照实验不会运用基本工具，电脑课不会关机等等。董教授还谈了几个自杀的案例。最终说到教化真的有问题了，尤其是中学教化，开玩笑的说：“你们中学校长、老师应当有搞好基础教化的责任和使命。”虽然是谈笑中说的，但是我心里还是很沉重。是的，我们每位教化工作者都有责任和使命。教化目标是为了人、为了人的发展、为了人的全面发展。我在进行思维导图的探讨和实践，我越来越感到思维导图既是一种教化理念，也是一种教化实施策略。它符合教化规律，
47、也符合国内、国际教化发展的趋势。思维导图首先是以直观形象性见长，从感性到理性，从一点到多元，所谓“一生二，二生三，三生万物”。它能从一个概念快速建构学问体系，即它的“生态型”特点。思维导图放射状结构与大脑的自然结构相吻合的特点，能够开启人类大脑的无限潜能；思维导图教学正是遵循了这一原理，使我们的教学和学生的脑神经及心智达到最优化，从而促进了教化教学的发展。可以做博赞的“独一无二”的嬉戏：“在生活于过去、现在和将来的全部人当中，你是独一无二的。在广袤的宇宙中，你是的。不光你是这样，这个星球上60多亿人中的每一个人都是这样。世界上的每一个人都是独特的。想一想吧！你要为与你同在的每一个个体和群体惊羡
48、喝彩。”我是谁？要丰富多彩，做好你自己，享受思维导图绘制过程。关注自己成长的每一天。每个学生都具有无限的潜能，就像深藏在地下的宝藏，须要经过老师、家长的耐性发掘才能呈现，而帮助学生进行自我相识是“发掘”的第一步。因此，思维导图把自我相识放在首位，通过对内、外因的剖析，使学生如照镜子般看清自己。我们应当把一切艰辛和失败的苦痛当作一种享受，独一无二的享受！我们的生命将上一个新的阶段，这或许就是真正的“不以物喜，不以己悲”的圣人心境吧！生命就是活出一种境界，一种为人处事的境界，一种奋斗努力的境界，一种胜利的超脱。今日和几位专家探讨思维导图应用问题，我信念更大了。幼儿园师德演讲稿10敬重儿童是老师应履行的义务。而且平常老师挂在嘴上较多的字眼就是“敬重儿童”。但在实际的教化中往往缺少对儿童的敬重，以至于辱骂、体罚儿童现象非常普遍。在全面推动素养教化的今日，我们老师究竟应当怎样敬重儿童？敬重儿童什么？一、敬重儿童的人格人格，指人的品行、性格或名誉。儿童作为将来的公民，他们有自己独立的人格，老师不应把儿童看成是容器，看成是简洁加工、塑造的原料，忽视儿童的主体性和独立性。必需敬重儿童的人格尊严、儿童的合理要求、儿童的心情和情感须要、儿童的选择推断。这