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1、2022幼儿小班教学总结幼儿小班教学总结汇总10篇 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，他能够提升我们的书面表达实力，是时候写一份总结了。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我整理的幼儿小班教学总结10篇，希望能够帮助到大家。 幼儿小班教学总结 篇1一、学习方面本月我们开展了冬天来了的主题活动。冬天是寒冷的，是令人难忘的。在冬天来了这个主题中，我们通过各种活动，带领幼儿去视察、体验、探究和尝试。通过“冷冷的冰”体验到了冰块的改变过程。“香香的被子”、“阳光抱抱你”让幼儿体验到了在阳光下的舒适。通过“怕冷的大恐龙”等一系列活动，使孩子们初步了解了冬天的
2、气候特征与人们穿着等环境的改变，知道要做个不怕冷的宝宝。活动一方面让孩子了解冬天的特征，和大人在冬天的生活以及动植物在冬天的改变，另一方面，要孩子每天早睡早起，每天坚持来园，坚持熬炼，学会一些简洁的自我爱护方法，如留意运动前后的自我保健教化，知道热了要脱衣服，冷了要刚好增加衣服，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯。活动中，我们通过多种渠道，来加深幼儿对冬天的相识，促使幼儿多多地体验冬季的活动，增加幼儿的体质。二、保育工作方面本月又是流行性感冒的高发期，所以我们把保育工作放在首位，平常亲密关注孩子冷暖、随时增减衣服、加强午睡管理、每天留意开窗通风，每天坚持户外熬炼，增加体质，还提示孩子多喝开水
3、。孩子们穿的衣服都多起来了，因此反复提示幼儿留意运动前后的自我爱护特别必要，如知道热了要脱衣服，冷了要刚好增加衣服，出汗了主动到老师处擦汗等。三、从培育幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。有欢乐的心情，幼儿才能热忱地参与活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本事?最喜爱什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，摩挲孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如：原本较内向的赵*、施*小挚友现在不仅情愿回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的
4、地创建一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。四、亲密家园协作，留意品德教化的一样性。家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重要的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿仿照、认同的主要对象。通过与家长的干脆交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，刚好把教化信息、各项活动支配、家教阅历和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动协作，共同做好幼儿的品德培育教化工作，强化幼儿园与家庭教化的
5、合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们还针对家长经常会忽视正确的言行引导孩子对四周的人和事，刚好对家进步行提示，帮助他相识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平常有说粗话的习惯，我们老师就耐性身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长相识到“精神环境”对孩子的影响，接受老师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了很多。幼儿小班教学总结 篇2在老师细心的工作中和幼儿开心的学习中迎来夏季的暑假，回忆这个学期的点点滴滴，似乎是昨天刚发生的事情，本学习经过了欢乐、汗水等等，在大家的帮助和努力下，获得了不错的进步。我对本学期的教学工作总结如下：一、教学
6、思想1、我对幼儿园班级管理更严格了，我在思想方面更加超前了，为了我的教化方面有更大的提升，做到自我本身要保持精神和心态的乐观。在幼儿的教化关怀中，要对幼儿做到有童心、耐性、爱心，对幼儿的教化，要保持原则，对幼儿的教化工作上要保证正确的心态。2、幼儿园与幼儿家长要做好家园联系，在工作不断地进取中要得到家长的支持，在发觉问题时要刚好改正。在家长方面幼儿园要做到多听家长看法和一些要求。培育家长在教化方面的正确观点，让家长在教化观点上不要走偏激。让幼儿家长认同幼儿园的教化观点，并能主动踊跃的参与幼儿园的教化活动。我们的工作要得到了家长的认同，充分的证明家长对我们工作的认可，能让我们更好的开展家园工作。
7、我们现在已经做到了。3、我能感受到肩上的责任的重大，我要不断的充溢自己，让自己变得学问更渊博，在工作方面要严厉的要求自己。在教化中让幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具有心理和身体的双健康。二、教化教学方面1、在教学方面，主要是上好课，为了讲一节完备的课，私下我会打算好教材。多多了解幼儿的学问面，看他们那些方面须要加强，他们学习的习惯和爱好。2、在教学中要因材施教，引导幼儿主动的去学习，加强幼儿的某些实力。3、教学中要制定好各环节，组织好教学活动，保证幼儿在园一天，要全方位的发展和培育，支配好各个时间段。三、努力改正不足1、经常在教学后的自我反思中发觉不足，反思提高工作。2、在阅历和反思中促进老师
8、的成长。3、在教幼儿的工作里，每天心惊胆战，到处当心，辛苦的劳碌，但看到孩子们那天真可爱的笑脸时，一切都抛到九霄云外了。本学期我很兴奋，再苦再累又算得了什么，我在本学期里又学到了许多，只要多学、多看、多进步才能把工作做得更好，才不会对我教化的孩子有愧。多一点反思，多一份进步。幼儿小班教学总结 篇3时间飞逝，转瞬一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。详细体现在以下几点：一、班级状况我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位老师进行了家访，在家访中，我们对每一个幼儿特性特征、爱好、爱好和生活自理实力及各个方面都进行了调查
9、，使幼儿还没来园，我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班三位老师同心协力，和孩子一起做嬉戏、玩耍。在嬉戏：我是小司机、大家都是好挚友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。本学期刚起先，幼儿年龄小，走路不稳，心情波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不行开交，两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐性去安抚每个幼
10、儿的心，让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境。平常，我们以大局为重、主动工作、不分彼此，到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。尹老师的腰不太好，家里的母亲卧床不起，孩子正在读中学，家里的事情全落在她一个人的肩上，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。王老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子欢乐强壮地成长着。二、教化教学工作1、本学期，我和尹老师负责教学工作，学期初，我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教化教学安排。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活
11、和活动环境，满意他们多方面的须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心发展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护实力。在教化教学活动中，我和施老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教化、文明礼貌教化、团结友爱教化，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长沟通的过程中，针对家长们的看法并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达实力，激发幼儿对英语律动的爱好，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面
12、都有了明显的进步，家长们也都很满足。2、教室环境的布置环境是为教化教学活动服务的。依据教学活动的须要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。三、卫生保健及常规教化1、卫生保健我们与全托班共用一个教室，给卫生打扫工作带来许多麻烦，尹老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐性的视察记录。如：晨
13、检时留意视察幼儿脸色，幼儿有不舒适现象刚好通知家长，因小班幼儿还不能刚好的表达须要，日常生活中留意视察幼儿脸色及表情刚好了解她的要求。特殊在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的.活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应刚好补充水分。2、常规教化，我们非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教化，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，
14、自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。四、家长工作在幼儿教化中，家庭教化占有特别重要的地位。一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，刚好与家长沟通幼儿状况。发觉问题刚好与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关切的问题刚好解答，得到了家长的好评。在这个学期中，我班两位老师不遗余力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！幼儿小班教学总结 篇4抓
15、好幼儿园的健康教化是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。通过幼儿园健康保健卫生教化，是增加幼儿健康观念，培育健康习惯和建立健康行为的最有效手段。结合幼儿园健康教化开展状况总结如下。一、健全组织，提高相识幼儿园健康教化遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则。成立以园长为组长、副园长为副组长，各班班长、医务人员为成员的健康教化领导小组。使幼儿园对健康教化责任到人，落实到位，切实有效地开展健康教化工作。充分发挥幼儿园健康教化管理组织，即幼儿园领导、医务室与班主任、家长委员会的三级管理网络体系，组织学习教化部、市教化局下达的有关贯彻、落实幼儿园卫生健康教化等文件，进行动员宣扬教化。二、制订安排依据教化
16、部和卫生部幼儿园健康教化要达到的提高幼儿健康促进相关学问的知晓率。培育幼儿健康的生活方式；增加自我爱护意识和实力。改善幼儿的健康从而提高幼儿的生活实力；改善体质和精神健康。三、把健康教化融入到生活中根据幼儿园健康教化基本要求，将健康教化纳入幼儿园教学安排，提高健康教化的效果。通过常规教化、讲解故事等形式，将有关学问渗透到生活的点点滴滴，使健康教化工作做到制度化、常常化、教化形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，确保健康教化工作安排贯彻、落实、有效。四、把健康教化融入到班级活动结合幼儿园的实际，针对孩子的年龄的特点，把健康教化以活动课的形式绽开教化活动。利用多媒体、电视、家长园地等广泛
17、开展卫生学问，幼儿期生理卫生保健、禽流感等流行性疾病的预防学问宣扬。并依据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、养分卫生等宣扬教化推动素养教化的重要组成部分，必需和幼儿园的各项工作完整的结合在一起。健康教化工作是一个长期的过程，是和幼儿园面对全体，全面发展的素养教化的培育目标一样的。通过实践，我们相识到师生对常见疾病预防基本学问的知晓率有了很大的提高。幼儿园的政策、制度及老师对健康教化的相识也有了很大进步。幼儿的日常卫生行为如不随地吐痰、不乱扔废纸、常常洗手等不健康的生活行为方式已幼显著成效。我们已确保健康教化工作贯彻执行并落到实处。幼儿小班教学总结 篇5在活动前我仔细的分析了活动教案，
18、我觉得最终画画的环节对于小班的幼儿来说是有必需难度的。他们或许能说、会表达，可是不必需能把自我说的用画画的形式表现出来。所以思索小班幼儿的年龄特点和潜力，我把最终一个环节改成了在教室里下一场糖果雨，我想小班孩子的天真和童趣，会更喜爱这种搞笑的情景体验，也更简单让他们感受故事中人们的快乐状态。在整个活动的执教过程中，自我觉得还是比较流畅的，当然也会存在一些问题。当我抛出第一个开放性问题，假如那么多好看的糖果从天上像下雨一样落下来，你会怎样做时，一下激发了孩子们的想象的空间。有人说拿一把伞打开，把糖果接住;有人说伸出双手接住;有人说快去捡;还有人说拿个网把它们网住。孩子们的回答让我觉得欣喜不已，没
19、想到他们的小脑瓜里有这么多的鬼点子。透过分段讲解并描述故事，幼儿基本能在老师的提问中，加深对故事资料的理解。开放性的提问假如你是天空里的魔法师，你会下一场什么雨?又一次为幼儿插上了想象的翅膀，有人说下一场蜜蜂雨;有人说下一场伞雨;有人说下一场蝌蚪雨等，最终我变成了魔法师，在教室里下了一场糖果雨(撒糖果)，孩子们看到那么多五彩缤纷的糖果激烈不已，都想去捡来吃了，在快乐的氛围中结束了此次的活动。在这个活动中不足的地方没有在分段讲解并描述后完整讲解并描述一遍故事，让孩子们有一个对故事整体的观赏。从家长的反馈来看，她们觉得这样的活动孩子的思维活跃了，想象力得到了培育，让孩子在快乐中学到了一些学问。当然
20、我也会仔细听取有些家长的看法，如要多关注那些不主动举手发言的孩子，调动他们思索和回答的专心性。幼儿小班教学总结 篇6这个学期，我担当了小班的数学以及建构式课程主题活动的教学工作。时间飞逝，在忙劳碌碌中我们这个学期的保教工作又接近尾声，回顾这一学期的教学工作，班上每一位幼儿在各个方面都有较大的进步，现将这学期的数学教学工作总结如下:数学是一门系统性、逻辑性较强的学科。小班幼儿年龄小，在认知过程中，简单受外界事物和自己的心情支配,抽象思维实力比较差。数学活动对小班幼儿来说比较抽象枯燥，所以我觉得须要依靠干脆的爱好来进行学习。幼儿学习数学的爱好越高，学习的主动性和主动性就越强，学习的效果也就越好。而
21、嬉戏是幼儿宠爱的活动，它为幼儿供应了一个开心、轻松的环境。嬉戏不受外部的强制和干预，完全是幼儿自主自愿进行的，这是嬉戏的显著特点。幼儿在嬉戏中主动性高、主动性强，动作、思维都处于主动的活动状态。将数学教化渗透其中，使抽象的数学学问与详细的嬉戏情境结合起来，就可以把数学教化的内容详细化、形象化。针对幼儿的年龄特点和数学学问的特点，在教化教学工作中我采纳了嬉戏的教学方法。幼儿在操作嬉戏规则和动作的过程中必定引起不同程度的视察比较，分析综合、抽象概括以至推断推理形成概念的主动思维过程，从而使嬉戏成为幼儿获得数学学问和发展思维的有利方法。它能提高小班幼儿学习数学学问的主动性，使他们在开心的心情中，轻松
22、自然，绕有兴味的获得学问，从而取得最佳的教化效果。因此，嬉戏是小班幼儿数学教化独具特色的强有力的教化手段。一、操作性的数学嬉戏数学活动组织的不好，易造成枯燥乏味现象。对小班幼儿尤为重要。因此，培育幼儿学习数学的爱好和愿望作为向幼儿进行数学教化的一个任务。在小班初期，幼儿对数学活动的爱好是和成人正确的引导、恰当的教学内容、方法及良好的活动方式成正比的。操作性的数学教学嬉戏是幼儿通过操作玩具或实物材料，并按嬉戏规则进行的一种嬉戏。这类嬉戏通过嬉戏的主题和情节，体现所要学习的数学学问和技能。如：“小兔采蘑菇”的嬉戏，幼儿扮演兔宝宝，跟随兔妈妈学本事（采蘑菇）从中可以学习“比较多少”、“比较大小”、“
23、1和很多”、“点数4以内的数”等学问。相识“上下、前后”，我设计了“捉迷藏”、“逛公园”的嬉戏，让幼儿在不同的地方找到其他小挚友和小动物，并能完整的讲出：“我在树上找到小松鼠；小猫藏在桌子下。”等。使幼儿在嬉戏中学习方位词。还有“小羊过生日”、“小猫钓鱼”等嬉戏都是为完成这些目标而设计的。幼儿学习“比较长短”、“比较多少”的教学内容时，我设计了回家、分果果、给小动物送食吃等教学嬉戏，幼儿通过在嬉戏中操作不同内容的教具，不仅驾驭了学习内容，动手操作以及视察实力都得到了熬炼。在学习“按物体的名称、颜色排序”的数学内容时，我设计了送给猫妈妈的礼物的教学嬉戏，幼儿非常主动投入到活动中，在老师的示范和引
24、导下，创建性的设计出很多种排序方法，如：红黄黄、红黄黄；猫兔猴、猫兔猴。由此可以看出，在动手操作活动中，幼儿的创建实力也可以得到很好的熬炼和发展。而不是枯燥的为学习学问而学习。相识“长方形、正方形、三角形”的教学内容，抽象理论较强，不好表达。为此，我用各种颜色的吸管设计制作了“会变的吸管”的学习教具。以三角形为例：将三根一样长的吸管连接在一起，吸管的连接处可以弯曲。既可以将三根吸管并在一起比较长短，又可以将两头拼插组成一个等边三角形。等腰三角形、不等边三角形、长方形、正方形都是以这个道理制作的。通过视察，幼儿的操作的主动性特别高，而且非常专注的进行试验，并能将自己的发觉结果与同伴相互沟通。这样
25、就使抽象的理论非常简洁的得到了解决。二、运用各种感官的数学教学嬉戏这类嬉戏主要强调通过不同感官进行数学学习，发展幼儿对数、形的感知实力。1、触觉：“相识正方体、球体”，我设计了“摸箱”的嬉戏。箱中的珍宝非常吸引幼儿，他们主动的探究，幼儿边玩边通过触摸感知驾驭物体的特点。2、听觉：“抱团”的嬉戏是训练幼儿听数数的实力，幼儿在音乐的伴随下有节奏的做各种动作，音乐停下幼儿不能动了，然后细致听鼓声，有几下鼓声就和几个小挚友快速抱成一团，孩子对这个嬉戏非常的感爱好，它能集中幼儿的留意力，使幼儿轻松开心的驾驭数学学问，并使他们的思维始终处于主动的状态。3、口：只用口头语言进行的嬉戏。这种嬉戏对发展幼儿数的
26、抽象实力以及思维灵敏性作用较为突出。我自编了一首“拍手唱歌笑哈哈”的儿歌，儿歌中有数数、有方位，幼儿有节奏的边朗诵儿歌边表演相应的动作。口头嬉戏在站队、午餐前、都可以进行，既复习巩固了所学的学问又削减了等待现象。三、竞赛性数学教学嬉戏这种嬉戏主要是增加竞赛性质于数学嬉戏之中，以增加驾驭学问的巩固程序和发展思维的灵敏性作用较为突出。随着年龄的增长嬉戏要有肯定难度，削减形象性，增加竞赛性。在活动时，比比谁又快又对，提高幼儿的学习速度，激发幼儿荣誉感。如：数学智力嬉戏这是一种以发展智力为主要任务的运用数学学问进行的嬉戏教学智力嬉戏极大的调动儿童思维的主动性，培育思维的敏捷性和灵敏性，以及综合运用数学
27、学问解决问题的实力。“猜一猜”的嬉戏，幼儿要集中精力，细致听老师的描述，讲出是哪个数字或物体，猜对就会得到一朵红花，以此调动幼儿思维的主动性，培育思维的敏捷性和灵敏性，以及综合运用数学学问，解决问题的实力。以上上本学期的数学教学工作总结，在工作中还难免存在很多的不足，在以后的教化教学工作中，我将接着不断的努力提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历，把教学工作做好，力争更上一层楼！幼儿小班教学总结 篇7通过这次月检的过程中，让我发觉许多让老师们惊异的事情，小挚友们可以更好的自己去朗读儿歌，更好的去认知这个儿歌，这样的儿歌可以琅琅上口。我想这样的结果是不停地去坚持渗透儿歌的结果。每天
28、在不同的时候，利用充分的时间，为小挚友们播放儿歌，而在每次听的时候，其实他们都是在记忆和复习的过程，我建议老师们应当抓住这样的契机，更好的让孩子去接受学问，而不是让他们死记硬背。对于亿童英语来说，幼儿们通过vcd的观看，丰富的图片，琅琅上口的音乐，标准的发音，更吸引了孩子的留意力。同样，利用充分的时间去播放vcd，让孩子在观看中加深印象，从“冒话”似地复读，到相识独立说出单词，唱出整首歌曲，而这个时间是很漫长的，只有老师的不停坚持，才会在阶段时间内收到效果。而在整个教学环节中，每天的教学环节中，都是在不停地坚持做着为了同一个目标的事情，我信任肯定会收到不一样的效果。这次月检就是一次坚持的结果，
29、是孩子从认知到理解的过程的结果。每一个孩子的将来都是须要家长和老师的塑造来成就的，而每一次上课，每一次的朗读，每一次的复习，都成为了孩子成长的阶梯。可爱的孩子们，老师信任你们可以通过努力，达到同一个效果，那就是为了美妙的明天，努力创建，为了自己的将来，打下最辉煌的基矗老师信任你们，加油。幼儿小班教学总结 篇8时间过得真快,转瞬间,在这已经一学期了，回想学期初，幼儿的心情较不稳定，少部分幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强等现象；一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参与，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面实力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依旧放在：与家长一起
30、培育幼儿活泼、开朗、自信，虚心的特性、良好的生活习惯及生活自理实力的提高这几项工作上，特殊是对待来园晚的幼儿，自理实力较差的幼儿。我们进行重点培育，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高。回顾这学期的工作,虽然很劳碌但很充溢而开心，在我们三位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下：一、状况分析我班原有30人。现有幼儿17人，男孩7人，女孩10人。有几个孩子六一过后由于各种缘由请了假。经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们在这学期特殊注意每个幼儿生活实力的培育，主要有以下几个方面的优缺点：（1）优势表现：1、
31、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与同伴交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。2、新奇心强，乐于表现。喜爱帮助老师做事情，敢于当小老师。3、特殊喜爱嬉戏活动，对嬉戏的新奇心特殊强。4、进入中班下学期，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道帮助别人，知道错对分明。5，对人比较有礼貌了，见到相识的人都会打招呼，并且也喜爱帮助他人。（2）弱势表现1、班上有部分幼儿，他们在生疏人面前还有一点点羞涩的表现。同时，这学期图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差，下学期须要进一步培育幼儿阅读的好习惯。二、教学目标及详细措施这学期我担当花朵二班的陪班老师，从事语言，健康，美
32、术及手工的教学。基本上都达到了目标。（1）健康领域1，身体健康，在集体生活中心情安定开心。2，生活卫生有很大的改善，生活自理实力增加了很多。3，知道必要的平安保健常识，在户外活动中爱护自己，喜爱参与体育活动。4，有了良好的的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯。其本上养成不挑食的，疼惜粮食的好习惯。（2）语言领域1，喜爱语言活动，能有礼貌地用语言与人交往。2，能乐意与人交谈，留意听别人讲话，能清晰的说出自己想说的事情，能用一般话与人沟通3，能感受语言美，内容美理解故事内容。4，能认汉字50个，会写10个，书上儿歌基本能背诵。喜爱看图讲故事。（3）艺术领域1，初步的感受并喜爱环境，生活中的艺术美，喜爱参
33、与艺术活动，并大胆地表现自己的情感。2，能用多种线段感受图画的美，喜爱参加折纸与泥工。三、存在不足与努力方向经过一个学期的努力，我们班的小挚友在各方面有了肯定的发展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着不足：1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创建力不能更好地发挥。3、加强对特别幼儿的视察与指导，培育幼儿“自我管理”的意识。四、在总结的同时我也为自己确立了努力的方向：、加强自身的训练,注意对孩子实力的培育,提高自身随机教化的实力.、提高自身理论科研水平.、在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步.3本
34、学期我们3位老师各项工作都协作的特别好，我通过教化阅历丰富的老师指引，自己也学会了许多东西，在教学方面也得到了很大的改善。时常反思自己的不足之处，希望能做到最好，希望下学期能再接再厉。同时也希望我有什么须要改进的地方，请老师们即时提出看法。幼儿小班教学总结 篇9一、指导思想幼儿园教化是基础教化的重要组成部分，是我国学校教化和终身教化的奠基阶段。在本册教学内容中不仅注意了拓展幼儿的视野，也丰富了幼儿的学问阅历，更强调了幼儿在学习中绽开丰富的联想，促进了幼儿的主动思索和表达实力，同时将幼儿的生活阅历与学习活动有机的结合起来，以巩固和深化教化活动的成效，实现幼儿内在素养的全面升华。二、教化教学方面1
35、、探望动物单元：通过引导幼儿视察小虫子，使幼儿了解了部分小虫子各自的特点，培育了幼儿的视察实力。2、五彩植物单元：通过引导幼儿视察各种植物，探究了种子的隐私，了解了植物生长的环境。3、可爱的动物单元：通过让幼儿了解小动物的生活习性，培育了幼儿对视察小动物的爱好。4、探究自然单元：通过引导幼儿亲近大自然，培育了幼儿探究自然的爱好。5、身边科学单元：通过引导幼儿探究身边的物品和材料，从而发觉物品和材料的多种特性和功能，培育了幼儿对科学探究的爱好。三、存在不足：1、由于学前班每班人数多，班容量大，学生年龄小，相识事物少，上课幼儿的自控实力差，所以他们学习起来比较困难。2、幼儿对本册教材内容感到生疏不
36、感爱好，再加上学校教学设施过少，在教学的过程中不利于幼儿的操作、思维与探讨。总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，接着努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。幼儿小班教学总结 篇10本学期我班美术接着以线描画为特色，围饶这一特色，我们开展了一系列的美术活动，并取得了可喜成果。这个学期我们主要是通过美术观赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的阅历，提高幼儿画线描画的技能技巧，以激励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。 经过一个学期的努力，幼儿对线描画不但有了较深的相识而且在技能技巧方面也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表
37、现在以下几个方面：一、会画了。孩子们有了一个学期画线描画的基础，这个学期画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，激励他们自己动手画，并创建一切的机会让孩子们画，动员家长为孩子打算各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的阅历也越来越丰富了，他们的技能技巧有了明显的提高。二、大胆画了。我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，激励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都留意让孩子们相互观赏作品并且进行评价，一次次阅历的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还激励幼儿用多种绘画工具和材料画线描
38、画，体验创作的欢乐。在全园的美术观摩活动中，各班的老师都惊羡孩子们的落笔大胆和想象力的丰富。三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得简单多了，再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了，画面也更丰富了：画小挚友时，他们会给他们穿上各种图案的衣服；画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了美丽的图案，作品的质量越来越高了。孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容，小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指。孩子们画画有了较大的进步，但还存在一些不足，主要表现在：1、孩子们的绘画技能两极分化比较大。2、幼儿的评价实力有待加强。希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上艺术的人生。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页